特教学校文化户口册表格2011发展二配套花名册

2011学籍填表说明1

2011年普及档案及学籍管理工作培训会普及报表填报说明一、逐年入学至毕业学生变动一览表(简称一览表或跟踪表):1.以校填写，每校一份,联校汇总各校情况，填报联校一览表总表，本联校范围内的变动情况不在联校总表上显示。

填写完整后呈反阶梯状。

2.2010.9.1～2011.8.31休学生，需要复学的，在前一年级中同时复学，即该生同时出现出现两次，本年级休学，前一年级复学。

3.此表中的现有学生数是学生基数,以后其他表中的学生数都要与此表数据一致,表中的变动数要与流失流动年报表中的数据，以及学籍变动花名册中的花名一致。

上报的一览表中学从2008年入学学生填起，小学从2003年入学学生填起。

二、盂县中小学基本情况统计表1.单式小学和复式小学只能选一，单式小学与复式小学的和应该为本联校学校总数。

中心校一般应为单式学校，单人小学一般为复式小学。

2.填写此表时各联校将所属中学填在前面，然后再填小学部分。

此表分别以中学和小学合计。

三、盂县0-18周岁婴幼儿童少年统计表1.此表以村填写，联校汇总。

各年龄的人口数要与上一年的前一年龄基本保持一致。

2.总数＝在小学总数（8栏）－户不在人数（9栏）＋在外地上学（10栏）＋小学毕业未上初中（11栏）＋在初中总数（15栏）－户不在人数（16栏）＋在外地上学（17栏）＋已初中毕业（18栏）＋升入初中后辍学学生数（19栏）本公式只适用于6周岁以上。

3.在外地上学（10栏、17栏）的人数填在外县上学的学生。

4.本表填写特别注意12～14周岁年龄段。

5.中学填写在校学生情况，交联校，教育局各一份。

6.残疾儿童人数不包含在正常儿童中。

四、盂县中小学生流动、流失情况年报表1.此表包含小学部分小计、中学部分小计、全年级总计。

2.小学部分小计为各小学汇总数，中学部分小计为中学数据合计。

联校要有各中学的变动表，并将各中学变动表合计成全联校中学部分汇总表。

3.在辍学数据中，要按照分类对应填写，数据与流失学生花名册保持一致。

2011-2012小学师资队伍档案表册

新任教师情况统计表
填报单位：芦草沟乌拉斯台小学数据小学合计入口新任中专学历教师（中合格数师）数人数 16 16 16 16 16 16 2 2 单位负责人：杨万福其中填表人：孙希会填表时间： 2011 年 10月日
单（镇、场）或学校
其中其中其中参加其中初中第四轮获得入口获得参加第第三轮资格第四资格证新任大本继续教资格学历资格三轮继继续教本科证获轮继获得教师学历达专本科学历达大专科育培训证人合格证人续教育育培训以上得率% 续教率% 数标率% 人人数标率% 人数人率% 数数数人数率% 人数育人数数数 8 6 100 16 100 11 68.80 8 6 100 16 100 11 68.80

建档立卡户子女入学调查及花名册

建档立卡户子女入学情况调查表
学区（校）：（盖章）户主姓名家庭人口子女数家庭住址调查人：调查时间：联系方式
子女姓名
性别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出生年月
现就读学校年级
是否辍学
辍学时间、原因及去向
应就读学段年级
应就读学校
说明：1.各学区（小学）、直属校、九年制学校小学部按各自服务区进村入户实地调查建档立卡户子女入学情况，务必客观真实； 2.九年制学校小学部将调查表上报所在学区汇总； 3.直属校调查并汇总各自服务区建档立卡户子女入学情况； 4.《建档立卡户子女入学情况调查表》《建档立卡户义务教育辍学学生花名册》以学区、直属校为单位上报。

免费教科书领取花名册(九二班)

新开乡高岭塬村阙平社新开乡下周村下周社新开乡姚家湾村牛村社新开乡华掌村于沟社中台镇城关村西庄社新开乡冯家山村丰台社
二女户独生子
独生子
独生子
二女户
九年级语文（下）九年级数学（下）九年级化学
灵台县2011年秋季免费教科书领取花名册
单位盖章：姓名性别
女女女女男男男男
年级(班) 九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班
免费教科书科目
家庭住址
经办人员签名任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武
2012年
民族
汉汉汉汉汉汉汉汉
2 月
23
日
备注
所在学校新开中学新开中学新开中学新开中学新开中学新开中学新开中学新开中学
年级(班) 九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班九年级二班
免费教科书科目
家庭住址
经办人员签名任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武
经办人员签名任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武任肖武
学生签名
郭建伟姚龙张慧敏郭少华张龙岳海涛郭强何小华郭志超姚鸭张文娟金鹏姚辉张九鹏吴粉霞郭惠丽
独生子
独生子独生子

2011年教师需求表样表

县教育局2011年乡镇村小学教师需求情况调查表
填报单位(盖章): 填表人: 校长: 2011年2月现有教职工数日 2010 现有学生情况年秋 2005 一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计学生学前班年定比例编数编制班数人数班数人数班数人数班数人数班数人数班数人数班数人数班数人数数编制各村使用小学情况教师超缺需求 08年 09年 2010 以工县临公办合计代教特岗特岗特岗代代编编数
乡镇村小学
XX计注:1、2011年乡镇村小学教师需求以村小学为单位统计。
再催。 3、如有其他情况请附说明。
2、此表务必于2011年2月28日前上交局人事股并拷盘，逾期不交视为不需要补充教师，恕不

2011年基础教育报表表样(云南)

2011年基础教育报表表样(云南)基础教育学校（机构）统计报表教育部发展规划司编制二〇一一年六月34基础教育学校（机构）统计报表填报总体说明1.填报范围：经县级及以上教育行政部门批准、备案实施基础教育的学校（机构）均应填报本报表。

具体填报参见《基础教育学校（机构）统计报表填报范围》表。

2.报送时间：9月20日前报出。

3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

5基础教育学校（机构）统计报表填报范围6基础教育县（区）统计报表填报范围7基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型基础教育学校（机构）办学类型包括：幼儿园、小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初级中学、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、工读学校、盲人学校、聋人学校、弱智学校、其他特殊教育学校。

幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。

设立幼儿园须经县级以上教育行政部门或乡（镇）人民政府审查合格，并予备案。

小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。

小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。

2011学校评估建档说明

学校评估建档说明一、教学管理（一）管理能力1、校长及领导班子成员政治、业务学习制度、计划及笔记。

2、校长及领导班子成员听、评课记录。

3、学校管理先进经验交流材料或典型发言稿或学校工作总结。

（二）管理目标1、全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育的计划措施或方案。

2、三级课程设置总课表。

（三）管理机制1、学校教学管理组织机构网络、职责。

2、教学工作计划、总结。

3、校本教研计划、记录、总结。

（四）教务管理1、图书、仪器、设备管理人员名单、职责。

2、学校各功能室的使用制度及记录。

3、教学常规管理制度。

（备、讲、批、复、考等）（五）学生管理1、学生班级花名册2、学校大型德育、体育、文艺及课外实践活动计划、记录、总结。

二、课程管理（一）实施方案学校学年课程实施计划。

（二）课程实施1、任课教师一览表。

2、校本课程开发实施计划。

（三）课程评价1、教材教辅征订单。

2、课程评价组织机构。

三、教学条件（一）教师队伍1、学校教师基本情况登记表（姓名，性别，出生年月，原学历，最高学历，专业，职称，任教学科及年级，籍贯，联系方式）2、教师教学评估结果花名册（由高分到低分，标出优秀、良好、一般、较差。

参阅手册P13）。

（二）经费保障有保证教学需要的经费制度。

（三）教学设施有各功能室、设备、器材、图书资料的登记及使用记录。

（四）教学资料要有学校对应时间段内具有的《课标》、教材、参考、教辅、挂图、教具、多媒体课件、报刊、光盘、实验材料等资料的名称数量登记四、校本研修（一）研修规划1．在教学过程中问题的分析和反思。

2．促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标。

3．教师队伍现状及分析材料。

（二）组织建设1．成立教研组、年级备课组。

2．校本教研领导小组。

（三）制度建设1．校本学习制度。

2．校本教研制度。

3．学校领导听课制度。

4．学校领导兼课制度。

5．校本教研检查制度。

6．集体备课、说课制度（四）教学研究1．校本培训计划、记录、总结。

班级学生花名册模板

各级各类学校在校学生基本情况登记表（班级学生花名册）
班主任（签名）：序号姓 01 02 033 14 15 16 17 18 名性别所在班级留守儿童单（双）外居住地出家长姓名家庭住址填表时间：变动情况方式时间
各级各类学校在校学生基本情况登记表（班级学生花名册）
注：变动情况包括转入、转出、辍学，留守儿童单双亲外出填单亲或双亲，居住地填学生实际生活学习的地方。
名性别所在班级
留守儿童单（双）外居住地出
家长姓名
家庭住址
填表时间：变动情况方式时间
表
联系方式
表
联系方式
表
联系方式
活学习的地方。
班主任（签名）：序号姓 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 名性别所在班级留守儿童单（双）外居住地出家长姓名家庭住址填表时间：变动情况方式时间
各级各类学校在校学生基本情况登记表（班级学生花名册）
班主任（签名）：序号姓 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

2011年基础教育报表表样(云南)

基础教育学校（机构）统计报表教育部发展规划司编制二〇一一年六月目录基础教育学校（机构）统计报表填报总体说明 (2)基础教育学校（机构）统计报表填报范围 (3)基础教育县（区）统计报表填报范围 (4)基础教育学校（机构）统计报表 (7)基础教育学校（机构）统计报表填报总体说明1.填报范围：经县级及以上教育行政部门批准、备案实施基础教育的学校（机构）均应填报本报表。

具体填报参见《基础教育学校（机构）统计报表填报范围》表。

2.报送时间：9月20日前报出。

3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。

4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。

如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。

5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。

如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。

6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

基础教育学校（机构）统计报表填报范围基础教育县（区）统计报表填报范围基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。

学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。

学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2.学校（机构）办学类型基础教育学校（机构）办学类型包括：幼儿园、小学、小学教学点、初级中学、九年一贯制学校、职业初级中学、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校、工读学校、盲人学校、聋人学校、弱智学校、其他特殊教育学校。

幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。

设立幼儿园须经县级以上教育行政部门或乡（镇）人民政府审查合格，并予备案。

2011年教育事业统计报表填报要点(基础教育部分)

总的统计原则（“主体校”统计原则）：1、以独立的法人或者独立审批的独立学校（小学教学点）为主体。

2、多校区法人只有一个的，按一所学校统计。

3、附设班只统计班数、学生数、专任教师数。

2011年报表填报要点（基础教育）1、基础基111学校（机构）基本情况：①该表学校只需输入“学校（机构）英文名称”、“学校（机构）地址名称”、“邮政编码”、“办公电话”、“传真电话”、“校园（局域）网域名”、“单位电子信箱”、“填表人电子信箱”、“校（园）长（签章）”和“填表人”即可；②报表输入完毕后，打印出来的报表上，“学校（机构）地址名称”需加盖单位公章；“校（园）长（签章）”这一栏需有校（园）长的签字或签字章。

2、基础基112学校（机构）基本情况：①按照表格提示填写对应的内容；②少数民族双语教学指：少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。

③安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。

3、基础基211幼儿园、幼儿班班数:①对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班。

4、基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数：①对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，其分年龄数据按实际填报即可。

②离园（班）人数：是指完成学前教育，离开幼儿园（幼儿班）的幼儿人数，不包括转园的幼儿数。

③入园（班）人数：是指学年初招生进园的幼儿人数，不包括转园的幼儿数，转入园的幼儿直接记入在园幼儿数中，不允许出现6岁及以上入园（班）的情况。

5、基础基312、313、314小学、初中、普通高中学生数：①在校生数：以学籍为准，学籍在本校的学生到外校挂读要统计在内，外校到本校挂读的学生由学籍所在学校统计。

外国籍儿童少年不记入在校生中，填入基础基341表。