人教版五年级上册数学教学工作计划
2023人教版数学小学五年级上册教学计划(三套)
人教版数学小学五年级上册教学计划（一）一、班级情况分析我所任教的五年级，大部分的学生学习态度比过去有很大的进步,有着良好的学习习惯,上课时基本上能积极思考,举手发言,合作意识较强,少数学生能主动、创造性的进行学习.但总体上从期末测试情况看,学生的成绩存在明显的两极分化,学困生的面还是比较大,针对这些情况,本学期在重点抓好基础知识教学的同时,加强学困生的辅导和优等生的指导工作,让不同的学生在数学方面有不同的收获.二、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等.（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程.小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力.（二）在空间与图形方面,安排了观察物体和多边形的面积两个单元.在已有知识和经验的基础上,探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.（三）在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识.通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数.（四）在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识.（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力.三、教学重点小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容.四、教学难点理解小数乘、除法的算理,理解用字母表示数的意义,理解用字母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程.五、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上.比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算.2、使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程.3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积.4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式.5、理解中位数的意义,会求数据的中位数.6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平,会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用.培养学生的环保意识,争做环保小卫士,向周边的居民宣传有关禁毒知识,做禁毒宣传的小能手.7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程.体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.8、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力.9、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心.10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.六、教学措施1、加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用.2、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念.3、加强个别辅导,提高学困生的学习成绩.4、多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长.5、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学.6、合作探究,拓展引申.6、给特殊群体更多的关心与爱心,因材施教,分层次作业,适当降低要求七、课时安排：1、小数乘法….（9 课时）2、位置…………（3课时）3、小数除法…（12课时）4、可能性…………（4课时）掷一掷…………（1课时）4、简易方程………（17课时）5、多边形的面积……（10课时）6、数学广角…………（3课时）8、总复习……………（5课时）人教版数学小学五年级上册教学计划（二）一、教材分析边形的面积；数学广角和数学综合运用等。
小学五年级上册人教版数学教学工作计划范文3篇
小学五年级上册人教版数学教学工作计划范文3篇小学五年级上册人教版数学教学工作计划范文1五年级4班现有学生56人。
从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从三年级一直到五年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。
基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
但也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。
本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数和倍数、长方体和正方方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习。
其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法是本册教材的重点内容。
本册教材的特点：1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。
2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
五年级上册数学教学计划人教版
五年级上册数学教学计划人教版以有效落实学校教学常规为重点，以教学工作为中心，促进教师间的经验交流和专业发展，促使学生素养的全面提升，从而提高课堂教学效果。
这里给大家分享一些关于五年级上册数学教学计划人教版5篇，供大家参考。
五年级上册数学教学计划1一、学情分析两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。
这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。
但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。
二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;对称、平移和旋转;简易方程;因数与倍数;多边形的面积;统计。
小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。
观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
人教版数学五年级数学上册工作计划范文5篇
人教版数学五年级数学上册工作方案范文5篇人教版数学五年级数学上册工作方案1教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
(一) 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四那么运算、小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进行教学，继续培养学生小数的四那么运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步开展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
(二)在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的根底上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步开展。
(三)在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规那么的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的根底上教学中位数。
(四)在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角〞的教学内容，通过观察、猜想、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的根本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
2024年人教版小学五年级上册数学教学计划(2篇)
2024年人教版小学五年级上册数学教学计划教学目标：1. 掌握五年级上册数学所涉及的主要知识点，包括整数、分数、面积和体积等。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高他们的数学应用能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习兴趣，激发他们对数学的学习热情。
教学重点：1. 整数的加减法以及在实际问题中的应用。
2. 分数的加减法以及在实际问题中的应用。
3. 面积和体积的计算。
教学难点：1. 分数的乘除法及其在实际问题中的应用。
2. 面积和体积的应用问题的解决。
教学内容及安排：第一单元：整数1. 整数的引入与认识（1课时）活动：利用拍手、站立等有趣的方式，引导学生理解正数和负数的概念，并了解数轴的概念。
2. 整数的加法（2课时）活动：通过具体的实物、图形等，让学生掌握负数加正数、正数加负数以及负数加负数的规律。
3. 整数的减法（2课时）活动：通过具体的实物、图形等，让学生掌握正数减负数、负数减正数以及负数减负数的规律。
4. 整数在实际问题中的应用（2课时）活动：设计一些日常生活中的问题，让学生应用整数的加减法来解答。
第二单元：分数1. 分数的引入与认识（1课时）活动：通过将同一物品分成若干份，让学生认识分数的概念，并了解分数的意义和表示方法。
2. 分数的加法（2课时）活动：通过具体的实物、图形等，让学生掌握同分母的分数相加的规律。
3. 分数的减法（2课时）活动：通过具体的实物、图形等，让学生掌握同分母的分数相减的规律。
4. 分数在实际问题中的应用（2课时）活动：设计一些日常生活中的问题，让学生应用分数的加减法来解答。
第三单元：面积和体积1. 面积的引入与认识（1课时）活动：通过将不同形状的物体进行分割，让学生认识面积的概念，并了解面积的计算方法。
2. 面积的计算（2课时）活动：通过具体的实物、图形等，让学生掌握长方形、正方形、三角形的面积计算方法。
3. 体积的引入与认识（1课时）活动：通过将同一形状的物体放在一起比较，让学生认识体积的概念，并了解体积的计算方法。
人教版五年级数学上册教学计划
五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。
基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
下面是小编整理的人教版五年级数学上册教学计划，希望对大家有所帮助。
时光在流逝，从不停歇，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编整理的新人教版五年级上册数学教学计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级上册数学教学计划1本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长。
现制定本学期数学教学计划如下：一、学生现状分析平行班级，两个班共有82个学生，大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，但创造性地进行学习的习惯较弱。
大部分学生能力较差，惰性较强，思维能力较差，还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。
从质量检测看，学生的成绩普遍较低，且存在明显的两极分化，学困生的面还比较大。
针对这些情况，本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
人教版数学五年级上册工作计划五篇
人教版数学五年级上册工作计划五篇五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
下面是小编整理的人教版数学五年级上册工作计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
人教版数学五年级上册工作计划1一、本册教学目标和总要求：1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。
知道质数、合数。
知道2、3、5的倍数的特征。
知道奇数和偶数。
能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。
2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。
认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;;能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。
3、学生将进一步理解分数的意义。
认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。
知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。
学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。
能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。
能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。
4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。
二、教材概况：本册教材从四个方面编排：一、数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数” 第四单元“分数加减法”。
二、空间与图形：包括第二单元“图形的面积(一)”、第五单元“图形的面积(二)三、统计与概率：包括第六单元“可能性的大小”。
四、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。
三、学生知识现状简析：五年级同学步入小学高年级学习，随着知识难度、知识量的加大，加之学生比较好动，欠仔细认真，两极分化较严重，尤其是计算基础较差，熟练程度不够。
五年级上册数学教学的工作计划
五年级上册数学教学的工作计划人教版五年级上册数学教学的工作计划模板（通用6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的教学工作，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是店铺帮大家整理的人教版五年级上册数学教学的工作计划模板（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级上册数学教学的工作计划1本学期我们班共有29名学生，大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节。
针对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学生的学习兴趣和课堂效率。
一、教学内容(一)教学内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
(二)教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等。
(三)教学难点：小数除法、简易方程、多边的面积、多边的面积的计算。
二、教学目标：1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
人教版小学五年级上册数学教学工作计划范文
人教版小学五年级上册数学教学工作计划范文一、工作背景随着新学期的到来，我作为一名小学五年级数学教师，肩负着培养学生们数学素养的重任。
为了提高孩子们的数学成绩，激发他们的学习兴趣，我制定了本学期的工作计划，以人教版小学五年级上册数学教材为基础，全面开展教学工作。
二、工作目标1.掌握教材内容：学生们能够熟练掌握教材中的知识体系，理解数学概念，掌握解题方法。
2.提高运算能力：通过大量练习，提高学生们在加减乘除、小数、分数、几何等方面的运算速度和准确性。
3.培养逻辑思维：通过问题解决、逻辑推理等教学内容，培养学生的逻辑思维能力。
4.增强实际应用：通过生活实例，让学生们理解数学在实际生活中的应用，提高解决实际问题的能力。
5.激发学习兴趣：通过生动有趣的教学方法，激发学生们对数学的兴趣，培养他们自主学习的能力。
三、工作重点1.吃透教材，明确教学目标。
深入研究教材内容，了解教材的结构体系，明确每个单元和每节课的教学目标。
2.注重基础，提高运算能力。
对学生进行有针对性的辅导，使他们在加减乘除、小数、分数、几何等方面的运算速度和准确性有明显提高。
3.培养逻辑思维。
通过问题解决、逻辑推理等教学内容，培养学生的逻辑思维能力，让他们学会用数学的眼光看待问题。
4.联系生活实际，增强实际应用能力。
将数学知识与生活实际相结合，让学生体会到数学在生活中的重要性，提高解决实际问题的能力。
5.激发学习兴趣，提高自主学习能力。
运用生动有趣的教学方法，激发学生对数学的兴趣，培养他们自主学习的能力。
四、工作措施1.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
通过故事、游戏、实验等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2.采用小组合作、讨论交流的教学方法，培养学生的合作精神和团队意识。
3.注重个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习状况，制定有针对性的教学计划，使他们在原有基础上得到提高。
4.加强课堂练习，及时反馈。
课堂练习要适量，注重质量，及时批改，给予学生及时的反馈。
最新人教版五年级上册数学教学计划【优秀3篇】
最新人教版五年级上册数学教学计划【优秀3篇】最新人教版五年级上册数学教学计划篇一一、学情分析五年级一班学生共有49人，男生26人，女生25人。
多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。
但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。
二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法和小数除法；对称、平移和旋转；简易方程；因数与倍数；多边形的面积；统计。
小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用，这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
教学目标：1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
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人教版五年级上册数学教学工作计划
五年级数学上册教学计划
一、教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、
观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学
综合运用等。
数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数
乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和
性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生[初
中化学资源网]小数的四则运算能力。简易方程中有用字母
表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系
进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思
维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两
个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形
的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四
边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平
移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一
步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和
中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等
可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能
性；在平均数的基础上教学中位数。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除
法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简
单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过
观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的
兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学
生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会
探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数
学意识和实践能力。
二、学生情况分析
我所任教的五年级班大部分的学生学习态度比过去有
很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思
考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的
进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明
显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本
学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和
优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收
获。
三、教学重难点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可
能性等是本册教材的重点教学内容。理解小数乘、除法的算
理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，
理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的
相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟
练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，
初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算
公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会
求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出
预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生[初
中化学资源网]的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居
民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题
的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用
数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数
学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好
数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥
学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生[初中化学资源
网]的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，
发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解
决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次
作业，适当降低要求。
六、培优辅差具体实施措施
1、有重点培养和辅导的对象。优秀生的标准是班级前
20%。学困生是班级后20%。
优等生的确定选择标准：
班级名次靠前但所教学科成绩偏低的学生；
本学科学习成绩较好，特别是潜力较大的学生；
学困生确定的标准：
成绩不理想但学习积极较高的学生；
基础较好，但成绩不理想的学生；
2、教师对确定给自己的培辅学生做认真研究，分析原
因，对症下药。进行一定数量的额外辅导，并做好记录。
3、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学
习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
七、课时安排
1、小数乘法———————————————
2、小数除法————————————————
3、观察物体————————————————
4、简易方程
用字母表示数
解简易方程
整理和复习
量一量找规律
5、多边形的面积——————————————
量一量——————————————————
6、统计与可能性——————————————
铺一铺——————————————————
7、数学广角————————————————
8、总复习—————————————————