四年级健康教学计划(15篇)
小学四年级健康教育教学计划范文

小学四年级健康教育教学计划范文一、教学目标1. 培养学生良好的卫生习惯和健康意识。
2. 培养学生正确的饮食习惯和生活习惯。
3. 培养学生积极的体育锻炼习惯。
二、教学内容1. 培养良好的卫生习惯(1)讲述勤洗手的重要性,并教授正确的洗手方法。
(2)讲述刷牙的重要性,并教授正确的刷牙方法。
(3)讲述洁净的卫生习惯,如保持环境整洁等。
(4)讲述正确的咳嗽、打喷嚏的方式,避免传播疾病。
2. 培养正确的饮食习惯(1)讲述均衡饮食的重要性,介绍各种营养的来源和作用。
(2)介绍不同食物对健康的影响,如糖分过多对牙齿的危害等。
(3)教授正确的饮食顺序和饭量,避免过度饮食。
3. 培养健康的生活习惯(1)讲述每天作息规律的重要性,并教授养成规律的作息习惯。
(2)讲述合适的玩耍方式和适当使用电子产品的注意事项。
(3)讲述保护眼睛的重要性,如远离电视和书本等。
4. 培养积极的体育锻炼习惯(1)介绍体育锻炼对健康的重要性,并引导学生积极参与体育活动。
(2)教授一些简单的体育运动,如跑步、跳绳、打篮球等。
(3)组织体育课或体育活动,增加学生的运动量。
三、教学方法1. 情景教学法:通过模拟实际生活场景,引导学生理解并接受正确的行为习惯。
2. 互动教学法:通过提问、讨论等方式,培养学生的思考能力和表达能力。
3. 实践教学法:通过实际操作和体验,让学生亲身体会到正确的健康习惯的重要性。
四、教学过程1. 导入(15分钟)通过问答、图片展示等方式引导学生关注自己的卫生习惯,并激发学生对健康的兴趣。
2. 知识传授(30分钟)通过讲解、展示等方式,教授学生正确的卫生、饮食、生活习惯和体育锻炼方法。
3. 情景教学(30分钟)组织学生进行实践操作,如模拟洗手、刷牙、咳嗽等场景,引导学生亲身体验正确的健康习惯。
4. 互动讨论(20分钟)利用小组讨论或问答的形式,让学生分享自己的饮食、生活习惯,增加学生的参与度和交流机会。
5. 体育活动(30分钟)组织学生进行体育运动,如跑步、跳绳、打篮球等,增加学生的体育锻炼量。
四年级健康教育教学计划范文(通用3篇)

四年级健康教育教学计划四年级健康教育教学计划范文(通用3篇)时间流逝得如此之快,我们又有了新的学习内容,现在就让我们好好地规划一下吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是小编精心整理的四年级健康教育教学计划范文(通用3篇),希望能够帮助到大家。
四年级健康教育教学计划1一、指导思想健康教育学校工作的一项重要内容,本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。
三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
3、联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
4、定期对学生进行体质健康测试,教会学生建立个人健康卡,并学会比较、分析,让孩子们真正关注自己的身体健康,从而增强体质,并有个积极向上的健康心态,为学习、生活提供保障。
四、教学重点与难点重点教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的`美丽,喜欢在大自然中活动。
难点让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论在学习,还在生活中都快乐的小天使。
五、实施措施1、充分发挥课堂教育主渠道的作用,让学生们学有所得。
课堂孩子们获得知识的主渠道,教师必须充分发挥主渠道功能,认真备课、上课,让学生们在课堂上真正学有所得,提高健康意识,关注自己的身体健康。
小学四年级健康教育教学计划范文

小学四年级健康教育教学计划范文一、教学目标:1. 了解身体组成与功能,养成良好的生活习惯;2. 掌握预防疾病的基本知识,培养自我保护意识;3. 培养健康的饮食习惯,了解常见食物的营养价值;4. 培养积极向上的情绪态度,学会处理困难与压力。
二、教学内容及教学方法:1. 身体与健康(课时1-2)(1)了解身体的构造与功能(2)掌握个人卫生的基本常识教学方法:讲解、实验观察等2. 疾病预防与保健(课时3-4)(1)掌握预防感冒、痢疾、麻疹等常见疾病的知识(2)了解洗手的重要性及正确的洗手方法教学方法:讲解、小组讨论、角色扮演等3. 饮食与营养(课时5-6)(1)了解常见食物的营养成分及其作用(2)合理搭配饮食,养成良好的饮食习惯教学方法:讲解、实际操作等4. 情绪管理与心理健康(课时7-8)(1)认识自己的情绪,学会通过运动、音乐等方式调节(2)了解常见的情绪问题及其处理方法教学方法:小组讨论、角色扮演、游戏等三、教学流程:(以第一节课为例)1. 导入(5分钟)教师可以通过引发学生的思考,如提问“你们知道人的身体由哪些部分组成吗?”或呈现有关人体构造的图片,让学生观察并说出知道的部位。
2. 了解身体的构造与功能(10分钟)教师通过讲解和实验观察,介绍人体的基本构造和各个器官的功能,如呼吸器官、消化器官、循环系统等。
同时,结合具体示范,让学生观察仿生模型或图示,了解器官的位置和功能。
3. 个人卫生的基本常识(15分钟)教师通过图片展示和实际操作,向学生介绍个人卫生的重要性,并教授正确洗手的方法。
学生可以模仿教师的示范,进行集体演练。
4. 总结与小结(5分钟)教师对本节课所学内容进行总结,引导学生回答“健康是什么?为什么要保持良好的个人卫生?”等问题。
四、评估方法:1. 观察学生的听讲与参与情况;2. 学生通过小组讨论或角色扮演形式展示对健康知识的掌握程度;3. 开展趣味性的测验,考察学生对所学知识的理解与运用能力。
2024四年级健康教学工作计划模板(3篇)

2024四年级健康教学工作计划模板一、班级基本情况学生正处于动但又最不懂事的上的阶段,所以这些学生上课纪律差,哄、骗、吓往往都无济于事,教学有一定的难度。
二、本册教材对学生的要求一、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
二、增强儿童“我是一名学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
三、使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。
四、通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
五、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。
六、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。
七、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。
三、各单元对学生要求及训练目标一、强化儿童“我是一名学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
二、使学生在认识人体基本结构和功能后,同时认识到,讲卫生可以让人健康成长,锻炼身体使人更加强壮。
三、通过教学,使学生认识到每天做操的好处,从而养成做操的习惯。
四、通过教学,培养良好的用眼习惯,做到“六个不”,既走路不看书,不在阳光下看书写字,不在光线暗弱的地方看书写字,乘车不看书,不躺在床上看书,不歪着头看书写字。
五、通过教师的指导,让学生学会做眼保健操,并养成习惯。
六、教育学生注意讲究手的卫生,防止病从口入。
四、学期努力目标1、使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。
2、强化儿童“我是一名学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3、通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
4、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。
5、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。
6、通过教学,让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌五、教学进度第____周:我是快乐的学生第____周:早睡早起习惯好第____周:学生上好课、背好我的书包第____周:正确的坐、立、行姿势清晨大家做早操第____周:读书、写字姿势要端正第____周:用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操第____周:快乐的课间十分钟六、实施目标的具体措施为了达到以上目标,圆满完成这一学期的教学任务,让学生真正有所得,有所获。
2024小学四年级健康教学工作计划范文(4篇)

2024小学四年级健康教学工作计划范文一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
3.联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
4..定期对学生进行体质健康测试,教会学生建立个人健康卡,并学会比较、分析,让孩子们真正关注自己的身体健康,从而增强体质,并有个积极向上的健康心态,为学习、生活提供保障。
四、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。
五、实施措施1.充分发挥课堂教育主渠道的作用,让学生们学有所得。
课堂是孩子们获得知识的主渠道,教师必须充分发挥主渠道功能,认真备课、上课,让学生们在课堂上真正学有所得,提高健康意识,关注自己的身体健康。
2.让课堂丰富多彩,充分调动学生的学习兴趣,提高健康教育课的效果。
教师应采用灵活多变的教学方法,如:运用激励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段,使课堂生动活泼起来,充分调动学生学习兴趣,切实提高健康课的教育效果。
四年级下册心理健康教育教学计划(精选7篇)

四年级下册心理健康教育教学计划(精选7篇)四年级下册心理健康教育教学计划(精选7篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将在努力中收获成长,让我们对今后的教学工作做个计划吧。
我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编为大家整理的四年级下册心理健康教育教学计划(精选7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
四年级下册心理健康教育教学计划1一、学情分析四年学生经过了三年的学习生活,已经适应了新的环境,在思维能力,语言表达能力,社会交往能力等有了很大的提高。
二、教材分析对于小学生来说,心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。
从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活,是一次质的飞跃。
从进人校门开始,学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容,成为他们心理发展的主要源泉。
能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等,对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。
四年级是小学儿童发展的关键期,在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期,主要体现在:思维方式多样化,有一定的创造性思维,情绪趋于稳定,情感有一定的选择性,道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。
所以他们更需要在教师的组织引导和启发下,使其更好地认识自我,适应学习和生活环境,提高学习能力,发展人际关系,树立正确的道德价值观。
以此为目的这部分教材安排了八次活动:1、我是什么样的人2、快乐导航3、学习需要好习惯4、告别懒惰5、我有好朋友6、克服“害羞”有妙方7、做个自立的好孩子8、老师眼里的我三、教学目标1、了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法。
2、让学生发现学习、生活中的快乐,培养良好的心理素质。
3、让学生了解哪些好习惯,及好习惯在学习中的作用。
4、知道懒惰的危害,养成好的习惯。
5、知道什么样的人是朋友,朋友之间要如何相处。
6、知道如何克服“害羞”方法,让自己乐观,大方。
小学四年级健康教育教学计划(精选汇编)

小学四年级健康教育教学计划4、培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐、5、了解碘缺乏病的症状及危害,清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害、三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课、利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成、2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养、3、联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活、四、教材分析本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新、全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长、五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动、难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使、六、实施措施1、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课、2、课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长、3、精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心、4、学习活动中,发挥学生的学习主动性、七、教学进度教学活动内容所需课时第一、二周呵护呼吸系统二课时第三、四周预防寄生虫病碘缺乏病、地方性氟中毒病四课时第五周你的文具玩具安全吗一课时第六、七周远离危险地带二课时第八、九周洪水来了二课时第十、十一周地震逃生记二课时第十二、十三周我读书、我快乐二课时第十四、十五周责任伴我成长二课时第十六周我爱简单生活一课时第十七、十八周美丽的生命历程二课时第十九周复习一课时第二十周3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健能力。
2024四年级健康教学工作计划标准范本(三篇)

2024四年级健康教学工作计划标准范本一、指导思想:二、教材简析三、教学重点、难点1、重点:使学生了解健康教育的重要性,了解毒品,加强预防传染病。
强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。
2、难点:增强学生自控能力,不受毒品的危害,使身体健康成长。
三、教学目标:从小培养学生良好的心理素质,培养学生遇到不愉快的事,学习冷静思考。
巩固学生各方面常识的理解,让学生可以进行自我检测。
开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量。
运用心理学、教育学的原则与方法,以中学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展。
四、教学措施健康教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。
通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。
同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。
采用如下方法进行:1、利用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以达到对生活有比较良好的适应。
2、利用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生。
5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活。
6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流。
五、教学进度第一课:关爱生命、远离毒品。
第二课:防治近视。
第三课:合理饮食,强身健体――平衡膳食宝塔。
第四课:肥胖症与减肥――怎样正确对待自己的体型。
第五课:常见意外伤害的预防。
第六课:初中生常见心理障碍――自我意识发展。
第七课:____年后的我。
第八课:青少年主要传染病及其预防。
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第 1 页 共 46 页 四年级健康教学计划(15篇) 四年级健康教学计划1 一、基本情况分析: 四年级有学生16人,他们活泼可爱,可塑性强,经过几年的健康知识的学习,学生已具有基本的健康习惯。通过上学年的学习,大部分同学掌握一定的健康知识,并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如:读写姿势不正确,挑食偏食现象,自立自理能力较差等。为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体。必须进一步加强对同学们的健康知识的教育。学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。再是为了全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平;培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯,制定本学期健康教学计划。 二、教学分析: 本册教材安排了以下内容 1、使学生知道怎样才算健康。 2、教育学生养成良好的卫生习惯。 3、使学生了解一些病的预防。 4、教育学生时刻要为文明、健康的.环境而努力。 第 2 页 共 46 页
5、了解自己的营养状况,预防自己营养不良。 6、教育学生不要受到意外伤害。 7、使学生知道营养与健康。 三、教学目标: 1、使学生认识健康教育的重要性,激发学生学习健康教育的自主性,了解卫生保健方面的知识。 2、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。 通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。 3、通过学习让学生了解打预防针的重要性 。 4、通过学习让学生了解哪些传染病,养成良好的卫生习惯。 5、通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。 6、通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。 7、培养学生尊敬长辈的优良品质,做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 四、教学重点难点分析 1、通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。 2、通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。 3、通过学习让学生了解打预防针的重要性 。 五、教学措施 1、采取生动活泼、形式多样的教学方法,如:讲故事、做游 第 3 页 共 46 页
戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论,重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。 2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。 4、对学生进行生理卫生教育,低年级从睡眠卫生教育入手,根据自己的年龄,每天的睡眠时间不少于8—10小时,睡前后注意什么,养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时,严格要求学生做到眼离书本一尺远,身离课桌一尺远,手离笔尖一寸远,使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。 6、平时生活中,人体的生长与发育 、大脑和神经科学用脑使学生能健康成长。 7、积极开展预防。 六、教学进度安排: 三周一课时。四年级健康教学计划2 21世纪的教育要求我们培养可持续发展的人才,这种人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中 第 4 页 共 46 页
的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天,作为人类灵魂的工程师——教师如何去关爱学生,让自信扎根于学生的心灵,尤其显得十分的重要。 一、 心理健康教育的总目标要求我们做到: 1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,提高对学习环境和社会环境的适应能力。 2、 通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善合群,负责守信,开拓创新,追求卓越,不畏艰难的健全人格。 3、 通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人发展能力。 二、根据以上的总目标,本学年制订如下的心理健康教育的分目标: 1、提高小学生对校园生活的适应能力,培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培养学生善于与老师,同学交往的能力,不断正确认识自我,悦纳自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的.个性心理品质。 3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强发展自 第 5 页 共 46 页
我的能力。 三、 实施心理健康教育的途径: 1、全面渗透在学校教育的全过程中,在学科教学各项教育活动、班级工作中,都应该注重对学生心理健康的教育。 2、开设心理健康教育课,同时举办心理健康教育的专题讲座,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质。 3、开展心理咨询和心理辅导,通过学校的各种途径(“开心话吧”定时开放),对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生即使进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍,并建立好心理档案。 4、继续利用“家长学校”和“家校路路通”这两个平台建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道,优化家庭教育环境,引导和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 四、 对心理辅导教师素质与能力的要求: 1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。 2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能,如关注、倾听的沟通技术,同感、尊重、真诚等反应技术,情绪调节、行为矫正等。 3、要以学生为主体,改变“老师说,学生听”的知识传授式 第 6 页 共 46 页
的课堂模式,要与学生一同参与辅导活动,建立和谐的气氛,给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们真实的感受、想法表达出来,进而给予点拨、启发和引导。 4、 尊重学生的个人意愿和隐私,谨慎从事、量力而行。四年级健康教学计划3 一、学情分析 四年级学生在思维与心理方面相对上学期有了很大的变化,他们开始转变自己的思想方法,从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析。这些分析主观性较强,偏重对自己喜欢的事物认真分析,相对比较,女孩子比男孩子稍早一步。这是女孩子心理发育的特征决定的。有些精力充沛的孩子已经阅读成人书籍,由此,个人知识面也迅速拉开差距,对老师的指导提出更深的要求。 二、教学内容 普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法;学会处理生活中的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪;加强自我认识,客观评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通,逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。 第 7 页 共 46 页
三、 教学目标 知识与技能 帮助学生适应学校的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力, 改善学习方法;学会处理生活中的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪。 过程与方法 以心理健康课为载体,采用团队活动、故事、心理剧等形式,引导学生树立心理健康意识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。 情感、态度与价值观 学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面的常识,逐步适应生活和社会的各种变化,培养健康心理。 四、教学重、难点 重点: 1、学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。 2、能够正确对待自己的学习成绩,勤于思考,不甘落后; 3、有集体荣誉感,并掌握一定的社会行为规范,提高学生的社会适应能力。 4、自觉地控制和改变不良行为习惯,初步学会休闲,提高自 第 8 页 共 46 页
我保护意识。 难点: 在于加强自我认识,客观评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通,逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。 五、 教学方法 立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主平等相互尊重的新型师生关系,在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育。加强与家长的.沟通与交流,指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健 康教育的方法;注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。 六、教学措施 1、坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,培育学生良好的心理素质,促进他 第 9 页 共 46 页
们身心全面和谐的发展。 2、立足教育,重在知道,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生呢个的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。 5、家庭、学校、社会媒体要注意宣传安全防范,让孩子保护自己。此外,对孩子的被动保护不能过分,要让孩子增加活动机会,学会运动找保护技巧。 6、四年级学生自己有选择和分析对比的经验,所以他们开始注意自己的外观衣着形象设计。这是走向成熟的标志之一。家长和教师应该注意引导,让他们学会正确打扮自己。 七、 课时安排: 十五课时 教学准备 准备相应的心理健康的事例,准备活动的器材和道具。四年级健康教学计划4