学生信息管理信息系统
学生信息管理系统设计
管理信息系统（实践）课程设计题目：学生信息系统开发专业：建筑经济管理（独立本科段）班级：1118Z121班学号：101813111姓名：吉宝花可行性分析对现有系统的分析（一）.技术可行性要开发该系统必须具备一定的网络知识和数据库知识，最好能熟练掌握一门面向对象语言。
到目前为止，我们已经学习了三门程序设计语言，其中java就是一种很好的面向对象开发语言，java 中的多线程和多媒体技术完全可以实现此功能。
从理论上来说，技术上没问题。
（二）.经济可行性随着社会的发展及经济的繁荣，知识经济已成趋势并在某些方面尤其突出，各大高校都随之扩招。
学生也日趋增多，这个给学籍管理带来了沉重的压力，使用人力来管理已经不可能了，一个好的有规模的学籍管理系统已经迫在眉睫了，所以在经济上是十分可行的。
（三）.社会可行性学生管理系统是学校管理非常实用的一款软件，对老师管理学生、学生选课、查询成绩都非常方便，简单可视化操作，易于管理。
该项目为独立开发。
在法律方面不会存在侵犯专利权、侵犯版权等问题，完全按照合同的规定履行。
综合评价和论证结论学生管理系统是一款非常简洁实用的软件，通过分析认为值得去开发。
需求分析（一）目的与任务：学校学生管理信息系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。
它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。
通过该系统，用户可以查看学生的基本资料、学习成绩等各方面的资料，能够方便的了解学生总体情况。
该管理系统为用户提供了一些简单的数据查询、输出各种信息等。
学生用户通过输入学生基本信息、课程基本信息等,由系统自行生成相应的数据以供学生查询,另外人事处的管理用户还可以对这些基本信息进行更新和删除, 学校学生管理信息系统力求给用户方便快捷的途径去管理这些繁琐的数据。
学生信息管理系统登陆说明
学生信息管理系统登陆填写说明
一、学生信息管理系统网址：，学生登录账号为本人学号，初始密码为123456，请各位学生登陆后更改密码（改后密码切勿太复杂，请妥善保存密码）
二、登陆后进入主页面，点击个人中心-学生个人信息，查看初始信息是否有误（姓名、性别、出生年月、学部、专业班级、宿舍信息、身份证号码）；
三、进行个人信息填写，点击学生个人信息修改，按照后面所附要求认真填写，要求填写规范、准确、真实，页面实效性二十分钟；
填写要求：
1.请如实填写自己的爱好、特长；
2.没有的请填写无，勿空白；
3.家庭住址具体填写，城市的诸如湖北省武汉市积玉桥万达广场11号楼，其余的到乡镇或农村诸如湖北省天门市卢市镇水陆村5组1号；
4.银行卡号请填写武汉本地中国银行卡号，请勿填写其他银行，如果无暂不填写；
5.请填写所有直系亲属的信息，父亲母亲或亲弟弟、亲妹妹；
6.简历起始时间、工作或学习单位即从小学开始至今的学习经历，范例：1995.9-2000.7,安徽省安庆市实验小学……….;
7．星号部分可以进行再次申请修改，备注处写明修改原因，修改手机号在备注处填写新手机号；
8.请勿忘记上传个人电子照片，蓝底红底均可，请上传jpg格式的照片，尺寸是230*300，大小不要超过30K；
9．点击在校期间奖励情况，填写自己所获得的各项奖励。
(完整版)学生信息管理系统数据流图
管理学生模块据流图：管理老师模块数据流图：选课管理与成绩管理模块数据流图：数据字典数据流描述：数据流名：查询条件数据来源：学生登录处理数据去向：学生信息表说明：通过合适的查询条件，输出学生的信息数据组成：学号+姓名数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：课程安排信息数据来源：管理员制定的课程管理信息数据去向：学生课程安排信息说明：用于管理学生的课程安排信息数据组成：课程号代+课程名+代课老师+学分+时间数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：录入成绩数据来源：老师对课程的考核方式数据去向：学生成绩管理说明：录入学生的选课的成绩信息数据组成：学号+姓名+课程名+成绩+学分数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：录入课程数据来源：管理员制定的课程信息数据去向：学生选课管理说明：录入学生选择的课程数据组成：课程代号+课程名+出版社数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量小数据流名：学生基本信息数据来源：管理员对学生的信息的管理数据去向：学生与老师及管理员得到学生的基本信息说明：查询学生的基本信息数据组成：学号+姓名+性别+民族+出生日期+系别+专业+年级+籍贯数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：选课信息数据来源：老师输入到选课管理中的课程信息数据去向：学生的选课信息与成绩管理说明：查询学生的选课信息数据组成：课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：学生的成绩及学分数据来源：选课管理与成绩管理数据去向：学生的成绩与学分信息说明：查询学生的成绩与学分数据组成：序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：老师信息数据来源：管理老师数据去向：老师查询自身的信息说明：查询老师的基本信息数据组成：老师编号+姓名+性别+职称+出生日期+院系+籍贯+电话数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量小数据流名：课程信息数据来源：管理员课程管理数据去向：学生的课程安排说明：管理员对课程信息的管理数据组成：课程代号+课程名+出版社+作者+专业+系别+年级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：管理员信息数据来源：管理员信息管理数据去向：管理员对自身的信息查询说明：管理员的基本信息数据组成：姓名+性别+民族+出生年月+籍贯+电话+职称数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量小数据流名：学生课程安排信息数据来源：管理课程对课程信息的录入数据去向：学生的选课信息说明：学生的课程安排数据组成：课程号代+课程名+代课老师+学分+时间数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：学生成绩信息数据来源：老师对课程考核方式数据去向：学生对成绩信息的查询说明：学生对选中课程的成绩查询数据组成：序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：学生选课信息数据来源：管理员对课程的制定数据去向：学生选课管理说明：学生查询选中的课程信息数据组成：课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：选课统计数据来源：选课管理数据去向：成绩管理说明：对选中课程的学生做出统计数据组成：课程代号+课程名+任课老师+人数+班级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：选课查询数据来源：管理元制定的课程数据去向：学生选课管理说明：学生查询选中的课程信息数据组成：课程代号+课程名+学分+类别+任课老师+人数+班级数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：成绩查询数据来源：老师对选课的考核方式数据去向：学生成绩管理说明：学生查询选中课程成绩信息数据组成：序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据流名：成绩信息数据来源：老师对选课的考核方式数据去向：学生成绩管理说明：学生查询选中课程成绩信息数据组成：序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记数据流量：早晨9点到中午12点，下午14点到17点数据流量大数据元素词条描述：学生信息表:属性名字段名称数据类型长度备注学号Xs_xh 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不空课程号Cj_kch char 6 主键学分Cj_xf int 2 不空类型Cj_lx char 6 不空考核方式Cj_khfs char 8 不空成绩Cj_cj int 2 不空辅修标记Cj_bj char 6 不空名称：总学分编号：4.2别名：描述：反应学分基本信息定义：总学分=序号+课程名+学分+类别+考核方式+成绩+辅修标记位置：：总学分信息录入总学分的查询总学分信息修改。
学生信息管理系统操作规程
学生信息管理系统操作规程随着信息科技的快速发展，学生信息管理系统已经成为学校管理学生信息的主要工具。
它能够帮助学校更加高效地管理和使用学生信息。
但是，要充分发挥学生信息管理系统的作用，学生和教职员工都需要按照一定的规程进行操作。
本文将从以下几个方面展开回答，介绍学生信息管理系统的操作规程。
一、账号和密码管理1.1 学生和教职员工在进入学生信息管理系统之前，需要根据学校要求申请账号和密码。
1.2 账号和密码应妥善保管，不得泄露给他人或以任何形式以供他人使用。
1.3 定期更改密码以增强账号的安全性。
二、学生信息录入2.1 教职员工应按照学校规定的格式和要求，将学生的个人信息录入系统。
2.2 信息录入时应尽量确保准确性和完整性，避免错误或遗漏。
2.3 对于涉及学生隐私的信息，教职员工应严格保密，不得随意传播或泄露。
三、信息更新和修改3.1 学生信息管理系统应定期进行信息更新，确保学生的最新信息得到及时记录。
3.2 学生、家长或教职员工如有学生信息需要修改或更新，应按照学校指定的流程进行申请和审核。
3.3 信息更新和修改应保证准确性，一旦错误或遗漏，应及时进行更正。
四、信息查询和查看4.1 教职员工可以通过学生信息管理系统查询和查看学生的个人信息以及相关的成绩、考勤等信息。
4.2 学生和家长可以通过学生信息管理系统查询和查看学生的个人信息以及相关的学习情况和奖惩记录。
4.3 信息查询和查看应符合学校的权限管理规定，确保信息的安全性和私密性。
五、信息统计和分析5.1 学生信息管理系统可以进行信息的统计和分析，帮助学校进行学生群体的分析和决策。
5.2 教职员工可以根据学生信息管理系统提供的数据进行教学和管理的优化，提高教学效果和管理水平。
5.3 信息统计和分析应注重学生信息的隐私保护，确保不泄露学生个人隐私信息。
六、信息备份和恢复6.1 学校应定期对学生信息管理系统进行数据备份，以防止数据丢失或破坏。
6.2 在系统出现故障或数据损坏的情况下，学校应及时采取措施进行数据恢复，确保学生信息的完整性和可用性。
学生信息管理系统文献综述
基于.net平台的学生日常信息管理系统一、引言学生信息管理系统(SIMS)是典型的信息管理系统(MIS), 是一个由管理人员和计算机组成的用以进行信息的收集、传输、加工、存储、维护和使用的系统。
它代替传统的人工模式提高学生信息管理的效率，也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
对于推动我国管理信息处理的现代化起了重要的作用。
其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。
二、发展历程管理信息系统通过对企业当前运行的数据进行处理来获得有关信息，以控制企业的行为；利用过去和现在的数据及相应的模型，对未来的发展进行预测；能从全局目标出发，对企业的管理决策活动予以辅助。
从工业发达国家来看，管理信息系统的发展经历了以下几个阶段：第一阶段：（1953年至1965年）单项数据处理阶段，也称电子数据处理（EDP）阶段。
这是电子计算机在管理领域应用的起步阶段。
这一阶段，由于当时计算机硬、软件的限制，数据处理的性质只是使用计算机代替人的手工劳动，进行简单的单项数据处理工作，如计算工资、数据统计、报表登记、编制计划等。
这个阶段的处理方式主要是集中式的批处理。
第二阶段：（1965年至1970年）综合数据处理阶段，也称事务处理系统（TPS）阶段。
这个阶段计算机硬、软件有了很大的发展，出现了多用户的分时系统，计算机开始应用于对某一个管理子系统的控制，并具有一定的反馈功能。
如库存管理系统、生产调度系统、物资管理系统等。
这个阶段的处理方式已发展为面向终端的联机实时处理。
第三阶段：（1970年至今）管理信息系统（MIS）阶段。
学生信息管理系统用例描述
1.（学生/管理员/教师）登录用例编号：UC01用例名：登录用例描述：完成一次登录的完整过程参与者：学生/管理员/教师前置条件：系统运行正常后置条件：如果登录成功，可以进行查询等相关操作，如果登录不成功，则不能进行查询等一系列有关操作基本路径1、参与者进入登录界面2、参与者在登录页面输入自己的用户名和密码3、参与者提供输入的用户名和密码4、系统对用户的密码和用户名进行有效性检验5、系统记录并显示当前登录用户扩展点4a、参与者的用户名或密码不正确4a1、系统通知用户，重新输入用户或密码4a2、参与者重新输入识别码4b、参与者输入无效次数超过限制（不超过3次），系统显示提示信息，用例终止变异点: 无补充说明：无2.（学生/管理员/教师）找回密码用例编号：UC02用例名：找回密码用例描述：参与者完成一次找回密码的完整过程参与者：学生/管理员/教师前置条件：系统运行正常后置条件：如果能够找回密码，则能够重新登录基本路径1、参与者希望通过信息管理系统进行某一项操作2、参与者登录系统，在登录页面输入自己的用户名和密码并提交3、系统对用户的密码和用户名进行有效性检验4、检查不通过，系统提示返回登录页面点击找回密码选项5、参与者在找回密码页面通过输入验证信息找回密码变异点：无补充说明：无3．（教师/管理员/学生）查询学生学籍用例编号 UC03用例名：查询学生学籍用例描述：参与者查询一个学生的学籍的完整过程。
参与者：教师/管理员/学生前置条件：登录成功，数据库中存在这个学生的记录。
后置条件：参与者可以查询学生学籍的信息。
基本路径1、参与者点击主界面中的菜单项“查询信息”的下拉菜单中的“查询学籍信息”，然后跳转到查询学籍信息界面Queryinfo windows，2、在此界面中提交要查询学生的学号id。
3、界面Queryinfo windows将查询的学籍信息传递到后台数据库。
4、数据库反馈所查询的学生学籍信息到查询学籍界面并显示。
学生信息管理系统
学生信息管理系统学生信息管理系统工程设计报告学生信息管理系统〔Student Information Management System〕，以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统〔Management Information System〕。
它是一个教育单位不可缺少的局部,它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
能有效的帮助学校和教师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。
在传统模式下利用人工进展学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，XX性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。
诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一局部,使用计算机对学生信息进展管理,具有着手工管理所无法比较的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、XX性好、寿命长、本钱低、便于打印等。
这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
用计算机制作的学生信息管理系统还可以通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。
一、需求分析该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进展一些根底维护〔学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护〕。
全部都可以进展增加、修改、删除、模糊查询。
随着科学技术的开展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高，特别是微型计算机的大围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。
学生信息管理系统设计方案ppt课件
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目录
一、需求分析 二、开发意义 三、系统详细分析与设计 3.1模块分析 3.2数据库设计 3.3系统逻辑结构图 3.4业务流程图 四、代码 4.1界面 4.2主页 4.3链接数据库 4.4 登录界面图…............…………………………..23 4.5 信息界面图………………………………….....23 4.6 主界面图…………………………………….....24 五、总结………………………………………………24
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理 所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密 性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率， 也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界 接轨的重要条件。
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学生信息管理信息系统
随着教育行业的发展和学生人数的增加，高校和中小学需要一个高效、准确的学生信息管理系统来管理学生的各种信息。
学生信息管理信息系统（简称SIMIS）的出现解决了传统的手工录入和管理学生信息的问题，实现了信息的集中管理和共享。
本文将探讨学生信息管理信息系统的优势、应用场景以及实施过程。
一、学生信息管理信息系统的优势
1. 提高工作效率
学生信息管理信息系统可以实现学生信息的快速录入和查询，极大地提高了工作效率。
与传统的手工管理相比，学生信息管理信息系统可以快速地查找学生的各种信息，如个人信息、成绩、考勤等。
教务人员可以根据需要对学生信息进行分类、筛选和导出，使工作变得更加方便快捷。
2. 降低错误率
手工录入和管理学生信息容易出现错误，导致信息的不准确和不完整。
而学生信息管理信息系统可以通过数据的自动校验和合理的逻辑关系，降低错误率，确保学生信息的准确性和完整性。
教务人员可以使用系统提供的功能进行数据清洗和校对，及时发现并纠正错误。
3. 促进信息共享与沟通
学生信息管理信息系统可以促进学校内部不同部门之间的信息共享与沟通。
各个部门可以根据自己的权限和需要访问学生信息，并进行相应的处理和沟通。
例如，教学管理部门可以查看学生的选课情况，教师可以查看学生的作业提交状况，家长可以查看学生的考试成绩和出勤情况。
这样可以减少信息的重复录入和交流的不畅，提高工作效率。
二、学生信息管理信息系统的应用场景
1. 学生注册与入学管理
学生信息管理信息系统可以实现学生的在线注册和入学管理。
学生可以通过系统完成报名、填写个人信息和上传相关证明材料。
学校可以通过系统进行学生信息的审核和录取，减少手工审核的工作量和时间。
2. 学籍管理
学生信息管理信息系统可以实现学生学籍的管理。
学校可以通过系统记录学生的入学年份、专业、班级等信息，在学生毕业或者转学时进行相应的变更。
同时，系统也可以对学生的学业成绩、学分和学籍状态进行管理和查询。
3. 教务管理
学生信息管理信息系统可以实现教务管理。
教务人员可以通过系统进行课程的开设、排课、选课和成绩录入等工作。
学生可以通过系统查询课程信息和选课情况，方便自己的学习和选课安排。
4. 考勤管理
学生信息管理信息系统可以实现学生的考勤管理。
学校可以通过系统记录学生的课堂出勤情况和请假情况，及时掌握学生的学习状况。
教师可以通过系统进行考勤记录和查询，方便管理和统计。
5. 毕业管理
学生信息管理信息系统可以实现学生毕业的管理。
学校可以通过系统进行毕业论文评审、学位申请和学位证书的发放等工作。
学生可以通过系统查询毕业要求和毕业流程，方便自己毕业相关的事宜。
三、学生信息管理信息系统的实施过程
1. 需求分析与规划
学校需要与相关部门进行需求分析，明确学生信息管理信息系统的功能、模块和数据要求。
制定详细的实施计划和时间节点，确保系统的顺利上线和应用。
2. 系统设计与开发
根据需求分析的结果，学校可以选择自主开发或者采购学生信息管理信息系统。
对于自主开发，需要组建专业的开发团队进行设计和编码工作；对于采购系统，需要根据学校的实际情况选择合适的厂商和系统。
3. 测试与上线
在系统开发完成后，需要进行系统测试和调试，确保系统的功能和性能符合预期。
同时，学校还需要制定系统的培训与推广计划，提高教职工和学生的系统使用能力。
4. 运维与优化
学生信息管理信息系统上线后，需要进行系统的运维与优化工作。
及时处理系统的故障和异常，保证系统的正常运行。
同时，需要根据实际情况进行系统的功能扩展和性能提升，提高系统的稳定性和用户体验。
综上所述，学生信息管理信息系统在高校和中小学中的应用非常广泛。
它可以提高工作效率，降低错误率，促进信息共享与沟通。
在学生注册、学籍管理、教务管理、考勤管理和毕业管理等方面都发挥了重要作用。
学校在实施学生信息管理信息系统时需要进行需求分析与规划，系统设计与开发，测试与上线，运维与优化等多个环节。
只有确保系统的稳定性和用户体验，才能更好地满足学校和学生的需求。