胡营中学2014年秋学校工作计划

胡营中学2014年秋学校工作计划 一、指导思想 新的学期，我校将根据十八大“以科学发展观统领教育全局”的要求，全面贯彻党的教育方针和南漳县教育局2014年工作要点全面推进素质教育与课程改革，全面提高教育教学质量；坚持以管理科学化、育人全面化、质量优质化、校园花园化为办学理念，依法治校，科研兴校，深化内部改革，强化精细管理，全面提高整体办学水平，创建和谐平安校园，促进学校科学发展。 二、工作目标 1、坚持以管理科学化、育人全面化、质量优质化、校园花园化的办学目标，确保均衡发展顺利迎省检，确保我校整体办学水大幅提升。 2、打造一支管理水平高、敬业精神强的领导班子，锻造一支结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍。 3、扎实推进课堂教学改革，努力办好自主课堂暨初中教学现场会。 4、以象棋和感恩教育为突破口，积极开展各类竞赛活动，提高学校知名度和影响力。 5、修改完善责任制，优化学校管理，营造和谐校园氛围。 6、抓好学校安全工作，打造平安校园。 7、加强教研、教学常规监控，积极开展活动，大力推进高效课堂，提高教育教学质量。 三、基本思路 坚持以提高教育教学质量工程为中心；加强师德师风建设和校本教研；强化教学过程精细管理、班级精细管理、食宿精细管理；提升教师整体素质、学生综合素质、教育教学质量。 四、主要工作及措施 （一）加强教师队伍建设，切实提高教师整体素质 1、坚持把师德师风建设摆在突出位置。 （1）成立师德师风建设领导小组，完善师德教育整顿方案，在教师聘用、评先、评优、晋级时实行师德一票否决制。 （2）落实目标，充实师德教育内容，激励老师关爱、理解、尊重学生，尽心尽力做好教育教学工作。 （3）增强教师责任意识、提高业务能力和水平。 2、加强校本培训，注重教师专业发展。 （1）切实开展校本培训、远程教育培训，充分利用现代信息技术和远程教育资源优势，加大教师培训，做到信息技术与学科教学的有机结合，教师继续教育学时、学分达到上级要求，打造一批具有先进理念、素质优良、方法科学、勇于创新、专兼结合的教师队伍。 （2）积极选送教师参加上级组织的教研教改活动，拓展教师专业发展空间，促进教师专业成长。 （3）建立骨干教师、学科带头人、班主任培养规划、方案、考核制度，充分发挥他们的示范、带头作用。 （二）政教处以德育为首，加强德育精细化管理，切实提高学生综合素质 1、以养成教育为重点，加强未成年人思想道德建设，增强德育工作的针对性与实效性。每学期有德育组织机构、有计划、有例会、有总结，并认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，切实抓好学生日常行为习惯的养成教育，增强德育工作的针对性与实效性；充分利用课堂主阵地，有意识地在学科教学中渗透德育内容。 2、强化班级精细管理，塑造优良学风、班风、校风形象，提高学生综合素质。 （1）建立班级周考核办法，每周考核一次，每月汇总登记，抓细抓实班级管理工作。 (2) 每学期每班召开两次以上主题班会活动， 利用班会课、活动课等开展寓教于乐的活动，在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋发进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。 （3）利用各种途径宣传优秀学生事迹，展示学生的优秀作品等，营造健康、向上、浓厚的文化氛围。 （4）建立长效的校园整脏治乱工作方案，明确专人负责，定期检查评比，并与师生评优，评先相结合，塑造优良学风、班风、校风形象，提高学生综合素质。 （5）建立住校寄宿生、留守学生、贫困学生子女管理机制。 3、开展主题教育活动，增强学生自理能力，丰富学生精神生活。 （1）坚持每周一升降国旗制度，每月一次主题活动，结合庆祝重大节日、纪念日，开展以爱国主义为主旋律、以弘扬和培育民族精神为主题的道德教育实践活动，促进学生基本道德观念和道德行为的形成。 （2）坚持每学期一次法治教育报告会，以“学法、守法、用法”为主题，开展法制教育，逐步树立学生坚定的理想信念，增强学生自我教育、自我管理、自我约束的能力。 （3）建立学生心理咨询室，明确专人开展心里辅导、青春期教育和心理健康教育。 4、以安全为重，树立“安全第一”意识，继续创建平安先进校园。 （1）重视安全工作，有安全工作领导机构、制度、计划、责任书逐级签订、隐患排查与排除（台帐）、应急预案、总结，实行安全工作一票否决制，“谁出问题，谁负责”，确保安全工作无任何事故发生。 （2）上好安全健康教育课，利用国旗下讲话、校会、主题班会、黑板报等对师生进行防火、防盗、防溺水、防食物中毒、防流行疾病、防自然灾害等安全健康教育及应急疏散演练，提高自护自救的能力。 （4）严格执行学生出校门有班主任批条并登记、来人来访准入登记管理，加强校内防盗系统管理，做好防盗、防火、防校外干扰，杜绝各类事故的发生。 5、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络，实现共同育人。实施警校共建，加强校园周边环境治理力度，制止扰乱学校教育教学秩序的行为，为学生创造一个安静、祥和的学习、生活环境；建立校内外寄宿生名册及管理制度，健全相关活动资料；办好家长学校，发挥家长委员会的力量，加强班主任与家长的联系，做到经常联系，互相沟通，共同育人。 （三）教导处以教学为中心，加强教学常规管理，推进高效课堂，全面提高教学质量 1、加强教学过程规范管理，切实打造高效课堂。 （1）全面推进素质教育与课程改革，执行课程计划，开齐课程，开足课时，严格“三表”，科学安排教学工作。 （2）按新教材、新课标，优化教学观念、教学目标、教学资源、教学方法、学习状态、教学评价，并积极运用现代教学手段进行教学，充分发挥网上优秀教育资源的作用，提高课堂教学效率。 （3）加强教学常规检查、评估，落实常规周检测登记月检查评估，将评估结果与聘用、评先、评优、晋级、绩效挂钩，增强教师业务能力，提高教育教学质量。 （4）坚持听课、评课，每学期各教研组积极开展活动活动，做好有效的质量分析报告和教学过程指导，工作记录齐全。 （5）按规定开设实践类课程，落实在教学过程之中，因地制宜地开展学生实践活动。 2、以校本教研为载体，实施科研兴校、科研提质，营造良好的教研氛围。 （1）重视教育科研工作，每学期有组织机构、激励机制、教育科研计划和总结，教育科研网络健全，有覆盖所有学科、所有教师的教研组，每学期开展教育科研活动不少于5次，要求活动定时、定人、定内容。 （2）采取激励机制，支持、激励教师参加县级以上教研活动，写教育教学论文向各级报刊、杂志投稿，或参加教育主管部门的论文评选。 （3）每学期中层以上领导听课不少于20节，教师不少于15节，并有点评和课后评价。 （4）积极参加各级教育行政主管部门组织的课题研究，每学期各教研组要有针对性的课题或专题，有方案、总结、阶段性成果、完整的档案资料； （5）制定校本课程开发方案，组织有经验的教师开发一门校本课程。 3、抓两头促中间，切实提高整体教育教学质量。 （1）七年级要抓细、抓实、抓好规范养成教育，着重培养学生学习兴趣、学习方法和学习习惯的养成。 （2）九年级要成立领导组，明确责任目标，专题研究教学工作的思路和方法，确保中考高质量，力争明年中考在今年的基础上有新突破。 （3）八年级要抓好学生基本知识、基本技能的掌握和创新精神、实践能力的培养，为全面提高教育教学质量和确保学校整体总评成绩居全县前列打下坚实的基础。 4、明确专人管理，切实加强实验、综合实践课程教学和图书借阅工作，增强学生实践力。 （1）重视实验教学，实验资料档案规范完整，按要求完成演示、分组实验，确保演示、分组实验开出率分别达标100%。 （2）成立教师指导小组，明确专人指导综合实践活动，要求教师人人参与综合实践活动。 （3）图书室、阅览室布置整洁规范，完善图书借阅制度、图书借阅登记，对损坏图书进行保护、修补。 5、加强体育、卫生、艺术教育工作，实现育人全面化，促进学生全面发展。 （1）健全规章制度，成立体卫艺工作领导小组，制定规划，定期开展体卫艺活动，促进学生全面发展。上好“两课两操”，积极开展体育活动，组织学生进行体育锻炼，做好毕业生体育测试工作，增强学生体质；加强学生传染病预防、个人卫生和环境卫生管理，积极创建“健康校园”；经常开展丰富多彩的艺术活动，积极参加各级各类竞赛，争创好成绩。 （2）注重学生个性培养，办好兴趣小组和艺术创新活动，提高学生的艺术素养，树立形象，打出品牌。 6、在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。 （1）定期召开学校语言文字工作会议,根据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。 （2）在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。 （3）学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。