【知识学习】XX年四年级数学下册教学计划(含进度表最新北师大版)
最新北师大版四年级下册数学教学计划（精选8篇）
最新四年级下册数学教学计划最新北师大版四年级下册数学教学计划（精选8篇）时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的最新北师大版四年级下册数学教学计划（精选8篇），欢迎大家分享。
最新四年级下册数学教学计划篇1班级情况分析四（1）班共有学生40人。
经过三年半的学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。
因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再励地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
但是由于学生过于“老实、听话”，上课的气氛就有点沉闷，回答问题很不积极，致使学生缺乏创新意识，创新能力有待于加强；教学目标1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四年级数学下册教学打算及进度表北师大版XXXX学年度第二学期
四年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX学年度第二学期）北师大版小学数学第八册教学打算一、本学期教学内容及目的要求（一）“数与代数”领域1.第一单元“小数的熟悉和加减法”。
在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的熟悉，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的紧密联系。
2.第三单元“小数乘法”。
结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探讨小数乘法计算方式的进程，把握小数乘法的计算方式，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“小数除法”。
本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四那么混合运算等内容。
结合具体情景，经历探讨小数除法计算方式的进程，初步体验转化的数学思想。
了解在生活中有时只需要求积商的近似值，把握求近似值的方式，培育估算意识。
初步了解循环小数，运用小数四那么运算解决日常生活中的简单问题。
4.第七单元“熟悉方程”。
结合生活情景，使学生初步了解能够用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”领域1.第二单元“熟悉图形”。
通过度类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探讨并发觉三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步熟悉平行四边形，了解梯形的特点；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观看物体”。
能识别从高低、远近不同观看点拍照到的图片及其前后顺序；通过实际观看，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能识别从不同位置拍照的图片及其前后顺序。
（三）“统计与概率”领域第六单元“游戏公平”。
通过游戏，使学生初步体验等可能性和游戏规那么的公平性。
能设计公平、简单的游戏规那么。
（四）“综合应用”领域本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性呈现形式多样化的应用问题和实践活动。
北师大版小学四年级下册数学教学计划（精选13篇）
•••••••••••••••••小学四年级下册数学教学计划北师大版小学四年级下册数学教学计划（精选13篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候抽出时间写写教学计划了。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的北师大版小学四年级下册数学教学计划，希望对大家有所帮助。
小学四年级下册数学教学计划篇1一、学生分析：本学期，我继续担任四年级两个班的数学，共有80多个学生。
大多数学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生由于基础知识的问题，接受能力较差，理解新知识和计算较慢，还有一小部分同学比较懒散，对待学习热情不高。
从纪律及其它方面看，学生都不错，但也存在很多问题，主要表现在：浮躁，自信心不足，不敢表现自己，对知识的掌握只求表面知识，不求理解等等。
教师必须加以正确、有力的指导，了解学生的心理特征，因材施教，把每堂课都上得有声有色，丰富多彩，让学生在愉快的氛围中接受知识，真正成为学习的主人。
二、教材分析：数学四年级下册教材总共分为七单元。
一是小数的认识和加减法。
二是认识图形。
三是小数乘法。
四是观察物体。
五是小数除法。
六是游戏公平。
七是认识方程。
其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数；第二单元和第四单元属于空间与图形。
第六单元属于统计与概率。
（1）数与代数1.第一单元“小数的认识和加减法”。
本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“小数除法”。
本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。
北师大四年级数学下册教学计划（通用10篇）
北师大四年级数学下册教学计划（通用10篇）北师大四年级数学下册教学计划（通用10篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，我们又将奔赴下一阶段的教学，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编精心整理的北师大四年级数学下册教学计划（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
北师大四年级数学下册教学计划篇1混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。
一、教材分析：这一册的内容都很重要，但是重点在第一、二、四、五单元。
混合运算和应用题是本册的一个重点。
这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握稍复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技能和习惯。
第二单元整数和整数四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结，这样就为学习小数、分数打下较好的基础。
在量的计量方面，也是在前面已学的基础上把所学的计量单位加以系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，另一方面为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
第四、五单元系统地教学小数的意义和性质，小数的加法和减法。
这一册的几何初步知识，主要是在已有的基础上，进一步加深认识直线、线段、角、三角形和平行四边形，认识射线、垂线、平行线、梯形，并萄一些简单图形的作图的方法，促进学生空间观念的进一步发展。
二、教学要求：1.使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写有三级的多位数。
2.使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3.使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算;进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
北师大四年级下册全册数学教学计划表格
日期
教学进度（教学内容）
1
1．8——1.21
第一单元第一课小数的意义
2
2.22——2.25
第一单元：测量活动、比大小、练习一、购物小票
3
2.28——3.4
量体重、歌手大赛、练习二、巩固测试
4
3.7——3.11
第二单元：图形分类、三角形分类、探索与发现（一）
5
3.14——3.18
探索与发现（二）、四边形分类、图案欣赏、巩固测试
4.18——4.22
期中复习、测试
11
4.25——4.29
第六单元：游戏公平第七单元：字母表示数、方程、天平游戏（一）
12
5.2——5.6
天平游戏（二）、猜数游戏、练习五、巩固测试
13
5.9——5.13
总复习：数与代数
14
5.16——5.20
总复习：空间与图形、可能性问题
15
5.23——5.27
期末总复习、测试
16
5.30——6.3
测试、总结
备注：
6
3.21——3.25
第三单元：文具店、小数点搬家、街心广场、包装
7
3.28——4.1
第四单元：观察物体爬行最慢的哺乳动物、手拉手、练习三、巩固测试
8
4.4——4.8
第五单元：精打细算、参观博物馆、谁打电话的时间长、人民币兑换
9
4.11——4.15
人民币兑换、谁爬得快、电视广告、练习四、巩固测试
10
北师大版四年级下册数学教学计划 北师大版四年级数学下册教学计划
北师大版四年级下册数学教学计划北师大版四年级数学下册教学计划北师大版四年级下册数学教学计划教学内容：1. 四位数的认识和读写2. 十进制的认识和使用3. 四位数的加减法运算4. 两位数的乘法运算5. 简单的面积和周长计算6. 分数的认识和比较7. 十进制的分数计算8. 时间的认识和计算9. 长度的认识和单位转换教学目标：1. 认识四位数及其数位的含义，能够准确读写四位数。
2. 掌握十进制的基本概念和使用方法，能够进行十进制的加减法运算。
3. 掌握两位数的乘法运算方法，能够进行简单的两位数乘法运算。
4. 理解面积和周长的概念，能够简单计算图形的面积和周长。
5. 理解分数的概念和大小比较，能够进行简单的分数比较。
6. 掌握十进制的分数计算方法，能够进行简单的十进制分数运算。
7. 认识时间的基本单位和读法，能够进行简单的时间计算。
8. 掌握长度的认识和单位转换方法，能够进行简单的长度单位转换。
教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论和实例引导学生参与课堂活动，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2. 游戏教学法：设计数学游戏和活动，增加学生的兴趣和参与度，加深对数学知识的理解和记忆。
3. 演示教学法：通过示范和演示，直观地展示数学运算和解题过程，帮助学生理解和掌握知识点。
教学活动安排：1. 教师引导学生观察和讨论四位数的规律，引导学生认识四位数及其数位的含义。
2. 设计加减四位数的游戏，让学生在游戏中体验十进制运算的方法。
3. 利用实物或图片，让学生感受面积和周长的概念，进行简单的面积和周长计算。
4. 设计分数比较的活动，让学生通过比较大小来理解分数的概念和运算规则。
5. 制作十进制分数计算的教具或使用电子资源，让学生进行十进制分数的计算练习。
6. 制作时间计算的教具或使用模拟器，让学生进行时间计算的练习。
7. 制作长度单位转换的教具或使用实物，让学生进行长度单位转换的练习。
教学评估：1. 基于课堂表现：观察学生在课堂上的表现和参与度，了解学生对知识点的理解和掌握程度。
小学四年级数学下册教学计划及进度表
小学四年级数学下册教学计划及进度表《小学四年级数学下册教学计划及进度表》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小学四年级数学下册教学计划及进度表一、学情分析：应该说本班绝大多数的学生已掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。
个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。
课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。
本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生少而很难向上迈进，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！这几个后进生学习习惯不好，思维不活跃，家庭教育跟不上。
总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、少批评增加他们学习的'自信心，让他们感受学习带来的快乐。
二、教材知识系统及结构分析：本册教材的主要内容：用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的认识；小数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；统计。
乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。
四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。
在三年级的基础上继续学习统计。
三、本册总的教学目的：1、使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。
2、使学生理解小数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。
4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。
5、学习统计，能制作简单的统计表。
6、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。
北师大版四年级数学下册教学计划（精选6篇）
北师大版四年级数学下册教学计划（精选6篇）北师大版四年级数学下册教学计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将在努力中收获成长，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的北师大版四年级数学下册教学计划（精选6篇），欢迎大家分享。
四年级数学下册教学计划1一、学生的基本情况分析：四年级学生学习态度端正，上课听讲专心，学习兴趣浓，作业能按时完成，但少部分学生由于反映要慢一些，加之缺乏学习的主动性，给教学也带来很大困惑。
学生大多数学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生由于基础知识的问题，接受能力较差，理解新知识和计算较慢，还有一小部分同学比较懒散，对待学习热情不高。
从纪律及其它方面看，学生都不错，但也存在很多问题，主要表现在：浮躁，自信心不足，不敢表现自己，对知识的掌握只求表面知识，不求理解等等。
教师必须加以正确、有力的指导，了解学生的心理特征，因材施教，把每堂课都上得有声有色，丰富多彩，让学生在愉快的氛围中接受知识，真正成为学习的主人。
二、教材情况分析：数学四年级下册教材总共分为七单元。
一是小数的认识和加减法。
二是认识图形。
三是小数乘法。
四是观察物体。
五是小数除法。
六是游戏公平。
七是认识方程。
其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数；第二单元和第四单元属于空间与图形。
第六单元属于统计与概率。
（一）数与代数1.第一单元“小数的认识和加减法”。
本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“小数除法”。
小学四年级北师大版数学下册教案+教学计划+进度表
小学四年级北师大版数学下册教案+教学计划+进度表confere nces, learne d superi ors polici es; re ports, y ou can lear n to deal with problems, art, j ust wante d to lear n, to lear n at any time. To continuously expand the scope of the study. T he complexity and c omprehensiv eness of our work, deci de d to not only do w e want to be “professionals“, or if “generalists“, to dabble in different areas of knowle dge. Mastery of knowl edge not only to have k now ledge to rati onal a nalysis. Thi s on requirements we , not only to l earni ng national of route, a nd a pproa ch, and policy, also to learning nati onal of legal, and regulati ons; not only to with politi cal the or y armed mind, al so to w ith economic t heory g uide w ork; not only to read histor y, also to rea d hist ory; not only t o absorpti on SM of mirror, also to gets i s of road; not only t o from local le arn, al so to t o out side le arn; not onlyto to books lear n, also to field study le arn. Therefore, I woul d encourage you, and more to t he outside worl d whe n I have time to take a look at, take a stroll, outsi de dev elopments, learn other pe ople s devel opme nt appr oach, a nd then come ba ck to gui de our work . Second, we must t hink. “Learni ng without thoug ht to overshadow, t hinki ng without lear ning is peril ous.“ We want to foster the character of advancing wit h the times, forge a head, often reflect themselves i n ada pting to the new situation on whet her ther e are delays, have anyt hing to fear in t he reform and innovation, whether i n terms of accelerating the devel opme nt of a relaxation, kee p pr omising State of mind. In order t o do i nvestigations, inve stigations is the r oad to heaven, God di sposes of the ba se . To wa nts to real heard trut h, and justi ce to tr uth, a nd get truth, receive d effectivene ss, on must i n-dept h act ual, and outreach, and in-de pth masses, w orshi p masse s for Divisi on, a nd masses heart, with masses wit h discussi on every one care of problem, liste ning they of calls, understa nd they of mood, feel they of suffering, summary they of experi ence, concentrated t hey of wisdom, e spe cially on masse s most hope, and most urgent, and most w orries, a nd m ost complai ned of hot, a nd difficulties a nd focus problem, more to active rese arch, caug ht not put. Dare to i nnovate, in our work , often remai n “the ol d way doesn t w ork, the new a ppr oach would not“ situati on, t he reason, t he key is that ma ny pe ople k now t hat copying other people s i deas, me cha nically, using some one e lse s old way s. To change t his pre dicame nt, requires us to break the sha ckles of traditi onal conce pts to overcome conservative, conformist, good at findi ng ne w problems a nd t o accept new thi ngs, summarize new experie nce, new i deas, developing new programmes and Maveri ck, a ne w approa ch to solve probl ems, spee d up devel opment . Especially i n impleme nt superior poli cy spirit of pro cess in the, both impl ementation, and ca nnot mechani cally, t o to extraordi nary of courage a nd develop enter prisi ng of spirit, put f lexibility a nd principl e combine d up, put superi or of spirit a nd l ocal reality com bine d up, Yong conspira cy t o breakthrough of poli cy, a nd exerci se innovation of lift, develope d out development w orks of, and grass-r oots wel come s of, and 埋地部分整根敷设不允许有接头。
新北师大版四年级数学下册教学计划（通用5篇）
新北师大版四年级数学下册教学计划（通用5篇）光阴如水，老师们的教学工作又将有新的目标，我们要好好计划今后的教育教学方法。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的新北师大版四年级数学下册教学计划，欢迎大家分享。
新四年级数学下册教学计划篇1一、学情分析：四年级（4）班、（5）班，从上一学期来看，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。
做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析：本册教材包括：四则运算，观察物体（二），运算定律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复习。
其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标本册教材的教学目标，使学生：1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。
4、初步掌握图形的运动，会画出对称和平移后的物体，掌握利用平移求不规则图形的周长和面积。
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XX年四年级数学下册教学计划(含进度
表最新北师大版)
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年级数学下册教学计划
一、学情分析
本期我班有43名学生，大部分学生能从已有的知识和
经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础
知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生
基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有
困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材分析
、教材内容简介
本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边
形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”
.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的
意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运
用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际
生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解
小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握
小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问
工作材料
范文材料
题。
3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步
了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通
过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的
方程。
（二）“空间与图形”
.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，
了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个
角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；
进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图
形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观
察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体
会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不
同位置拍摄的图片及其先后顺序。
（三）“统计与概率”
第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学
生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并
掌握平均数的意义与方法。
三、教学目的
（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加
减法运算。
工作材料
范文材料
（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边
的关系。
（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会
解决一些简单的实际问题。
（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问
题。
（5）学会一些简单的统计方法。
四、教学重难点
（1）掌握小数加减法计算方法。
（2）三角形内角和的推导。
（3）小数乘法的计算方法及运用。
（4）解方程及用方程解决一些实际问题
五、教学措施
、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学
生的主体作用。
2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困
生的成绩。
4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中
解决数学问题，感受、体验、理解数学。
5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。
时间
工作材料
范文材料
课时
教学内容
备注
3.9-3.13
5
小数的意义（一）小数的意义（二）
小数的意义（三）
3.16-3.20
5
比大小
买菜
比身高
3.23-3.27
5
歌手大赛
单元复习
图形分类
3.30-4.3
5
三角形分类
探索与发现（一）三角形内角和
探索与发现（二）三角形边的关系
工作材料
范文材料
4.7-4.10
4
四边形分类
图形欣赏单元复习
清明假
4.13-4.17
5
买文具小数点搬家
4.20-4.24
5
街心广场
包装
蚕丝
4.27-4.30
4
手拉手
单元复习看一看
五一假
5.4-5.8
5
我说你搭
搭一搭
工作材料
范文材料
单元复习
5.11-5.15
5
认识方程
字母表示数等量关系
5.18-5.22
5
方程
解方程（一）解方程（二）
5.25-5.29
5
猜数游戏
密铺
奥运中的数学
6.1-6.5
5
优化
生日
栽蒜苗（一）
6.8-6.12
5
栽蒜苗（二）平均数
工作材料
范文材料
6.15-6.19
5
总复习（一）
6.23-6.26
4
总复习（二）
端午假
6.29-7.3
5
期末测试
六、教学进度表