2017年春季学期新北师大版二年级语文下册6.1我必须去课件4
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(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：我必须去课件(1)PPT、优质教学课件
7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我 们的 呢？
230
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读一读。
234
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
板书设计： 螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
231
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
230
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读一读。
234
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
板书设计： 螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
231
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
北师大版小学二年级语文下册《我必须去》(1)精品ppt课件
2019/9/15
最新中小学教学课件
9
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
10
我必须去
词语： 日期 李丹 裙子 扎紧 约定 尊敬 急促 犹豫 慈祥 盼望 集合 星期 约好 毕业 完毕 急促 犹豫 慈祥 李丹 花裙子 小辫子 扎蝴蝶结 敬老 院
生字 期李丹裙辫扎约 敬毕促犹豫慈祥
这篇课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要写了 去 和去
两件事情之间的选择，最终她选择了
必须去
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2017年春季学期新北师大版二年级语文下册6.1我必须去课件8
我必须去
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星期日，刚吃过午饭，李丹 就忙着打扮起来了。她穿上了 漂亮的花裙子，小辫子上扎了 蝴蝶结。她和同学约定好了， 要去敬老院为爷爷奶奶表演节 目，她准备了一首独唱。
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“喂，丹丹吗？”是爸爸！电 话那头，爸爸的声音很急促， “丹丹，你快点出门，坐3路汽 车到中山路下，我在车站等你。”
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“丹丹，时间快到了。你怎么 了？”
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李丹想起敬老院那些慈祥的 爷爷奶奶，想起他们每次看表演 时的笑脸，想起同学在集合地点 正等着自己，她对爸爸说：“是 啊，我必须去！”
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李丹想起敬老院那些慈祥的 爷爷奶奶，想起他们每次看表演 时的笑脸，想起同学在集合地点 正等着自己，她对爸爸说：“是 啊，我必须去！”
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“喂，丹丹吗？”是爸爸！电 话那头，爸爸的声音很急促， “丹丹，你快点出门，坐3路汽 车到中山路下，我在车站等你。”
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李丹问：“什么事这么急？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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“我得到了两张马戏票，下午 两点开演。你不是想看马戏，盼 了好多天了吗？”
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是啊，李丹多项亲眼看看山 羊拉车，小狗算算术，老虎钻火 圈哪！可是——李丹犹豫了。
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星期日，刚吃过午饭，李丹 就忙着打扮起来了。她穿上了 漂亮的花裙子，小辫子上扎了 蝴蝶结。她和同学约定好了， 要去敬老院为爷爷奶奶表演节 目，她准备了一首独唱。
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“喂，丹丹吗？”是爸爸！电 话那头，爸爸的声音很急促， “丹丹，你快点出门，坐3路汽 车到中山路下，我在车站等你。”
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“丹丹，时间快到了。你怎么 了？”
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李丹想起敬老院那些慈祥的 爷爷奶奶，想起他们每次看表演 时的笑脸，想起同学在集合地点 正等着自己，她对爸爸说：“是 啊，我必须去！”
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李丹想起敬老院那些慈祥的 爷爷奶奶，想起他们每次看表演 时的笑脸，想起同学在集合地点 正等着自己，她对爸爸说：“是 啊，我必须去！”
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“喂，丹丹吗？”是爸爸！电 话那头，爸爸的声音很急促， “丹丹，你快点出门，坐3路汽 车到中山路下，我在车站等你。”
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李丹问：“什么事这么急？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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“我得到了两张马戏票，下午 两点开演。你不是想看马戏，盼 了好多天了吗？”
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是啊，李丹多项亲眼看看山 羊拉车，小狗算算术，老虎钻火 圈哪！可是——李丹犹豫了。
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(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：我必须去课件(1)PPT、优质教学课件
复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻，人们有什么样的千言 语呢? 万 (4)你们看，所有的话都是相同的，千盲万 语都变成了 一句话：“2008，北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自 然段。
三、指导背诵 1.自背，同座位互背。(在学生背时，教 师可挂图或放 录像片) 2.指名背，齐背。 四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上， 做点什么 呢?
确、流利。
(1)自读，同座位互读。
(2)指名读，师生共同指导、纠正。 7．同学们既然喜欢读，下面两人自由组合来分角 色朗 读课文。
(1)两人互相读。 (2)指名读，男女生对读，分两个大组对读。 四、初步
理解课文
1.这篇课文主要告诉我们什么?
2.英英和奶奶共有几次对话呢? 3.小结：英英和奶奶有问有答，话说得多么清楚 !以后 我们说话也要这样。
动的场面)
①看，这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
—，北京就——o ②学生齐背。
’ 3．教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。 (2) 自己轻读第 3 自然段，边读边用‘一” 画出表示人多的词和句。 (3) 学生汇报自己画的词句。为什么画这 些 词句呢?教师指导：
第一课时
第
周
星期
总课时数
教学内容：初读课文，整体感知。
教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文，读准字音。 2.学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 认识 1 个偏 旁。 3.认识对话的书面表达形式。 教学重、难点： 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识 1 个 偏旁。
北师大版《我必须去》说课课件0__
教材分析和教法的研究， 是实现教学过程最优化的 重要手段和内容。
北师大版二年级语文下册第六单元
东洞中学
白玉环
一、分析教材地位作用及前后联系。 二、确定教学目标
三、确定教学重点、难点
四、教法学法选择 五、个人设计理念
教材分析
本课《我必须去》是北师大版义务教课文。 本单元以“讲信用”为主题，编写了两篇主体课文，课文 通过两个贴近学生生活的小故事，引导学生理解“讲信用”的 重要性。《我必须去》是一篇叙事性比较强的文章，篇幅较 长，内容比较浅显，学生较易理解。写的是“小女孩李丹在面 临去看盼望好多天的马戏，还是为敬老院的爷爷奶奶演出的 两种情况下，遇到了是否守信用的考验”。教材旨在通过这一 故事使孩子们懂得人与人之间讲信用是非常重要的品质，我 们要做一个讲信用的人。 “诚信”是中华民族的传统美德，更是现代人必须具备的 道德品质。对小学生而言，他们在生活中经常可以遇到有关 诚信的问题，如借东西不能及时归还，随便许诺不能兑现等。 本书安排“讲诚信”这个主题，是为了使小学生联系自己的 生活经历，初步明确讲信用的重要性，帮助他们明辨是非， 自觉做到讲信用。
教学重难点
3．教学重、难点及关键 为完成本节课的教学任务，达到预期的教学目标，
必须突出：（1）本节课的教学重点：在自主、
合作的学习过程中进行识字活动。 必须突破：（2）本节课的教学难点：抓住“犹 豫”一词，了解课文内容，从人物的语言体会 其心理活动，培养守信美德。
教法、学法选择
二年级学生形象思维占主导地位，有意注意时间短， 好玩好动，因而我采取了以下教学方法： 1、抓住文章的题眼——“犹豫”一词展开教学， 体会文章的思想感情，实现长文短教。 2、借助多媒体激发学生学习兴趣，直观生动， 帮助学生突破重难点。 3、有层次的指导朗读。采用多种形式的朗读 达到“以读激趣——以读促讲——以读引思——以读 助学”，让学生在朗读过程中抒发各自的情感体验。 4、引导学生在阅读中理解积累词语，并能在 生活中表达。
北师大版二年级语文下册第六单元
东洞中学
白玉环
一、分析教材地位作用及前后联系。 二、确定教学目标
三、确定教学重点、难点
四、教法学法选择 五、个人设计理念
教材分析
本课《我必须去》是北师大版义务教课文。 本单元以“讲信用”为主题，编写了两篇主体课文，课文 通过两个贴近学生生活的小故事，引导学生理解“讲信用”的 重要性。《我必须去》是一篇叙事性比较强的文章，篇幅较 长，内容比较浅显，学生较易理解。写的是“小女孩李丹在面 临去看盼望好多天的马戏，还是为敬老院的爷爷奶奶演出的 两种情况下，遇到了是否守信用的考验”。教材旨在通过这一 故事使孩子们懂得人与人之间讲信用是非常重要的品质，我 们要做一个讲信用的人。 “诚信”是中华民族的传统美德，更是现代人必须具备的 道德品质。对小学生而言，他们在生活中经常可以遇到有关 诚信的问题，如借东西不能及时归还，随便许诺不能兑现等。 本书安排“讲诚信”这个主题，是为了使小学生联系自己的 生活经历，初步明确讲信用的重要性，帮助他们明辨是非， 自觉做到讲信用。
教学重难点
3．教学重、难点及关键 为完成本节课的教学任务，达到预期的教学目标，
必须突出：（1）本节课的教学重点：在自主、
合作的学习过程中进行识字活动。 必须突破：（2）本节课的教学难点：抓住“犹 豫”一词，了解课文内容，从人物的语言体会 其心理活动，培养守信美德。
教法、学法选择
二年级学生形象思维占主导地位，有意注意时间短， 好玩好动，因而我采取了以下教学方法： 1、抓住文章的题眼——“犹豫”一词展开教学， 体会文章的思想感情，实现长文短教。 2、借助多媒体激发学生学习兴趣，直观生动， 帮助学生突破重难点。 3、有层次的指导朗读。采用多种形式的朗读 达到“以读激趣——以读促讲——以读引思——以读 助学”，让学生在朗读过程中抒发各自的情感体验。 4、引导学生在阅读中理解积累词语，并能在 生活中表达。
北师大版小学二年级语文下册6.1 我必须去 (2)精品ppt课件
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
思考： 李丹为去敬老院做了哪些准备？
她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。
她准备了一曲独唱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合作学习3-9自然段,碰 出智慧之花：
１、找出爸爸说的话,用“—”划出来。 ２、说说爸爸此时的心情是怎样的。
“我得到了两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏，盼了好多天了 吗？”
找一找:
文中哪句话写出了李丹 特想看马戏的迫切心情。
想起同学们在集合地焦点急正
(
)地等坚着定自己，
她(
)地对爸爸说：
“是啊，我必须去！”
同学们如果你遇到这种情 况，会怎么做？
此时你想对李丹些说什么？
想一想：
课文中李丹在看马戏表演
（ 去敬老院给爷爷奶奶）表和演
（
犹豫
）之间进行选择她
很（敬老院给爷）爷，奶她奶最表终演选择了必
思考： 李丹为去敬老院做了哪些准备？
她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。
她准备了一曲独唱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合作学习3-9自然段,碰 出智慧之花：
１、找出爸爸说的话,用“—”划出来。 ２、说说爸爸此时的心情是怎样的。
“我得到了两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏，盼了好多天了 吗？”
找一找:
文中哪句话写出了李丹 特想看马戏的迫切心情。
想起同学们在集合地焦点急正
(
)地等坚着定自己，
她(
)地对爸爸说：
“是啊，我必须去！”
同学们如果你遇到这种情 况，会怎么做？
此时你想对李丹些说什么？
想一想：
课文中李丹在看马戏表演
（ 去敬老院给爷爷奶奶）表和演
（
犹豫
）之间进行选择她
很（敬老院给爷）爷，奶她奶最表终演选择了必
新北师大版二年级语文下册《 讲信用 ①我必须去》优质课课件_0
学道存乎信 立信存乎诚 信为道源功德母 学道存乎信 立信存乎诚 长养一切诸善根
作业
查找有关讲信 用的格言。
爸爸打电话有什么事情？
是啊，李丹多想 亲眼看看山羊拉 车、小狗算算术、 老虎钻火圈哪！
可是——李丹犹豫了。
1、李丹为什么会犹豫呢？
因为一边和同学约好去敬老院，一边 又想去看精彩的马戏。
2、如果你是李丹，你又会怎么选择呢？
“丹丹,时间快到了。你怎么了？” “爸爸,我和同学约好,今天要去敬 老院的。” “必须去吗？”爸爸问。
“是啊，我还有任务呢，必须 去！”
李丹为什么 说必须去？
李丹想起敬老院那些慈 祥的爷爷奶奶,想起他们 每次看表演时的笑脸， 想起同学们在集合地点 正等着自己。
面对李丹的决定，爸爸是怎么 说的呢？
爸爸说: “好吧。丹丹,你做得对,以
后还有看马戏的机会,可是你不能
对老人、对同学失信。”
诚信
人性之美 莫过于诚 诚为一切善法之缘 人性之贵 莫过于信 信是人生立世之本
4准
2刚 5备
1漂 3约
6汽 10任
7票
9务
8失
“喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头， 爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门， 坐３路汽车到中山路下，我在车站等你。”
李丹问：“什么事这么急？” “我得到了两张马戏票,下午两点开演。 你不是想看马戏,盼了好多天了吗？”
爸爸和李丹的语气分别是什么样的？
2017年春季学期新北师大版二年级语文下册6.1我必须去课件14
虎 等 丹 敬 慈
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圈 票 裙 毕 祥
刚 失 辫 促
群（ 裙（
祥（ 样（
） 约（ ） 药（
） 漂（ ） 票（
） 气（ ） 汽（
） 刚（ ） 钢（
） ）
） ）
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和学习伙伴讨论交流：
１.李丹为什么说：我必须去？ ２.在两难的情况下李丹的心情怎 么样？
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李丹是一个什么样的孩子？ 你是 李丹, 你会 怎么 做?
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这篇课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要写了 去 和 去 两件事情之间的选择，最终她 选择了必须去 的一件事。
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星期日,刚吃过午饭,李丹就忙着 打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙 子,小辫子上扎了蝴蝶结。她和同学 约好,要去敬老院为爷爷奶奶们表演 节目,她准备了一曲独唱。 李丹准备完毕,刚要出门,电话 铃响起来了。
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名言积累 一言既出，驷马难追。 信者，行之基；行者，人之本。 人非行无以成，行非信无以立。
枯树无果实，空话无价值。
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“丹丹,时间快到了。 你怎么了？” “爸爸,我和同学约 好,今天要去敬老院的。” “必须去吗？”爸爸 问。
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李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶 奶,想起他们每次看表演时的笑脸，想 起同学们在集合地点正等着自己,她对 爸爸说:“是啊,我必须去！” 爸爸说:“好吧。丹丹,你做得对, 以后还有看马戏的机会,可是你不能对 老人、对同学失信。”
我必须去
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自学要求：
１.自读课文，标出不认识的字， 用自己最拿手的办法和它交朋 友。
《我必须去》
找一找:
文中哪段话写出了李 丹特别想看马戏的迫切 心情。
是啊，李丹多想亲 眼看看山羊拉车、小 狗算算术、老虎钻火 圈哪！
可是李丹（ 犹豫 ）了。
犹豫：做事拿不定主意。
李丹想起敬老院那些慈 祥的爷爷奶奶，想起他们每 次看表演时的笑脸,想起同 学们在集合地点正等着自己， 她对爸爸说：“是啊，我必 须去！”
“好吧。丹丹，你做得 对，以后还有看马戏的机 会，可是你不能对老人、 对同学失信。”
小练笔：
此时你觉得是李丹是个什么样的 人呢？想对李丹些说什么？
守信是一个人的美 德！
做人就要做诚实守 信的人，这样不但能使 别人获得快乐，也能给 自己带来快乐！
谢谢大家！
比一比，谁读的好（自由朗读）
• • • • 读准字音 读的流畅 音量适当 有感情（停顿，节奏，重音）
பைடு நூலகம்
比说话 同桌讨论课文主要写了一件什么 事？
课文讲李丹和同学约定去（ ），爸 爸让她赶快去（ ），她开始有些 （ ），后来她还是决定（ ）， 她对爸爸说：（ ）。
课文讲李丹和同学约定（要去 敬老院为爷爷奶奶们表演节目）， 爸爸让她赶快去（看马戏），她开 始有些（犹豫），后来她还是决定 （要去敬老院），她对爸爸说（我 必须去）。
比一比，看谁表达的有序，准 确，清晰
李丹为去敬老院做了 哪些准备？
星期日，刚吃过午饭，李丹就 忙着打扮起来。 她穿上了漂亮的花裙子，小辫 子上扎了蝴蝶结。 她准备了一曲独唱。
“喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头， 爸爸的声音很急促，“丹丹，你快点出门， 坐3路汽车到中山路下，我在车站等你。” 李丹问：“什么事这么急？” “我得到了两张马戏票，下午两点开演。 你不是想看马戏，盼了好多天了吗？”
2017年春季学期新北师大版二年级语文下册6.1我必须去课件2
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敬 老 院
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李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶 奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想 起同学们在集合地点正等着自己，她对 爸爸说：“ 是啊，我必须去！”
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她想起了敬老院 那些慈祥的爷爷奶奶， “是啊，我必须去！” 下定决心对爸爸说： 她想起他们每次看表演时的笑脸， “是啊，我必须去！” 肯定地对爸爸说： 她想起同学们在集合地点正等着自己， “是啊，我必须去！” 坚定地对爸爸说：
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李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶 奶，想起他们每次看表演时的笑脸，想 起同学们在集合地点正等着自己，她对 爸爸说：“ 是啊，我必须去！”
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爸爸说：“好吧。丹丹，你做得 对，以后还有看马戏的机会，可是你 不能对老人、对同学失信 。”
李丹 不能失信于 爷爷奶奶及同学们。 失信—守信
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李丹是一个什么样的孩子？
李丹是一个讲信用的孩子。
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敬 老 院
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一言既出，驷马难追。 言必信，行必果。 一诺千金。 枯树无果实，空话无价值。
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北师大版小学语文二年级下册第六单元《讲信用》
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一言既出，驷马难追。
话说出去，四匹马拉的车也追不上。 说话要算话，答应的事一定做到， 做人要讲信用。
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必须 约定 慈祥 急促
星期 集合 失信 敬老院
打扮 盼望 漂亮
完毕 犹豫 尊敬
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盼望 犹豫 约定 集合 慈祥 必须 打扮 完毕 星期 漂亮 尊敬 急促 失信 敬老院
“我得到了两张马戏票，下午 两点开演。你不是想看马戏，盼了 好多天了吗？”
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李丹是一个什么样的孩子？
李丹是一个讲信用的孩子。
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守信是一个人的美 德，做人就要做诚实 守信的人，这样不仅 能使人获得快乐，也 能让自己感到快乐！
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拓展交流： 学习了这一课，你有什么收获？
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一言既出，驷马难追。 言必信，行必果。 一诺千金。 枯树无果实，空话无价值。
“喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促， “丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下车，我车站等你。” 李丹问：“什么事这么急？” “我得到两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏， 盼了好多天了吗？” 是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻 火圈哪！可是——李丹犹豫了. “丹丹，时间快到了。你怎么了？”。“爸爸，我和同学约 好，今天去敬老院的。” “必须去吗？”爸爸问。 李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表 演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说： “是啊，我必须去！” 爸爸说："好吧。丹丹，你做的对，以后还有看马戏的机会， 可是你不能对老人，对同学失信。"
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接到爸爸的电话，李丹 是怎么想的，怎么做的？如 果你遇到这种情况，你会怎 么做？
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小狗算算术
老虎钻火圈
山羊拉车
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她想起了敬老院 那些慈祥的爷爷奶奶， “是啊，我必须去！” 下定决心对爸爸说： 她想起他们每次看表演时的笑脸， “是啊，我必须去！” 肯定地对爸爸说： 她想起同学们在集合地点正等着自己， “是啊，我必须去！” 坚定地对爸爸说：
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盼望 犹豫 约定 集合 慈祥 必须 打扮 完毕 星期 漂亮 尊敬 急促 失信 敬老院
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必须
星期 打扮 完毕
约定 集合 盼望 犹豫 慈祥
急促
失信 漂亮 尊敬 敬老院
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想一想？
看马戏表演 ） 课文中，李丹在（ 给爷爷奶奶表演 ）之间进 和 （ 行选择，她很（ 犹豫 ）。
同学们你们看过马戏 表演吗，你能说说吗？
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我 必须 去
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自读要求：1、勾画生字词语，多读几遍。 2、正确、流利的读课文。 3、想想课文讲了一件什么事？
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必须 约定 慈祥 急促
星期 集合 失信 敬老院
打扮 盼望 漂亮
完毕 犹豫 尊敬
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文中指声音 “喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促， 快而短促 “丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下车，我车站等你。”
李丹问：“什么事这么急？” “我得到两张马戏票，下午两点开演。你不是想看 马戏，盼了好多天了吗？” 是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老 虎钻火圈哪！可是——李丹犹豫了。 “丹丹，时间快到了。你怎么了？” “爸爸，我和同学约好，今天去敬老院的。” “必须去吗？”爸爸问。 李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表 演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说： “是啊，我必须去！” 爸爸说："好吧。丹丹，你做的对，以后还有看马戏的机 点此播放教学视频 会，可是你不能对老人，对同学失信。 " 犹豫：迟疑， 拿不定主意
李丹是一个什么样的孩子？
李丹是一个讲信用的孩子。
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守信是一个人的美 德，做人就要做诚实 守信的人，这样不仅 能使人获得快乐，也 能让自己感到快乐！
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拓展交流： 学习了这一课，你有什么收获？
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一言既出，驷马难追。 言必信，行必果。 一诺千金。 枯树无果实，空话无价值。
“喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促， “丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下车，我车站等你。” 李丹问：“什么事这么急？” “我得到两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏， 盼了好多天了吗？” 是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻 火圈哪！可是——李丹犹豫了. “丹丹，时间快到了。你怎么了？”。“爸爸，我和同学约 好，今天去敬老院的。” “必须去吗？”爸爸问。 李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表 演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说： “是啊，我必须去！” 爸爸说："好吧。丹丹，你做的对，以后还有看马戏的机会， 可是你不能对老人，对同学失信。"
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接到爸爸的电话，李丹 是怎么想的，怎么做的？如 果你遇到这种情况，你会怎 么做？
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小狗算算术
老虎钻火圈
山羊拉车
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她想起了敬老院 那些慈祥的爷爷奶奶， “是啊，我必须去！” 下定决心对爸爸说： 她想起他们每次看表演时的笑脸， “是啊，我必须去！” 肯定地对爸爸说： 她想起同学们在集合地点正等着自己， “是啊，我必须去！” 坚定地对爸爸说：
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盼望 犹豫 约定 集合 慈祥 必须 打扮 完毕 星期 漂亮 尊敬 急促 失信 敬老院
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必须
星期 打扮 完毕
约定 集合 盼望 犹豫 慈祥
急促
失信 漂亮 尊敬 敬老院
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想一想？
看马戏表演 ） 课文中，李丹在（ 给爷爷奶奶表演 ）之间进 和 （ 行选择，她很（ 犹豫 ）。
同学们你们看过马戏 表演吗，你能说说吗？
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我 必须 去
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自读要求：1、勾画生字词语，多读几遍。 2、正确、流利的读课文。 3、想想课文讲了一件什么事？
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必须 约定 慈祥 急促
星期 集合 失信 敬老院
打扮 盼望 漂亮
完毕 犹豫 尊敬
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文中指声音 “喂，丹丹吗？”是爸爸！电话那头，爸爸的声音很急促， 快而短促 “丹丹，你快点出门，坐3路汽车到中山路下车，我车站等你。”
李丹问：“什么事这么急？” “我得到两张马戏票，下午两点开演。你不是想看 马戏，盼了好多天了吗？” 是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老 虎钻火圈哪！可是——李丹犹豫了。 “丹丹，时间快到了。你怎么了？” “爸爸，我和同学约好，今天去敬老院的。” “必须去吗？”爸爸问。 李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶，想起他们每次看表 演时的笑脸，想起同学们在集合地点正等着自己，她对爸爸说： “是啊，我必须去！” 爸爸说："好吧。丹丹，你做的对，以后还有看马戏的机 点此播放教学视频 会，可是你不能对老人，对同学失信。 " 犹豫：迟疑， 拿不定主意