松田职院计算机网络实验室方案的设计与建设
网络实验室建设工程方案
网络实验室建设工程方案一、项目背景随着科技的不断发展，网络实验室成为各个行业的必需设施。
网络实验室旨在提供高质量的网络环境，以支持实验室的研发、测试和教学工作。
因此，建设一个高效、稳定且安全的网络实验室成为亟待解决的问题。
本项目旨在建设一个先进的网络实验室，满足科研、教学和实验需求，提供灵活、可靠、高效的网络环境，并保障网络实验室的安全性及稳定性。
二、工程建设目标本工程旨在建设一个能够满足实验室研发、测试和教学需求的网络实验室，具体目标为：1、建设高性能的网络基础设施，包括服务器、网络设备、存储设备等，以满足实验室的运行需求；2、建设安全可靠的网络环境，提供高效网络带宽和稳定的网络连接；3、建设高效的网络管理系统，包括网络监控、故障自愈、系统初始配置等，以保障网络实验室的安全和稳定；4、提供高质量的网络服务支持，包括远程实验、虚拟化实验、在线教学等；5、确保网络实验室的设备和设施符合相关标准和规范，确保安全生产和实验室设备的可靠性。
三、建设内容1、网络基础设备建设本项目将建设高性能的服务器设备，包括主机、存储设备、交换机、路由器、防火墙等，并确保其满足实验室需求，提供稳定可靠的网络环境。
首先，对实验室的网络需求进行调研，根据具体需求确定服务器规模和配置，选择主机品牌和型号，并确定存储设备、交换机、防火墙和路由器等网络设备。
其次，对网络设备进行定位布局，并设计网络拓扑图，进行设备的连接和后期维护。
最后，对网络设备进行安装配置和测试，确保设备的稳定运行。
2、网络安全建设本项目将建设高效的网络安全系统，包括入侵检测、流量分析、漏洞扫描、安全防护等，以完善网络安全体系。
首先，对网络安全需求进行调研，确定网络安全系统的规模和功能，选择安全设备的品牌和型号。
其次，布置网络安全设备，并进行系统连接和配置。
最后，进行网络安全系统的测试，包括入侵检测、流量分析、漏洞扫描等，确保网络安全系统的有效性。
3、网络管理系统建设本项目将建设高效的网络管理系统，包括监控系统、故障自愈系统、自动化配置系统等，以提高网络管理的效率和稳定性。
计算机实训室建设方案
✧微机室的标准性：微机室是校园网络的一个组成部分，但它承载着在校学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。
我们在在微机室网络建设中，将采用100BASET的布线标准，实现学生机到交换机100M带宽，交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到1000M带宽。
微机室交换机采用带SMNP及VLAN的可网管交换机，以便方便地设置学生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP协议并入将来的远程教育网络，以实现最终教学目的。
✧微机室设备的先进性：选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱优秀的微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络2.5设备选型2.5.1教师机2.5.2学生机能优异性：具备超强扩展性、最佳性价比、适用于应用广泛的教师及学生用机具备人性化设计■预留资产管理铭牌位置网卡集成百兆网卡显卡集成高性能显卡显示器15“LCD其他标准键盘/USB光电鼠标参数名称参数值（简要说明）处理器INTEL ICP330（2.66Hz）内存256M DDR硬盘80G（7200RPM）软驱 1.44M光驱48XCD声卡集成声卡网卡集成百兆网卡显卡集成高性能显卡显示器17“高亮纯平其他PS2光电鼠标/高级耳麦/硬盘保护功能/DOS/前置2口USB2.0标配商用机常被作为公司/学校公有资产，以前资产管理铭牌无处可贴，随处乱贴影响美观甚至散热。
专门的贴标签位置，使得所有计算机整齐划一，便于管理。
2.5.3交换机千兆网管交换机，专为满足部门级交换需求而设计，它提供了24个10/100M端口，并可选择千兆光纤/铜缆模块。
支持IEEE802.1X认证协议、端口带宽管理、优先级队列（IEEE802.1p）、组播应用等多种功能。
KN-S10-3226S千兆网管交换机还提供多方面的管理功能，可对系统信息、端口信息，网络参数、Spanning Tree协议、IEEE802.1X协议、IGMP Snooping、VLAN和Trunk、SNMP参数、网络优先级、安全控制等进行管理，同时具有多种管理方式：SNMP管理方式，Web浏览器管理方式，Telnet 管理方式以及通过RS232串口实现的带外（out-of-band）管理方式。
计算机网络实训室配置方案
计算机网络实训室配置方案一、总体设计本实训室共配备网络机柜4个，4组实训设备，每组包含10或11台网络设备、4台计算机，4组总共24台计算机，教师机一台（甲方提供），配备空调1台。
二、服务标准1.设备厂商必须为学校提供三年以上免费上门设备维修服务，并免费提供实验指导资料，所有产品均能满足中职技能大赛要求。
打“★”号标志为重要指标，不允许负偏离。
2.免费提供与本实训室技术和实验相关的师资培训（2人以上）。
供货方应按甲方要求进行安装、调试，并免费提供相关配件和材料。
三、网络设备品牌要求：思科、锐捷。
四、配置清单编号名称分项配置数量1 网络机柜1路由器硬件及性能指标：固化端口：三层百兆电口≥3个，USB接口≥2个，Aux接口≥1个，提供官网查询链接和查询截图。
整机支持业务插槽数≥5，可扩展同步口模块、E1口模块、语音模块、二层交换机模块、3G模块等，提供官网查询链接和查询截图。
整机最大支持：二层百兆电口≥24个。
内存≥128M，flash≥32M支持包转发率≥280Kpps，提供官网查询链接和查询截图。
功能要求：支持静态路由、RIPv1/v2、OSPF、BGP4、ISIS等路由协议，保留指标测试权利。
支持IGMP、PIM-SM、PIM-DM、DVMRP等组播协议，提供官网查询链接和查询截图，保留指标测试权利。
支持状态防火墙功能，保留指标测试权利。
支持GRE、L2TP VPN、IPSec VPN、MPLS VPN，提供官网查询链接和查询截图，保留指标测试权利。
支持MPLS组播VPN，保留指标测试权利。
支持并配置IPFIX流量分析功能，保留指标测试权利。
支持CDMA2000、WCDMA、TD-SCDMA无线3G功能，提供官网查询链接和查询截图，保留指标测试权利。
支持国密局SM1加密算法，并提供国密局SM1硬件加密模块，提供官网查询链接和查询截图，保留指标测试权利。
具有较高的转发性能，且开启ACL后，不影响设备的转发性能，并提供国家权威测试机构的测试报告作为证明。
【实验】计算机实验室建设规划方案
【关键字】实验计算机实验室建设规划方案篇一：云计算实验室建设规划方案此文为WORD的版本，下载后可修改1.云计算实验室建设背景云计算的演变从1990年左右开始，经历了网格计算、效用计算、软件即服务（SaaS）几个阶段。
随着物联网的快速发展，从技术角度看，严重制约物联网发展的因素，既不是芯片技术，无线网络技术和传感器技术，也不是全球导航系统技术。
而是如何让海量信息在整个互联网上进行分析和处理，并对物体实施智能化的控制。
要解决这个问题，就必须建立一个功能强大的物联网信息管理平台。
云模式的出现，让物联网平台问题迎刃而解。
甚至可以这样理解，物联网虽不因云模式而生，却因云模式而存在。
我们可以这样定义云计算：云计算是一种计算模式，在这种模式中，应用、数据和IT 资源以服务的方式通过网络提供给用户使用。
云计算也是一种基础架构管理的方法论，大量的计算资源组成IT资源池，用于动态创建高度虚拟化的资源提供用户使用。
然而云计算的发展仍然存在着严峻的挑战：1.安全：法律遵从，未授权访问2.数据治理：完整性，恢复，隐私，隔离，主权法律保护3.完整性：本地/远程完整性场景，云对云问题，动态资源4.管理：性能管理和监护，确保服务水平协议（SLA）2.云计算实验室建设目标1）实验室人才培养实验室将秉承“博观约取，厚积薄发”的宗旨，贯彻“开放，合作，竞争”的方针，营造团队合作精神，积极进取，努力创新，将实验室打造为一支目标明确，富有干劲，能很好适应国际计算机新技术发展的科研队伍。
在进行学术研究的同时，更加重视人才的培养，努力促进学科的可持续发展。
实验室计划设有计算机应用技术、计算机系统结构、计算机软件理论的硕士点和博士点。
从工信部培养整个3G产业环境及云计算产业环境的角度来讲，远远不能满足我国对于移动云计算人才的需求预期。
据工信部人才交流中心预测，移动云计算与交互设计人才缺口将达百万。
云计算实验室的建立，将为移动云计算方向人才的培养起到积极的推动作用。
最新 计算机网络技术实验室建设分析-精品
从网络技术的发展要求出发，分析了目前主要的网络组建技术及相关的网络设备，根据市场对于应用型网络人才的新的要求，介绍了高性能实验室建设的实施过程。
下面是小编搜集整理的计算机网络技术实验室建设分析的，欢迎大家阅读参考。
摘要:国度的开展离不开人才,中职院校爲我国提供了许多专业的人才,是国度重要的人才培育基地。
随着网络信息时代的到来,计算机人才在各行各业起到了重要的作用。
在计算机网络技术专业中,网络实验在其中扮演着极端重要的角色,注重对先生理论才能的培育。
该文次要从以下几方面来对计算机网络技术实验室建立停止阐述,第一方面是实验室建立目的，第二方面是实验室的建立要求,第三方面是实验室的管理。
希望借此可以在一定水平上改善实验室的环境,进而更好地提升教学效果。
关键词:计算机网络实验室建立随着信息化技术的不时开展,我国各类中职院校都开设了关于计算机的一些根底知识课程。
爲了更好地展开计算机实验教学,大少数中职院校都树立了网络实验室。
如何对实验室停止无效的维护曾经成爲了各中职院校的一个重要难题。
一、网络实验室的建立1.1建立目的首先,网络实验室以下两方面内容一定要满足教学的需求,第一是实验室的设计方案,第二是实验室的实验内容。
爲了让先生更好地顺应以后的社会,顺应社会各行各业对网络人才的迫切需求,网络实验室的建立需求开设以下几方面的实验[1],第一方面是网络组网方面的实验、第二方面是网络管理方面的实验，第三方面是网络工程方面的实验，此外,在设备的选择上,需求思索到以下几方面,第一是思索多种技术的交融,第二是思索多个平台的操作,第三是思索多厂家设备的互联。
其次,在网络实验室的建立进程中,要将其建立成一个特征的培训基地或许先生的实习基地。
爲了尽能够地对资源加以运用,教师可以在专业工夫,应用网络实验室来提升本人的专业程度。
此外,网络实验室有一个重要的作用,那就是爲先生发明了入手的时机,可以最大水平地发扬网络实验室设备的作用,爲社会提供一个培育网络技术学习的培训场所。
广州松田职业学院计算机网络技术模块化教学方案
计算机网络技术模块化教学方案
一、计算机网络技术专业职业领域
本专业毕业生主要面向拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位、网络工程（通信）公司或网络设备及相关产品代理商企业等专业岗位，包括网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全与管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用实施与维护技术服务岗位（用网）等，从事网络构建工程师、网络管理工程师、网站设计管理工程师、网络技术支持工程师等岗位的工作。
毕业生就业职业领域及主要工作岗位的初始岗位和发展岗位如表1所示。
表1 职业领域及主要工作岗位（群）
二、计算机网络技术专业岗位能力要求
以专业岗位的职业能力和职业素质培养为主线，以市场需求为起点，以企业与学校专家合作开发为关键，通过网络、问卷调查、上门走访、专家座谈会等多种方式，对网络技术领域的职业岗位分布、市场需求、岗位工作任务及职业能力要求等内容开展调研工作，确定有如下四个核心工作岗位，并对岗位的工作任务及工作内容进行分析，通过职业岗位分析研讨，校企专家通过对本专业毕业生的就业工作岗位的能力要求分析研讨，形成计算机网络技术专业岗位职业能力分析表，如表3所示。
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表2 计算机网络技术专业岗位与能力要求对应表
三、模块化课程体系
依据校企双方共同以岗位的职业能力和职业素质培养为主线，根据专业培养目标，以市场需求为起点，以职业岗位群职责、工作任务、工作流程分析为依据，以企业与学校专家合作开发为关键，实现专业课程的开发与教学设计的创新。
通过对工作岗位的分析，建立基于工作过程的行动领域课程体系，使理论知识与实践技能互相渗透，密切结合，成为统一的课程体系，如表3所示。
表3“岗位→能力→课程”表
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3。
计算机专业实训室建设方案
计算机专业实训室建设方案一、建设目标。
咱们建这个计算机专业实训室啊，那目标就是打造一个超酷的、能让同学们尽情施展计算机才华的地方。
要像一个计算机魔法世界，让大家在里面既能学到扎实的理论知识，又能把这些知识变成实际的操作技能，就像把书本里的武功秘籍都练成绝世神功一样。
二、场地规划。
# （一）布局设计。
1. 教学区。
这个区域得宽敞明亮，一排排的桌椅摆放得整整齐齐，就像士兵在列队一样。
桌椅之间的距离要合适，既不能让同学们觉得拥挤，像挤在罐头里的沙丁鱼，也不能太松散，浪费空间。
前面放一个大大的讲台，老师站在上面就像将军指挥战斗一样，能清楚地看到每个同学的操作情况。
在教学区还得有个大的投影幕布或者高清大屏幕，这样老师讲解那些复杂的计算机知识，像什么编程代码、网络架构的时候，就可以直接展示出来，让同学们一目了然。
2. 实训操作区。
这可是实训室的核心地带。
要按照小组划分成一个个小的工作区域，每个区域配备几台高性能的计算机。
计算机的配置得杠杠的，就像给战士配备最精良的武器一样。
桌子上还要有足够的空间来放一些书本、笔记和小工具。
周围可以设置一些展示架，用来展示同学们的优秀作品，像是编程写出来的超酷软件、设计的超炫网页等等。
这就像是在战场上挂起的胜利旗帜，能激发大家的斗志。
3. 讨论区。
专门设置一个舒适的讨论区，放上一些柔软的沙发和小茶几。
当同学们遇到问题或者想一起头脑风暴的时候，就可以到这个区域来。
这里就像是一个智慧的小茶馆，大家可以轻松自在地交流想法，说不定能碰撞出超级厉害的创意火花呢。
# （二）设备与环境要求。
1. 计算机设备。
计算机的硬件配置必须是高规格的。
处理器要像火箭一样快，内存得像大海一样能装，硬盘也要大得能装下无数个宝藏。
显卡对于那些搞图形处理、游戏开发的同学来说更是关键，得像超级画家的画笔一样厉害。
除了主机，显示器也不能含糊。
高清、护眼是基本要求，这样同学们长时间盯着屏幕也不会变成“小眼镜”。
还得配备齐全的外部设备，像键盘、鼠标。
计算机实训室建设方案
计算机实训室建设方案近年来，计算机技术的迅猛发展已经渗透到各行各业，成为现代化社会不可或缺的一部分。
为了满足学生对计算机技术的学习需求，学校决定建设一座现代化的计算机实训室。
本文将提供一个计算机实训室建设方案，以满足学生学习和实践计算机技术的需求。
首先，计算机实训室应该具备良好的硬件设施。
实训室应配备一定数量的计算机，以满足学生的学习需要。
这些计算机应具备较高的性能和配置，以应对日益增长的计算需求。
此外，实训室还应配备投影仪、大屏幕显示器等设备，以便教师在实际操作中进行演示，并能够让学生观看和参与。
其次，计算机实训室需要提供良好的网络设施。
网络设施是计算机实训室的基础设施，必须满足高速、稳定、安全的要求。
实训室应配备高速的有线网络，并提供无线网络覆盖，以便学生进行在线学习和实践。
此外，为了保证网络的安全性，实训室还应配备防火墙和安全监控设备，以保护学生的隐私和实验数据的安全。
第三，计算机实训室需要提供完善的软件支持。
实训室应该安装各类常用的计算机软件和开发工具，以满足学生的学习和实践需求。
这些软件可以涵盖计算机基础知识、编程语言、图形处理、数据库管理等方面。
此外，实训室还应提供相应的操作系统和服务器软件，以帮助学生在实践中熟悉和掌握计算机系统的运行和管理。
最后，计算机实训室需要提供良好的学习环境和支持。
实训室应该配置适当的桌椅，以确保学生在学习和实践中的舒适度和效率。
此外，实训室还应提供交流和合作的空间，以促进学生之间的交流和团队合作。
学校应该派遣专业的教师或辅导员，为学生提供必要的指导和支持，使他们能够更好地利用实训室进行学习和实践。
综上所述，计算机实训室的建设方案应包括良好的硬件设施、网络设施、软件支持以及学习环境和支持。
只有提供了这些条件，学生才能更好地进行计算机技术的学习和实践，为日后的工作和发展打下坚实的基础。
因此，学校应该高度重视计算机实训室的建设，在校园中为学生提供一个良好的学习环境和平台。
计算机实训室建设方案
计算机基础及应用实训室建设方案
计算机基础及应用本着以人为本，理论与实践相结合的教学原则，建设符合技能型人才要求的实训室，目的有是达到学校总体教学任务，采用一人一台电脑，一对一的教学模式，理论和实践全部在实验室机房完成，让学生的掌握理论的同时，快速通过实践巩固所学知识。
一、规划方案简介
1、实验设备汇总
实验室所用设备如表1-1所示（以实际购买价格为准）：
2、实验教室总数
4间（每间1台教师机、60台学生机）
二、实验室配置
1.教师机配置清单(以实际购买清单为准)
2.学生机配置清单(以实际购买清单为准)
3.服务器机配置清单(以实际购买清单为准)
三、组织实施
1.建设地点：校本部实训楼。
2.建设时间：
3.学校按照政策进行采购。
4.学校组织有关科室、人员进行验收。
四、平面设计图
五、效果图。
网络实训室建设规划方案完整版
网络实训室建设规划方案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】计算机网络实训室建设方案一、总体目标在信息化技术飞速普及和发展的今天，社会对信息网络的依赖程度越来越高。
社会对计算机网络建设、应用、管理维护人才需求越来越大，同时对网络技术人才要求标准较高，要求同时具备系统的理论知识、扎实熟练的动手能力。
我校网络实训室总体的建设目标是打造理实一体化实训室，全面提升我校网络专业人才培养方式，培养出符合社会需要的网络技术人才。
拓宽学生就业渠道，打响学校教育品牌。
二、明确目标1.网络实训室能够提供网络专业学生“边做边学”环境。
学生在动手实践中加深理论认识，同时提高分析问题、解决问题能力，加强职业素质，包括：开拓精神、团队合作、服务意识、敬业精神等各方面素质的培养。
2.满足专业课程开课的需要，提供网络建设人才、网络管理人才、网络编程人才三个方向的培训内容。
实训室提供的实训功能，能够满足《计算机网络基础》、《局域网组建与维护》、《中小型网络搭建与维护》、《企业网搭建》上课的要求。
3.能够成为网络相关专业考证的培训场所和考证场所。
4.能够培养先进的网络专业知识研究环境，提高老师的专业知识水平，打造出精品课程和精品教材。
二、建设内容1.建设面积：60平米2.建设方案：拟建设共8个实训组，每组采用六角岛式办公桌，每组配备6台电脑，可供6名学生使用。
实训室中有一个核心机柜，放置中心交换机组、防火墙以及必要的服务器等。
每个实训组都配备一个小机柜（RACK），用于放置本组的实训设备。
每个实训组采用了专业的串行通信设备：访问控制服务器RCMS（机架控制和管理服务器）作为控制中心，统一为学生安排和清除本组RACK实训设备实验内容。
每组的RCMS连接到核心交换机，形成整体的网络实训室，由老师统一化进行管理和调配。
网络实训室逻辑拓扑如图1所示。
从而整个实训室环境方案具有了最强烈的真实感和易操作性。
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松田职院电子商务专业 计算机网络实验室方案的 设计与建设
——电子商务教研室 摘 要:针对高校教学的需求提出了计算机网络实验室建设的总体构思,设计基于思科网络设备的网络实验室建设与维护方案,并予以实施。
关键词:计算机网络实验室;方案;实施随着信息技术的迅速发展,网络技术已经渗透到社会生活的各个层面,社会对计算机网络技术人才的需求量与日俱增,因此培养具备网络设备配置、管理维护、安全管理能力的人才成为高校计算机专 业的一项重要任务。计算机网络是一门与实践结合紧密的课程,而许多高校由于实验条件不足,在进行该课程的设置时重理论、轻实践,造成学生对计算机网络学习积极性不高,缺乏深刻理解,实践能力薄弱。为解决这个问题,就必须加强计算机网络实验室的建设,培养学生的实际动手能力,才能为社会输送合格的网络技术人才。
1 实验室的总体构思 实验室的方案设计基于以下几个方面考虑: (1)内容丰富 实验室设备能涵盖局域网、广域网、无线、网络安全、VoIP、综合布线等实用技术功能模块,在此基础上实现实践课程与理论课内容的紧密结合,全方位为学生提供实践动手的机会。 (2)设备完善 同类网络设备具备多种不同的型号,为学生在实验中提供广泛的操作平台,在对比中学习,学习中对比,进一步拓宽眼界。 (3)拓扑灵活 灵活的拓扑设计只需要通过简单的跳线即可改变拓扑,满足多种实验要求,并且可以根据多种需求进行扩展,让学生在实验中有机会充分发挥创新能力,根据实验目的自行完成实验的设计与配置,并且可实现实验室内部网络与校园网的轻松连接。 (4)易于维护 紧凑连续的实验课程安排要求在一个班级完成实验后能够迅速恢复实验设备,以免影响下一个班级的上机使用,这就需要一个易于维护与恢复的实验环境,包括对网络设备及终端计算机的恢复。 (5)安全可靠 设备系统具备较高的安全性、容错能力,并且能防止内部网络受到外部攻击和感染病毒,保证网络设备以及终端计算机的安全。 (6)环境友好 结合多媒体教学,加强教与学的互动,让学生边学边做,边做边学。 2 实验室的实施方案 经过多方面考察与研究,鉴于Cisco公司提供业界范围最广的网络硬件产品及其较完善的技术方案,我校计算机网络实验室采用该公司的网络设备,其中主要网络设备清单见表1。从实验室建设的总体构思出发,方案主要包括了五大模块:核心机房、实验机柜组、终端实验用计算机、无线设备、教学用多媒体设备。实验室总体拓扑见图1。 核心功能机柜中的设备有: Cisco 6509核心交换机1台,带VPN模块3725路由器2台,防火墙PIX515E 1台,入侵检测IDS-4215 1台。作为思科重要的智能多层模块化交换机, Catalyst 6509系列能够提供安全的端到端融合网络服务。配置的Su-pervisorEngine 720集成了高性能的720Gpbs交换矩阵与新型的路由和转发引擎,其数据交换可达到400Mpps,还具备增强型QOS机制、基于硬件的GRE隧道和NAT,高达200Mpps的硬件IPv6能力,可进行通信网络的顺利过渡。另外,通过增加配置光口模块,可满足光纤接入需求,再加上交换模块包括了48个具备自动感应和自动协商的RJ45端口,可具有非常高速的核心交换能力。带VPN模块的3725路由器可提供VPN相关实验的良好环境。防火墙在实验室内网联入校园网时,在内网电脑、服务器与外网之间起到保护作用,阻挡外网的不良攻击,再与入侵检测IDS设备相结合,更有效地阻断攻击事件,进一步提高网络安全性。 2. 1 核心机房 核心机房主要包括了一个核心功能机柜和一个服务器机柜。连接方式见图2。
服务器机柜包括安装了IPCC(IP ContactCen-ter)系统的服务器3台, DELL服务器4台。思科IPCC(IP ContactCenter)系统,具体功能包括智能呼叫路由、自动呼叫分配(ACD)功能、交互式语音响应(IVR)集成等功能,可基于现有IP网络,与传统呼叫中心的平台与网络进行集成。DELL服务器安装了W indows server2003和Linux系统,可以为实验室网络提供WWW、FTP、DNS、DHCP、NAT等多种服务。
2. 2 实验机柜组 实验室共有6个分组实验机柜,每个分组实验机柜中有6台设备: 3725路由器1台, 2620路由器2台, 3750交换机1台, 2950交换机2台。机柜中不同的设备具有不同的特性,能较全面地涵盖实验内容,具体拓扑连接方式见图2。其中Cisco 3725路由器具备多个NM和HDSM插槽,可根据服务需求进行扩展配置,而且语音模块可实现普通模拟语音与IP语音的对接,与核心机房中的IPCC系统相结合可建立真实的语音通信环境。2620路由器具有高速路由性能,能提供全面的 协议和服务,包括虚拟专用网、防火墙保护、加密、WAN优化和经过改进的多媒体支持功能,并且支持多服务语音数据网络。Catalyst3750交换机可实现高达32Gbps的堆叠互联,可以使用服务质量(QoS)、速率限制、访问控制列表和基本的静态和路由功能,利用2950交换机可以将组内的学生实验使用的计算机组成局域网。各实验分组机柜中的设备均上连至本机柜中的3750交换机,汇聚后再通过3750交换机上连至核心功能机柜中的核心交换机6509,如图2,可将实验室网络设备形成星形拓扑的连接方式。分组实验柜和核心功能柜中的理线架均采用双排理线架,学生若要进行跳线,只需在理线架上进行简单插拔,而不需要对设备的物理端口进行插拔线操作,既方便灵活又可起到保护设备物理端口的作用。 2. 3 终端实验用计算机 36台实验用终端计算机平均分为6组,每组6台,各组对应一个分组实验机柜,每台终端计算机的COM口通过地板下面的桥架布线与分组实验机柜中对应设备的Console端口连接,形成一个学生单独对应一台设备的环境,可以通过终端软件登录设备控制端口进行实验操作。每组6台计算机的Eth-ernet口又全部连接至对应分组实验机柜中的一台2950交换机,组成一个小型局域网。2950交换机再通过机柜中的3750交换机上连至核心交换机,最终实现实验室中所有终端计算机的互联。 2. 4 无线设备 无线路由器和无线访问点,可按实验拓扑要求灵活地连接至实验组机柜任何一台设备的RJ45端口,实现多种无线组网方案。每台计算机均安装无线网卡,让学生了解体验并掌握无线网络的特点与配置方法。 3 实验环境 (1)终端计算机安装W indows2003 Server操作系统,运行“超级终端”或其它同类终端软件,与设备Console端口连接后即可登录设备进行配置。 (2)教师在授课时若需演示设备配置过程,可使用多媒体讲台上的计算机Telnet任一分组实验柜中的任一设备,如图1所示,再通过讲台前的投影屏幕让学生清晰地了解实验步骤,并可与教师同步动手操作。这为教师提供了相当灵活的互动演示环境,也便于对设备进行监控与排错。 (3)由于学生使用的终端计算机COM口与相应设备的Console端口连接,而Ethernet端口则均上连本组机柜中2950交换机的FastEthernet端口。在实验过程中既可通过Console端口对设备进行本地配置,也可以通过FastEthernet端口Telnet到其它设备进行配置,有利于学生进行比较学习,全面掌握不同型号设备的配置方法。 (4)在实验过程中,可采用分组实验的方式,并事先规定IP地址等实验参数的分配规则,以避免因学生随意配置IP地址而导致地址冲突,影响实验过程。 4 恢复与维护 4. 1 网络设备恢复 由于目前计算机专业班级较多而课时有限,实验课程往往安排两个班级先后连续上机。前一个班级学生实验完成后,所有的配置都会写到设备DRAM中Running-config文件中,改变了设备的运行配置,直接影响后一个班级的上机环境,若将网络设备一台接一台重新恢复配置会需要较长时间,因此需要一个快捷的方法将设备恢复到初始状态。为此,在每次实验之前,可将已经配置好的文件拷贝至本地设备的NVRAM中的启动文件Startup-config和Flash中,在实验后,执行重启命令或是将Flash中的备份文件导出至NVRAM中则可轻松使设备恢复至初始环境。在每台终端计算机上安装TFTP工具软件,将其对应的设备的初始配置文件以及IOS文件均备份至终端上TFTP软件指定的目录下。在学生进行误操作时,比如误删Flash中的IOS文件或是误擦除Startup-config文件时可以及时恢复设备的正常运行。 4. 2 终端计算机维护 终端计算机可以使用硬盘保护卡来防止学生修改系统文件并实现便捷的文件发布,使用备份软件如Ghost将最初的安装状态做备份,因此在计算机操作系统出问题时也可以通过镜像恢复来实现系统修复。为保证计算机的安全,需为每台计算机安装杀毒软件,但由于实验性质,不得在终端上安装防火墙,以免影响学生观察实验结果。杀毒软件可采用瑞星杀毒软件,因为该杀毒软件未捆绑防火墙,不会影响学生观察网络实验结果,而且安装很方便。考虑到瑞星杀毒软件每天其病毒定义库均有更新,要做到及时升级终端计算机到相应最新病毒库,可采用服务器/客户端的模式,将核心机柜中的一台DELL服务器作为升级服务器端, 36台终端计算机作为客户端。 5 结束语 该网络实验室的拓扑设计和环境配置为学生提供了真实丰富的实验环境和良好的科研平台,有利于学生在实践动手过程中加深对网络基础理论的认识,通过一系列的实验,希望学生能够掌握不同型号路由器、交换机的基本配置方法,VLAN、路由协议的配置方法,网络规划与管理,了解无线、IP语音,网络安全等实用技术,提高创新能力。如果完全按照CCNA的实验教材来安排实验内容,一是不利于多人上机,因为CCNA实验的设置往往只考虑到单独管理员,而几十个学生同时上机必然会出现混乱状况;二是CCNA教材中不少实验内容比较陈旧,一些命令并不适用于较新设备。这就要求实验室工作人员及教材编写人员投入大量精力与时间来进行实验与测试,设计合理的实验环境内容,以保证学生正常完成实验,达到实验目的。为学生提供良好的动手实践环境,为他们从学校到社会工作的过渡打好基础是实验室各项教学的立足点。当然,该实验室也完全具备CCNA、CCNP、CCIE各项思科认证的实验环境要求,能面向社会提供相关的系列培训。