青岛版小学信息技术六年下册全册教案
青岛版小学六年级下册信息技术《爸爸的减肥计划——智能穿戴设备》精品课件
了解智能穿戴设备的概念 了解智能手环的概念及其功能 了解智能手表的概念及其功能 了解智能眼镜的概念及其ห้องสมุดไป่ตู้能
智能穿戴设备
智能穿戴设备又称为“可穿戴设备”，是应用穿戴式技术 对日常穿戴用品进行智能化设计、开发的智能设备的总称， 如智能眼镜、智能手环、智能手套等。
智能手环
智能手环
智能手环是一种穿戴式智能设备。智能手环可以记录用户 生活中的运动、睡眠、血压、心跳等实时数据，并将这些数 据通过网络、蓝牙等与手机、平板等设备同步，通过将数据 反馈给用户起到提示、指导用户健康生活的作用。
智能手表
智能手表
智能手表是具有信息处理能力、符合手表基本技术要求的 手表，除显示时间以外，还具有提醒、报警、通信、导航、 定位、校准、检测、交互等一种或多种功能。
智能眼镜
智能眼镜
智能眼镜是指具有独立的操作系统、可接入无线网络的眼 镜。智能眼镜可以将眼镜、智能手机、摄像机等集于一身， 通过镜片将信息实时展现在用户眼前。智能眼镜还可以通过 语音或动作操控，完成添加日程、地图导航、拍摄照片、播 放视频、与朋友互动和视频通话等功能。
试一试
随着物联网科技的发展，智能穿戴设备的应用越来越广泛。 请你设计一件智能穿戴设备，画出它的设计图，并用文字描述 它的功能，然后小组内交流。
《点亮警灯》学历案
第6课《点亮警灯》学历案【课题与课时】课题：第6课点亮警灯青岛版《信息技术》小学第六册第二单元点亮警灯第6课课时： 1课时【课程分析】《点亮警灯》是青岛版小学《信息技术》教材六年级下册第二单元第6课。
本节课是在第4、5课的基础上增加了难度，进入虚拟机器人的实操环节，对第7课起到承上启下的作用。
本节课主要内容是上节课已搭建的警车的基础上安装警灯，然后编写程序使警灯在执行任务时候能够红蓝交替闪烁。
本节课的学习有助于提高学生的学习兴趣和逻辑思维能力，动手操作可以锻炼学生动手能力，身体协调能力。
理论与实践的结合也增强学生对信息技术学习的兴趣和学习动力。
【学习目标】1、掌握设置LED灯端口的方法。
2、通过编写程序，让LED灯实现闪烁功能3、培养学生的逻辑思维能力。
学习重点：1、设置LED灯零件端口，添加指令快；2、设置程序指令块属性，进行仿真演示。
学习难点：设置程序指令块属性，进行仿真演示。
【评价任务】任务1：为警车安装警灯（检测一）任务2：让警灯亮起来（检测二）任务3：警车执行任务时警灯红蓝闪烁（检测三）【学习过程】任务一：为警车安装警灯1、任务描述为警车安装警灯（LED灯）2、任务分析设置“LED”灯零件的端口为便于识别和使用，应为所有与控制器连接的通电设备各自分配唯一的端口。
因此，编程前先在搭建界面设置零件的端口、在编程过程中就可以通过设置端口号控制相应的零件。
3、操作步骤打开“警车”机器人，在操作区选中“LED灯”，在右侧的属性面板中设置主机和端口。
任务二：让警灯亮起来1、任务描述通过编写程序使警灯（LED灯）能够亮起来2、任务分析（1）添加“LED设置”指令块（2）设置程序指令快属性（3）保存程序并进行仿真演练3、操作步骤：（1）打开程序编写界面单击“在线大厅”页面中的“编写程序”按钮，在“VPL 程序编辑”界面单击“新建”，在弹出的对话框中选择搭建的“警车”模型，再单击“确定”进人编写程序界面。
青岛版小学信息技术信息技术六年级下册教学计划
青岛版小学信息技术信息技术六年级下册教学计划第一篇：青岛版小学信息技术信息技术六年级下册教学计划信息技术六年级下册教学计划教材分析：本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作GIF 动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件ulead gif animator5。
第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。
第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。
第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。
第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。
二、教学目标：第一单元制作GIF动画1、认识GIF动画制作软件Ulead gif animator5;了解动画的制作过程。
2、学会启动与退出GIF动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。
体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。
第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。
2、掌握基本的因特网应用技能。
3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。
第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。
2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。
3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。
第四单元通信技术初步1、了解通信的概念和通信发展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。
自己目的。
3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。
六年级下信息技术教案-我是报社小编辑-青岛版
第三课我是报社小编辑（一）课型：新授课教学目标：学会欣赏电子板报作品，了解电子板报的形式学会设计电子板报教法：任务驱动——协作探究重点：对电子板报具备一定的鉴赏能力，了解电子板报的设计步骤能够独立设计制作电子板报掌握一定的搜集资料的能力学会合作、学会交流难点：电子板报版式的设计制作的电子板报的各个项目规范而有自己的创意器材：多媒体网络教室指导方式：小组协作，巡回指导教学环节一、激情导趣，展示目标：1、齐读课题。
2、师：今天我们来当一回报社编辑。
今天我们不但要像总编一样审阅一些报纸，还要像其他编辑一样自己动手设计一份电子板报。
大家准备好了么（教师展示部分电子板报）我们先来看一下今天要完成的任务吧（学生齐读学习目标）二、新授：（一）学会欣赏电子板报。
1、师：今天我们先来实习一下总编辑，老师这里收到了很多学生的电子板报，制做的都很精美，可是我们版面有限，只能采用一份，所以，请大家两人一组，仔细审阅，挑选出一份最满意的，并且，写下理由，对不满意的地方，还要提出整改意见。
2、小组鉴赏电子板报，交流、学习、总结。
3、报小组学习的情况，教师出示相应的板报，并将学生总结的板报的优点一一板书。
（注意特别提示学生要栏目齐全，尤其要有导读栏）4、教师出示一份优秀板报，依据板书总结优秀电子板报的特点。
教师：看了这么多板报，相信大家有信心，下面我们就来动手制作一份自己的板报。
（二）设计电子板报请大家看一下教材，要设计一份好的板报，都需要哪些步骤学生学习教材，回答问题，教师板书。
任务一：确立一个主题1、学生先学习教材的相关内容，以小组为单位展开充分的讨论。
要求确立主题确定大概的栏目起一个响亮的名字2、讨论完毕的小组可将报名抄写到黑板上。
3、选取三个，谈设计思路，全班讨论，提出自己的修改意见。
再次修改自己的主题。
任务二：收集相关资料教师：有了主题，资料从哪儿找呢大家的注意都很好，这节课的最后，我们可以上网查一些资料。
任务三：设计板报的版式1、教师：材料准备好了，怎样才能办出一份赏心悦目的板报呢版式的设计至关重要。
2020青岛小学科学六下《19飞速发展的信息技术》word教案 (1)-精装版
教学资料范本2020青岛小学科学六下《19飞速发展的信息技术》word教案 (1)-精装版编辑：__________________时间：__________________【小学科学】20xx最新青岛小学科学六下《19飞速发展的信息技术》word教案 (1)第四单元信息与生活飞速发展的信息技术一、教学目标：1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。
2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。
3.了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。
二、教学过程：（一）以故事引出探究学习的主题教师讲述苏武牧羊故事中“鸿雁传书”的典故。
同学们，从“鸿雁传书”到现在的信息数字化，你们对信息的传递方式了解多少呢？学生根据自己了解的情况进行交流。
师生交流，导入新课。
（二）进行信息技术的探究活动交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。
随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢？小组同学整理自己搜集到的资料，并选出代表全班交流。
（要求结合传递信息的故事进行交流。
）教师根据学生的汇报交流按顺序进行总结、评价、板书。
如：远古：口耳相传活借助器物信息传递速度慢、不精确。
古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。
近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高现代：电报、电话速度快、信息单一文字。
当代：计算机网络传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。
提出问题：这些方法的改变对我们现在的生活产生了哪些影响？交流小结：现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。
小学信息技术青岛版六年级下册第三单元第九课 我给老师做哨子教案2
第九课：我给老师做哨子
一、教学目标：
1、知识目标：熟悉用3D One软件设计哨子的步骤
2、能力目标：能够用3D One软件创建哨子模型
3、情感目标：培养学习科技的兴趣，养成严谨的科学态度。
二、教学重点难点：
用3D One软件设计哨子既是本课教学的重点也是本课的难点。
三、教学方法
演示、探究法
四、教学过程：
（一）、创设情境，激发兴趣
体育老师发现哨子丢了，可不可以用3D One软件创建打印一个呢？（二）、自主探索、交流分享
默读课本第34至39页，了解制作哨子以下几个部分的步骤
（1）制作哨子主体
（2）制作哨口
（2）制作小球和圆环
（三）、合作学习，释疑解难
利用3D One软件设计一副哨子
（四）实践创作，展示评价
在3D One中设计一个自己的哨子
（五）、梳理总结，拓展延伸
学习了本课，你有哪些收获和疑惑？
板书设计：
第九课：我给老师做哨子
1、哨子主体
2、哨口
3、小球和圆环。
六年级下信息技术教案-巧妙的动画设计（二）-青岛版
第六课巧妙的动画设计（二）课型：新授课教学目标：1. 学会制作两幅图片同时变化的动画效果。
2. 学会PowerPoint2000中滚动字幕的制作方法。
教学重难点：学会PowerPoint2000滚动字幕的方法。
器材：多媒体网络教室指导方式：小组协作，巡回指导教学过程：课前打字一、导入新课：1. 出示已做好的幻灯片，让学生观察动画。
问：老师做的幻灯片中的哪些动画我们以前没有学过2. 揭示课题，板书课题。
二、任务驱动一：制作两幅图片同时变化的动画效果。
1. 再次出示老师制作好的幻灯片中的两幅图画同时变化的动画，让学生仔细观察与以往学习的知识有什么不同，它是怎样变化的。
2. 学生看书学习，自己试着制作。
3. 指名演示。
4. 老师强调：①调整好两幅图片的位置后，按住Shift键，同时选中两幅图片。
②选择“绘图”菜单中的组合命令（或单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“组合”命令）③打开“自定义动画”对话框，在“效果”选项卡中选择“动画和声音”栏中的“收缩”，再在右侧的下拉列表中选择“左右向中部”或“上下向中部即可”5. 板书：组合自定义动画效果三、任务驱动二：滚动字幕1. 出示幻灯片，让学生观察字的变化。
2. 板书：滚动字幕3. 小组合作学习，完成此项任务。
（在组长的带领下合作完成一副作品）教师巡视指导。
提示：为了实现文字的滚动效果，应将文字对象拖到幻灯片之外。
4. 让做的快的同学到教师机演示：①单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中，设置“启动动画”。
②单击“效果”选项卡，在“动画和声音”栏中，选择“从右侧”及“缓慢移入”方式，在“引入文本”框中选择文字的发送方式为“整批发送”或其他，单击“确定”按钮。
③单击“幻灯片放映”菜单中“设置放映方式”命令，在“放映类型”栏中，勾选“循环放映”，按Esc 键终止，单击“确定”按钮④选择“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，在“幻灯片切换”对话框中，设定“效果”栏为“无切换”，再在“换页方式”栏中勾选“每隔00：00”，单击“全部应用”或“应用”按钮。
青岛版科学六下《飞速发展的信息技术》教案
青岛版科学六下《飞速发展的信息技术》教案教学目标1．会利用书刊及其他信息源查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的进展历程，制作资料卡片。
2．能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中情愿合作与交流。
3．了解人类信息传递方式的进展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，明白现代的信息传递工具及方式。
教学重点了解人类信息传递方式的进展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，明白现代的信息传递工具及方式。
教学预备手机、、与本课有关的图片、视频、文字等资料电子芯片、有关文字资料等教学过程一谈话导入新课近几十年来，信息的飞速进展给人们的生活带来了庞大的阻碍和改变，今天我们就来探究飞速进展的信息技术。
二探究活动1.从古到今，人们是如何传递信息的？（1）组内交流搜集的资料，谈谈自己的认识。
（2）多媒体展现：人类信息的传递方式及其进展。
（结合信息传递的故事进行交流）按时刻顺序进行总结、评判并板书。
如：远古、古代、近代、现代、当代。
提问：这些方法的改变对我们现在的生活产生了那些阻碍？（3）小组交流人类信息传递方式的进展历程，了解人类信息传递进展的5个时期2.飞速进展的信息技术。
（1）提出问题：分析“通讯的进展情形统计”表格，这些信息说明了什么？小组内阅读图示说明、分析数据、交流讨论。
（2）多媒体展现：芯片的产生与进展。
（3）小结：讲来运算机网络技术的进展，不是某一种技术的延伸，而是多种网络技术的综合应用，它将给人类的生活带来庞大的阻碍。
3师生小结：通过这节课的学习，明白了什么？三拓展活动畅想以后的信息传递方式。
板书设计19、飞速进展的信息技术按时刻顺序：远古、古代、近代、现代、当代。
教学反思。
六年级下信息技术教案-巧妙的动画设计（一）-青岛版
第五课巧妙的动画设计（一）[教材分析]《巧妙的动画设计（一）》是青岛版小学信息技术教材六年级下册第五课的内容。
本课以在POWERPOINT中一个古诗鉴赏的课件为例，介绍了两项使用POWERPOINT的动画效果制作特效的实例。
一个是以“出现”效果为例，巧妙地设置其闪烁的间隔时间，并复制生成多个副本来制作闪烁文字的特效，并提示学生也应用这种功能延伸制作钟表的指针旋转效果和倒计时特效。
第二个是使用两种不同的方法进行大小图片间的切换。
通过本课的学习，学生将会了解掌握更多的关于幻灯片动画设置的方法和技巧。
[学生分析]大部分学生都具有良好的学习习惯，学习信息技术的积极性比较高，在学习的过程中敢于尝试，勇于实践。
经过几年的学习，学生们具备了一定的操作知识基础和能力，并且能够根据书本的讲解自己理解掌握部分的知识点。
[教学目标]1．知识与技能：学会在PowerPoint2000巧妙的使用“出现”动画效果制作文字的连续闪烁效果。
了解在PowerPoint2000中使用链接进行图片的放大切换的方法，并学会使用插入对象的方法进行图片的放大切换。
2．过程与方法：应用任务驱动法，自主探究法逐步实现教学目标，在小组协作的模式下，与同学合作完成任务。
3．情感与价值观：培养学生自主探索、自主学习的能力，培养合作意识与集体荣誉感，培养利用知识，科技为人服务的意识。
[教学重点与难点]：学会用PowerPoint2000制作文字的连续闪烁效果。
学会用“插入对象”的方法放大切换图片。
[教学思路设计]：课前考试系统：启动考试系统，完成打字与操作题。
（1）打字：汉字录入题：点燃激情，传递梦想，北京大成、青岛台六，以奥运为纽带，形成两校师生的长期交流互访空间，用行动传承奥运精神，让奥帆旗帜飘扬在青岛台六、飘扬在北京大成、飘扬在世界的每一个角落。
（2）PowerPoint操作题：请打开考试文件夹（C:\ZREXAM）下的"点燃激情，传递梦想.ppt"文件，按下列要求进行操作并保存。
六年级下册信息技术课件-第4课精彩瞬间青岛版
Hale Waihona Puke 目录CONTENTS
1 探究学习 2 要点点击 3 交流分享 4 实践应用
探究学习
请在“超级变变变”视频中插入自己喜欢 的转场效果。
为视频添加双转场效果。
要点点击-过渡效果我做主
1.打开项目文作，点击转场按钮，选择“全部”， 查看所有过渡效果。
要点点击-过渡效果我做主 2.选择一种转场效果拖到视频轨中。
要点点击-过渡效果我做主
3.双击拖入的转场效果，调出选项面板，对转场的 效果进行时间、样式的调整。
要点点击-过渡效果我做主 4.单击预览窗口的播放按钮，预览转场效果。
交流分享
当转场效果的时间增加时，转场效果有什 么变化？
实践应用-双转场我最棒
1.在已添加转场效果的两个视频或图片之间， 我们可以通过插入图形再次添加转场效果。
实践应用-双转场我最棒 2.单选一种转场效果，拖至视频轨上。
实践应用-双转场我最棒 3.调整播放时间，尽量让两个转场效果靠近。
交流分享 想想还有什么方法可以调出双转场的选项面板。
实践应用
（1）在视频轨中单击鼠标右键可以插入图片。 （2）选择随机效果可以批量进行转场效果的添加。
谢谢
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六年级信息技术下册教案 第一单元 制作GIF动画
第一课 文字闪烁动画 一、教学目标 1、学会启动与退出GIF软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。 二、重难点 国际互联网的认识 三、教学过程 1、 点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字体，字的大小，字的颜色。 3、 在文字框内打上要添加的文字，在上面的预览中把文字拖到你需要放置的位置。 4、 点击效果，选择动画进入和退出的效果，画面帧控制和霓虹效果根据自己的喜欢进行添加和改动。 5、完成后点开始预览，满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。 6、点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块停止。 7、点击文件菜单里的另存为，点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。 8．交流总结 第二课 图像渐变动画 一、教学要求 1、 认识画布和图像的添加方法 2、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和调整的方法 三、教学工具 计算机 四、教育过程 （一、）导入 复习回顾上节课知识，检查几位同学。
（二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5．交流总结 （三）课堂总结 今天，同学们学到了什么？ 第三课 奔跑动画 一、教学要求 1、熟练使用动画向导制作逐帧动画 2、提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感 三、教学的重点和难点 动画向导的作用 四、教学工具 计算机 五、教育过程 （一、）导入 1复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）教学新课 1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。考虑到TOM相册上传对文件大小的限定，图片数量别太多了，尺寸也别太大。 2、打开软件，在启动向导内点击 动画向导，把你要做动画的素材图片的尺寸数值填好，点击下一步。 3、点击添加图像，在出来的对话框中找到你保存在电脑里的，准备做本动画的素材图片，双击一下，界面又回到动画向导的选择文件，再次点击添加图像，反复直到把你要添加的图片全部添加上来。 4、点击下一步，延迟时间可根据自己的喜好来改变数值，初学者最好不改动，直接点下一步，再点击完成。 5、保存，同上。 （三）课堂小结 今天，你们有什么收获？ 第四课 眨眼动画 一、教学要求 1、 掌握工具箱的使用方法 2、学会在对象面板中复制对象 3、提高绘画水平和审美水平 三、教学的重点和难点 工具箱和对象面板的使用 四、教学工具 计算机 五、教育过程 （一、）导入 复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）教学新课 1、在做好的第三项所介绍的动画后，可在这个基础上添加视频效果，考虑到上传的因素，一般上一步做的动画图面帧数不要太多。 2、点击界面下方动画帧展示里的第一帧，接着点击视频F/X菜单在此菜单里选择你中意的效果后确定，此时下面的帧展示里会新生出很多帧，也就是原来第一帧的视频动画效果，找到原动画的第二帧点击再添加视频效果，依次到完成原动画的最后一帧的视频效果。 3、保存，同上。 （三）课堂小结 今天，你们学到了什么？把收获说一说。 第五课 动态效果套用 一、教学要求 1、 学会使用“视频F/X”菜单； 2、能够添加套用动态效果 三、教学的重点和难点 视频菜单的使用 四、教学工具 计算机 五、教育过程 （一、）导入 1复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）教学新课 1、不管是单一的文字动画还是多画面的动画，都可以通过合成的方法，把它改成一种多效果的动画。 2、做好相同尺寸的几幅动画，一般是取单背景文字动画，按上面第三项里的做法进行合成，这样就变成了交替不同画面和不同文字效果的动画了。 3、保存，同上。 （三）课堂小结 通过这节课的学习，我们学习了动态效果的套用。想信同学利用自己的聪明才智，制作出更好的动画来。 课 题 第二单元网络技术应用初步 第一课：生活中的信息网络
教学目标 知识目标 了解人类的信息网络和网络的构成要素；了解因特网的基础知识。 能力目标 掌握基本的因特网应用技能。
情感目标 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。 教学重点 教学难点 信息网络的含义与网络构成要素
教学准备 连接外网，调试凌波电子教室
教学过程 情境创设 激发兴趣 学习阅读与思考，初步通过网状棋盘感知“网络”的含义
自主探究 交流分享 自学课本P26-28 探究 一、生活中的信息网络 邮政网络 电话网络 广播电视网络 计算机网络 二、网络的组成要素 节点 线路和设备 协议 资源 三、网络的类型 1、按结构分 2、按覆盖的地域分
合作学习 释疑解难
1、你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？
2、如果整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下是网络哪个地方出现了问题。
实践创作 展示评价
1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么
不同？ 2、探索校园网的信息系统。 梳理总结 拓展延伸 这节课你掌握了哪些本领？
课 题 第二单元网络技术应用初步 第二课：因特网基础知识
教学目标 知识目标 了解因特网的基础知识。 能力目标 掌握基本的因特网应用技能。 情感目标 了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神。 教学重点 教学难点
因特网的基础知识与因特网应用技能
教学准备 连接外网，调试凌波电子教室
教学过程
情境创设 激发兴趣
1958年，美国建立国防高级研究计划署DARPA，你知道这
是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？
自主探究 交流分享
自学课本P30-32 探究 1、因特网的历史与发展 1968年6月21日，DARPA的“资源共享的电脑网络”开始实施。 1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。 1991年，Gopher和万维网诞生。 1987年，CANET和因特网正式建立了E-mail连通。 2、因特网的核心与特点 1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCP/IP协议 文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩 TCP/IP协议的含义与特点 3、因特网服务和客户端软件
合作学习 释疑解难 1、如何在网上找到目的地？ 2、URL的含义和一般格式。 3、说一说下面这些因特网服务的含义：E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ
实践创作 展示评价 1、区分下列URL中各部分的含义： http://218.56.153.181/moodle/couse/view.php?id=f8 P32页练习题1、2
梳理总结 拓展延伸 这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？ 课 题 第二单元网络技术应用初步 第三课：因特网的应用
教学目标 知识目标 了解因特网的应用常识。 能力目标 熟悉基本的因特网应用技能。 情感目标 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。 教学重点 教学难点 因特网的基本应用技能
教学准备 连接外网，调试凌波电子教室
教学过程 情境创设 激发兴趣 瑞典《国内邮报》在发行362年之后，在2006年12月30日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服务，说明了什么呢？导入本课
自主探究 交流分享 自学课本P33-36 探究 1、常见的因特网应用 博客（blog） 网络广播(podcasting) 网络视频（youtube） 社交网站 钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等 2、如何用好因特网 曲别针换别墅的故事 3、网络空间的责任与安全
合作学习 释疑解难 1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？ 2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子吗？ 3、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任呢？
实践创作 展示评价
1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网上卖菜的地方吗？ 2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里做个调查吧！ 梳理总结 拓展延伸 你知道因特网的用途了吗？
课 题 第三单元：感测技术初步 第一课：生活中的感测技术
教学目标 知识目标 了解感测技术的概念，熟悉生活中常见的感测器；理解感测技术对社会生活的影响。
能力目标 能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。