3 学校开展道德讲堂工作总结
学校开展道德讲堂总结
学校开展道德讲堂总结道德是人类社会的基石，是人们行为准则的基础。
为了培养学生正确的道德观念和良好的道德品质，提高学生的道德素养，我校决定开展道德讲堂，通过多种形式的教育活动，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德习惯。
下面，我就本次道德讲堂总结如下：一、组织形式灵活多样道德讲堂的组织形式非常灵活多样，既包括校内课堂教育，也有校外实践活动。
在校内课堂教育方面，我们开展了主题班会、团队建设等活动，通过集体讨论、角色扮演等方式，深入浅出地向学生传递道德知识，并引导学生进行自我反思和思考。
在校外实践活动方面，我们组织了参观红色文化基地、社区服务等实践活动，让学生亲身体验道德的力量，激发他们对道德的兴趣和热爱。
二、内容丰富多彩本次道德讲堂的内容非常丰富多彩，既包括道德知识的传授，也包括德育教材的阅读和心得体会。
在道德知识的传授方面，我们选取了一些典型案例，通过故事、视频等形式向学生讲述其中的道德故事，引导学生从中汲取道德力量。
在德育教材的阅读方面，我们注重培养学生的阅读兴趣，组织学生分组合作，共同阅读并撰写读后感，让学生从书中领悟道德的真谛。
三、效果明显扎实推进通过本次道德讲堂的开展，我们取得了明显的效果。
一方面，学生的道德观念得到了明显的提升，他们能够正确区分善恶、美丑，懂得遵守社会公德、职业道德和家庭美德，自觉维护社会公共利益和社会秩序。
另一方面，学生的道德品质也有了显著的改善，他们更加注重品德修养，守信讲信，尊重和帮助他人，形成了积极、健康的人生态度和人生价值观。
四、学校与家庭共同育人道德教育是学校与家庭共同育人的重要环节。
在道德讲堂的开展过程中，学校积极与家长沟通，邀请家长参与其中，形成了学校、家庭、社会共同参与的良好局面。
通过家长的陪伴和支持，学生更加深入地理解和感受到道德的重要性，培养了良好的家庭价值观和家风。
综上所述，本次道德讲堂的开展取得了显著成效。
通过多种形式的教育活动，学生的道德观念和道德品质得到了明显提升。
2024年学校道德讲堂活动总结模版（3篇）
2024年学校道德讲堂活动总结模版____年学校道德讲堂活动总结尊敬的领导、亲爱的老师、各位同学们：大家好！我是某某中学的学生代表，今天非常荣幸能够站在这里向大家分享我们学校____年的道德讲堂活动总结。
作为一所以培养德智体美劳全面发展的学生为目标的学校，我们高度重视道德教育，始终将其融入学校的方方面面。
在____年，我们举办了一系列丰富多彩的道德讲堂活动，引导广大学生树立正确的人生观、价值观，提高道德素养。
首先，我们组织了一系列主题明确、内容丰富的道德讲座。
通过邀请社会各界专家学者、优秀职业人士等给学生讲授相关道德知识，帮助学生们了解道德的重要性以及正确的行为准则。
讲座内容涵盖了道德观念、品德修养、社交礼仪等多个方面，旨在引导学生在成长过程中养成良好的道德习惯。
其次，我们组织了多次主题展览活动。
通过学生们自主参与的形式，展示了道德进校园活动的成果与收获。
学生们通过自己的创作，展示了诚实、守信、友善、乐于助人等美德，同时也展示了他们对社会关注、环境保护等方面的责任感。
这些展览活动不仅增强了学生们的道德观念，也向整个社会传递了积极向上的价值观。
此外，我们还开展了丰富多样的主题活动。
比如，在孝敬父母主题活动中，我们邀请了几位特别的嘉宾，他们是年迈的父母，他们向学生们讲述了自己的人生经历以及对子女的期望。
通过这样的活动，让学生们意识到了做为子女应该尽到的责任，进一步增强了他们的家庭责任感。
此外，我们还组织了志愿者活动、环保活动、文明出行活动等，提倡学生们积极参与社会公益事业，传递正能量。
最后，我们注重道德教育与学科教育的融合。
在各个学科的教学中，我们注重培养学生的社会责任感和道德意识。
通过开设道德课程、设置课内课外道德作业，让学生在学科学习中接受道德教育，实现道德教育的全程覆盖和贯穿性。
通过这一年的道德讲堂活动，我们看到了学生们道德素养的提高。
他们从懂得道德与品德的重要性，到能够在生活中遵守规则、尊重他人、关心他人；从仅仅关注自己的利益，到逐渐形成对社会的责任感。
学校道德讲堂活动总结模板（三篇）
学校道德讲堂活动总结模板活动名称：学校道德讲堂活动总结活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动主题：弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的道德品质活动组织方：学校道德教育办公室参与人员：全体学生及部分教职工活动目的：1. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 通过道德讲堂活动，激发学生的道德责任感和社会责任感，促进其全面发展。
3. 培养学生良好的道德品质，提升其品行修养和社会适应能力。
活动内容：1. 活动开场：校长致辞，介绍活动目的和重要性。
2. 道德故事分享：学校老师分享了一些优秀的道德故事，如雷锋精神等。
3. 视频展播：播放一些有关道德修养和品质培养的短片，如《走在正确的路上》等。
4. 学生主题演讲：学生代表发表了一些关于道德观念、行为规范等方面的演讲，展示了校园文明风貌。
5. 道德讲座：请专家学者进行道德讲座，深入分析当下青少年面临的道德困境及应对方法。
6. 互动游戏：组织学生参与互动游戏，增加活动趣味性和参与度，培养学生团队合作和沟通能力。
7. 总结和展望：由活动主持人对本次活动进行总结，并展望未来的道德讲堂活动计划。
活动效果：1. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，加强了他们的思想觉悟和道德修养。
2. 激发学生的道德责任感和社会责任感，增强了他们的社会意识和社会参与意识。
3. 提升了学生的品行修养和社会适应能力，为他们今后的成长和发展奠定了基础。
4. 增强了学校师生之间的交流和互动，加强了学校道德教育工作的开展和推进。
活动反馈：1. 学生反馈：学生对本次活动反响热烈，认为通过道德讲堂活动，提高了他们的道德素养和责任意识。
2. 教师反馈：教师们普遍认为道德讲堂活动给学生们树立了正确的人生观和价值观，也提升了自己的教育能力和责任感。
活动建议：1. 继续推进道德讲堂活动的常态化开展，形成学校长效机制。
2. 增加活动的互动性和趣味性，更好地引导学生参与其中。
学校道德讲堂活动总结(3篇)
学校道德讲堂活动总结活动目的：意大利诗人但丁说过：“一个没有知识的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人都难用知识去弥补”。
道德将改变人的一生，是永恒之美，是任何东西都无法弥补的。
随着物质生活的逐渐提高，人们的精神生活却有些贫乏，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。
建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的优秀品格融入到我们每个人的血液中去，在潜移默化中不断提升自己的文明素质，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。
“丰厚人生积淀打造阳光校园”是我校的办学理念，小学是学生一生最重要的发展阶段，我们力求在这六年的时间里，为学生今后的发展奠定一个深厚的基础，首先是构建美好理想，形成健全人格；其次是丰富文化知识，积淀广博深厚的文化素养，第三是培养良好习惯，为学生一生奠基，“好习惯益终生”。
为此，我校开展了丰富多彩、切实有效的道德讲堂活动。
活动安排及进展：1、制定确实有效的活动方案2、____了庄重、振奋人心的启动仪式3、用身边人讲身边事，郭卫华老师为全校老师主讲：《用爱育桃李用心做教育》4、出版校园刊物，将道德讲堂和读书活动相结合5、党员论坛、教师演讲，引发道德思考6、汇集智慧，让家长走进我校的道德讲堂7、校园文化艺术节—以校园道德故事为主题的文艺汇演8、“感动寿校”道德学生评选。
9、道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合10、道德讲堂，提升学校整体工作经验及收获：一、加强领导，营造“道德讲堂”育人氛围。
（一）学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由杨润爱校长牵头，由魏林泰副校长主抓，优秀班主任、学科教师担当核心团队成员，构建起了道德讲堂活动的网络，层层落实，确保行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。
（二）整合家庭、社区资源，邀请家长、派出所所长等优秀代表参与学校教育，形成育人合力。
（三）通过竞聘、观察，综合考评出新____届的大队委，大队委涵盖了各级优秀少先队员、三好学生，他们不仅是管理者，还是道德讲堂的学生团主讲者，用身边人讲身边事，以他们的模范行动带动全校学生，造就寿校的“最好”。
2024年“道德讲堂”专题活动总结（二篇）
2024年“道德讲堂”专题活动总结为了在学校深入营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围，构建学校德育工作的新平台，不断提升未成年人的思想道德素养，推动学校德育工作迈上新台阶，我校严格遵循《榆林市创文办“道德讲堂”建设实施意见》，积极组织并有效开展了“学校道德讲堂”活动，取得了显著成效。
一、活动认知建设“道德讲堂”，旨在主动适应社会发展的新趋势，打造思想道德建设的新高地。
通过“身边人讲述身边事、自身经历启发他人”的方式，在潜移默化中提升师生文明素养，促进形成“我为人人、人人为我”的良好社会风尚，为构建和谐社会奠定坚实的思想道德基石。
我校积极响应榆林市创文办的号召，迅速制定并实施了《榆林市第九小学“做文明有礼的榆林人·道德讲堂”专题活动方案》。
成立了以校长为组长，书记为主要执行人的“道德讲堂”活动领导小组。
为营造浓厚的活动氛围，我校在校园显眼位置悬挂横幅，如“用微笑传递文明，让和谐温馨校园”，以及“文明用语从我说起，文明举止从我做起”，让全校师生及过往行人深切感受到道德讲堂活动的深远意义。
依据活动方案，我校于指定日期下午，组织全体班主任及学生代表在学术报告厅共同参与了精心策划的“道德讲堂”专题活动，为学校精神文明建设增添了重要的一笔。
二、活动过程本次“道德讲堂”活动精心设计了五个环节：1. “唱一首歌曲”——《公民道德歌》。
以这首歌曲作为开场，为活动奠定了积极向上的情感基调，其动人的旋律与富有教育意义的歌词深深触动了每位师生的心灵。
2. “听一则道德故事”——《道德，世界因你而美丽》。
此环节邀请了六年级七班的“三好学生”刘雅妮同学，她以质朴的语言分享了自己帮助他人的故事，深深打动了在场的每一个人。
台下的掌声不仅是对她的肯定，更是学生们立志成为新时代高尚品德少年的决心体现。
3. “诵一段经典”——《弟子规·泛爱众》。
通过诵读古代经典，引导学生深刻领悟孝敬父母、顺从师长、言行谨慎、诚实可信等做人准则。
学校道德讲堂活动总结标准（三篇）
学校道德讲堂活动总结标准学校道德讲堂是学校开展的一项重要活动，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，提高学生的道德素质和道德修养。
下面是我对学校道德讲堂活动总结的标准，希望能为未来的活动提供一些参考。
首先，道德讲堂的主题应紧密围绕着学生的实际需要，关注学生关心的社会问题和道德热点，引导学生思考与价值观和道德行为相关的话题。
主题选取时要考虑到学生的年龄特点和认知水平，确保内容能够引起学生的兴趣和参与度。
其次，道德讲堂的内容应具有知识性、启发性和实践性。
知识性是指通过讲解相关道德知识，加深学生对相关概念和原则的理解；启发性是指通过讲述相关案例和故事，引发学生对道德问题的思考和反思；实践性是指通过讲解道德行为的具体做法和方法，培养学生实际行动的能力。
内容的设置要具有层次性和系统性，让学生从浅入深地了解道德问题的本质和内涵。
此外，道德讲堂的形式应多样化。
除了传统的讲座形式，还可以组织辩论、演讲、小组讨论、主题班会等形式，充分调动学生的积极性和参与度。
在活动的过程中，可以使用多媒体技术和互动方式，使学生更好地理解和参与到活动中来。
再次，道德讲堂的时间安排要合理。
一般可以将一次讲堂安排在课余时间或集中在一个较长的课堂时间内，以保证学生可以集中精力参与活动，同时也可以保证讲堂内容的充分展开。
另外，根据学校的实际情况，可以设置不同级别和不同领域的讲堂，以满足不同年级和不同专业的学生的需求。
最后，道德讲堂的效果评估是必不可少的。
可以通过问卷调查、学生作品评选、讨论小组等方式进行评估，了解学生对讲堂内容和方法的接受程度、学习效果以及对活动的建议和反馈，为未来的活动改进和改善提供参考。
总之，学校道德讲堂活动是培养学生正确价值观和道德观的重要途径，对学校和学生都具有重要意义。
通过对活动的主题选取、内容设置、形式多样化、时间安排和效果评估的合理规划和安排，可以提高活动的实效性和针对性，帮助学生更好地提高道德素质和道德修养。
学校道德讲堂活动总结
学校道德讲堂活动总结学校道德讲堂活动总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的学校道德讲堂活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校道德讲堂活动总结篇1随着物质生活的逐渐提高，人们的精神生活却有些贫乏，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。
建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的优秀品格融入到我们每个师生的血液中去，在潜移默化中不断提升自己的文明素质，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。
为学生今后的发展奠定一个深厚的基础，首先是构建美好理想，形成健全人格；其次是丰富文化知识，积淀广博深厚的文化素养，第三是培养良好习惯，为学生一生奠基，“好习惯益终生”。
为此，我校开展了丰富多彩、切实有效的道德讲堂活动。
一、加强领导，营造道德讲堂育人氛围。
（一）学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由童辉校长牵头，由刘振华副校长主抓，优秀班主任、学科教师担当核心团队成员，构建起了道德讲堂活动的网络，层层落实，确保行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。
（二）整合家庭、社区资源，邀请家长、派出所所长等优秀代表参与学校教育，形成育人合力。
（三）各班的学生干部不仅是管理者，还是道德讲堂的学生团主讲者，用身边人讲身边事，以他们的模范行动带动全校学生，造就夏中的“最好”！（四）加强校园文化建设，打造校园德育文化品牌，凸现德育文化特点。
广泛开展德育实践活动，加强和改进德育工作的管理制度，着力开展德育科研工作。
二、德育科研，加强道德讲堂文化建设。
（一）庄重、振奋的“道德讲堂”启动仪式。
学校的全体老师集聚一堂，隆重举行了“道德讲堂”启动仪式，首先全校师生面对五星红旗，唱响嘹亮的国歌。
接着由校长宣布启动仪式开始、校长用通俗易懂的话语向同学们诠释了道德讲堂的深刻内涵，教育学生紧密联系身边实际生活用行动践行学生道德准则，在学校做文明有礼的好学生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社会做遵守公德的好少年。
学校“道德讲堂”活动总结
学校“道德讲堂”活动总结一、活动背景为加强中小学生的道德教育，提升他们的道德素养和价值观念，我校在过去的一学期里开展了一系列“道德讲堂”活动。
该活动由学校教育处和班级导师共同策划，旨在通过讲堂的形式向学生传递正确的道德价值观，引导他们形成健康、积极的人生观和价值观。
二、活动内容1. 主题讲座在本次活动中，我们邀请了多位专家学者和社会知名人士进行主题讲座，包括家庭教育、友谊与合作、诚实守信、尊老爱幼等方面。
这些讲座内容生动有趣，通俗易懂，贴近学生的实际生活，使学生们能够深入理解道德的重要性，并掌握一些实用的道德规范和原则。
2. 校园宣传展览通过搭建展览展示台，展示学生的道德行为和道德观念成果，让学生们了解身边的优秀道德榜样，激发他们树立正确的人生目标，培养良好的品德修养。
同时，我们还邀请了一些社会团体和机构，向学生展示一些街头巷尾、网络虚拟中存在的不良现象以及犯罪行为对个人、家庭和社会带来的危害，引导学生们远离不良行为，成为拥有正确价值观的合格公民。
3. 德育成果汇报在“道德讲堂”活动中，我们组织了德育成果汇报会，鼓励学生们将自己在日常生活中树立的良好道德形象和典型事例进行分享。
通过这种形式，学生们不仅可以展示自己的成长和进步，同时也能够激发其他同学的学习动力，互相学习和借鉴，形成良好的道德风尚。
三、活动成果1. 学生成长通过“道德讲堂”活动的开展，学生们对道德的重要性有了更深入的认识。
他们明白了道德行为对自己和他人的影响，以及遵守道德规范对个人发展和社会和谐的重要性。
学生们在实际行动中树立了良好的道德形象，并时刻保持对他人的关心和帮助，在同学间形成了友爱和互助的氛围，为学校的和谐发展做出了积极贡献。
2. 教师与家长的配合“道德讲堂”活动的顺利开展得益于学校教师与家长的积极配合。
教师们充分认识到道德教育的重要性，积极参与活动的组织和宣传，并通过课堂教学、班级讨论等形式引导学生思考、讨论和实践。
家长们也在活动过程中起到了积极的配合和参与，为学生提供了良好的家庭环境和教育资源。
学校道德讲堂活动总结范文6篇
学校道德讲堂活动总结范文6篇第1篇示例：学校道德讲堂活动总结近年来，社会风气逐渐恶化，学生的道德观念也逐渐淡化，对此，学校开展道德讲堂活动，旨在引导学生养成正确的价值观念和道德观念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
通过多年的实践，学校取得了一定的成效，以下对道德讲堂活动进行总结。
一、活动主题多样，覆盖面广学校道德讲堂活动的主题多样，从人与自然关系、人际关系、社会公德、家庭伦理等方面展开，内容涵盖面广，符合学生的实际需求。
每周一次的道德讲堂活动，包括家风、校风、社会风尚等主题，让学生在聆听道德故事、观看道德影片后，深刻反思自己的行为是否符合道德规范，增强了道德意识。
二、活动形式灵活多样，吸引学生参与为了更好地吸引学生参与，学校道德讲堂活动形式灵活多样，包括讲座、文艺表演、小组讨论、主题阅读等多种形式，让学生在参与中感受到道德教育的乐趣。
学校设置了道德微电影比赛、道德读书会、道德演讲比赛等活动，引导学生通过实际行动践行道德。
三、邀请专家学者授课，提高教育质量学校道德讲堂活动邀请了专家学者授课，提高了教育质量。
专家学者通过自身的研究成果和丰富的实践经验，为学生传授道德知识，激发学生学习的热情。
学校邀请了一位知名心理学家为学生讲解道德心理学知识，引领学生探讨人的道德判断和行为动机，拓展了学生的道德视野。
四、建立有效的评估机制，激励学生参与学校道德讲堂活动建立了有效的评估机制，对学生的参与情况进行评估，激励学生参与。
通过签到、作品征集、话题讨论等方式，评选出优秀学生，并给予奖励，激励学生将道德讲堂活动落实到实际行动中。
五、开展家校合作，形成良好的教育氛围学校道德讲堂活动开展家校合作，形成了良好的教育氛围。
学校邀请家长参与道德讲堂活动，共同关注学生的道德教育，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
学校邀请家长参观道德课堂、参与组织道德讲座等活动，让家长更加了解学生的学习情况，共同呵护学生成长。
2025年道德讲堂的活动总结（五篇）
2025年道德讲堂的活动总结随着社会的持续发展与进步，民众对道德价值的重视程度显著提升。
为全面提升社会道德水准与道德意识，本机构于____年精心策划并执行了一系列道德讲堂活动。
此次活动紧密围绕道德观念、道德实践与道德教育三大核心议题，通过多元化、深层次的讲座、研讨会及座谈会等形式，旨在引导公众树立正确的道德观念，强化道德认知，并培育优秀的道德品质。
现将活动总结如下：一、活动主题与形式本次道德讲堂活动以“塑造高尚道德，共筑和谐社会”为主题，通过整合讲座、座谈、心得分享、案例剖析等多种活动形式，力求全方位展现道德的重要性，促进参与者间的深度交流与相互学习，共同探索道德建设的有效路径。
二、活动内容概览1.讲座内容广泛而深入：我们诚邀了众多学术权威、行业精英及社会各界知名人士担任主讲嘉宾，围绕社会公德、家庭美德、职业道德及学生道德等多个维度，深入浅出地阐述了道德的内涵与价值。
讲座内容丰富，形式生动，赢得了参与者的广泛赞誉。
2.座谈会与研讨会促进思想交融：为进一步激发参与者的思考与讨论，我们组织了多场座谈会与研讨会。
这些活动为参与者提供了自由表达观点、交流经验的平台，促进了不同思想观念的碰撞与融合，深化了对道德问题的理解与认识。
3.心得交流与案例分享启发思考：我们鼓励参与者积极分享个人心得与见解，并精选了一系列具有代表性的道德案例进行分享与探讨。
这些案例贴近生活实际，通过具体事例的剖析，引导参与者深入思考道德问题的本质与解决方案，增强了其面对现实道德困境时的应对能力。
三、活动成果显著1.道德意识与观念显著提升：活动有效提升了参与者对道德的认知与理解，使其更加深刻地认识到道德对于个人成长与社会进步的重要性。
许多参与者表示，其道德观念与态度发生了积极转变，将在日常生活中更加注重道德实践。
2.道德品质与素养得到加强：通过参与活动，参与者不仅增长了道德知识，更激发了其主动思考与行动的意愿。
他们逐渐养成了诚实守信、关爱他人、尊重他人等优良道德品质与行为习惯，为社会的和谐发展注入了正能量。
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夹河镇腰滩河中心小学
学校开展“道德讲堂”工作总结
去年以来，正值举国上下隆重纪念《公民道德建设实施纲要》颁布十
一周年之际。再次掀起推进公民道德建设新的热潮之际，我学校也相继行
动起来，而且取得了可喜的成绩，总结汇报如下：
一、基本情况和主要做法
去年春季，在镇政府，中心学校的领导下，我校在观摩并借鉴相关单
位关于“道德讲堂”建设模式和工作经验的基础上，结合本学校实际，因
地制宜地开展了学校“道德讲堂”建设工作。主要做法是。
1、有效强化道德文化宣传。学校为进一步加强和推进公民道德建设，
多次举办以思想道德文化宣传为主线的学校教育活动，还通过相关会议、
专栏、板报等形式，广泛宣传学校人文风尚和道德文化知识等，为学校实
施道德讲堂工作营造了浓厚氛围。
2、高度重视“讲堂”平台建设。学校以党支部、大队部为中心，进一
步加深了对“道德讲堂”工作平台建设，并由此感悟到讲堂平台的建设，
对强化学校教育主阵地，奏响道德建设主旋律的重要作用。正是在学校专
项工作办公室的重视，指导下，平台建设取得了预期效果。
3、充分整合学校人才资源。半年来，各示范点所在学校根据道德讲堂
建设的总体规划和要求，通过对学校人才资源的整合筛选，已分别组建了
一支10人以上的学校道德志愿者宣传队，他们通过组织开展“寻找身边的
感动”，收集整理学校内道德先进事迹，利用道德讲堂宣讲平台和各种宣传
阵地，长期有效地进行以社会主义核心价值体系为轴心的学校道德文化建
设，还通过张贴宣传画报，发放宣传资料，建立道德宣传栏、服务学校老
弱病残困等活动，营造了学校健康向上的人文环境。
4、制定完善讲堂计划方案。随着道德讲堂示范点建设的逐步深化，学
校分别研讨制定了既符合自身实际，又贴切“一居一品”特色创建的道德
讲堂工作计划和活动实施方案。确保了学校道德讲堂工作稳步有序的推进。
5、建立健全相关制度机制。为保障讲堂建设的长效性和讲堂工作的活
力，已建立并完善了讲堂管理制度，讲堂宣讲员守则，道德志愿者宣传队
职责，学校道德建设共建协调机制、学校道德讲堂工作考评机制、学校“讲
道德，做好人”表彰激励机制等，为进一步推动道德建设及其讲堂工作的
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长效开展奠定了坚实的基础。
6、精心策划每次讲堂活动。今年各讲堂示范点学校按照每“两月一讲”
的实施计划，已先后组织开展了两次，个别示范点已开展三次。主要以“自
讲”、“他讲”和“大家讲”三种方式方法为主。为了组织好每一次讲堂活
动，学校宣讲队的同志特别是宣讲员们都要进行认真的调研、整理汇集相
关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导发言人讲话，议
定宣讲内容、程序、时间、方式方法和场景布置等。总之每次讲堂活动都
能做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。
7、方式灵活，不拘形式重实效。为了放大社会效应，学校一改以往坐
在会议室里听报告的传统形式，让道德讲堂搬出教室，到了环境宜人的绿
苑亭中，让“道德讲堂室外讲”，让学生既做听众，也做宣讲员，大家涌跃
登台。围绕道德规范叙述身边的人，评说身边的事，聆听我身边道德模范
的故事。讲堂活动期间，还不时穿插一些学校文艺节目，使整个讲堂洋溢
在阵阵欢歌笑语中，收到了更佳的宣讲效果。
8、扩大参与，让更多师生受教育。加强公民道德建设是全社会的责任，
也是学校每个师生的义务。为了扩大道德修养和实践的参与面，让更多师
生参与道德讲堂活动，并把“十星评比”纳入评选范畴，以此扩大学校道
德实践的参与，让更多的人接受公民道德的养成教育。
二、工作成效及效果
1、营造了“崇德尚善”的浓厚氛围。
学校“道德讲堂”的建设，其本身就是“崇德尚善”的一大创举，体
现了道德文化及其先进理念对学校文化宣传工作的深度影响。丰富了学校
文化底蕴，引领学校新风正气的形成。燕山南村学校“道德讲堂”示范点
的建立，无论从大屏幕的设置或各种道德条幅的悬挂，以及楼道走廊里的
格言阵设上都能充分显示出高尚典雅的人文气息，对实施讲堂教育均起到
重要的宣染烘托效果。通过各种形式的宣传发动工作及进堂教育活动，促
使道德讲堂越办越实，其引导作用越来越强，社会氛围越来越浓，参与师
生越来越多，群众反响越来越好，崇德尚善的学校人文风尚正在形成。
2、推动了“知行合一”的道德实践。
夹河镇腰滩河中心小学组织师生上讲台“叙述身边人，评说身边事”
的做法为学校道德实践的“知行统一”起到了极好的推动作用，许多师生
在讲叙身边感动事的同时，也忏悔了自己的某些过错，找出了自己与身边
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先进人物的差距，从内心深处表达了“以其为榜样，争当好儿女”的心愿。
正是“道德讲堂”的力量，将先进的道德理念内化为群体意识，也正是先
进的道德理念使许许多多的人由行为上的“他律”转向了“自律”，引导着
人们在“知行合一”的实践中实现了自我教育、自我体验、自我完善和提
高。
3、形成了“好人好报”的社会共识。
在学校开展“道德讲堂”建设和道德实践活动中，广大师生群众不仅
深切深受到“讲道德做好人”不易，同时也体会到“好人未必都得好报”
的苦衷，为了激励和推动道德讲堂建设深入持久地开展，为了激发更多的
师生在道德建设的参与中争先创优当标兵，为了在全社会真正形成“讲道
德做好人”的良好风尚，从而基本形成了“好人得好报”的社会共识，助
推了道德建设的深层次发展。
三、亮点特色和创新举措
1、夹河镇腰滩河中心小学学校“道德讲堂室外讲”这一活动方式，一
改以往在会议室里上课所报告的传统，既简易操作，又极具创新，不失为
我学校“道德讲堂”建设工作的一大亮点和特色；其中把演讲中的道德先
进事迹编为一个个有趣味有吸引力的道德故事来讲述；在讲堂间息时，穿
插一些学校文艺节目，把神圣的讲堂变成欢快、活泼的乐园，同样不失为
方式方法的创新举措。
2、学校“道德讲堂”的陈设布置和讲堂大屏幕，以及宣传条幅的能收
能展就讲堂设施建设本身而言，可算得上一种创新，同时也展示出别具一
格的特色。因此而爆发出一次又一次响亮掌声，也称得上是学校道德讲堂
成功宣讲的亮点。
3、学校在“道德讲堂”活动中，现场发放道德积分卡，以示对行善积
德的好人表彰、激励。赢得参与者掌声祝贺，同时也激发了广大师生涌跃
参加道德积分活动。据统计，学校至目前为止，已有50多人拿到了道德积
分卡，积分活动有力地推动了学校“知行合一”的道德实践活动的广泛深
入开展。不失为学校道德讲堂建设的又一大亮点。
4、校园文化艺术节——以校园道德故事为主题的文艺汇演
今年我校的红五月艺术节，就是以以校园道德故事为主题，进行道德
故事汇演。舞台上，一首首动情的朗诵展现的是学校那些爱岗敬业的老师
无私奉献的故事，随着孩子们深情的讲述，老师们默默耕耘、辛勤工作的
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身影浮现在每一个人的脑海中；一个个生动的小品展示着孩子们在生活中、
在学习中、在和家人朋友相处中相互帮助、心灵成长的历程。节目并不复
杂，却都反应了真实的校园道德故事，蕴含着朴素又纯真的情感。场下不
断响起的一阵阵热烈掌声，正是观众们对精彩节目的肯定与共鸣。
5、道德讲堂与课堂教学相结合
在我校，课堂教学既是道德讲堂的阵地，也是道德讲堂的延伸，每位
老师在潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。根据每月的时令特点，
既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注
重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育
工作不断迈上新台阶。