重庆市六十五重点中学聘用教师面试工作方法
中学教师年度考核个人总结11篇
中学教师年度考核个人总结11篇中学教师年度考核个人总结1时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。
以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结：要联系人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系”是学习地理知识的主要线索，所以列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，也能够从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
一、认真分析、制定合理的学期教育教学本学期所使用的教材是义务教育课程地理教材。
其资料主要是中国地理第一至四单元。
包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。
我期望学生经过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，经过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。
于是，我经过与各班主任教师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;经过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。
同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情景，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。
据此，本学期除完成地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分资料，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规1、由于我是一名“非专业”的地理教师，要真正具备相应的学科教学本事，就必须付出比别人多的时间和精力。
为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。
有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教，吸取他们的经验。
平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
中学教师教育工作报告(范本5篇)
中学教师教育工作报告（范本5篇）中学教师教育工作报告（范本）（精选篇1）“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼__年已经过去了。
在__年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。
对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那么陌生。
对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。
半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。
其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。
我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。
这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。
通过半年的努力，我觉得还是有一定的收获和提升。
在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。
在课堂临场表现上。
初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。
在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。
辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册.doc
淼泉小学2012~2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想：以党的“十八”大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效性。
全体教师要深刻认识“育人”的重要性，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。
加强以爱国主义为核心的弘扬和培育民族精神教育，以基础文明行为的养成教育为抓手，以创建良好班集体为基础，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
二、工作目标：1、学生养成遵规守纪的良好行为习惯，班风正，学风好。
2、班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具有驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。
3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。
4、从学生实际出发，认真组织开展主题教育活动，努力培养学生的文明素质、社会公德和社会实践能力。
5、继续做好后进生的帮教转化工作，学生自觉远离网吧和游戏机。
6、学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。
三、主要工作及要求：(一)抓好德育队伍建设，明确育人责任。
1、加强师德师风建设。
①健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、考核奖惩等形式，加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
严禁体罚或变相体罚的现象发生。
②教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。
做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。
2、努力提高班主任的管理水平。
树立责任意识，班主任是班级工作的第一责任人。
班主任要规范班级管理工作，要有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担部分工作。
①本学期继续组织开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理过程中要不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。
②班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队二块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。
中小学教师继续教育实施方案
中小学教师继续教育实施方案为建设一支高素质的中小学教师队伍，顺利实施新一轮中小学教师继续教育，制定本实施方案。
一、指导思想和实施原则围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。
服务教师，倾斜农村。
以教师专业成长为根本，着眼教师专业发展需求，着力提高教师的综合素养和教学水平；以农村教师作为政策的基点，在充分考虑农村教师实际的基础上，兼顾城镇和骨干教师需求，科学设定培训目标，采取适宜的培训模式，促进教师继续教育的均衡发展。
聚焦课堂，直面问题。
围绕教师课堂教学，学、练、评、改、考结合，以教师课堂教学问题为突破口，围绕课堂教学各环节、分学科自修，查摆问题，分析问题，解决问题，学以致用，扎实提高教师课堂教学基本技能。
创新形式，整合资源。
建立以校本培训为中心，集中培训、远程教育、岗位研修相结合的培训模式；积极整合师训、教研、电大、电教等优质资源，充分发挥高等院校、教师培训机构、教研部门和电教部门的合力作用。
分类指导，强化管理。
充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师的要求，继续教育根据各自特点科学实施。
指导工作应根据培训工作的需要，重心下移，分层分类，及时反馈，及时指导。
加强制度建设，充分运用评价杠杆，强化继续教育管理。
二、对象和目标（一）培训对象全市各类中小学（含幼儿园、特教学校、有关教育机构，下同）在职教师。
（二）培训目标20__-2022年新一轮教师继续教育，以适应我市深入实施新课程需要为根本，力求通过全员培训，教师逐步养成良好的师德行为；具备基本的课程与教学理论素养；学科教学能力和解决课堂教学问题的能力明显提高；自主学习和研究能力稳步提高；特别是农村教师教学基本技能和课堂教学能力得到整体提升；全员达到班主任工作合格水平。
员工对后续工作的计划和建议(最新)
员工对后续工作的计划和建议（最新）人事科工作计划篇一20x*年，人事科要紧紧围绕教育局中心工作，以建设一支结构合理、素质优良、充满生机与活力的中小学教师队伍为目标，深化人事制度，完善管理体制，转变运行机制，加强教师教育的统筹管理，树立新的发展观、质量观，以新的思路实现新的突破，以新的举措开创新的局面。
一、深化中小学人事制度1、继续推进中小学教职工编制核定工作。
编制核定后，认真做好定岗定员工作，把握政策规定，实行竞争上岗。
2、推进教师考核工作。
重点加强对教师工作业绩和业务水平的考核，建立起一整套常规管理制度。
3、严格教师入口关，加强对市直学校新任教师的考核及管理，逐步实行公开招聘、同意考试、竞争上岗、择优录（聘）用。
4、加强制度建设和基础建设，力争在国家法律、法规和省有关政策的框架下制定出教师聘任，实行科学管理，完善中小学人事制度的相关保障措施。
二、严格把握教师职称评聘制度。
我们严格按照省、市、区下发的职称文件精神，对教师的职称评聘坚持公正、公平、公开的原则，根据年终考核的结果进行择优评聘。
三、规范教师资格认定工作。
1、根据国家、省关于教师资格认定工作的要求，建立并完善教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。
2、严格遵循《教师资格条例》的有关规定，做好我市首次教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。
3、严把教师队伍入口关，按照省教育厅的统一部署，开展面对社会认定教师资格工作，重点做好非师范类学校毕业的社会人员认定教师资格工作。
四、积极协调有关部门，采取得力措施，督促各地做好教师工资发放工作。
1、进一步完善教师工资发放体制，确保教师工资管理权限全部上收到县。
2、积极协调各级财政部门，建立定期检查和通报制度，监督各地教师工资发放情况，确保教师工资按时足额发放。
3、做好与工资统发部门及银行的协调工作，力求实现农村中学教师工资通过银行发放。
五、强化教师和校长培训工作。
1、落实好《关于200*，200*年全市中小学教师和校长培训工作的意见》，制定《全市教师发展规划》，努力提高全市教师的学历层次及创新能力。
高级中学教师专业发展总体规划
高级中学教师专业开展总体规划为了加强教师管理、提高教师素质，营造良好的学风、校风，进一步提高学校教育教学水平，以适应教育改革与开展需要，特遵循宪法和【教师法】制订本规划，作为本校教师专业开展的五年总体规划。
一、名师工程方案为加速高素质教师队伍的建设，以适应现代教育开展需要，有利于调动教师的积极性和主动性，充分发挥老年骨干教师的示范作用，促进优秀中青年骨干教师脱颖而出，培养和造就一支师德高尚、师风严谨，教学理论修养丰富，教学水平高超，教学艺术精湛、教学科研能力强的新型教师队伍。
特决定开展“名师工程〞活动。
以鼓励教师争当名师，使我校早日实现教师水平一流，教学质量一流，办学综合实力一流，为社会和高一级学校输送素质全面的优秀人才，为教育事业作出积极的奉献。
〔一〕“名师工程〞培养目标：我校在3~5年内，在教师队伍中，应培养有：特级教师1名全国先进教师1名省、地级先进〔优秀〕教师5~8名县级先进〔优秀〕教师、优秀班主任7~12名校级学科带头人10~15名校级优秀青年教师8~15名校级明星班主任10~15名〔二〕实施“名师工程〞的举措1、创造教师争当名师的气氛，提高教师争当名师的意识，人人争创“名师〞，勇当“名师〞。
〔1〕鼓励教师制订“创名师〞方案〔目标，达标措施〕。
〔2〕要求教师有良好的师德，在实践中勇于探索，不断积累教育教学经验，创造业绩，每学期认真总结经验，学校考核一次。
2、学校多渠道、多形式，多途径，多层次为教师创“名师〞提供条件。
①开展校内培训工作，提高教师思想、业务素质。
学校根据情况举办培训班。
做到方案落实，内容落实，人员落实，效果落实。
②积极组织教师参加教育行政部门、广西继续教育培训中心组织的各种培训。
③积极组织教师参加校外业务进修，如，专升本学习、进修、函授、研讨班，研究生班学习〔由学校行政另行研究，再作补充说明〕。
〔2〕切实通过教学实践活动提高教师水平，为优秀教师脱颖而出提供舞台，创造条件。
对中学教师工作内容与工作环境的认识1
对中学教师工作内容与工作环境的认识一、工作内容（一）钻研教材，积累资料钻研教材包括研究教学大纲、教科书和阅读有关教学参考资料。
钻研教学大纲，就是要了解教材体系和内容安排，明确本学科教学目标要求、内容范围和教学方法上的要求。
钻研教科书是指教师要反复钻研、透彻地掌握教科书的全部内容，包括教科书的意图、组织结构、以及各章节的重点、难点和关键。
特别是要对教材进行深入发掘，融合贯通，达到娴熟运用和溶化的境地。
从要求上看，钻研教材要逐步达到懂、透、化。
懂，就是对教材的基本思想、基本内容、基本概念以及每一个字、每一句话都要弄清楚。
透，就是对教材不仅懂得，而且很熟悉，能够运用自如。
化，就是教师的思想感情要和教材的思想性、科学性溶合在一起。
达到了化的境界，才算是完全掌握了教材，精通了教材。
（二）了解学生要使备课切合实际，有的放矢，教师必须全面深入地了解学生，研究学生，熟悉学生的学习基础和心理特点，掌握学生一般的和个别的各种情况。
了解学生主要是了解学生原有的知识基础、智力发展水平、“最近发展区”、学习方法、学习态度和学习习惯等。
除一般了解外，还要根据每一课题（单元）的具体备课情况，进行专门重点了解，研究学生在接受新课中可能遇到哪些困难，会产生怎样的问题，会采取什么样的态度，等等。
这样，使教学具有针对性，切合实际。
（三）组织教材、进行教学设计教师在钻研教材、了解学生的基础上，组织教材、设计教法。
所谓组织教材，就是对教材作必要的教学法上的加工，使它成为学生便于接受的东西。
对教材的加工包括以下几方面。
①根据教材重点、难点、关键内容和一般内容，确定讲解的详略，明确哪些材料要详讲，作必要的补充，哪些可简单说明。
②调整讲授次序，合理安排授课内容的先后顺序。
先讲什么，后讲什么，有时可服从于学生易于理解、教师易于讲解的需要，对教材阐述层次作必要的调整。
③理清教材知识结构，剖析教材层次及其内在逻辑联系，考虑如何使学生易于把握教材结构。
木兰县中小学教师培训工作计划
木兰县中小学教师培训工作计划根据《国家中长期教育改革发展规划纲要》，依据《哈尔滨市教师继续教育“十二五”规划》以及《木兰县中小学教师专业发展五年规划》要求，结合本县实际情况，特制定木兰县2011年中小学教师培训工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师师德修养和业务水平为出发点，以“积极主动、切合实际、自主创新为工作思路”，以“两结合，两为主”（县校结合、以校为主、导学结合、自学为主）为培训形式，本着面向全员，打造名师，倾斜农村的原则，强化校本培训，推进教育教学改革，整合教育资源，促进优势教育资源共享，全面落实教师培训工作。
二、主要工作任务（一）教师全员培训全员培训坚持分层分类的原则，每层每级教师培训均需要完成规定的培训时间任务，确保每位教师全年接受培训总数不少于48学时。
1、强化中小学新课程短缺学科教师培训。
县级全员培训由县教育局统一布置，县进修学校组织具体操作，对全县中小学教师进行一轮主题为“有效课堂能力建设”的强化薄弱学科的教师培训，中学培训人员为：政治、地理、历史、生物、综合实践、物理、化学、音乐、体育、美术学科教师。
培训时间为7月15日——8月15日，培训人数共计1000人。
小学培训人员为品德、科学、地方课、综合实践、音乐、体育、美术学科教师。
培训时间为7月15日——8月15日，培训人数共计1000人，此次培训主要以知识补偿培训和理念更新培训为主要突破，逐步使教师的专业化水平得到进一步的巩固和加强，确保各个学科的教学质量。
2、切实抓好校本培训。
学校按照哈市教育局、教研院下发的《中小学教师岗位大练兵纪实手册》的内容要求，根据本单位教师发展的实际，确定统一的研修专题，实施校本培训。
每位教师研修不少于36学时，采取引领与自修齐步，特色与专题并进的方式。
校本研修活动有计划、有专题、有具体项目方案。
要精心组织，并组织好考核，按要求认定学分，进修校师训部将尝试编制下发“岗位练兵成果汇报手册”，将教师练兵成果详细记录在案，以便于考核和归档，教师研修的成绩将列为教师继续教育证书验证，教师绩效考核的重要依据。
中学教师年度工作总结标准(7篇)
中学教师年度工作总结标准音乐教学在很多学校都不受到重视，因为音乐教学确实存在的必要性不是很大，很多学生对这门课比较抵触，认为与其学习唱歌，不如多点时间学习。
很多学校和老师也都是这么认为的，这也是应试教育下无奈的选择。
不过我所在的中学对音乐教育还是比较重视的，我的课程开的也比较的多，所以我在工作上也很努力，我知道这样的机会并不是很多，我很相信我的教学能力。
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便从此更好地开展工作，弥补不够，一丝不苟。
1、考试：为了是音乐考试不流于老套、呆板，使学生能更自然地浮现音乐，表达自己对音乐的解析，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我选用了：让学生选择一种表演要领，即唱、奏、舞等来浮现。
每人写一篇____字支配的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评述，音乐功能的尝试或探问汇报等。
2、课堂教学。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的爱好、爱好及感情。
用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还参与了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的本领得到了锻炼。
不够之处是侧重了感情、爱好的培养，轻微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。
究竟三者是彼此作用、彼此推动的。
把握了乐理知识才智更深条理地感想、解析音乐。
3、课堂治理：为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞的要领使学生浮现出良好的品质。
用功做到用好的设计抓住学生的注重力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
不够：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是歹意，只是不成熟的浮现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正熟悉到自己的过错而有恃无恐。
中学物理教师德育教学计划5篇
中学物理教师德育教学计划5篇老师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往抱负的彼岸。
老师教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
下面给大家共享一些关于中学物理老师德育教学方案范文5篇，盼望能够对大家有所关心。
中学物理老师德育教学方案范文11、扎扎实实做好教学工作。
仔细学习领悟教学大纲，讨论高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。
仔细组织好备课，留意做到每节课针对不同的同学能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。
2、仔细学习教育教学理论，了解学术讨论的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。
不断改进教学方法，掌握好教学进度。
更好地留意教学难度的循序渐进，学问逐步扩展加深，逐步提高同学的力量。
3、进一步做好分层次教学工作。
首先连续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的同学在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，为以后参与学科竞赛做好前期预备工作。
原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。
同时也做好辅差工作，平行班的教学应掌握好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信念。
4、掌握好各班的作业布置的状况。
但是针对不同程度的同学，所布置的作业侧重点不同。
重点班的同学本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。
并方案在每周都支配一个课时进行随堂练习，提高同学练习的有效性。
而平行班的同学则以课后练习为主，配课优化设计。
对全部同学的作业，尽量做到全批全改，以便全面把握同学的状况。
文科班同学则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，方案每周利用课堂时间进行随堂练习，以便把握同学在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的同学进行查漏补缺。
利用自习课等时间段，加强对重点同学辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。
5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部同学，急躁细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高同学听课的爱好。
中学物理老师德育教学方案范文2一、主要任务围绕高二物理区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。
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精心整理
重庆市六十五中学聘用教师面试工作方案
一、时间：2011年8月23日上午9点地点：学校大会议室
二、面试主考人员：程前亮（校长、书记）陈天游（副书记）罗娟（副校长）闫庆
碧（副校长）贺保君（教导主任）雷世新（德育主任）董强（小学
年级主任）黄翔（七年级主任）商勇（八年级主任）任小坤（九年
级主任）
三、受面试教师名单及基本情况一览表
姓名 性别 说课内容（时间控制在15分钟之内，得分率占80%） 粉笔字（时间10分钟之内完成，得分率占15%） 简要自我介绍
（得分率占5%）
梁艳 女 一年级数学 在黑板上书诗一首，格式自定，落款（《春晓》） 时间在2分钟之内
文容 女 一年级语文
周洁 女 一年级数学
冉隆珍 女 六年级英语
陈丽 女 三年级英语
黎一静 女 三年级英语
王艺澍 女 三年级科学
四、面试流程：（按以上名单顺序，不再抽签）
1、贺主任介绍与会领导并说明面试的内容
2、面试程序：先自我介绍，再进行说课，在下一位选手进行说课时，前一位选手写
好粉笔字并落款，格式由自己设计。
3、面试结束后集合，由程校长讲话提要求和希望。
五、面试前准备
1、闫校长提前一天通知受面试人员，准备好会场、小黑板、粉笔、面试方案、粉笔
字资料。
2、贺君全面主持面试。
3、面试主考人员进行面试考核评价。
精心整理
2011年8月21日
面试流程：简单的自我介绍（时间为2分钟内展示完成）——按通知的学科
进行说课（15分钟之内）——粉笔字（使用小黑板）
格式和字体自定，结尾请落款，时间十分钟之内。
《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
面试流程：简单的自我介绍（时间为2分钟内展示完成）——按通知的学科
进行说课（15分钟之内）——粉笔字（使用小黑板）
格式和字体自定，结尾请落款，时间十分钟之内。
《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
面试流程：简单的自我介绍（时间为2分钟内展示完成）——按通知的学科
进行说课（15分钟之内）——粉笔字（使用小黑板）
格式和字体自定，结尾请落款，时间十分钟之内。
《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
面试流程：简单的自我介绍（时间为2分钟内展示完成）——按通知的学科
进行说课（15分钟之内）——粉笔字（使用小黑板）
格式和字体自定，结尾请落款，时间十分钟之内。
《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
面试流程：简单的自我介绍（时间为2分钟内展示完成）——按通知的学科
进行说课（15分钟之内）——粉笔字（使用小黑板）
格式和字体自定，结尾请落款，时间十分钟之内。
《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
精心整理
重庆市六十五中学2011年秋期临聘教师面试成绩记录单
面试主考人员姓名：
姓名 性别 简要自我介绍（2分钟之内5%） 说课内容（15分钟之内，得分率占80%） 粉笔字（10分钟之内完成，得分率占15%） 等级评定（按优、良、合格、不
合格确定等级）
梁艳
女
一年级数学
文容 女
一年级语文
周洁 女
一年级数学
精心整理
冉隆珍 女
六年级英语
陈丽 女
三年级英语
黎一静 女
三年级英语
王艺澍 女
三年级科学
2011年8月23日