四川教师招聘考试历年常考知识点

四川教师招聘考试历年常考知识点

1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是榜样示范法。

2.世界上最早的一部教育文献是《学记》。

3.课程评价的主要模式有目标评价模式、目的游离评价模式、CIPP评价模式、CSE评价模式。

4.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的可信度。

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7.观察性的记录方式有项目检核表、评定量表和轶事记录三种。

8.评价目标是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

9.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。

10.对程序教学贡献最大的是斯金纳。

11.用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为具体教学目标。

12.教师组织课堂空间的方法有两种：一是按领域原则安排课堂空间，二是按功能原则安排课堂空间。

13.教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。

14.《中华人民共和国教师法》自1994年1月1日起施行。

15.我国课程改革未来的走向是以学生为本。

1.关注人是新课程的核心理念，即在教学中“一切为了每一个学生的发展”。

2.人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。

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4.阿尔波特的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。

5.勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

6.一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。

7.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。

8.形成性评价通常发生在教学过程之中。

9.通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为总结性评价。

10.诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

11.新课程倡导的学习方式有：自主学习、合作学习、探究学习。

12.教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。

13.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。

14.创造性思维的核心是发散思维。

15.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是夸美纽斯。

1.义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。

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夸美纽斯——教育学之父

赫尔巴特——科学教育学之父

杜威——实用主义哲学之父

一、夸美纽斯——教育学之父

夸美纽斯(1592-1670)在1632年着写了《大教学论》一书，这本书标志着教育学成为了一门独立学科，也让夸美纽斯一炮而红，成为教育学之父。在此书中，夸美纽斯提出了以下观点：

1、教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则；

2、教学制度：首次提出班级授课制，并系统论述班级授课制方法和实施内容；

3、教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人；

4、教学内容：规定了百科全书式的课程；

5、教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

二、赫尔巴特——科学教育学之父

虽然教育学在1632年已经成为了一门独立的学科，但教育学仍不规范。200多年后赫尔巴特在1806年着写了《普通教育学》一书，《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

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关于“三爹”考题：

1、提出“清楚、联想、系统、方法”四段教学法，提出了教学的教育性原则的是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.杜威

2.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是()。

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛奇

C.洛克

D.杜威

3.着名实用主义教育家及其代表作是()。

A.布鲁纳《教育过程》

B.杜威《民主主义与教育》

C.赞科夫《教学与发展》

D.凯洛夫《教育学》

4.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

5.规范教育学的建立标志是()。

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《爱弥儿》

D.《教育学讲授纲要》

6.下列属于杜威提出的新三中心论的是()

A.

C.

答案：