论高校辅导员队伍建设
论高校辅导员队伍建设
◆欧阳新
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量。建设一支高素质的辅导员队伍,是提高高校学生思想政治工作实效性的有效途
径,必须加强制度建设,建立高素质辅导员队伍的选拔、培养和管理机制。
高校辅导员专业化辅导员素质
高校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,是在学院党委领导下对
大学生进行思想政治教育和管理工作的组织者和实施者。
大学生是社会主义现代化建设的重要资源,是祖国的未来,大学生的
思想政治教育工作非常重要。辅导员工作在大学生思想政治教育的第一
线,责任重大。必须根据新时期思想政治教育的特点和要求,积极推进辅
导员的专业化队伍建设,充分认识辅导员队伍建设的重要意义,探讨辅导
员队伍建设的有效途径。
一、建设辅导员专业化队伍的重要意义
辅导员处在大学生思想政治教育工作的最前沿,学校各项思想政治教
育活动的开展最终都要落到他们的肩上,靠他们去完成。辅导员队伍的素
质和他们工作的质量如何,关系到大学生思想政治教育的成败,特别是在
我国社会经济成分、就业方式、利益关系日益多样化的今天,学生的观念千
变万化,这就给思想政治教育工作带来了新的挑战,增加了思想政治教育
的难度。能否应对这个挑战,取得思想政治教育的突破,主要取决于辅导
员队伍的素质。
高校对辅导员队伍建设要有高度的认识。辅导员是专门从事学生思
想政治工作和管理工作的教师,辅导员的中心工作就是学习党的教育方
针,紧紧围绕“四有”新人的工作目标,积极全面地开展学生的教育、管理和
服务工作。高校辅导员工作是以思想政治教育为主线的,寓教育于学生党
建、团建、日常教育管理与服务以及指导课外活动中,他们的基本职责是学
生的思想政治教育、品德教育、学生党建、评奖评优、违纪处理、学生集体和
组织管理、课外活动的指导、学习与成才指导、就业指导、心理健康咨询等,这些职责是思想政治教育工作性质的主要体现,是学校教育活动的重要组
成部分,其工作内容和方法,明显不同于其他任课教师。
辅导员队伍的建设有利于提高辅导员的整体水平,增加辅导员工作的
实效性。辅导员工作要求辅导员具有良好的思想政治素质、较高的业务素
质、较强的事业心和奉献精神。辅导员的专业化队伍建设促使辅导员成为
学生思想政治教育、品德教育、校园文化建设、心理咨询、就业指导等方面
的专家。这就需要拓宽渠道、增加途径,为辅导员提供充分的教育和培训,优化辅导员的专业知识结构。提高辅导员的整体水平。同时也有利于稳
定辅导员队伍,使辅导员能全身心投入本职工作,保证思想政治教育的连
续性和整体性。
二、加强辅导员队伍的素质建设
建设一支高素质的辅导员队伍,就是要努力实现辅导员的职业化,专
业化。所谓职业化,就是把思想政治教育视为一种职业,把辅导员视为从
事这一职业的教师,像选拔和培养专业课教师那样,选拔和培养辅导员。
所谓专业化,就是用思想政治教育专业知识和理论来武装辅导员的头脑,使他们成为具有较高专业素养的人,要把辅导员作为专门人才来培养和
使用。
要让辅导员认识到要做好学生党建、日常教育以及心理健康的咨询与
辅导,必须具有一定的马克思主义理论水平,具有扎实的教育学、管理学、
社会学、行为科学和心理学知识。随着信息技术的迅猛发展以及各种文化
的交流和相互渗透,辅导员要在理论与实践的结合上有说服力地回答当代
大学生在思想政治方面的各种热点问题,而且要始终坚定而有效地引导学生的政治思想融入社会主义市场经济的主流意识形态,从而推进以提高学
生政治思想素质为核心的素质教育。他们必须具有坚定的政治立场和高
度的政治敏锐性;必须具有良好的道德品质和渊博的学识,能获取学生的
尊重和信任;必须具有唯物辩证思维方法,以培养学生正确的世界观和人
生观;必须具有出色的沟通能力和卓越的管理技巧,开朗、客观、进取,对学
生关注的事项及立场充分了解,能激励学生积极进取。
辅导员是专业性强,素质高的教师,他们应热爱学生思想政治教育和
管理工作,具有高度的责任感和奉献精神,具有强健的体魄和健全的心理
素质,并且能以身作则,为人师表。学校对辅导员的角色定位要有全面准
确的认识,要积极创造条件,保证和促进辅导员在能履行好自己职责的同
时,按一定的发展方向发展自己,完善自己,并且有效地改变辅导员不正常
的快速流动状况,同时,要有计划地培养辅导员梯队,以造就不同时期具有
不同特色的教育管理队伍,使辅导员工作成为能吸引高素质人才的岗位。
三、加强制度建设,建立辅导员队伍的保障制度
按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,结合学校辅导员工作实
际,采用组织推荐和公开招聘相结合的办法,对辅导员实行严格规范的考
查、考试、公示,把好入口关。一方面,选拔具有较高政治素质、热爱学生工
作并具备从事辅导员工作所需要的文化知识和专业技能的专业人员,另一
方面,从思想政治教育、教育学、心理学等专业中选拔专业人员,实现辅导
员队伍的知识化和专业化。在人员的聘用方面,按照“公开招聘,平等竞
争,择优录用,严格考核”的原则,采用竞聘上岗的办法,真正建立一支素质
高、能力强的专业化辅导员队伍。
考核是对辅导员进行科学管理和评价的重要手段,应结合辅导员工作
的特点,建立专门的考核制度。考核标准应明确具体、切实可行,能将考核
考评与监督管理紧密结合起来,考核结果与职务聘任、奖惩、晋级挂钩,真
正形成高效、务实的人才评价体系。对考核优秀者给予相应的奖励和激
励,对考核不合格者给予解聘淘汰。同时,积极创造条件,提高辅导员的生
活待遇,营造良好的工作环境,充分调动广大辅导员的积极性和创造性。
学校通过多种途径,加大辅导员在职培训力度。在职培训可以通过进
入辅导员专业进修班短期学习,也可以通过定期组织辅导员进行业务学习
和交流,充分利用召开座谈会、研讨会等形式,取长补短,相互学习,还要尽
量发挥老辅导员对新辅导员的传、帮、带作用。学校应根据实际情况,有计
划、有步骤地让辅导员进一步学习相关工作理论,及时更新和储备新知识
和新技能,逐步实现辅导员队伍的专业化。
随着我国社会主义现代化建设的不断深入发展,高等教育事业也发生
着深刻的变化,大学生思想政治教育面临着许多新的挑战,要有效地应对
新时期思想政治教育面临的各种挑战,就必经深入研究新形势下思想政治
教育工作的理论,机制、方法和手段。学校应加强辅导员队伍的建设,这是
现代教育发展的必然要求。要充分认识到辅导员队伍对大学生健康成长
的重要作用,努力把这支队伍建设成政治强、业务精、作风正、专家型的工
作队伍。辅导员要适应新形势和新要求,真正担负起教育育人、管理育人、
服务育人的职责,实现学生管理工作的新突破,不断为加快高等教育和经
济社会发展做出更大的贡献。
(作者单位:四川水利职业技术学院)
5中国校外教育下旬刊教师成长
04/20081
谈高校辅导员工作队伍建设
谈高校辅导员工作队伍建设
◇华中科技大学文华学院 徐玲玲 ２１＜＜Ｎｅｗ Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ Ｒｅｓｅａｒｃｈ
摘要：高校辅导员作为大学生生活学习中的朋友，学校最基层的学生管理人员，其日常工作在全校学生管理工作
中起着重要作用。必须用严格的标准选拔高校辅导员，才能建设好学生工作队伍。
关键词：高校；辅导员；素质
中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—０５６８（２０１４）０２—００２１－０２
鉴于高校在校学生个体素质差异较为明显及网络对传
统思想模式的冲击，高校辅导员工作面临着前所未有的挑 战。班级管理是高校学生管理工作的基础。班级管理的好
与坏直接影响到全校学生管理的质量。作为班级主要管理
人员，辅导员的工作直接关系到党的路线、方针、政策，
特别是党的教育方针的贯彻落实，关系到学校学生培养目
标的实现，关系到学生健康成长和成才，甚至辅导员的一
言一行也会对学生产生深远影响。在学习生活上，辅导员
既是良师，亦是益友。再者，辅导员作为管理工作者，有
责任、也有义务为国家、为社会培养栋梁之才。
大学阶段是大学生价值观、人生观形成的关键时期。
如果引导得好，大学生将成为国家有用之才；引导不好，
则可能对社会不利甚至危害社会。同样．作为大学生的监
护人之一，辅导员也有责任去管理好学生，这对学生家长、
更对自己的良心有一个交待。
辅导员是班集体的组织者、教育者、管理者和指导者，
是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。辅导
员应是学生的良师益友，品德形成的引导者，心灵发展的
疏导者，生活选择的参谋者，学生成才的指导者。正是因
为辅导员担负的责任重大，扮演的角色独特，所以要搞好 管理育人，必须要选拔政治品德好、作风正派、严于律己、
有管理和教育能力、会做并热爱学生思想工作的教师担任
辅导员。
一、要具备良好的思想政治品质
辅导员要掌握马克思主义的基本原理，树立正确的世 界观、人生观和价值观，学会运用马克思主义的立场、观
高校辅导员队伍建设论文
高校辅导员队伍建设探析
摘要：进入新时期，高校学生的思想多元化日益显现，辅导员工作的难度越来越大，也对高校辅导员的工作能力与个人素质提出新的更高的要求。
关键词：高校辅导员； 队伍建设；对策
中图分类号：g254.1 文献标识码：a 文章编号：1006-3315(2011)5-128-001
一、研究背景
面对社会多元化价值取向以及高校教育自身改革，大学生思想政治教育已成为一项重要而紧迫的战略任务。作为高校大学生思想政治教育工作重要一环的辅导员队伍建设就显得尤为重要，政治信念坚定、业务素质高、工作作风好的辅导员队伍是高校思想政治教育的着力点。
二、高校辅导员队伍建设现状
1.辅导员地位待遇低，难以吸引优秀人才
高校辅导员队伍建设能否得到应聘人才的响应，是否能够通过队伍建设招到合适的人才，其中一个重要的原因就是辅导员这个工作岗位是否具有较高的地位和待遇，即让应聘者看到这个岗位的发展前途，继而把辅导员岗位当作自己的终身职业，安心踏实从事辅导员工作。但从现实情况来看，辅导员地位和待遇并不令人满意，导致辅导员队伍很难吸引优秀人才。
2.辅导员职业规划缺乏，人才流失严重 现有的辅导员制度对于辅导员的职业发展高度与深度，都缺乏明确的指导。调查数据显示，超过一半的年轻辅导员在进人工作岗位三年以后，认为自己选错行，超过八成的年轻辅导员认为这个岗位没有前途。发展规划的缺失，使很多有心从事学生管理工作的人才无法下定决心应聘辅导员岗位或在辅导员工作岗位上安心工作，这也就造成当前很多高校的辅导员队伍人才流失率过高。
3.队伍建设标准的模糊和操作方法的单一
高校在进行辅导员队伍建设时，基本上都是从表现条件进行选择，较少考虑队伍建设者的内在特质。队伍建设标准的模糊和操作方法的单一，使我们在辅导员队伍建设时，不能做到把真正合适的人才吸收到辅导员队伍中来，影响辅导员队伍的稳定，不利于高校辅导员队伍建设与水平提升，甚至带来一些严重的负面影响。
论高校辅导员职责定位与队伍建设
第２３卷第１期 ２０１１年３月 浙江水利水电专科学校学报 Ｊ．Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｗａｔ．Ｃｏｎｓ＆Ｈｙｄｒ．Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｖｏ１．２３ Ｎｏ．１ Ｍａｒ．２０ｌ１
论高校辅导员职责定位与队伍建设
杜庆华，顾蓓熙
（浙江水利水电专科学校，浙江杭州３１００１８）
摘要：高校辅导员工作职责定位不明，致使辅导员工作现状和理论研讨处于偏离重心的繁杂之中，并影响了辅导 员队伍建设的健康发展．通过全面剖析了辅导员岗位的工作职责，提出只有强化基本职责，才能从根本上促进辅导 员队伍建设的可持续发展． 关键词：辅导员；基本职责；队伍建设 中图分类号：Ｇ４１０ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００８—５３６Ｘ（２０１１）Ｏｌ一００８５—０３
Ｏｎ Ｄｕｔｙ Ｐｏｓｉｔｉｏｎｉｎｇ ａｎｄ Ｔｅａｍ Ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｃｏｕｎｓｅｌｏｒｓ
ＤＵ Ｑｉｎｇ—ｈｕａ，ＧＵ Ｐｅｉ—ｘｉ （Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｗａｔｅｒ Ｃｏｎｓｅｒｖａｎｃｙ ａｎｄ Ｈｙｄｒｏｐｏｗｅｒ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｈａｎｇｚｈｏｕ ３１００１８，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ，ｖａｇｕｅ ｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ ｏｆ ｃｏｕｎｓｅｌｏｒｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ｈａｓ ａ ｂａｄ ｉｍｐａｃｔ ｏｎ ｔｈｅ ｈｅａｌｔｈｙ ｄｅｖｅｌｏｐ ｍｅｎｔ ｏｆ ｃｏｕｎｓｅｌｏｒ ｔｅａｍ，ｍｉｓｌｅａｄｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｕｎｓｅｌｏｒｓ’ｗｏｒｋ ａｎｄ ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｓｔｕｄｙ．Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ，ａ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎ— ｓｉｖｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｕｎｓｅｌｏｒｓ’ｄｕｔｉｅｓ ｉｓ ｐｒｏｐｏｓｅｄ ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅｉｒ ｂａｓｉｃ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ，ａｎｄ ｔｏ ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｌｙ ｐｒｏｍｏｔｅ ｔｈｅ ＳＵＳ— ｔａｉｎａｂｌｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｃｏｕｎｓｅｌｏｒ ｔｅａｍ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｃｏｕｎｓｅｌｏｒ；ｂａｓｉｃ ｄｕｔｙ；ｔｅａｍ ｂｕｉｌｄｉｎｇ
关于高校辅导员队伍建设基本情况报告【三篇】
关于高校辅导员队伍建设基本情况报告【三篇】
第一篇:高校辅导员队伍建设基本情况报告
为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和教育部《普通高等学校辅导员队伍建
设规定》（教育部令43号），切实加强高等学校辅导员队伍专业化职业化建设，按照
学校关于辅导员、班主任队伍建设及学风建设相关文件精神与要求，环资学院高度重
视，不断优化学生工作队伍，坚持狠抓优良教学学风，全面促进人才培养工作，具体如
下：
一、辅导员配备与聘任
环资学院现有本科生2388人，研究生274人；按照1:200师生比配备辅导员，目前
辅导员共计12人（不含学办主任、分团委书记）。其中，专职辅导员10人（含彭熙—
—在读博士，未聘岗位，但从2023年开始暂代休产假辅导员王娇工作），兼职辅导员2
人（含2023年学校公招分配的新近人员——王岩，暂代休产假辅导员尹春燕工作，实
际上是7月正式到岗，现提前上岗工作）；向香源——新聘三类兼职辅导员，本院研二
1+3学生，接手转岗辅导员王琳琬工作）；12名辅导员中担任本科生的辅导员11人，
研究生辅导员1人（其中事业编制1人，人事代理7人，合同制4人；具有副高职称1
人，讲师职称3人，其余助教及以下；聘辅导员专业技术岗6级（副高级）1人，专业
技术岗9级（中级）2人）。
目前辅导员基本满足工作需要，但随着李春林（大四辅导员，借调到学校党校办兼
职2年）将在6月份带完毕业生后调入党校办，王婧怡带完一届后现带大一拟调入图书
馆，如果同意2人调离，就
面临着下半年还得补充1-2名辅导员接任工作（彭熙下半年博士毕业回教研室的
话，就缺2人），如果没有补充得再聘任1-2名三类兼职辅导员。
二、辅导员工作条件、待遇
学院坚持把立德树人作为学院中心工作来抓，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管
理队伍建设的重要内容，整体规划、统筹安排，不断提高队伍的专业水平和职业能力，保证辅导员“工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间”。学院近年来积极
改善辅导员工作条件与待遇。
浅论高校辅导员队伍建设
考试周－ＴＩＪ ２００９－ｖ（－：ｇ４２￣（．＿Ｅ－ｇ，．）
浅论高校辅导员队伍建设
刘雨霞 王凌云
（１南京人口管理干部学院工商管理系，江苏南京２１００４２；２南京师范大学公共管理学院，江苏南京２１００９７）
摘要：辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高
等学校从事德育工作．开展大学生思想政治教育工作的骨干
力量．是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保 证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量 因此，高
校必须重视辅导员队伍的建设和培养．但是就目前形势来看，
辅导员建设却面临着诸多问题。本文作者结合自身的工作实
际．谈谈对此问题的思考 关键词：高校辅导员 队伍建设 岗位职责激励机制
人格素养
一、当前高校辅导员队伍建设的现状或存在的问题
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政 治教育的意见》中明确指出：“辅导员、班主任是大学生思想政 治教育的骨干力量。…‘辅导员、班主任工作在大学生思想政
治教育第一线，任务繁重，责任重大，学校要从政治上，工作 上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。”显
然，国家对辅导员工作给予了很大的重视。但是在实际工作
中，辅导员付出和回报不相匹配的现象仍然存在。辅导员工作 头绪多、繁杂，更多的工作要靠自己的主动深入；同时，辅导员 除了本职工作之外，有时还要承担院系党务、行政工作甚至是
成教工作。一年到头，忙忙碌碌，甚至连周末时间都用来工作。
即便这样，工作有时还得不到认可，而在晋升职称、评奖评优、 提拔职务等方面又不占优势。这必然造成辅导员心理不平衡，
导致的直接后果是工作没有热情，缺乏主动性和积极性，这又 势必影响到高校政治、行政等工作的开展。具体来讲，主要表
现在以下几个方面：
考查功能向选择题延伸的结果。其形式是题干由一段或数段 材料用简明扼要的设问构成．备选项一般是对所引材料表明
的含义的判断和解释．要求学生对备选项中的解释是否与材
普通高等学校辅导员队伍建设规定
普通高等学校辅导员队伍建设规定
第一章 总 则
第一条 为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，切实加强高等学校辅导员队伍专业化职业化建设，依据《高等教育法》等有关法律法规，制定本规定。
第二条 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
第三条 高等学校要坚持把立德树人作为中心环节，把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，整体规划、统筹安排，不断提高队伍的专业水平和职业能力，保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。
第二章 要求与职责
第四条 辅导员工作的要求是：恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
第五条 辅导员的主要工作职责是：
（一）思想理论教育和价值引领。引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握学生思想行为特点及思想政治状况，有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。
（二）党团和班级建设。开展学生骨干的遴选、培养、激励工作，开展学生入党积极分子培养教育工作，开展学生党员发展和教育管理服务工作，指导学生党支部和班团组织建设。
高校辅导员队伍建设存在的问题及对策
高校辅导员队伍建设存在的问题及对策
高校辅导员是负责指导学生学业和生活的重要角色，他们的队伍建设直接关系到学生的成长和发展。当前高校辅导员队伍存在一些问题，需要及时加以解决。接下来，本文将分析高校辅导员队伍建设存在的问题，并提出解决对策。
问题一：人才短缺
高校辅导员有着丰富的学科知识和丰富的教育经验，但是目前高校辅导员队伍中人才短缺的问题比较严重。一方面，因高校辅导员的薪酬待遇相对较低，导致一些优秀的人才不愿意从事这个职业；一些辅导员的职业素养和服务能力也存在一定的不足，给学生的成长带来了一定的负面影响。
对策一：提高薪酬待遇
要解决高校辅导员人才短缺的问题，首先应该提高他们的薪酬待遇。高校应该加大对辅导员的薪酬支持力度，提高他们的社会地位和待遇，吸引更多的优秀人才从事辅导员工作。还可以建立奖励机制，激励辅导员在教育工作方面取得更好的成绩和表现。
问题二：教育理念不合理
当前一些高校辅导员存在抱残守缺、教育理念不合理的情况。他们对学生的教育工作持保守和传统的态度，缺乏创新精神和开拓思维，对于学生的个性差异和成长特点缺乏深入的了解和把握，导致了教育工作的局限性和针对性不强。
对策二：加强教育培训
为了解决高校辅导员队伍中存在的教育理念不合理的问题，应该加强教育培训，提高辅导员的教育理念和标准。高校可以建立一套全面的培训体系，包括教育理论、心理学、辅导技巧、学生管理等方面的知识与技能培养。还可以邀请专家学者和资深辅导员进行经验分享和示范教学，提高辅导员的教育工作水平和素质。
问题三：工作负荷重
高校辅导员的工作负荷相对较重，他们既要负责教育教学工作，又要关注学生的生活和发展，往往需要承担很多额外的工作任务和责任。这导致了辅导员在工作中的疲于奔命和精力不足，无法更好地完成教育工作。
对策三：合理分工
为了缓解高校辅导员的工作负荷，可以采取合理分工的方式，组建专业化的辅导员团队。结合学生的特点和需求，将辅导员的工作任务进行合理划分，形成相对完善的工作体系和团队协作机制。还可以鼓励并支持辅导员开展学术研究和实践教学，提高他们的工作积极性和效率。
浅谈高校辅导员队伍建设存在的问题及对策--以内蒙古呼和浩特市高校为例
浅谈高校辅导员队伍建设存在的问题及对策 ——以内蒙古呼和浩特市高校为例 焦菲 （内蒙古师范大学法政学院 内蒙古呼和浩特０１００００） 中图分类号：Ｇ６４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３－５８１１（２０１３）０３—００９３—０１ 摘要：辅导员作为高校学生管理的骨干力量，由于国际、国内环境的巨大变化，给辅导员的工作提出了新的挑战。本文通过由蒙古 呼和浩特市高校高校辅导员为倒．主要以调查问卷的形式收集数据．分析目前高校辅导员队伍建设的现状以及出现的问题。并提 出了一些建议以此来加强队伍建设从而更好地工作在学生思想教育的第一线 关键词：高校辅导员现状问题对策 从现今的高校 Ｔ 作发展来看．辅导员已经成为了高教教师 队伍和党政Ｔ作中的骨十力量。在高校中，辅导员扮演着多种角 色．是学生思想的引导者、是学生用惑时的知心者、是学生未来 人生规划的指导者。然而伴随着国际、国内环境的巨大变化，给 辅导员的工作带来了新的挑战。 就目前现状而言．辅导员在新的环境和巨大的挑战下．由于 工作繁琐、收入较低、身份认同感缺失等问题造成了工作缺乏热 情、对事业和前途感到迷茫。在新时期，各种思潮冲击校园文化 的关键时刻．学生思想的引导者们在工作中却出现了一些问题。 针对这样的事实．以我在内的９名同学在老师的带领下展 开了以内蒙古驻呼高校辅导员队伍建设的研究活动。我们深入 高校并且与辅导员进行交流同时还通过发放问卷的形式来深入 了解高校辅导员队伍建设的具体状况。（问卷回收统计：共发放 ２６０份。回收２５１份，无效问卷２６份，有效问卷２２５份，有效率达 ８６．５３％。） 一 数据统计 对于从事辅导员工作所遇到的困扰这一调查有７３．７８％的辅 导员认为对前途事业感到迷茫．没有明确的职业发展方向和经 济收入相对较低：还有５２％的辅导员只是偶尔在课余时间阅读 一些有关思政、教育、管理以及学生工作方面的书籍；４Ｏ。２９％的 辅导员在工作中还存在兼有学校的其他工作：６２－３１％的辅导员 工资是在１００Ｏ～３０００元之间．工资较低：４７．５８％的辅导员认为 晋升的机会很小．采取消极工作。 二、高校辅导员队伍建设存在的问题以及成因 ｆ一１高校辅导员队伍建设存在的问题 就调查的几所高校中．辅导员没有单纯意义上的辅导员即 绝大部分还在学校中担任其他工作 其实结合自身的经历以及 在与各高校辅导员的交流和观察中发现．在学校中学生工作是 最为繁杂的．涉及到学生的方方面面比如：学生的生活、情感受 挫、学习用惑等等．在这样的工作环境中对身兼几职辅导员来 说．在工作中就会显露出一些问题，最为严重的就是工作的热情 度随着时间的推移慢慢减弱．从而表现出以消极的方式对待工 作、以冷漠的态度对待学生从而导致在处理学生问题时不到位， 有时甚至会酿成重大事故 ｆ－）高校辅导员队伍建设存在的问题的成冈分析 １．身份认同感缺失 在高校中．学生对于辅导员的态度相对其他教师而肓比较 轻视．认为辅导员仪仪是一个通知和传达的中介．因此南于学生 的态度冷漠．从而使得辅导员在工作中采取消极对待的情绪 ２．＿Ｔ资待遇低、发展空间小 在问卷中有一个很突出的问题就是辅导员对于自身的待遇 问题很敏感．因为自己做的Ｔ作最多最杂最繁．但是最后自己的 下资却与工作投入不协调 同时．作为辅导员在学校中发展或者 升迁的几率又比较小．冈此使得辅导员工作没有乐趣和信心 三、改善高校辅导员队伍建设中存在的问题的对策 就目前的辅导员工作的态度来看处于消极对待、缺乏积极 主动提高自身素质的意识的阶段．因此对于工作的完成效果．只 是基本能做到．而没有突破性和创新性．辅导员在学校和学生中 间只是起到一个中介和传播的作用．没有为学生真止的起到引 导和指引的作ＪＨｊ 在这样的情况下．我们每一个人都应该认真反 思，从辅导员自身、学校以及学生，，是否在各个方面我们都需要积 极地改进和完善 ｆ一、辅导员自身 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量．是大学生的 人生导师和健康成长的知心朋友．是保证高等教育事业持续健康 发展的重要力量。因此，积极提高自身的综合素质。利用课余时 间阅读书籍，深入学习专业知识．提高理论水平。增强工作实践 能力 同时．还应该站在时代的前沿．不断加强社会主义核心价 值体系的学习，不断加强自我教育，树立正确的世界观、人生观、 价值观．树立终身学习的观念，把握好思想政治教育的时代性和 方向性．能够为学生提出更多具有实践性、可操作性的建议 所 以说．加强辅导员的培养．对于大学生优良品格的形成具有特殊 的意义．是一项长远工程 （二）学校方面 学校方面来说．辅导员在校的任职一般都有其他的兼职工 作．好多琐碎的工作都交给了辅导员去处理．有的还会辅助教学 工作、工会的工作、接待等，使其事务缠身．从而工作就出现了力 不从心的现象，最后造成了工作完成的满意度不高。所以．学校 方面还是应该尽量让辅导员做好自己的本职工作．专人专用 ｆ二三）学生方面 学生对辅导员工作态度的影响．也是新时期高校辅导员工作 面临最大的问题即教育权威的缺失．通俗地讲就是不被重视、身 份认同感缺失。现在９０后已经成为大学生群体的主力军．９０后 是新兴的一代，几乎是独生子开始的一代人．从他们的出生到成 长，家庭的宠爱似乎已经变成了理所应当。来到大学．他们从心 底产生的那种傲气．即不太会顾及尊师重道．不会体谅辅导员的 难处，当然他们最缺失的换位思考，不站在教师的角度思考问题． 再加上目前大力倡导的以学生为主体的教育观念．在这一系列的 思想的影响下，学生的个性进一步增强，思想中滋生一种孤傲的、 片面的、自我的心理倾向．带来的结果就是对辅导员说教的漠然 和怀疑，这就无疑增加了辅导员工作的难度。因此作为大学生， 应该注重个人素质的提升．能够谦虚的接受别人的忠告．最后逐 渐提高自己．做一个对社会对国家真正有用的人。 高校辅导员是高校学生工作系统中学生思想政治教育和学 生管理工作第一线的工作者。目前辅导员中存在着负荷过重、收 入较低、工作繁琐，其工作范围涉及了学生的方方面面。比如说学 生学习、生活、心理等，同时还有，辅导员身份认同感缺失、受重视 不够以及体制问题导致其职业困惑、精神疲劳、情绪衰竭，而这些 又是直接影响他们对于工作的投入热情多少以及态度端正与否 的重要因素 参考文献： 『１１李莉．高校辅导员专业化发展研究『Ｍ１．东南大学出版社，２０１１． 『２１朱正昌．高校辅导员队伍建设研究『Ｍ１．人民出版社，２０１＇０． 『３１张再兴．高校辅导员队伍建设理论与实践ｆＭ１．人民出版社，２０１０． ｆ４１张熔．浅谈高校辅导员队伍建设的现状及应对措施『Ｊ１．现代阅 读．２０１２（１２）：１１． 『５１燕远伟．高校辅导员队伍建设的探索 ．现代阅读，２０１ １（１ １）：２６－２７．
关于高校对辅导员队伍建设的具体意见建议
高校对辅导员队伍建设的具体意见建议
在高校教育中，辅导员是起着至关重要作用的一支力量，他们不仅要帮助学生解决学业和生活中的问题，还要引导学生正确的人生方向，高校对辅导员队伍建设是十分重要的。为了提高辅导员队伍的建设水平，我就此提出以下具体意见建议：
一、加强辅导员队伍的专业化培训
1.1开设系统的辅导员培训课程，如心理学、教育学、社会学等相关课程，使辅导员能够掌握专业知识，提高其专业素养和服务能力。
1.2组织各类专业培训班、研讨会，邀请业内专家学者进行授课、讲座，使辅导员不断更新知识和提升能力。
二、建立健全辅导员队伍评价机制
2.1建立多维度的辅导员评价体系，既包括学生满意度调查，也包括学术和职业发展成果评估等方面指标。
2.2通过评价结果，对辅导员进行定期考核，对表现良好的辅导员给予奖励和晋升机会，对表现不佳的辅导员进行培训和辅导并适时调整工作岗位。
三、提升辅导员队伍的服务意识
3.1加强对学生的情感关怀，关心学生的成长和生活，促进学生的心理健康成长。 3.2积极引导学生的职业规划，帮助学生了解自己的兴趣和潜能，引导学生树立正确的人生目标。
四、完善辅导员队伍的工作条件
4.1为辅导员提供良好的工作环境和条件，如提供专门的办公场所、必要的工具和设备等。
4.2加强对辅导员的待遇保障，提高辅导员的工资福利待遇，增加辅导员的职业发展空间。
五、鼓励辅导员队伍参与科研和教学活动
5.1 高校可以设置相关奖励政策，鼓励辅导员积极参与科研项目，提高辅导员的科研水平和教学能力。
5.2 高校可以为辅导员提供教学和科研指导，帮助辅导员在教学和科研方面取得更好的成绩。
通过以上提出的具体意见建议，可以有效地提高高校辅导员队伍的建设水平，使辅导员能更好地为学生服务，达到更好的教育效果。我相信，只要高校充分重视并积极采纳这些建议，必将为辅导员队伍的建设带来显著的改善和提升。六、加强辅导员队伍之间的交流与合作
浅谈高校必须重视辅导员队伍的建设
浅谈高校必须重视辅导员队伍的建设
摘要:高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,在大学生思想政治教育中起着非常重要的作用,必须加强这支队伍思想与组织建设,以适应新时期大学生工作的需要,本文粗浅地提出了一些加强辅导员队伍建设措施。
关键词:辅导员 建设 措施
中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出:大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科技兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的意义。
1 高校要有一支高素质的辅导员队伍
在高校工作中,建设一支素质高、有活力、思想好、作风正的辅导员队伍是至关重要的。要把千千万万的大学生教育好、培养好,最根本的和最关键的是要做好大学生思想政治教育,而辅导员即是开展这项工作的骨干力量,在大学生的思想政治教育和大学生的健康成长中起着非常重要的作用。这支队伍素质的高低,关系到大学生思想政治素质和业务素质,其工作效果也截然不同。因此,高校应重视辅导员队伍的建设,不断提高他们思想政治教育素质和业务素质,以适应新形式下的大学生思想政治教育的需要,解决大学生宽泛而深入的思想问题,为祖国现代化建设培养更多更好的接班人服务。
然而,目前高校辅导员队伍的状况却不尽人意,虽然大多数的辅导员是好的,基本上都能胜任本职工作。但少数人也存在一些问题。他们当中,有的年龄偏大,因为年龄大,倚老卖老,与大学生的性格格不入,志趣不同,话不投机,学生敬而远之。大多数的辅导员很年青,个人阅历与社会经验加之个人见识面有限,有的女性还胆子小,缺乏魄力,工作起来缩手缩脚,很难得到学生的认同。有些中年辅导员,虽然有工作经验,工作得心应手,处理问题干脆果断,多年的工作是有成绩的,但因多年从事一个岗位,职位得不到提升而时有怨言,出现消极怠工现象。还有些辅导员因多年忙碌在这个岗位上,一天十多个小时工作,二十四小时候命,工作压力大,无日无夜,身心疲劳,辛苦异常,也想换个岗位,等等。