硬笔书法培训工作总结三篇_书法教学工作总结
六年级书法教学工作总结(通用3篇)
六年级书法教学工作总结(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学硬笔书法活动总结十二篇
小学硬笔书法活动总结十二篇时间过的真快，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣班的教学工作就要宣告结束了。
这一学期，随着时间的推移和自我在教学上的不断磨合，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。
1、严格按照学校的要求和目标组织硬笔书法教学从备课、上课、批改，到辅导，按要求和标准去做，抓好教学中的每一个环节。
2、培养学生学习书法的兴趣硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。
我在教学中有意识的从最基本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。
由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。
3、充分利用多媒体等现代化教学手段在教学过程中，通过上网查找和书法作品，教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。
总的来说，这一学期师生的收获都很大.下一学期，我们要在教学方法方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平！为加强教师基本功训练，促进教师素质的提高，本着展示风采、展现自我的宗旨，进一步激发教师学字练字的兴趣，掀起写字练字热潮，把新集小学写字特色学校创建工作提升到一个新的台阶，五河县新集小学于5月29日进行了教师硬笔书法比赛。
学校领导高度重视本次比赛活动，郭茂红校长多次过问、指导比赛的事宜，成立了以郭茂红校长为组长的评审小组，制定了比赛方案，召开了全校教师大会，宣读了方案和评分标准。
活动中每人发一张书法比赛专用书写纸，并将《少年中国说》作为书写内容。
比赛要求作品整齐，无排字，结构对称，布局合理，外形美观大方，具有整体感。
在比赛中，每一位老师都要认真写作，努力发挥自己的最佳水平。
上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整洁，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，一幅幅作品中蕴含了我校教师对书法的热爱及娴熟的书法技艺。
书法教学工作总结10篇
书法教学工作总结 10 篇总结是对过去一定时期的工作、或者思想情况发展回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们抽出时间写写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是为大家的书法教学 10 篇，欢迎大家借鉴与参考，希翼对大家有所匡助。
我们都知道，写字作为低中年级语文的一个重要的教学环节，历来备受注目。
老师们常说，能写一手好字的人，无论在学习态度上还是学习习惯上，都是无可挑剔的，所以培养学生养成认真的写字习惯，端正良好的写字态度都显得尤其重要。
新教材虽提出识写分流，但并没有提倡降低写字的要求，反而写字的量的减少，更要求有一定的质量。
在中年级的写字练习中，都要求书写在田字格中。
田字格有明确的横、竖中线，将一个格子分割成为了四个小格，而每次书写时，熟悉了一定笔划、掌握了一定的规律后，才干自己根据例字在田字格中书写。
虽然对于刚开始使用硬笔的中年级学生而言，写字有一定兴趣，但作为一个贯通始终的教学环节，并非有兴趣就能做好的，更需要有毅力、有耐心、善于观察、善于分析。
我在近几年的中年级写字教学中总结了几点，和大家一起分享。
对于书本上给出的例字，首先要教会学生观察，学会分析，这是把字写好的前提。
如，给出的例字是什么构造，在田家格中所占的比例是左窄右宽，还是左宽右窄，它的摆布两边的高度是否在同一水平线上等，这是对例字有一个大概的框架。
有了骨架，就要把血肉充实进去，例字的某一个部位位于格子的哪一部份，分散在详细哪个小格中，所占的比便又是多少。
这样一来，这个字的根本模型就搭建出来了。
最后，还要勾勒出经脉。
那就是找准每一个字的关键笔划所在位置，如，哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上。
有了这样一个间架构造，把字写漂亮应该问题不大。
如果把写字比作是造房子，那末有了刚刚我们的地基，往上造高楼相对可以轻松一些。
当要书写一个字时，除了上面提到的一点外，还要学会比较与总结。
如，针对某一个字，例字中哪个笔划要写的长，哪个笔划必须写的短，兴许并非一下子就能用眼睛观察出来，通过比较，找到差距，通过比较，找到规律，写出来的字就漂亮了。
关于硬笔书法的活动总结范文(34篇)
关于硬笔书法的活动总结范文（34篇）关于硬笔书法的活动总结范文（精选34篇）关于硬笔书法的活动总结范文篇1写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。
写字教学是小学语文教学的重要组成部分。
为全面贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，落实20__版课标对写字教学的要求，提高我校教师的书写能力，我们开展了为期5个月的“教师练字月”活动。
我校青年教师硬笔书写比赛圆满落下帷幕。
本次比赛，除一位老师因特殊情况请假外，共有76位老师参加，从比赛现场看，我们大部分老师粉笔字字体大气、清秀、刚健，展现了自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。
巾帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。
但是，这次比赛也存在一些问题，表现在：部分老师平时练字少，字体太幼稚，像中学生的水平，希望今后多练字帖。
还有些老师犯了基本的错误，如“已经”的“已”写成“自己”的“己”;“ 少年易老学难成”写成“ 少年易学老难成”。
有2位教师请假没有批，因为很多的资料是学校各个部门都需要的，评选文明单位、工会文明行业评选、校报、学校目标考核等。
关于硬笔书法的活动总结范文篇2书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。
这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。
通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20__年3月__日至3月16日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动一、比赛开展情况1 成立“墨香书法比赛活动”领导组，制定活动方案。
2 活动时间：20__年3月__日。
3 参加人员：一到六年级学生。
4 比赛内容：学生抄写规定内容。
二、一年来“墨香”活动具体做法1 成立“墨香活动”领导组，制定活动方案。
2 广泛宣传，积极动员。
召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。
硬笔书法培训心得6篇
硬笔书法培训心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法教学工作总结简单例文(六篇)
书法教学工作总结简单例文兴趣是最好的老师，是我们经常说的一句教学中的话。
有了兴趣还要有孩子的参与，我们的教学就更有意义了。
本来来青少年活动中心上课的孩子就以兴趣为最初动机的。
在这一基础上，我们的教学就轻松了许多。
下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点心得总结如下：一、关于执笔和坐姿。
上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足____公分。
也有的执笔偏高，但占少数。
具体执笔方法五花八门，难以尽述。
因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。
我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。
二、关于教学内容。
小学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。
在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。
对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。
在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。
但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级小学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。
此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。
然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。
笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。
三、关于范字。
教学时，老师的范字书写非常重要。
黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。
中小学书法年度总结(3篇)
第1篇2023年，我们学校书法教育在传承与创新的路上迈出了坚实的步伐。
在这一年里，书法社团活动丰富多彩，学生们在书法艺术的道路上收获满满。
现将本年度书法教育总结如下：一、活动开展情况1. 丰富多样的社团活动：本年度，我校书法社团共开展了20余次活动，包括书法知识讲座、书法作品展览、书法比赛等。
通过这些活动，激发了学生对书法的兴趣，提高了他们的书法水平。
2. 书法进课堂：我们将书法教育融入课堂教学，每周安排一节书法课，让学生在学习书法的过程中，感受书法的魅力，培养良好的书写习惯。
3. 家校共育：我们积极与家长沟通，让家长了解书法教育的重要性，鼓励家长支持孩子学习书法，共同为孩子的成长助力。
二、学生成果展示1. 书法比赛：本年度，我校学生在各级书法比赛中屡获佳绩，共获得省级奖项3项，市级奖项5项，校级奖项10项。
2. 书法作品展览：本年度，我校举办了3次书法作品展览，展示了学生在书法方面的成果，激发了更多学生热爱书法的热情。
3. 优秀书法少年评选：本年度，我校评选出“十佳书法少年”10名，他们在书法道路上表现出色，为全校师生树立了榜样。
三、教师队伍建设1. 加强教师培训：本年度，我校组织书法教师参加各类培训，提升教师的书法素养和教学能力。
2. 教师作品展示：本年度，我校书法教师共发表书法作品10余篇，在业内树立了良好的口碑。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题：部分学生对待书法学习不够认真，书写习惯有待提高。
改进措施：加强学生思想教育，提高学生对待书法学习的重视程度；开展书法比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
2. 存在问题：部分教师对书法教学不够重视，教学方法单一。
改进措施：加强教师培训，提高教师对书法教育的认识；鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。
总之，2023年我校书法教育取得了丰硕的成果。
在新的一年里，我们将继续努力，不断提高书法教育水平，为培养具有书法素养的人才贡献力量。
第2篇一、活动背景书法，作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着深厚的历史文化底蕴。
书法教学工作总结(15篇)
书法教学工作总结(15篇)书法教学工作总结1时间过的真快，转眼间，这学期的书法班的教学工作就要宣告结束结束了。
这意味着书法课画上了一个圆满的句号。
回顾一个学期的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着成功的喜悦。
现在把本学期的具体工作总结如下：一、严格按照学校的要求和书法的教学计划组织教学为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
在教学工作上，严格按照学校的教学要求和书法的教学计划组织教学，抓好教学中的每一个环节。
二、培养学生学习硬笔书法的兴趣书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。
对学生来说能写一手好字将对以后的发展产生至关重要的影响。
基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。
由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习硬笔书法的能力。
三、扎实牢靠的课堂教学练习书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
1.精讲多练很重要。
在课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。
一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。
练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
先采用通俗易懂的口语给学生讲解，比如在教垂露竖的时候：最容易出现的有（起笔）过重、顿笔过长容易形成“拐杖”；中间部分（行笔）要像青松那样垂直挺拔；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。
通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。
2.巡视指导不能闲。
在学生练习的时候老师几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。
在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。
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硬笔书法培训工作总结三篇_书法教学工作总结
近年来，我单位的硬笔书法培训工作得到了较好的发展，除翻新了教室、购置了新设
备外，我们也积极参与了各种书法比赛，着力提高了培训教师的技术水平和素质。
经过一
年的努力，笔者在总结了工作经验之后，结合实际工作进行了如下总结。
一、充分利用资源，提高教学效率
硬笔书法教学需要用到专业的字帖和练习本，为了提高师生的教学效果，我们在建设
教室的同时，也需要不断开拓新的资源。
比如，我们引进了一些书法大师编写的书法画册，为优秀的作品提供了更多的参考和借鉴，这些资源的突破，为我们的教学工作带来了更多
的思路和经验。
二、重视实践教学，提高实际能力
针对初学者和技术较差的学员，我们注重实践教学，将理论和实践相结合，通过训练
学员的笔画基本功，使学员从简单的笔形、结构、布局等方面入手，提前下重点，增加练
习次数，以实现快速提高学员的硬笔书法水平。
三、培养书法素养，增强综合素质
为了增强学员的书法素养，我们在教学的同时，也注重培养学员的综合素质。
教员们
利用专业课程和相关时政知识来打造学员的语言表达能力和学术水平，引导学员在学习硬
笔书法的同时，增长知识，提高综合素质，从而更好地迎接社会的发展和挑战。
总之，硬笔书法培训工作需要我们的不断努力和经验积累，我们应该不断摸索，实践
经验，加强对教学环节的把控，不断提高硬笔书法培训工作的水平和质量。
一、精心设计教学方案，提高教学效果
针对硬笔书法教学，我们应该精心设计教学方案，通过分析不同学生的优劣势，针对
性地开展教学活动。
在教学中，我们应该灵活运用并纠正学生的错误，提升他们的表现能力，同时也鼓励学生在学习过程中提出自己的见解，来实现学以致用的效果。
二、提供丰富的参考资源，拓宽学生视野
硬笔书法教学中丰富的参考资源能够帮助学生对书法艺术有更完整的了解，提升学生
的书法素养和审美能力。
教师要在课堂上为学生介绍一些书法大师、名家的经典作品，同
时也可以让学生互相分享和交流自己的作品，从而形成互相学习、互相切磋的良好氛围。
三、加强笔画练习，提高学生硬笔书法技能
硬笔书法需要大量的笔画练习，教师应引导学生从笔画基本功入手，同时，针对学生
存在的难点和问题，采取具体的解决方法，提高学生的学习和练习效率。
在培养学生硬笔
书法技能的同时，我们也应引导学生学习书法的价值观和社会责任，通过增强学生综合素质，培养到学生行之有效的硬笔书法能力。
篇三：硬笔书法课堂教学总结
硬笔书法是中国传统文化的瑰宝之一，也是人们了解书法的入门课程。
作为硬笔书法
教师，我们不仅要教给学生知识和技能，更要教给他们欣赏和理解书法艺术的方法。
为此，笔者在教学实践中总结了如下经验和思考。
我们应该以学生为中心，设计教学方案。
对于初学者，我们应该从笔画的基本技能开
始入手，通过练习形、意、笔、墨、纸五个方面，培养学生的基本技能。
同时，我们还需
要根据学生的不同情况、不同要求，制定个性化的教学方案，鼓励学生主动参与，达到一
人一师的效果。
硬笔书法是属于实践性非常强的门类之一，要想获得较好的成就，必须进行大量的练习。
教师应该带领学生进行大量的练习，重点关注学生的练笔技巧，认真照顾每一个学生
的练习情况。
相信通过大量的笔录练习，学生们也能有所长进。
三、拓宽学生视野，增强审美能力
书法艺术需要进行眼观———心鉴———笔到的创作过程，需要有广阔的文化背景，
具有卓越的观察能力和深刻的思考能力。
教师应该引导学生阅读书法资料，了解不同类型、风格的书法，并培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
四、注重收集作品，构建展示平台
如何展示学生的书法成果，提高学生的学习热情，影响学生积极向上的精神面貌，构
建展示平台就是非常重要的一环。
我们可以在学校、社区、文化中心等地搭建书法展示平台，吸引更多的人关注和参与书法艺术的传承和发展，让学生有更好的展示自己书法才华
的机会。
总之，硬笔书法课堂教学的成效不仅关键在于教学技巧和方法，同时也取决于教师的
教学态度和精神风貌。
只有教师具备了优秀的革新精神和强大的执行力，才能够在硬笔书
法教学上有所创新，增强学生成长的积极性和愉悦性，更好的传承和发扬中华民族的书法
文化。