【三年级课程】小学三年级心理健康教育教案ppt模版课件
【三年级课程】小学三年级心理健康教育教案ppt模版课件
小学三年级心理健康教育教案
第一课 说说我的逆反心理
课例:小灵和爸爸、妈妈的意见常常不一致。虽然爸爸、妈妈说的常常是对的，但小灵心里就是不痛快，于是，老是和爸爸、妈妈对着干。
这就叫做逆反心理。
产生逆反心理是正常的心理现象，但经常有这种心理，或者处处与长辈做对就不好了。 可以从下面几个方面试一试:
1、对自己做出正确的评价;
2、与父母间加强沟通;
、对父母的意见认真地进行分析。 3
4、与自己的好朋友、同学多交流。
第二课 理想中的自己
课例:韩玉看一本童话书，书中有一个神奇的宝盒，宝盒有一种神奇的力量，能让我们成为理想中的自己。 你理想中的自己是什么样的呢,
我们许多同学理想中的自己都拥有动人的外貌、优秀的品格、崇高的职业。理想中的自己是没有缺陷的，是世界上最棒的。然而，理想与现实总是存在一定差距的。所以我们要想实现理想，是要通过我们自身的努力来达到的。
只要我们决心为着理想而勇往直前，我们的理想就不是白日梦。
做一个调查，看看学生们在班上是不是一个负责的人同学。
再想一想，理想中的自己是什么样的,
讨论怎么才能成为理想中的自己,
第三课 学习要有好习惯
通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。
1(导入
惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
2(学文明理
1)教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考:佳佳在班上出了丑，到底是谁的错,应该怎样做,可分组讨论，然后找代表进行汇报。
2)教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白:习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。
3(活动明理
1)演一演
不丢三落四，从小养成认真负责的精神。
培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。
2)填一填
子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。
熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。
4(总结全课
习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。
学会与人合作
的:教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的;教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处;引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长;学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。
写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
1(导入
2(学文明理
1)听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级(2)班的科技活动搞得很成功的窍门是什么,请同学们自己看书找窍门。
2)找到了三(2)班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。
3(活动明理
1)请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
2)现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。
3)现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。
4)现在我们来做出包围圈游戏:
4总结全课
[实践园]中的有关与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。
做情绪的主人
制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
准备活动中所要用的各种情景问题。
1(导入
感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。
这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。
2(学文明理
1)读遍课文，让学生思考。
A关成的学习成绩为什么退步了,
B小花是怎么对待跳绳失利的,
2)议一议
A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。
3、活动明理
1)
演一演
6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。
响同学关系。„„
第六课
学习要专注
教学目的:帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
教学过程
导入
有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。
学文明理
1)
教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。
2) (分组讨论:吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注,)
学生活动
1、
说一说，讨论后，找代表发言。
经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。
A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。
2、
走迷宫
相互启发，培养合作精神。
在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。
3、
做一做
注意力也就集中了。
A、保持良好坐姿:趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰:课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢:人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下;教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。
树立自信心
教学目的:教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
教学准备:事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。
教学过程
导入
怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。
学文明理
1、 教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”～
2、 然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。
活动明理
1、角色扮演(15分钟):
功。
2、
议一议
什么道理,
总结全课:可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。
学习的乐趣
教学目的:帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。
教学过程
导入
古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天我们就来学习兴趣在学习中的作用。
新课传授
1、 边读课文，边思考:“小雨原来对学习不感兴趣，后来对学习又产生了兴趣,” 他有了成功的学习体验，才由厌学变成了乐学。
2、 要想做学习的主人，就要培养对学习的兴趣，怎样培养学习的兴趣呢,
A、 用目标去引导兴趣。B、用成功去激励兴趣。C、用特长去确定兴趣。
活动明理
1、 对话内容第一次可以按照书上提供的例子进行示范。
2、 重新编组后的对话内容，就不要重复书上的内容，学生可根据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的学科。互相交流，增加学习兴趣的广度，以便学好各门功课。
3、 教师小结:教师小结重点突出兴趣的特征-----一个是它的稳定性，我们每个人应该有自己的学习兴趣，学习兴趣确定后，就要保持相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为;另一个是兴趣的转移性，小学学习是打基础的学习，应该学好各门功课。兴趣是可以培养的，通过兴趣的转移，学好自己原来不喜欢的学科。
(四)
总结全课
要尊重他人
教学目的:帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。
教学准备:课前选好表演短剧的同学。
教学过程
导入
人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢,我们今天学习新的一课《要尊重他人》。
小学三年级上册心理健康教育教案
第 1 页 共 1 页 小学三年级上册心理健康教育教案
活动目标知识与技能 通过教学使学生知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。过程与方法 通过做游戏、画一画、写一写来认识自己的不断变化。树立自信心。情感、态度与价值观 培养学生了解过去的我、现在的我、猜猜未来的我。树立自信心。活动重难点知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。树立自信心。活动准备 ｐｐｔ课件 学前班、一年级、二年级的合影。活动流程活动一谈话引入，
1、激发兴趣同学们，从这学期开始，我们将学习一门新课程《心理健康教育》。
2、 请同学们默读活动一。
3、 教师出示PPT课件（第一页方框里的话）
4、 同学们勾画第一页方框里的话。
5、 教师讲解。活动二做游戏：照片秀。
一 、刚入学时的我
1、教师准备学前班、一年级、二年级的合影。
2、让学生找自己和别人。
3、学生自己找。
活动三写写画画
第 1 页 共 1 页 1、让同学们把自己的入学（读学前班)时的照片贴在第二页的方框里，并写一写刚入学时自己的年龄和印象最深的事。
2、学生自己写。
3、交流分享。二、现在的我
1、让学生画一画（贴自己的近照）。并写一写老师和同学给我最多的评语。
2、 学生自己写。
3、 交流分享。活动四畅想未来
1、画一画并猜一猜二年后的自己会是什么样子的。
2、学生自己画。
3、交流分享。活动五
1、心声笔记写自己最想说的一句话。
2、 交流分享。
3、 教师出示ppt课件：自信心是人生成功的第一秘诀，成功的硕果不会结在缺乏自信心的树上。”
4、 学生勾画，教师讲解，学生齐读。
5、 教师讲《张“笨”不笨》让学生谈谈自己的感受。
课题活动二
戴高帽活动目标知识与技能 通过教学使学生 能发现自己的长处同时也能看到自己的短处，能发现别人的长处，尽自己的努力，做力所能及的事。
第 1 页 共 1 页 过程与方法通过游戏讨论讲故事的形式，正确认识自己的长处和不足。引导学生尽自己的努力，做力所能及的事。情感、态度与价值观培养学生正确看待自己。活动重难点能发现自己的长处同时也能看到自己的短处，能发现别人的长处，尽自己的努力，做力所能及的事。活动准备 ＰＰｔ课件 小黄帽活动流程活动一 导入新课你常和同学们握手吗？你感受到快乐友好的心情了吗？在这种心情下我们一起来做游戏：戴高帽活动二
三年级心理健康教育教案
三年级心理健康教育教案
三年级心理健康教育教案
三年级心理健康教育教案1
教学目的：
帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点：
使学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：
一、交待任务
我们每个人都有一些自我的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯
二、新授部分
1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一向吃到不能再吃为止，午时上学的路上开始胃疼，晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？
生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食
师问：这都是哪方面的坏习惯
生答：师板书：不卫生
师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些
生答：师板书：
师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正
小结学法： 2．观看课堂剧《小明的100分》。
（大意：）教师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时教师说：“同学们，教师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：
（1）小明这是一种什么坏习惯
（2）不诚实、欺骗教师这属于哪种坏习惯
（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯
（4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎样办
3．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。
三年级心理健康教案(全套)
心理健康教育教案
第一课 我与爸爸妈妈
活动目标：
1、 要从生活细节中体会爸爸、妈妈对自己的爱。
2、 要学会融洽与爸爸妈妈的关系。
3、 要学会体贴爸爸妈妈，学会感恩。
活动过程：
一、谈话
同学们，在幼儿园我们就学过《我的好妈妈》这首歌，那么我们一起来唱一唱吧。
二、在生活中遇到以下情景，你会怎么做？
学生填写课本P1的情况表。
三、通过记分栏了解自己与爸爸妈妈的关系如何。
四、智慧人生。
1、看妈妈送我上学的录像，谈谈自己的体会。说说平时爸爸妈妈如何关心、照顾自己。
2、读《母爱》这首诗，体会母亲的爱。
五、心海导航。
1、可是平时大家肯定会觉得爸爸妈妈有时不关心自己是吗？说出来给大家听一听。
2、老师读书中志平、晓珊给知心姐姐的信，大家讨论。然后读读知心姐姐的回信。
六、心灵火花。
1、在爸爸妈妈眼里，你总是漂亮、最棒的。那么在你的眼里，爸爸妈妈又是怎样的？
2、你了解爸爸妈妈吗？
七、写一写。
你心中有什么希望想告诉爸爸妈妈的？写下寄语。
八、学生跟老师读读名言警句。
第二课 多变的“我”
活动目标：
1、 懂得自己在社会上扮演着各种角色，每种角色我们都应该去扮演好。
2、 从他人的生活情景中，体会自己应该怎样做。
3、 学会全面地看待自己，扬长避短。
活动过程：
一、 导语。
同学们，我们语文课上学过一篇文章《我是谁》，大家都知道水会变化，那么，我觉得我们大家也会变哟。你们说说自己会变吗？怎么变的？
学生说说自己需要扮演的不同角色，然后出示课题。
二、 小组讨论：谁最棒。
看看书上列举的在家里、在公园里、在学校里、在图书馆里的行为，小组讨论，我们身边的同学谁扮演好各个角色了。
三、 小小裁判员。
看图，东东哪些角色扮演得好，哪些角色扮演得不好？请你当裁判员评一评。然后同学们完成填空。
四、智慧人生。
1、请大家回忆一下，你昨天做了些什么？
2、我们对照鹏鹏的一天，看看哪些你做到了，哪些你还做得不够好？
三年级上册心理健康教案
三年级上册心理健康教案
第一章：认识自己
1.1 教学目标：
让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容：
引导学生思考自己的特点和优点。
学生之间互相介绍，了解彼此的特点。
教师给予鼓励和肯定，帮助学生建立自信心。
第二章：与他人相处
2.1 教学目标：
让学生学会尊重他人，理解他人的感受。
2.2 教学内容：
引导学生学会倾听他人的意见和感受。
学生之间进行角色扮演，模拟与他人沟通的场景。
教师给予指导和建议，帮助学生提高沟通能力。
第三章：情绪管理
3.1 教学目标：
让学生了解自己的情绪，学会表达和调节情绪。
3.2 教学内容：
引导学生认识自己的情绪，并用适当的方式表达出来。
学生进行情绪管理的小游戏，学会调节情绪的方法。 第四章：应对压力
4.1 教学目标：
让学生了解压力的存在，学会应对压力的方法。
4.2 教学内容：
引导学生认识压力的概念，并分享自己遇到压力的经历。
学生之间交流应对压力的方法，如深呼吸、放松等。
教师给予指导和建议，帮助学生学会应对压力的技巧。
第五章：建立良好习惯
5.1 教学目标：
让学生了解良好习惯的重要性，学会建立和坚持良好习惯。
5.2 教学内容：
引导学生思考良好习惯的好处，并分享自己的良好习惯。
第六章：培养乐观态度
6.1 教学目标：
让学生理解乐观态度的意义，学会用积极的方式看待问题。
培养学生积极的思维方式，增强心理韧性。
6.2 教学内容：
引导学生思考乐观态度对生活的影响。
通过故事分享和讨论，让学生学习乐观的态度面对困难。
教师通过正向反馈，帮助学生培养积极的思维模式。
第七章：时间管理
7.1 教学目标： 让学生认识到时间管理的重要性，学会合理安排时间。
培养学生有效管理时间的能力，提高学习效率。
7.2 教学内容：
引导学生认识到时间的重要性，并讨论时间管理的好处。
学生通过小组合作，制定个人时间表，学习优先级排序。
小学三年级上册心理健康教育教案(适合上海教育出版社)
小学三年级上册心理健康教育教案(适合上海教育出版社)
1. 教学目标
- 帮助学生理解心理健康的重要性；
- 培养学生积极的情绪管理能力；
- 培养学生良好的人际关系技巧；
- 提高学生解决问题的能力。
2. 教学内容
2.1 理解心理健康
- 介绍心理健康的概念；
- 说明心理健康对个人发展的重要性。
2.2 积极的情绪管理
- 引导学生认识不同情绪；
- 培养学生调节情绪的方法。
2.3 良好的人际关系技巧
- 教授学生与他人相处的基本原则； - 培养学生学会倾听和表达的能力；
- 引导学生处理友谊和冲突的方式。
2.4 解决问题的能力
- 培养学生分析和解决问题的思维能力；
- 提供案例训练，锻炼学生的问题解决能力。
3. 教学方法
- 情景模拟：通过角色扮演等形式，让学生亲自体验各种情境，提高情绪管理和人际交往能力；
- 小组讨论：引导学生分享自己的观点和经验，促进合作研究和交流；
- 案例分析：引导学生分析和解决实际问题，培养解决问题的能力。
4. 教学评价
- 通过口头回答问题的方式，了解学生对心理健康知识的掌握程度；
- 观察学生在情境模拟中的表现，评估其情绪管理和人际交往能力； - 针对案例分析中的问题，评估学生的问题解决能力。
5. 教学资源
- 上海教育出版社小学三年级上册心理健康教材；
- 角色扮演材料；
- 情境案例材料。
以上为小学三年级上册心理健康教育教案的简要内容，具体教案内容可根据教师的实际情况进行调整和完善。
三年级心理健康教育下册教案
第一课、伸出你的手三年级心里健康教案
教学目的：培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人.
课前准备：1、课件设计2、游戏编排
教学过程：
一、导入：你有朋友吗你喜欢交朋友吗在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀 这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友
二、活动：
1、找朋友游戏
要求：
以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”.
第一次：3个同学一组迅速抱成团.
第二次：4个同学一组迅速抱成团.
第三次：5个同学一组迅速抱成团
学生分组做“找朋友游戏”.
游戏之后数一数：我赢了次,我输了次.
2、谈一谈
1我找到朋友时心里感到.
2我没找到朋友时心里感到.
学生谈心里感受
3、交朋友的秘诀
1仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的
学生归纳交朋友的秘诀
看课件：
课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友.性格好
课件2：周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦.合群
课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解.善于开放、表露自己.
2你的交友秘诀呢 快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧
学生归纳：交朋友的秘诀.
3请看小品：
问题1：请你帮帮小陈,让他也能交到朋友.
问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢
问题3：请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友.
学生进行小品表演：
小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊 可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独.
三、总结：
有朋友真好 高兴时,友朋友来分享；伤心时,有朋友来分忧；困难时,有朋友来帮助.朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心.老师相信,在你的努力下,一定会交到更多的好朋友
三年级上册心理健康教育教案全册
小学生心理健康教育教案(三年级）
第2课： 朋友，你好
【教学目的】：培养学生正确的人际交往态度，帮忙学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际潜力，培养学生做一个欢乐的健康的人。
【教学过程】：
一、导入：
你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一齐学习，一齐生活，遇到问题一齐商量，一齐解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一齐探索怎样才能交上更多的朋友！
二、活动：
1、找朋友游戏
要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
第一次：3个同学一组迅速抱成团。
第二次：4个同学一组迅速抱成团。
第三次：5个同学一组迅速抱成团
（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。)
2、谈一谈
（1）我找到朋友时心里感到。
（2）我没找到朋友时心里感到。
（学生谈心里感受）
3、交朋友的秘诀
（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？ （学生归纳交朋友的秘诀）
课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）
课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）
课件3：遇到开心的事，受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自我。）
（2）你的交友秘诀呢？
快记下大家的绝招，让大家一齐交流分享吧！
（学生归纳：交朋友的秘诀。）
（3）请看小品：
问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？
问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。
（学生进行小品表演：
小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮忙，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人十分孤独。）
小学三年级上册全册心理健康教育教案(共16节)
小学三年级上册全册心理健康教案
目录：
第一课 照镜子
第二课 兴趣的作用
第三课 合作互助好开心
第四课 我的情绪我做主
第五课 我能照顾妈妈了
第六课 会学习也会玩
第七课 我真棒
第八课 真诚赞美朋友多
第九课 失败了，我不怕
第十课 和“拖延”坏朋友说再见
第十一课 神奇的笔记本
第十二课 学习得法，提高效率
第十三课 真心原谅他人
第十四课 尊重他人，尊重自己
第十五课 专注的力量
第十六课 鼓起勇气，面对困难
第一课 照镜子
设计背景
自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。它包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。小学对自我概念的认知主要还停留在具体的外部特征，但是随着抽象思维的发展，对自我评价开始有具体到抽象、由外显向内心发张。这个
阶段是个体形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价与同伴的比较中发现自身的价值，产生自豪感和自信心。小学生成长过程中最为重要的就是逐渐认识自己，作为教师我们要不断地研究与探索，必须通过多方面途径来帮助学生全面了解自己，帮助学生正确地认识自己、理解自己、悦纳自己，帮助学生调整好理想的自我和现实的自我之间的差距，引导他们学会正确地对待自己的缺点，并在努力克服困难的过程中获得成功和满足，以良好的个性迎接生活的挑战。
教学目标：
1、让学生知道每个人都有自己的优点和不足。
2、让学生认识每个人都是独一无二的，发现自己与众不同的地方。
3、每个人都不是完美的，让学生学会认识自己、理解自己、悦纳自己，才可以更好地成长。
教学重点：
引导学生从认识自我的外部特征逐渐向认识自己的个性特征方向发展，明白每个人都是独一无二的。
教学难点：帮助学生正确认识自己，合理评价自己和他人。
教学准备：水彩笔、白纸、名片卡
教学过程：
一、心情话吧
1、阅读体验。学生阅读小磊的故事。
小学三年级心理健康教育教案(带封面)
1 戴高帽
北海经济开发区马山子镇大梁王小学 张梦茹 小学心理健康教学设计 2 小学三年级下册《心理健康》教材分析
一、教材的整体框架结构
三年级教学内容的核心概念是学会欣赏别人和自己，培养自己的兴趣、学会乐观认真做事，学会管理自己的情绪。教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。围绕这些核心概念、教育主题和教育目标，我们安排了四个教育分主题：学会欣赏别人和自己，培养自己的兴趣、学会乐观认真做事，学会管理自己的情绪。根据这四个分主题，我们设置了15课教学内容：《感受赞美》《戴高帽》《说出你真棒》《小干部责任大》《小干部，你辛苦了》《兴趣排行榜》《参加兴趣小组》《了解校园服务》、《遇到困难不慌乱》《专心做事》《仔细听！认真看！》《多问为什么》《心情脸谱》《五彩心情》《乐在休闲》《快乐一学年》。
二、教材主要内容介绍和分析
本册教材由学会欣赏别人和自己，培养自己的兴趣、学会乐观认真做事，学会管理自己的情绪四个单元组成。以下对每个单元的内容做具体介绍和分析。
第一单元：学会欣赏别人和自己
《感受赞美》和《戴高帽》两课中，通过学习我们知道了不但要接受别人的赞美而且要真诚的回应对方的赞美，同时我们也要学会欣赏别人的优点，并且发自内心的赞美对方。从而使自己和对方都获得了自信。
2、在《小干部责任大》《小干部，你辛苦了》中 ， 3 使同学们真正感受到班干部为班级付出的很多，才使自己可以在集体健康快乐的成长，从而对他们产生敬佩感以及发自内心的对他们说你们辛苦了。
为此老师在教学之前的一周里开展“学会感受赞美和赞美别人的活动”然后让同学说体会以及开展我想对班长或者小组长等说的主题活动，从而让他们体会班干部的辛苦，从而树立主人翁意识。
第二单元：培养自己的兴趣
本单元主要有：《兴趣排行榜》《参加兴趣小组》《了解校园服务》这三课，每个人的爱好不一样，兴趣也不同，学生通过发自内心的说出自己的兴趣爱好以及为什么选择它的原因，从而使我们老师对每个同学的兴趣爱好有所了解，同时学生也可以积极分享自己参加兴趣小组的感受和收获，从而使自己对自己更加自信；同时学生也可以对学校的服务机构有所了解，从而可以利用它们更好的帮助自己。
(完整版)三年级心理健康教育教案
黄陂区长堰小学教案
年级三年级学科心理健康教育单元第一单元课时第一课时
教学内容 长大的梦想
教学目标 1、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事。
2、让学生初步体验拥有梦想的快乐，并体会通过自己的努力实现梦想后那种成功的喜悦，从而树立积极乐观的认识态度，努力为自己的梦想奋斗。
3、学生在活动中初步确定自己的梦想，并知道为自己实现梦想做好准备。
教学重点 认识到拥有梦想是一件快乐的事情。
教学难点 初步体验拥有梦想的快乐。
教学用具 1、制作多媒体课件。
2、了解学生有哪些梦想。
教
学
过
程
与
方
法 一、观察岛：热身暖心
1、多媒体展示图片，学生观察。
2、请同学讲解。
3、学生分享感受。
4、小结：梦想就像翅膀，可以助人飞翔，拥有梦想的生活是最甜美的，拥有梦想的人是最幸福的。想去梦想岛吗？梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢！
二、活动营：体验分享
孩子们，准备好了吗？我们出发啦！
为了给我们的旅途增添快乐的气氛，老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦想吧。让快乐伴我们行！
活动一：和梦想握手
1、教师引导。
梦想就在我们每个人心的最深处，只有用心去寻找，它才会来到我们的身边。请大家闭上眼睛，放松心情，去寻找属于自己的梦想。（放轻音乐）
2、在舒缓的音乐中，孩子寻找自己的梦想。
3、学生分享自己的梦想。
活动二：画一画
1、用多媒体呈现，学生尽情想象，自由交流。 黄陂区长堰小学教案
2、请将自己的梦想画下来。
活动三：和未来对话
1、教师引导
未来，当梦想已然实现，我们的心情多么快乐，怀揣激动，回头望一望，你又想起了今天的自己，那么，你想对今天的自己说些什么呢？
2、学生尽情想象，自由交流。
3、写一写。
是什么动力让你梦想成真的？
你又为梦想成真做了哪些事呢？
三、分享屋：总结提升
1、出示诗歌《梦想》。
2、学生读一读。
3、指名分享：说说自己最喜欢哪些句子。