队列队形的作用

队列队形的作用 第一篇：队列队形的作用 1．培养学生的组织性、纪律性。在队列队形的练习中，学生根据教师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调一致。这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。严格要求的队列队形练习，能培养学生的组织性、纪律性和集体主义的精神。 2．影响到学校的校容校貌和学生的精神面貌。从学校的广播体操、升旗、路队、体育课集合时学生队列做到快、静、齐精神饱满不仅可以看出一所学校学生的组织性和纪律性。同时也体现了一所学校内部管理的严格规范。因此队列的整齐与否直接关系到学校的形象。 3．培养学生保持良好的身体姿势。队列队形更重要的一个方面是使儿童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿势，使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育，减少中小学学生中出现的驼背，鸡胸等脊椎，胸廓结构变形等问题。形成良好的身体姿势。 4．严密体育课的组织，提高时间的利用率。队列队形练习是体育教学的重要环节和基本保证。它象一条线把教学内容串合起来，使体育课显得有条有理性，连贯性。在体育教学中，准备活动、游戏、教学内容的变换运用。针对这种情况，我们在平时的教学中认真抓好四列横队变成八列、四列横队变成四路纵队、一路纵队变成多路纵队或还原或者圆形、方形、梯形、半圆形、三角形、八字形等练习，使学生较熟悉这些队形的变换。在今后的教学中，教师只要发出一声口令，一个手势学生就能迅速变换队形，使队伍调动做到省时、合理，提高了时间的利用率，相应地增加了学生的练习时间。因此，队列队形变换运用，科学合理与否，直接关系到能合理运用时间，严密课组织性和完成教学的任务。 第二篇：队列队形 队列队形 一、队列队形：（一、二年级） 1、原地动作 预备:由体育委员喊集合后，学生整齐走入比赛场地面向主席台四列横队站立。 技能内容及指挥 稍息、立正、向右看齐、向前看齐、向前看、报数、稍息 报告人数(指挥人向主席台报人数,报告主席台xx班实有人数X人,实到X人,缺习X人,报告完毕,请指示)。 立正、跨列2次、蹲下2次、齐步走1次。进入广播体操比赛。 二、队列队形：（三、四、五、六年级） 1、原地动作 预备:学生面向主席台四列横队站立。 技能内容及指挥 稍息、立正、向右看齐、向前看齐、向前看、报数、稍息 报告人数(指挥人向主席台报人数,报告主席台xx班实有人数X人,实到X人,缺习X人,报告完毕,请指示)。 立正、跨列2次、蹲下2次、向左转2次、向右转2次、向后转2次。 2、行进间动作 齐步走、跑步走、立定行进中必须喊口号。 各班花样后进入广播体操比赛 三、要求： 1、队列动作 要求:服装统一,精神振奋,口号宏亮,动作规范,步伐统一、队形整齐。 2、指挥员 要求:仪表端庄，口令准确,声音宏亮。 3、广播操任选一套。 注：比赛顺序由抽签决定 第三篇：队列队形 热爱体育 崇尚运动 明德小学举行小学生队列队形比赛活动 为了全面贯彻落实国务院《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》，以及兴和县体育局有关要求，促进学生身体正常发育，形成均称体型，唤发体育锻炼的积极性，从而使学生沐浴在阳光体育中健康快乐成长。4月24日上午，明德小学举行了全年级队列、队形比赛活动。 为使这次活动取得成效，针对队列队形需要长时间训练的特征。学期初，明德小学就把规范队列、队形训练纳入教学工作计划。在体育教师人手不足的情况下，班主任和老师们主动担任教练，抓紧一切可利用的时间，全面开展队列队形训练。当训练活动进入常态化后，即时举行了本次比赛。 按照赛前安排，1500多名学生队伍像长龙一样，在《运动员进行曲》伴奏下，围绕操场进行集体跑步，展示莘莘学子的精神风貌。营造热爱体育崇尚运动的浓烈氛围。随后，比赛按班级大小依次进行，20个班级轮流上阵表演，整齐划一的步伐，规范到位的向左、向右、向后转动作，令人赞叹。昂扬向上催人奋进的口号声，震动人心。为迎接乌兰察布市第二届中学生运动会在我县召开，吹响了前奏。 校长常文侠在总结这次比赛活动时，高瞻远瞩，既提出当前的工作要求，又规划了未来的奋斗目标。她说：“队列队形展示活动，只是校园阳光体育广泛深入开展的一个序幕，今后还要进一步增加训练项目，增大训练力度，提高技能技巧水平。通过基础性体育项目训练和强化，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，树立热爱祖国，胸怀大志，勇于拼搏、追求卓越的体育精神。同学们要走出教室，走向操场，走到阳光下，坚持体育活动，积极锻炼身体，强健体魄，茁壮成长，为了将来成为社会的有用人才而努力！”话音刚落，全场响起热烈的掌声。 会上，对在这次比赛中胜出的班级和优秀个人颁发了奖状奖品。 李丕 第四篇：队列队形 队列队形 教学目标： 1、使学生掌握队列队形的动作要领。 2、学会并形成正确姿势的走。 3、培养正确的身体姿势，发展准确、协调一致的集体动作能力。 4、培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观。 教学内容 一、准备部分 1、整队、报告人数、师生问好。（图一） XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX △ （图一） 2、布置本课内容和要求。 3、安排见习生。 4、慢跑800M。 5、徒手操。 二、基本部分 1、教师讲解示范跳远的动作要领 （1）立正 教学重点：①身体正直。 ②重心上提。 ③手臂位置正确。 ④眼有神。 （2）稍息 教学重点：①上体保持立正姿势。 ②出脚方向和距离正确。 ③重心在两脚之间。 （3）整齐：向右看—齐 教学重点：①转头迅速一致。 ②碎步调整看齐快。 ③前后对正，左右一线 ④间隔符合要求。 （4）报数 教学重点：①报数准确迅速。 ②声音短促宏亮。 （5）解散 动作要点：听到口令后，迅速离开原位。 （6）集合教学重点：①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快。 ②静—集合时不说笑，不打闹。 ③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。 （7）向左/右转 教学重点：①转体时上体正直，重心稳。 ②轴心脚明确。 ③方向正。 ④两腿挺，并腿齐。 （8）齐步---走 教学重点：①精神面貌---精神饱满。 ②第一步---大而有力，是向前迈出去的。 ③臂的动作---自然摆臂。 ④上体----正直。 ⑤步速均匀中速行进。 2、学生进行模仿练习 3、学生听口令练习 4、教师纠正错误动作后，学生再进行练习（分组） 三、结束部分 1.组织学生放松。 2.总结本次课的情况。 3.要求学生回去要认真思考和练习。 4.收回器材。 第五篇：队列队形 就在昨天下午，我们学校的三年级至六年级在操场上举行了一学期才举行一次的队列队形比赛，还让我们吸取了一个教训。 首先上场的是三年级二班，他们刚上场就赢来了阵阵掌声，你看他们走步的样子雄赳赳气昂昂的样子，让我们羡慕不已。在他们表演的过程中，我数了数，他们一共迎来七次掌声。该我们上场了，我们喊着口号，怀着激动的心情走向操场中心，刚进场我们就迎来阵阵掌声，这使我们信心百倍。当到向左向右转的时候，我认真的听着就害怕我给转错了，可惜的是，我们班的祸害，李迪到紧要关头给转错了，真可惜。我们全部都表演完了，有陈校长为前三名班级颁奖，我认真地听着，六年级二班第一名，五年级一班第二名，我们竟然是第三名，听到这话，我们很不得找个地缝钻进去。 这次的队列队形比赛真激烈。 今天上午，老师告诉我们下午要举行队形队列比赛，要我们统一穿校服、白衬衫、白球鞋。同学们一听，高兴得一蹦三尺高。 吃完午饭，大家一个个精神抖擞的来到学校。 不一会儿，上课铃响了，全体学生都端着板凳坐在教学楼前，观看表演。首先上场的是一年级新生，别看他们年龄小，但走过的步伐却很整齐。他们一个个昂首挺胸、信心十足的样子，就像威风凛凛的小卫兵…… 终于轮到我们班了。我的心情紧张得像一只被捕的兔子。我望了望周围的同学，他们一个个神情自若、庄严威武的样子，我就强压住激动的心情，逐渐平静下来。我们的校队员声音响亮地喊道：“齐步走。”霎时，四路纵队变成了两路纵队。在同学们嘹亮的口号声中，我们又表演了交叉队形、两路纵队变一路纵队、两路纵队变四路纵队，我们的队形变换既迅速又整齐，赢得了同学们一阵阵热烈的掌声。 不知不觉中，表演结束了，同学们端着板凳向教室走去。有的同学问：“我们能得第几？”有的满怀信心地说：“第一”。 这时，老师走过来，对同学们语重心长地说：“同学们，名次对我们来说，并不重要，重要的是自己努力了没有。如果你努力了，名次是多少都无所谓！” 是呀，老师说的话的确有道理。我们不管做什么事，最重要的是要积极参与，竭尽全力地去做，并用心去体验生活，这样才能把事情干好，也能在我们人生路上留下美好的回忆 星期四下午，风和日丽。我校举行了一年一度的队列广播操比赛。由于我第一次参加，心里有些紧张，就像十五只吊桶打水——七上八下。如果是我一不小心出错了，岂不就要影响班里的成绩了。来自：作文大全 比赛前，我们女生用老师发的几条丝带扎小辫，系上彩带的小辫子像一只只漂亮的、金黄色的“黄蝴蝶”，在教室里翩翩起舞。“叮铃”，下课铃响后我心里像抱着一只小兔子怦怦直跳，心都快跳到嗓子眼了。 比赛开始了。第一个上场的是三年级（5）班的同学，我们班排第二。三年级（5）班一上场，就在运动进行曲声中和口令的指挥下，整齐、严肃、认真地走完操场一周，他们步伐有力、队列整齐、精神饱满，报数声音宏亮清晰，我真担心班里比不上他们。突然，五班的雨铭忘口令啦！像木头人似的站着一动不动。我看见他们全班同学几乎都冒出冷汗，一副大难临头的样子。“嘻嘻，他们班要扣分了。耶！”坐在我旁边的同学幸灾乐祸地悄悄对我说。 一眨眼的功夫，便轮到我们班上场了。同学们个个抬头挺胸，朝气蓬勃，雄赳赳，气昂昂，迈着整齐的步伐走遍了整个操场。在进行队列操时，我们都非常严格认真、动作齐整、步调一致，反映了我们班的团队精神。我觉得这样的情况我们班赢得比赛胜利的机会很大。突然，班长把“向右转”喊成了“向左转”。顿时，大家一片混乱。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，我想，这次失误肯定要扣分的！ 其他班级的同学也都团结认真，严肃整齐地进行比赛，操场上真是又紧张又热烈。有的同学在比赛中更是别具姿态，二班的班长前脚绊了 后脚，差点摔了个四脚朝天；有的同学鞋子差点被踩掉；有的做体侧运动时象在翻筋斗……每个班或多或少都出现一些小错误。