袁莎入门古筝教材(与袁莎教学视频对应)
古筝教材
二、垦朮技诘及乐曲
（一）乩抓昶
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勾7—中指 抹“ V—食抬 托r J大描
三、 弹奏竝置:距前梁二寸左右位置’
四、 弹*««:
（1）手型要保持于臂下垂时的放松状态’，既不要太张开.也用要握丈紧:
⑵单个手抬弹奏时，手指小关节要主动”不要依靠手腕与大臂的力量•只限于小关节演奏*
手掌耍稳固,不驟跳跃震动幅度太大，
（M）弹奏时用假指甲的子面鮭弦•避免侧面造成的杂音，另外，假指甲不要插得探‘限于胶布
以上的位宣。
五、 勾托的m个手播练习：
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注：（三个练习均堀习到最后一纽，再练习回来*毎天抽-点时间'练习一牛星期左右：）
六、乐曲：
笑傲江湖（1）
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笑傲江湖（2）
「严代凤格乐曲鑽着一部当代创作的武侠小说一夜盛筍这就是統髓江湖》的 ；的症律将我们帶入一个充满冒险耕神的俠义世界。荷洁的技法使你軽松谕快地 与古爭进行第一次谐蜜接K ; \ 3- L 5
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渐慢
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草原上升起不落的太阳
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辽阁的单匣+奔施的骏乌，善也純朴的游驶民鎂咼北方人氏的駢做‘，当你站在这片充满妾 商、祥軸的土地上时，耳边就舍隐约听到这首廉曲，它不是从述方传罷帘是从我怕母个人的心 中传出。 6- ■
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（二）Ulfflk 穴撮
一、小撮
打描法；a —大擋与儈持
2、 厘矣要锁：
与勾、旅、托一样‘不要震动、跳霞啊度木大.丸指与食摘间隔一赧眩同时发声•两个手拒小 关节向拿心方向收缩.而不是整个于学向上提’手掌要證是：号外，阿指同时发声比单描增加了 -些难『应注意•两18发声必MMT均的、不要某指備强或備弱*另外•只限于阴根弦发声■不 要碰其它薙造成杂音，也不要某个手指不发声，应能够清晰地听到两眩同时发出平均的声音。
3、 思本嫌巧：
注；同第一邨井
二“大磧：
1、描法：,——丸箱与中赭
它比小撅乂增加了 一些难度*因为它的间隔也 Z熒注意发閘的平均.这个描迭更容易碰 到两音之间的其它音■造成杂音，因此更要注意弹奏干净，一従要多练习这个指法，一般初学者 下了较惟掌握的就是犬撮这个措法：虽外，注盘特谱时，大指是在高音部位•中JS找到它的低 八庫音就可以了°
3,崽本练习：
三.练习曲：
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抉名曲
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袁莪改编
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江帘■充满灵性的地方：邓丽君・•位宛七天使般的女? 这两杆的相遇让我忙弐远也齐佥 忘记这首《小城故事」3 -
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人每当它在耳边响起，我们心中那片久久段有敝开的净土便毫无保留的呈 现出札 古筝教材
反复时低八度演奏
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乐曲中起伏的隘律线条虽便人浮想瑕翩，却让人想象不列一金乘弱女十竞做出了 一件如此 惊天地泣鬼神的爭孟姜女
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5 古筝教材
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（三）刮菱
h弹奏翌领：（以卜你曲屮大小撮摘法标记省略）
⑴这是-种董饰性的手法，标记布儿种:等等‘
（2）它足便用大IS托的手法连续拨弦&注竄小关廿要绷住'不要弯进去，也可便用彦指採或 屮指勾的手法违续拨弦.祁要注意小关节工住：•般大指、食指刮奏较多，中指刮奏较少。
（刖起止音：1用种情况见圈像「
2、乐曲
九九艳阳天
胡石書，黄亲注曲
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喜床欢快的曲猊伴Ml着姑娘、小伙和无JR美好的阳光将我们带入幸镉的饭乔戸。,61 ^5 5. U5- LK-
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苏卤氏歌
田汉词
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袁莎及编
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优莫俏皮的音乐来自-住浪进丸涯的秋女甜堆的噪音 燔街卖唱的辛酸、生活窘圉的现靈 都不能剥夺•迪追求■幸福的权力.曲中隐现着她的歌声时.我们亦能在而寸阴堆时依旧黴1£ 古筝教材
标记：林
二■弹奏要领:
K指■健指潮打比较轼屮后很少在初学阶段再可只选择较长的祎•天家可以把之前我们学 习过的练习仙加I甑音进行练习 以下练习曲只甑带験音记号的音口
二、基本练习
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注:頻到卜加一虫的.再练冋廉，
酿乐曲
醉美酒
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袁莎特写
袁莎特写:琴为心声 乡愁让筝如此美
著名钢琴家刘诗昆评说25岁的古筝演奏者袁莎：“她是最好的。”那么，她好在哪里？袁莎的老师李萌教授评价爱徒：“她对音乐的理解有独到之处。”那么，她的独到之处又在哪里？十几年独在异乡为异客的乡愁是袁莎琴音之底蕴。
尽将心事付筝弦
才、情、趣构成一个人的不同流俗和走向卓越的可能，将可能变成现实的第一级阶梯是慧眼伯乐。袁莎才情显于4岁，将《十五的月亮》“按”在小电子琴上。父母吃惊，再试《茉莉花》等，照样能“按”。喜爱音乐的袁莎父亲心有所感，小心呵护天赐女儿之才。袁莎5岁看越剧《五女拜寿》，当看到老婆婆寒冬讨饭时，小人儿已哭成泪人。父亲认定此女可教，遂将一把古筝摆在6岁女儿面前。父亲坚信女儿若有出息，必须走出家乡（浙江天台县）。两年后，袁莎一个人坐14个小时长途车到上海师从刘媌习筝。为省钱，学琴后期改坐货运车。习筝同时，袁莎要做父亲布置的作业——背唐诗、练书法。如今，300首唐诗使筝之韵犹如王维诗：空灵、静谧、深远、彻悟。
袁莎8岁，刘媌自沪返川，欲带“有前途”的袁莎回乡，续习琴艺，进京深造。袁莎父母为女儿前途割舍亲情。异乡漂泊一年余，袁莎考上中央音乐学院附小。“从来没见过这个孩子身边有大人”，同学家长的议论伴随袁莎长大。独自生活、独立思考、独立为人、独立处事是袁莎成长的背景。寒暑假也是独自回家。
乡愁，对独上高楼的人是一种姿态，但对在独立中长大的袁莎则是心态。无人倾诉时，便将心情付与筝弦。袁莎谢筝：“跟它说了十几年话。”10岁袁莎便已懂得报喜不报忧。年年三好生，是要证明“没大人也成”。还有两次被评为“北京市三好生”。因成绩优秀，袁莎中学、大学、研究生一路保送，师从李萌教授。
袁莎对琴敏感，对人亦然。一部《红楼梦》伴她走过孤独岁月。对冰心一段感同身受的文字从少女时期记忆至今：“八月十五夜，正是双星渡河之夕。晚餐后，独倚栏旁，凉风吹衣……远远听得栏下人声笑语，忽然感到家乡渐远……凝立悄然，只有惆怅。”因袁莎成长的别样，听过她弹琴的人都感觉“有种特别的味道”。
古筝一级浪淘沙分解教学
古筝一级浪淘沙分解教学
古筝《浪淘沙》是非常经典的曲目之一，下面是古筝一级浪淘沙分解教学的步骤：
1. 初步了解乐谱：先仔细观察《浪淘沙》的乐谱，了解每个音符的位置和音高。
2. 熟悉右手指法：右手的指法是弹奏古筝的基础，需要掌握演奏时的正确姿势和手指的运动方式。
3. 学习左手指法：左手主要负责按弦，需要掌握正确的按弦位置和力度。
4. 学习琴体的音：根据乐谱，先练习琴体中的每一个音符，将其弹奏出来并记住。
5. 细化演奏：根据乐谱上的符号和指法，逐渐将乐谱分解成小节并进行练习。
6. 合理利用尾音和拍弦技巧：在演奏的过程中，合理利用尾音和拍弦技巧，使演奏更加生动、有层次感。
7. 连贯各节奏：练习时，要将每一节和下一节的乐句连接起来，保持顺畅的演奏。
8. 加入表情和感情：在熟练掌握基本演奏技巧后，可以加入个人的表情和感情，使演奏更加生动和激动人心。
以上是古筝一级浪淘沙分解教学的大致步骤，希望对你有所帮助。练习时需要耐心和坚持，通过不断的练习和改进，相信你一定可以演奏出美妙的《浪淘沙》。
古筝协奏曲《临安遗恨》演奏版本比较研究
文化与艺术
165作者简介：况思卉（1998— ），女，汉族，江西九江人。主要研究方向：音乐教育。在古筝发展的过程中，受到了地域、文化等因素的影响产生了九个流派，各个流派的演奏风格、甚至在传谱方面都会有差异。演奏者不同的成长经历，导致了对乐曲的不同见解与诠释，使其二度创作呈现出丰富个性。本文选取了王中山、袁莎、刘乐三名演奏家的演奏视频，从相关演奏技法比较三个演奏版本的差异。一、演奏版本比较（一）王中山演奏版本（1）演奏技法方面。在演奏中，引子和主题旋律部分的摇指，强奏时采用小拇指扎桩大指摇，弱奏时采用压腕食指摇，使音色与强弱有着很明显的对比，而快板中，因为速度与力度的需要，采用悬腕大指摇的方式。演奏滑音时会密集反复的吟弦，在按fa音的同时会伴随着重颤，这也突出了其河南筝派的风格特点。在华彩段的处理上，在华彩段第一句中，两个同音短摇短促有力，而且原本谱面上的四个和弦在演奏时增加至五个；而第二句则用右手轮指替换了扫摇；第三句的前四拍的大撮部分同样也被右手轮指给代替；第四句以极弱的音量进入，根据旋律的走向做渐强渐快处理。（2）肢体动作方面。其演奏时表情随着情绪的变化而变化。动作与音乐的高度配合。他的动作具有极强的暗示性，在引子部分钢琴音结束，古筝准备进入时，他右手上抬、身体前倾的动作，后迅速出力奏响第一个音。整体的肢体语言与作品的风格高度符合，体现了强烈的戏剧性冲突。（二）刘乐演奏版本（1）演奏技法方面。在演奏中，其按音滑音简洁干净，不拖泥带水，体现出浙江筝派含蓄淡雅的风格。摇指通曲采用小指扎桩大指摇，摇指的位置更靠近岳山，音色大体上起伏不大，不做走弦处理。音乐干净利落，收放自如。在华彩段的处理上，其演奏第一二句的方式与谱面基本一致，只是右和弦左扫弦的数量增至6个；第三句也按照谱子中的右手大撮左手扫弦的方式进行演奏，在单音摇之前也像王中山一样用手捂弦；第四句的四个模进音型的速度处理为“慢-慢-快-慢”，最后以右手扫弦结束，区别与王版在最后加入滑音技法。（2）肢体动作方面。刘乐的肩部动作应是三人中最少的，在演奏重音、强音时，都借助于头颈部力量于手并行。其表情多为凝重，在华彩段大段的扫弦后，做了一个大的气口，给观众以期待与喘息的时间，并且在结束时，其手臂并没有迅速放下，而是保持了几秒，随着音乐缓慢放下。在尾声时，最后结束以右手下行刮奏，左手自然下垂，右手高举头顶，定了数秒后放下。（三）袁莎演奏版本（1）演奏技法方面。在演奏中，采用悬腕大指摇的方式，与其他两者不同的是在长摇的时候会采用游摇的方式，并且游摇的同时左手大幅度的颤音，虽然其摇指密度不大，但是独特的处理方式十分抓人心弦。袁版的左手技法更加轻柔，多采用揉弦技法。在华彩段处理上，在第一、二句的处理上基本一致，将谱面上的两个短摇增至三个，运用“一慢二快”的方式处理。右和弦左扫弦的数量也增至六个，在力度增强的同时，也采用自左向右弹奏的走弦，实现渐强处理；第三句，在单音摇指处，采用带音头的强摇到突弱的持续摇，并在快结束时增加两次扫弦，并且气息连贯不间断的连接下一乐句；第四乐句，摇指采用弱渐强的强摇推至高潮，最后采用左右手反向刮奏结束本段。（2）肢体动作方面。其弹奏慢板时，身体随着旋律小幅度的起伏，快板时的动作较为克制、含蓄，肢体发力点主要集中在手腕与腰部。在结尾处的动作最为经典，左手刮奏后，离凳片刻，待双手弹完再坐下，将岳飞的无奈表达出来。（四）演奏异同三位演奏家的演奏技术都相当成熟，可以很好的将作曲家想要传达的情感表现出来，但是他们的演奏都进行了二度创作，且带有很强的个人特色。（1）触弦方面。王中山运用夹弹法，音色粗犷扎实，而袁莎与刘乐采用的是提弹法。虽袁与刘同采用提弹法，但是两者的触弦角度却不相同，袁莎采用的是斜向下的方式触弦，刘乐则多以正面触弦，所以音色也不相同。（2）左手技巧方面。王中山在演奏颤音、滑音时突显了浓郁的河南筝派的风格特点。刘乐对于颤音、滑音的运用显得干净利落、不拖泥带水，透露出丝丝浙江筝派的含蓄清雅的风格。袁莎不同于前二者，其颤音常常滞后于旋律，且用了较多的揉弦技法，其左手作韵在三人中也是最为轻盈婉转的。（3）肢体语言方面。王中山的肢体动作大气且充满力量，与他演奏的曲目一样具有很强烈的戏剧效果。刘乐的动作是三人中最少的，且手与头部的动作常与旋律重音、强音并存。而袁莎则注重的是神态上的表现，动作多克制、含蓄。（4）速度方面。从演奏时长看，王中山版时长最短，刘乐版位于中间，袁莎版时长最长。袁版未作任何删减，刘版删减了引子部分小节，王版删去了中板和柔板全部内容。但是根据快板部分速度来看，袁版的速度最快。而慢板部分，刘乐的速度最慢。二、结语三位演奏家都曾在音乐学院进行系统性的学习，后又在音乐学院中任教，但由于院校的不同，受到不同体系的影响。同时三位演奏家成长的地区不同，受南北风格的差异的影响，可能导致该演奏家的风格偏向于某一筝派，形成了三者独特的演奏风格。参考文献：[1]刘郁强.古筝曲《林泉》的演奏版本之比较研究——以袁莎、吉炜、刘乐三位青年演奏家为例[J].艺术鉴赏,2018(10).摘 要：本文通过对《临安遗恨》的曲式结构、调式调性布局、主题发展手法和相关演奏技法等方面的分析，探讨作品的结构特征。在此基础上，对王中山、袁莎、刘乐三位演奏家关于本首作品的演奏版本进行比较。关键词：古筝协奏曲；《临安遗恨》；演奏版本；比较古筝协奏曲《临安遗恨》演奏版本比较研究况思卉（九江学院，江西 九江 332005）
古筝曲林泉简介
古筝曲林泉简介
古筝曲《林泉》是由我国当代著名作曲家叶小钢所作。该作品首次演出是在2001年的香港大会堂剧院，并在同年的11月由青年古筝演奏家袁莎首演。值得一提的是，《林泉》在2005年获得了第五届“中国音乐金钟奖”作品奖唯一的金奖。
《林泉》的创作灵感来源于宋代画家郭熙的山水画理论专著《林泉高致集》。作曲家用现代技法生动地描绘了山中流泉奔流入海的景象，并通过音乐的形式展现了郭熙提出的“三远”概念——高远、深远、平远，这一概念不仅是对山水画结构与取势的总结，也象征着对人生境界的深刻理解。
《林泉》在继承和发展中国传统审美的同时，采用了现代技法和美学追求，被认为是自20世纪70年代古筝曲《战台风》之后最优秀的作品之一。这部作品不仅在音乐上表现出独特的创意和技巧，还在意境上传递了一种向往自然、亲近自然的情怀，以及对天人合一境界的追求。
此外，《林泉》在保留民族风格特性的同时，并没有局限于传统的筝曲形式，它的音乐风格属于泛东方色彩的中国音乐，通过对古筝音乐的独特诠释，展现了作曲家的个人风格和对人生的深刻感悟。
袁莎共产儿童团歌古筝读法
袁莎共产儿童团歌古筝读法
摘要：
1.袁莎与古筝
2.共产儿童团歌
3.袁莎的古筝版共产儿童团歌
4.袁莎对古筝的贡献
正文：
袁莎，作为我国著名的古筝演奏家，以其高超的演奏技巧和独特的艺术风格，赢得了广大听众的喜爱。在袁莎的音乐生涯中，她尝试将各种类型的音乐融入到古筝演奏中，为古筝艺术的发展做出了巨大贡献。
共产儿童团歌，是一首在我国脍炙人口的歌曲，歌词充满了共产主义理想，旋律激昂向上。袁莎将这首歌曲改编成古筝演奏版本，使得这首歌曲焕发出了新的生机。
袁莎的古筝版共产儿童团歌，保留了原歌曲的激昂旋律，同时加入了古筝独特的音色和演奏技巧，使得整首歌曲更加丰富多彩。在袁莎的演奏下，古筝版共产儿童团歌充满了力量和激情，让人耳目一新。
袁莎对古筝的贡献，不仅仅体现在她将共产儿童团歌改编成古筝版，更体现在她对古筝艺术的不断创新和发展。袁莎尝试将各种类型的音乐，如流行音乐、世界音乐等，融入到古筝演奏中，使得古筝艺术更加多元化，也吸引了更多的听众。
总的来说，袁莎将共产儿童团歌改编成古筝版，既是对原歌曲的致敬，也是对古筝艺术的创新和发展。
袁莎版古筝旱天雷逐句分解
袁莎版古筝旱天雷逐句分解
袁莎版古筝旱天雷逐句分解
袁莎版古筝旱天雷是一首非常经典的古筝曲目，由袁莎演奏并传承至今。这首曲子旋律优美，节奏明快，是古筝爱好者们非常喜欢的一首曲子。下面我们来逐句分解这首曲子，一起来欣赏袁莎版古筝旱天雷的美妙之处。
1. 旱天雷，雷声大，雨点儿不落下。
这句话描绘了旱天雷的情景，雷声大却没有雨点落下，形容了旱情的严重程度。
2. 云儿黑，风儿急，天空中闪电跳。
这句话描绘了天空中的情景，云儿黑、风儿急、闪电跳，形容了旱情的紧张和危险。
3. 田地干，河流涸，人们都在祈求雨。
这句话描绘了旱情的严重程度，田地干涸、河流干涸，人们都在祈求雨水。
4. 旱天雷，雷声大，雨点儿不落下。
这句话与第一句话相同，再次强调了旱情的严重程度。
5. 云儿黑，风儿急，天空中闪电跳。
这句话与第二句话相同，再次描绘了天空中的情景。 6. 田地干，河流涸，人们都在祈求雨。
这句话与第三句话相同，再次强调了旱情的严重程度。
7. 旱天雷，雷声大，雨点儿不落下。
这句话与第一句话和第四句话相同，再次强调了旱情的严重程度。
8. 云儿黑，风儿急，天空中闪电跳。
这句话与第二句话和第五句话相同，再次描绘了天空中的情景。
9. 田地干，河流涸，人们都在祈求雨。
这句话与第三句话和第六句话相同，再次强调了旱情的严重程度。
10. 旱天雷，雷声大，雨点儿不落下。
这句话与前面三次出现的相同，再次强调了旱情的严重程度。
11. 云儿黑，风儿急，天空中闪电跳。
这句话与前面三次出现的相同，再次描绘了天空中的情景。
12. 田地干，河流涸，人们都在祈求雨。
这句话与前面三次出现的相同，再次强调了旱情的严重程度。
13. 旱天雷，雷声大，雨点儿不落下。
这句话与前面四次出现的相同，再次强调了旱情的严重程度。
14. 云儿黑，风儿急，天空中闪电跳。 这句话与前面四次出现的相同，再次描绘了天空中的情景。
15. 田地干，河流涸，人们都在祈求雨。
中央音学院海内外音考级古筝曲目
中央音樂學院海內外音樂考級
古 箏 曲 目
第一級
一、練習曲部分
1、上下滑音練習 周望曲
2、滑按基礎練習 周望曲
3、連托.連抹練習 周望曲
4、小撮練習（滑梯） 周望曲
二、樂 曲部分
1、小鳥朝鳳 中州古曲､民間樂曲、曹正定譜
2、關山月 琴曲移植
3、十杯酒（輕六調）二十五板 潮州民間樂曲､楊秀明演奏､李萌記譜
4、小開手 中州古曲 民間樂曲､曹正整理譜
5、上樓 河南民間樂曲
6、千聲佛 梁在平傳譜､曹正訂譜
三、口試部分
1、概述
閻林紅
2、樂曲分析
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3、音樂基礎知識測試例題
翁建偉
第二級
一、練習曲部分
1、車輪 李萌曲
2、滑音練習（好聽的歌） 李萌曲
3、大撮.小撮練習（孟薑女） 江蘇民歌､李萌編訂
4、按音練習（灣灣的流水） 李萌曲
二、樂曲部分
1、畫眉跳架（重六調）二十四板 潮州民間樂曲､楊秀明箏演奏､李萌記譜
2、西江月（又名《一點紅》）（輕六調）二十八板 潮州民間樂曲、郭鷹箏演奏､李萌記譜
3、鳳翔歌 山東牌子曲
4、西廂詞 漢調箏曲､項斯華演奏譜
5、蝶戀花 潮州樂曲
6、三十三板(一)(二)(三) 浙江箏曲､項斯華演奏譜
三、口試部分
1、概述
閻林紅
2、樂曲分析
閻林紅
3、音樂基礎知識測試例題
翁建偉
第三級
一、練習曲部分
1、左手變音練習（小星星） 法國歌曲､周望編曲
2、左手彈奏練習 周望曲
3、雙手配合彈奏練習（水滴） 周望曲
4、雙手“勾、托、抹、托＂彈奏練習 周望曲
二、樂曲部分
1、漢宮秋月 山東箏曲､張爲昭傳譜､高自成演奏譜
2、繡金匾 陝北民歌､延甲改編
3、漁舟唱晚 婁樹華曲､曹正訂譜
4、燈月交輝（又名《刺繡鞋》） 浙江箏曲､王巽之傳､項斯華演奏譜
5、柳青娘（輕六調）三十板 潮州民間樂曲､楊秀明箏演奏 李萌記譜
6、河南八板（又名《天下大同》） 中州古調､民間樂曲 曹正訂譜
三、口試部分
1、概述
閻林紅
2、樂曲分析
閻林紅
3、音樂基礎知識測試例題
翁建偉
第四級
一、練習曲部分
1、雙手練習（康定情歌） 四川民歌､李萌改編
袁莎古筝教材巧学版
袁莎古筝教材巧学版
袁莎古筝教材《巧学版》是一套入门、初级、中级和高级的古筝学习教材，旨在帮助学习者更轻松地掌握古筝演奏技巧。该教材的特点是采用了简单易懂的语言，结合图示和视频教程，让学习者能够快速掌握古筝的基本知识和技能。
在内容上，《巧学版》教材按照难度级别分为入门、一至三级、四至七级、八至九级等几个部分，每个级别都包含了相应的曲目和练习。学习者可以根据自己的水平和兴趣选择适合自己的级别进行学习。
此外，《巧学版》教材还注重培养学习者的音乐素养和表现力，通过讲解古筝的演奏技巧和音乐理论知识，帮助学习者更好地理解古筝曲目的内涵和演奏技巧。同时，该教材还配备了丰富的曲目和练习，让学习者在实践中不断提高自己的演奏水平。
总的来说，袁莎古筝教材《巧学版》是一套非常适合初学者和中级水平的古筝学习者使用的教材，能够帮助学习者快速掌握古筝演奏技巧，提高自己的演奏水平。如果你对古筝感兴趣，不妨试试这套教材，相信它会给你带来很多收获。
袁莎入门古筝教材(与袁莎教学视频对应)
古筝教材
二、垦朮技诘及乐曲
（一）乩抓昶
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8 1 * * 1 I t I I 1 二母法:（勾、姒 托〕
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三、 弹奏竝置:距前梁二寸左右位置’
四、 弹*««:
（1）手型要保持于臂下垂时的放松状态’，既不要太张开.也用要握丈紧:
⑵单个手抬弹奏时，手指小关节要主动”不要依靠手腕与大臂的力量•只限于小关节演奏*
手掌耍稳固,不驟跳跃震动幅度太大，
（M）弹奏时用假指甲的子面鮭弦•避免侧面造成的杂音，另外，假指甲不要插得探‘限于胶布
以上的位宣。
五、 勾托的m个手播练习：
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注：（三个练习均堀习到最后一纽，再练习回来*毎天抽-点时间'练习一牛星期左右：）
六、乐曲：
笑傲江湖（1）
V=D f #5曲 袁莎改编
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笑傲江湖（2）
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草原上升起不落的太阳
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春江花月夜古筝袁莎
第 1 页 共 2 页 春江花月夜古筝袁莎
春江花月夜古筝袁莎
《春江花月夜》原为中国传统琵琶曲，曲名《夕阳箫鼓》(又名《夕阳箫歌》，古筝版本的乐曲，大家听过?
春江花月夜歌词
江楼上独凭栏
听钟鼓声传
袅袅娜娜散入那落霞斑斓
一江春水缓缓流
四野悄无人
唯有淡淡细来薄雾轻烟
看月上东山
天宇云开雾散云开雾散
光辉照山川
千点万点千点万点
洒在江面恰似银鳞闪闪
惊起了江滩一只宿雁
春江花月夜
怎不叫人流连
春江花月夜张若虚 第 2 页 共 2 页 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已，江月年年望相似。(望相似 一作：只相似)
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。(落月 一作：落花)
【春江花月夜古筝袁莎】