部编版五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点

人教版五年级上册语文第9课《鲸》课文原文及知识点
原文
不少人看过象,都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。

目前已知的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。

我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。

其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。

在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。

后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。

又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。

鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。

鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。

它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。

齿鲸主要吃大鱼和海兽。

它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。

鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。

有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。

鲸每天都要睡觉。

睡觉的时候,总是几头聚在一起,它们通常会找一个比较安全
的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上。

如果听到什么声响,它们立即四散游开。

鲸是胎生的,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

这些特征也说明鲸是哺乳动物。

长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。

鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年知识点1
一、课文共分三部分:
第一部分(第1自然段)主要从鲸的重量、长度、舌头及嘴等方面说明鲸的大。

第二部分(第2~3自然段)介绍鲸是哺乳动物和它的进化以及鲸的种类。

第三部分(第4~7自然段)介绍鲸的生活习性。

进一步说明了鲸是哺乳动物而不属于鱼类。

二、鲸重重点难点解析
1、《鲸》是一篇说明文:
作者运用列举数字、举例子、作比较等方法,介绍了鲸的大小、种类和生活习性方面的知识,也说明了生物常常随着环境的变化而改变它的形体和生活习性,否则就会灭绝的道理。

2、学习本课还要重点理解以下几个句子:
⑴鲸睡觉的时候,总是几头聚在一起,找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上。

这个句子详细地描写了鲸睡觉时的样子。

主要讲了四个特点:鲸睡觉时,总是几头在一起睡,一般不单独睡;睡觉的地方比较安全;睡觉时,“头朝里,尾巴向外,围成一圈”;“浮在海面上”,不是在海底。

⑵在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。

后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。

这段话按照时间的先后顺序,写出了鲸生活环境的变化和形体的变化特点,也说明了两者之间的关系。

生物常常是随着生活环境的变化而改变它的形体和生活习
性的,否则就会遇到灭亡的危险。

鲸的生活环境由陆地变成海洋。

它要生存下去就必须适应变化了的环境,于是鲸由长着前后肢的哺乳动物逐渐变成现在鱼的样子。

但是这个过程是漫长的,不是短时间能完成的。

课文中用了“很远的古代”、“经过很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明了这一点知识点2
《鲸》词语解释:
上腭:
口腔的上壁,通称为上牙膛,前部由骨和肌肉构成,叫硬腭,后部由结缔组织和肌肉构成,叫软腭。

哺乳动物:
指等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。

哺乳动物大都是胎生的。

胎生:
人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体,叫作胎生。

宽敞、宽广、宽阔词义比较:
这组近义词中,都有范围广的意思,但三个词仍存在细微的差别
“宽敞”的意思是宽阔、宽大、没有遮拦;
“宽广”的意思是面积或范围大;
“宽阔”的意思是面积宽,广阔。

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人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT

人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
• 自己从一出生就生活中海洋里,整体与鱼儿为伴 ,今天怎么就不能参加鱼类大会了呢,
• 虾将军在鲸的耳边悄悄地说了什么,鲸觉得很有 道理,就游回去了。同学们,你们现在能告诉我 虾将军是如何劝说鲸的。
品读交流
进化过程
在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样,生活在陆地上。后来环 境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍,后肢完全退化了,整个身子成了 鱼的样子,适应了海洋的生活。
品读交流
形体特点
不少人看过象,都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物,那就 是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小 的也有两千公斤。我国捕获过一头四万 公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴, 人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的 上腭;四个人围着桌子坐在它嘴里看书, 还显得很宽敞。
然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞
声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、
鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声,
病人的呻吟声、婴孩的哭泣
声……真是五花八门,无奇不有。
我还可以发出铰链声、铃声、汽
笛声等。
返回
我,就是鼎鼎有名的蓝鲸,是世界上最大的动物。 我身长3米,体重190吨,相当于33头大象或300多头 黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重,比一头大象还 重。我的力气特别大,能抵得上一个火车头的拉力。 因此,有人管我叫“大力士”。怎么样,大家记住我 了吗?
生存 游动
作者从哪几方面来证明鲸是
哺乳动物?
进化过程;
哺乳动物
用肺呼吸; 胎生;
幼鲸吃母奶。
返回
进化过程 种类 生活习性
我是鲸类王国中最优秀的
“口技”专家,我们能发出几百

小学五年级上册语文第九课鲸PPT教学课件

小学五年级上册语文第九课鲸PPT教学课件

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2020/12/11


体 巨大 世界上最大的动物
陆地
海洋

化 经过很长时间
像牛羊
像鱼的样子
一样

类 齿鲸 (虎鲸) 须鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
繁养
量大 用肺 围成一团
胎生 哺乳
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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鲸的生活习性(1)
吃食 鲸吃食量非常大
➢ 须鲸主要吃虾和小鱼,一顿就 可以吃2000多公斤。
➢齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种
号称“海中之虎”的虎鲸,常常好
几十头结成一群,围住一头30多吨
重的长须鲸,几个小时就把它吃光
了。 2020/12/11
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鲸的生活习性(2)
➢ 鲸用肺呼吸,呼气时会形成一 股水柱。
➢我们人类由猿进化而来也是如此,这个 过程也是很长很长的。
2020/12/11
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学习课文第二段(3自然段)
须鲸
鲸的种类
齿鲸(虎鲸)
2020/12/11
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学习课文第三段(4--7自然段)
➢ 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
(吃食 呼吸 睡觉 生长)
➢ 这些方面都有什么特点?
2020/12/11
2020/12/11
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学习目标
1.了解鲸的种类、进化过程和生活习性,知道保护鲸的 意 义。
2.了解打比方、列数据等说明性文章的写作方法。
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形体 演化
鲸种 类
生活习性
2020/12/11

小学语文5年级上册第九课说明文 鲸

小学语文5年级上册第九课说明文 鲸

鲸的体型特别

象:哺乳动物,是陆地上最大的动物,
耳朵大,鼻子长圆筒形。
为什么要写象呢?
象的大 鲸的巨大
作பைடு நூலகம்较
列数字
目前已知最大的鲸约有十六万公斤 重,最小的也有两千公斤。
举例子
我国发现过一头近四万公斤重的鲸, 约十七米长,一条舌头就有十几头 大肥猪那么重。
列数字 举例子 作比较
它 要是张开嘴巴,人站在它的嘴里, 举起手来还摸不到它的上腭,四个 人围着桌子坐在它的嘴里看书,还 显得很宽敞。
鲸睡觉的时候 也保持极高的 警觉性。
鲸是胎生的,幼鲸靠吃母鲸的奶长 大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。 长须鲸刚生下来就有十多米长,七千 公斤重,一天能长三十公斤到五十公 斤,两三年就可以长成大鲸。鲸的寿 命很长,一般可以活几十年到一百年。
举例子 列数字
长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公 斤重,一天能长三十公斤到五十公斤, 两三年就可以长成大鲸。

捕获 比较 逃窜 寿命 立即
倾斜 适应 宽敞 退化 上腭 胎生 目前 潜入 哺乳动物
jīnɡ 鲸 qí 鳍
zhī 肢 è 腭
lǜ 滤 bǔ 哺
pàn 判 dūn 吨
tāi 胎 fèi 肺
课文有几个自然段?
分别讲了什么?
课文主要讲了鲸哪几个方面的内容呢?
• • • • 鲸的体型特别大 鲸的进化过程 鲸的种类 鲸的生活习性(进食、呼吸、睡觉、生长)
鲸是哺乳动物,不是鱼。
• 用肺呼吸 • 胎生 • 哺乳
• 我,就是鼎鼎有名的蓝鲸,是世界上最大 的动物。我身长3米,体重190吨,相当于 33头大象或300多头黄牛的体重。我的一条 舌头就有4吨重,比一头大象还重。我的力 气也特别大,能抵得上一个火车头的拉力。 因此,有人管我叫“大力士”。怎么样, 大家记住我了吗?

小学五年级上册语文第九课鲸课件.ppt

小学五年级上册语文第九课鲸课件.ppt

胎生 滤过去 肺呼吸
默读课文,想想课文介绍了鲸的 哪些知识?
•大 • 进化 • 分类
• 食物 • 呼吸 • 睡觉 • 生长
用你最喜欢的方式学习你最感兴趣 的部分
生活习性 食物 呼吸 睡觉 生长
特点
写作方法

形体 演化
鲸种 类
生活习性
• 有感情的朗读感兴趣的部分。 • 分小组讨论学习感兴趣的部分。 • 画一画鲸的呼吸和睡觉的样子。 • 以“鲸的自述”形式讲一讲鲸的特点。
我们人类由猿进化而来也是如此,这个 过程也是很长很长的。
学习课文第二段(3自然段)
须鲸
鲸的种类
齿鲸(虎鲸)
学习课文第三段(4--7自然段)
这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
(吃食 呼吸 睡觉 生长)
这些方面都有什么特点?
鲸的生活习性(1)
吃食 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼,一顿就 可以吃2000多公斤。



体 巨大 世界上最大的动物
陆地
海洋

化 经过很长时间
像牛羊
像鱼的样子
一样

类 齿鲸 须鲸 虎鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
繁养
量大 用肺 围成一团
胎生 哺乳
比较句子
(1)须鲸吃虾和鱼。 须鲸主要吃虾和鱼。
(2)鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
(3)(鲸)睡觉的时候,几头聚在一起。 (鲸)睡觉的时候,总是几头聚在 一起。
9鲸
第 册 语文
学习目标
• 1.学会本课生字。 • 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 • 3了解鲸的种类、进化过程和生活习性,知

最新人教版五年级上册第9课《鲸》PPT

最新人教版五年级上册第9课《鲸》PPT
人教版五年级上册第9课 《鲸》PPT

体形庞大的鲸
十六万公斤=160000公斤=320000斤 如果算每名同学100斤,一头鲸相当于
多少名同学?
3200个
像鱼又不是鱼的鲸
你从哪几个自然段看出来的?
2.5.7
鲸的生活习性
➢鲸如何繁养后代
( 胎生 哺乳 )
➢肺呼吸、胎生、哺乳这些特 征说明鲸是哺乳动物,不是鱼。
(
)(
)
读第一段,你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么?
(大、庞然大物)
你是从哪几出处看出来的?
➢ 比大象大得多。 (作比较) ➢ 最大的鲸有16万公斤重,最小的也有2000公斤。
(列数字) ➢ 我国捕获过一头4万公斤重的鲸,有17米长,一条 舌头就有十几头大肥猪那么重。 (举例子,列数字)
作者用了什么方法介绍鲸的大?
鲸的自述
请你以鲸的身份,把这节课 了解到的关于鲸的内容介绍给大 家吧。可以参考43页的资料袋, 写一些你的心声吧。注意语言的 准确性和列数字、举例子、作比 较、分类别方法的运用。
评价依据:
1.介绍了有关鲸的几个方面的内容? 2.介绍时有没有运用相关的说明方法? 3.介绍是否条理清晰?语言是否准确、 流畅?
这就是鲸,一种体型庞大、喜欢群居,
生长迅速,长年生活在海洋里却要用肺 呼吸的大型哺乳动物。通过同学们的朗 读和分析,我们终于了解了鲸的生活习 性和特点,和它有了一次近距离接触。
说明方法:
列数字 举例子 作比较
你还能找出文章 哪些部分运用了 这些说明方法?
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸吃虾和小鱼。
鲸隔一段时间必须呼吸一次。 鲸隔一段时间呼吸一次。
➢用列数字、举例子、作比较的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。

五年级语文第九课 鲸[人教版]讲解

五年级语文第九课 鲸[人教版]讲解

是鱼不是鱼, 终生海里居, 远看像喷泉, 近看似岛屿。
学习目标
1.学会本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的种类、进化过程和生活
习性,知道保护鲸的 意义。 4.了解打比方、列数据等说明性文
章的写作方法。
学习生字、生词
jīnɡ zhū lǜ
鲸猪滤
ǎi
è




pàn tāi
22
齿 大鱼海兽 喷出的水柱倾斜粗短
鲸 咬住 凶猛

幻灯片
23
须鲸的食物:是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是:大鱼和海兽
返回
须鲸
返回
齿鲸
返回
须鲸的水柱是垂
直的,又细又高
齿鲸的水柱是倾
斜的,又粗又矮。
返回
鲸的生活习性(3)
鲸每天都要睡觉。
请同学们根据课文的叙述想象一 下,把鲸睡觉的样子画下来。 鲸为什么这样睡觉?
学习课文第3自然段
须鲸
鲸的种类
齿鲸(虎鲸)
学习课文4~7自然段
这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
(吃食 呼吸 睡觉 生长)
这些方面都有什么特点?
吃怎 点食么)(吃吃,什特么,呼呼吸吸()用什么怎么

同 都吃鱼虾 点
用肺呼吸浮上海 面从鼻孔喷气
须 鲸
小吞鱼进小虾吃的多幻灯喷幻片灯片24 出的水柱垂直细高
下页
鲸的生活习性(4)
鲸是如何繁养后代的?
( 胎生 哺乳 )
肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物, 不是鱼。
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
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