笔记本电脑统计表
序号教师姓名电脑型号电脑序列号序号教师姓名电脑型号电脑序列号
1于耀华方正颐和E20050黄红华方正颐和E200
2王学成方正颐和E20051李洁方正颐和E200
3杨永红方正颐和E20052王艳霞方正颐和E200
4李文涛联想53周金燕方正颐和E200
5王玉刚方正颐和E20054蒋文明方正颐和E200
6王晓之方正颐和E20055徐春城方正颐和E200
7祁浩然方正颐和E20056于文文方正颐和E200
8孙焕礼方正颐和E20057孙海波方正颐和E200
9孙克珍方正颐和E20058于清方正颐和E200
10李春东方正颐和E20059孙玉华方正颐和E200
11王培竹方正颐和E20060隋君先方正颐和E200
12黄长江方正颐和E20061吴桐方正颐和E200
13杨顺美方正颐和E20062成丕虎联想
14李虎方正颐和E20063于彩霞自备电脑
15荆琳方正颐和E20064高新晓自备电脑
16于志强方正颐和E20065王伟光自备电脑
17辛卫东方正颐和E20066孙巧巧自备电脑
18于慧联想67高斌自备电脑
19赵丽萍方正颐和E20068曲晓燕自备电脑
20李建华方正颐和E20069宋春雨自备电脑
21程楠方正颐和E20070徐宁自备电脑
22于瑞卿方正颐和E20071由晓兰自备电脑
23唐安平方正颐和E20072由军艳自备电脑
24王洪峰方正颐和E20073初少妮自备电脑
25刘少林方正颐和E20074迟青芹自备电脑
26邹新胜方正颐和E20075赵兴隆自备电脑
27王晶晶方正颐和E20076隋亮亮自备电脑
28吕建业方正颐和E20077杨晓琳自备电脑
29高云香方正颐和E20078
30杨学华方正颐和E20079
31于晓丽方正颐和E200
32孙玉燕方正颐和E200
33陈玉波方正颐和E200
34孙成喜方正颐和E200
35王艳丽方正颐和E200
36阎新方正颐和E200
37王玉东方正颐和E200
38段玉国方正颐和E200
39王同国方正颐和E200
40姜玉方正颐和E200
41许日莲1方正颐和E200
42许日莲2方正颐和E200
43谭云霞方正颐和E200
44张萍萍方正颐和E200
45高青梅方正颐和E200
46张嘉淑方正颐和E200
47张燕方正颐和E200
48李佳方正颐和E200
49黄培虎方正颐和E200
海阳九中教师配备笔记本电脑清单
东海县2012年教育信息化设备统计要求
东海县2012年教育信息化设备统计要求一、统计填报单位：按中学、小学（含完全小学）、教学点，职业中学、九年制学校分表填写。
二、统计对象为：本校内所有信息化及相关设备。
含：学生计算机网络教室，电子阅览室，教师办公电脑，多媒体教室，校园网络中心，教学应用软件，教学管理系统等软硬件设备。
三、各学校负责填报四个表：1、东海县学校教育信息化装备统计表2、东海县学校教育信息化情况汇总表3、东海县2012年学生计算机统计表4、东海县教师用计算机统计表四、统计口径：1、今年县统一采购的设备、名称、价格按县统一标准。
2、中学英语听力考试用计算机的设备名称，价格按县统一标准。
3、龙芯电脑的设备，名称，价格，按县统一标准。
4、视频系统和65寸电子黑板作为专用多媒体统计。
5、龙芯机房的电子白板作为一个多媒体统计。
6、小学教学点1-2个班的将配一个多媒体，3班以上的将配2个多媒体，按1或2个多媒体统计。
7、学校原有的电脑按照实际情况填写（05年后的）。
8、高中等学校由学校分期补助的购买笔记本电脑按实有数统计，普通多媒体教室、实验室、图书室、软件制作室、网络中心的电脑统计为教师用电脑。
9、龙芯电脑统计为电子阅览室，无龙芯电脑的城区中小学将学生计算机网络教室的1-2个定为电子阅览室。
10、教室数一律填专任教师数，不得填教职工数。
五、学生计算机网络教室，电子阅览室，教师办公室，多媒体教室，四项的投入经费是本项目内各种设备的总经费（含空调，桌凳等）。
校园网络中心的校园网建设投入，除网络中心、校园网络布线等外，还应包括校园电视、广播系统、监控系统等六、各学校名称、学校数、班级数、教师数，一律以2011年教育事业统计数为准，确认实有但无名的学校的班级数、教师数，是合在哪个学校，信息化设备也一并统计到相应学校。
七、统计表在4月5日前一律以电子档形式，发送到教育管理平台，电教中心所有人收，没有平台的学校发到邮箱jsdhjy@。
八、村完小和教学点由中心小学负责填写。
对任课教师配置教学用笔记本电脑进行补助的工作方案
关于印发《对任课教师配置教学用笔记本电脑进行补助的工作方案》的通知各系（院、部、中心）、各部门：经2012年9月25日学校院长办公会研究决定，将对任课教师购置教学用笔记本电脑予以补助，现将《对任课教师配置教学用笔记本电脑进行补助的工作方案》予以印发，望遵照执行。
办公室2012年9月28日对任课教师配置教学用笔记本电脑进行补助的工作方案为促进教学方法改革、促进教师与学生网络交流和互动，经学校院长办公会研究决定，对我校任课教师配置教学用笔记本电脑予以补助，现就有关事项安排如下：1．对任课教师配置教学用笔记本电脑的补助及管理方式：笔记本电脑由教师自行购买，学校予以补助。
学校补助的笔记本电脑，全额入学校固定资产，自入固之日起，5年内学校拥有所有权，任课教师拥有使用权并负责维护、维修，5年后笔记本电脑归教师所有。
已使用科研立项经费购置笔记本电脑的教师不再享受此补助政策。
2．配置补助标准：任课教师购置教学用笔记本电脑，每人补助2000元，不购置笔记本电脑者不享受此补助。
3．购置教学用笔记本电脑的要求：笔记本电脑由教师自行购买，保证质量，品牌、价格、配置根据教学需要自选自定，但笔记本电脑的配置不能低于学校规定的最低配置（见附件3），以保证笔记本电脑在多媒体教室的使用，低于学校要求的最低配置的笔记本电脑，学校不予补助。
4．教师原已自行购买的笔记本电脑按以下方式处理：按照教师自愿的原则，可以新购笔记本电脑学校补助，也可将原购买的笔记本电脑入学校固定资产，学校予以补助，补助方式如下：提供原购买发票，笔记本电脑经网络与现代教育技术中心鉴定能够继续使用的，可以入固并给予补助，2011年1月1日以后购置的笔记本电脑按2000元补助，2011年以前购置的，按400-2000购置年份-予以补助，自入固*)2011(之日起5年内更新笔记本电脑的，补齐因折旧未享受补助部分（总补助不超过2000元），新购置笔记本电脑仍需办理入固手续。
办公用品出入库统计表
3 5 12 10 3 1 7 4 7 2 23 30 22 8 12 2 4 24 22 17 9 9 8 20 0 81 32 33 10 28 4 3 3 4 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4
6月份
本月出库 中旬 下旬 合计 0 0 37 3 1 1 2 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 1 2 0 2 0 1 0 0 7 0 0 0 0 本月结余 1166 115 9 6 10 53 3 29 8 18 8 10 12 12 14 6 2 4 1 5 6 7 5 44 2 4 6 3 53 12 6 9 12 60 10 1 0 13 28 48 45 10 期初数 991 107 7 4 4 41 3 29 4 25 7 10 12 11 4 4 1 4 3 6 6 4 38 2 4 4 59 10 6 7 11 10 6 1 11 28 48 45 10 数量 86 单位 支 支 支 支 支 支 支 本 本 支 个 把 把 个 盒 盒 盒 盒 盒 盒 盒 个 包 盒 盒 卷 卷 卷 卷 个 个 盒 盒 个 个 个 个 支 支 支 支 本月入库 价格 金额 784 合计 0
3 5 7 6 2 1 7 4 7 2 9 29 20 7 10 1 4 25 22 0 12 9 7 20 12 64 15 26 12 23 4 3 3 4 1 2
8月份
单位 本月入库 价格 金额 0 合计 0 上旬 11 本月出库 中旬 下旬 9 13 合计 11 本月结余 937
5
4
2
11
库房出入库统计表模板
物品名称：记录出入库物品的名称。
规格型号：记录物品的规格或型号。
数量：记录出入库物品的数量。
单位：记录物品的计量单位，如台、把、盒等。
出库/入库：标记物品是出库还是入库。
经手人：记录处理出入库事务的员工。
接收人/供应商：出库时记录接收人，入库时记录供应商。
备注：对出入库情况的额外说明。
库房出入库统计表模板
序号
日期
物品名称
规格型号
数量
单位
出库/入库
经手人
接收人/供应商
备注
1
20XX/08/01
办公纸张
A4
10
包
入库
XX
明日办公用品店
-
2
20XX/08/02
笔记本电脑
XX
5
台
入库
XX
XX授权经销商
新员工配置
3
20XX/08/03
办公椅
舒适型
8
把
出库
XX
财务部
部门更换椅子
4
20XX/08/04
打印机墨盒
XX
20
盒
入库
XX
XX专卖店
季度采购
5
20XX/08/05
饮水机
双温型
2
台
出库
XX
会议室
更换旧设备
6
20XX/08/06
档案柜
四抽屉
3
个
入库
XX
家具城
文件存储
7
20XX/08/07
会议桌
标准型
4
台
入库
XX
XX家具厂
新会议室配置
ch45FREQ 频数统计表
第四章制作统计图表4.1 4.24.4SGPLOT过程制图GPLOT制作点线图制作三维图和茎叶图4.3GCHART过程制图4.5FREQ 频数统计表4.5 FREQ频数统计表•其中：–data=<数据集>：指定参与统计的数据集；–tables 语句：指定进行频数统计的变量名，多个变量名之间用空格隔开；如果对多个变量进行交叉频数统计，则需在tables 语句中用“*”将交叉统计的变量连接起来。
–Weight 语句:指定作为权数的变量.FREQPROC FREQ DATA=<数据集名>;[TABLES <变量1> <变量2> …;][WEIGHT <变量> </选项>; ]RUN;FREQ•分别按年龄和性别对学生体检数据表进行频数统计。
–proc freq data=sashelp.class;–tables age sex;–run;FREQ•分别按年龄和性别对学生体检数据表进行频数统计。
–proc freq data=sashelp.class;–tables age*sex;–run;多变量交叉分类频数统计【例】某电脑销售公司对某月笔记本电脑销售情况进行了详细统计，汇总数据如下表：•请分别按地区和品牌统计销售频数地区戴尔华硕惠普联想索尼合计东部地区3646285434198西部地区2560464424198中部地区6415365614396合计12512111015472792Data computer;Do areas="east","west","mid";Do brand="dell","asus","HP","lenovo","SONY"; Input sales_number@@;output;end;end;Cards;36 46 28 54 3425 60 46 44 2464 15 36 56 14Run;proc freq;tables areas brand;weight sales_number;run;。
办公用品统计表(模板)
记录人：
序号
名称
1
铅笔
2
橡皮擦
3
削笔刀
4
中性笔（黑）
5
中性笔（蓝）
6
中性笔（红）
7
笔芯（黑）
8
笔芯（蓝）
9
笔芯（红）
10
钢笔
11
马克笔（黑）
12
马克笔（蓝）
13
马克笔（红）
14
白雪黑笔
15
荧光笔
16
白板笔（黑）
17
白板笔（蓝）
18
白板笔（红）
19
涂改带/涂改液
20
笔记本
21
螺旋本
22
皮质商务本
年
月
日
日期：
数量 单位 序号
名称
数量 单位
支
52
风琴包文件袋
个
个
53
弹簧文件夹
个
个
54
拉杆夹
个
支
55
A4斜纹按扣袋
个
支
56 三联镂空桌面文件筐
个
支
57 四联镂空桌面文件筐
个
支
58
A4塑料档案盒
个
支
59
牛皮纸档案盒
个
支
60
档案袋
个
支
61
拉链文件袋
个
支
62
A4横式折页板夹
个
支
63
复写板
个
支
64
A4资料册60页
个
支
65
A4资料册40页
个
支
66 11孔资料册替芯袋
个
支
《复式统计表》教案设计
《复式统计表》优秀教案设计一、教学目标：1. 让学生理解复式统计表的概念和作用。
2. 学会如何填写和分析复式统计表。
3. 培养学生的数据处理能力和统计思维。
二、教学内容：1. 复式统计表的定义和结构。
2. 复式统计表的填写方法。
3. 复式统计表的分析方法。
三、教学重点与难点：1. 重点：复式统计表的填写和分析方法。
2. 难点：如何从复式统计表中提取有用的信息并进行分析。
四、教学准备：1. 教师准备一些实例的复式统计表。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些实例的复式统计表，引导学生观察和思考，让学生初步了解复式统计表。
2. 讲解：教师讲解复式统计表的定义和结构，以及如何填写和分析复式统计表。
3. 实践：学生分组合作，根据教师提供的数据，尝试填写和分析复式统计表。
4. 讨论：教师引导学生分享自己的填写和分析结果，讨论如何从复式统计表中提取有用的信息并进行分析。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调复式统计表在实际生活中的应用价值。
6. 作业：教师布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
7. 反思：教师和学生一起反思本节课的学习过程，找出需要改进的地方。
六、教学评价：1. 评价学生对复式统计表的概念和作用的掌握程度。
2. 评价学生填写和分析复式统计表的能力。
3. 评价学生在讨论中的参与程度和思考深度。
七、教学拓展：1. 引导学生思考复式统计表在其他领域的应用。
2. 引导学生探索更高级的统计方法和工具。
八、教学资源：1. 教师准备相关的教材和参考资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
九、教学步骤：1. 导入：教师展示一些实例的复式统计表，引导学生观察和思考，让学生初步了解复式统计表。
2. 讲解：教师讲解复式统计表的定义和结构，以及如何填写和分析复式统计表。
3. 实践：学生分组合作，根据教师提供的数据，尝试填写和分析复式统计表。
4. 讨论：教师引导学生分享自己的填写和分析结果，讨论如何从复式统计表中提取有用的信息并进行分析。
统计表初步教案
统计表初步教案一、教学目标：1. 让学生了解统计表的概念和作用。
2. 学会如何制作简单的统计表。
3. 培养学生收集、整理、分析数据的能力。
二、教学内容：1. 统计表的定义和分类。
2. 统计表的制作步骤。
3. 统计表的应用实例。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：统计表的概念、制作步骤及应用。
2. 教学难点：统计表的制作方法和数据分析。
四、教学准备：1. 教师准备相关统计数据和图片。
2. 学生准备笔记本和文具。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一些生活中的统计数据，引导学生关注统计表，激发学生学习兴趣。
2. 讲解统计表的概念和分类：教师讲解统计表的定义，介绍条形统计表、折线统计表、扇形统计表等不同类型的统计表。
3. 讲解统计表的制作步骤：教师引导学生了解制作统计表的四个步骤：收集数据、整理数据、设计表格、填写数据。
4. 示例演示：教师以一个具体实例演示制作统计表的过程，讲解每一步的方法和注意事项。
5. 学生实践：学生分组合作，根据教师提供的数据，尝试制作统计表。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 成果展示：学生展示自己制作的统计表，分享制作过程中的心得体会。
7. 数据分析：教师引导学生运用统计表进行分析，从中获取有价值的信息。
8. 总结与评价：教师对学生的制作情况进行点评，总结本节课的学习内容，强调统计表在生活中的应用。
9. 布置作业：学生课后完成相关统计表的制作，搜集生活中的统计数据进行分析。
10. 板书设计：统计表初步教案一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学准备五、教学过程1. 导入新课2. 讲解统计表的概念和分类3. 讲解统计表的制作步骤4. 示例演示5. 学生实践6. 成果展示7. 数据分析8. 总结与评价9. 布置作业10. 板书设计六、教学评价：1. 学生制作的统计表是否规范、完整。
2. 学生是否能理解统计表中的数据，并能够进行简单的数据分析。
3. 学生对统计表的制作过程和方法是否掌握。
办公用品库存数量及出入库统计表
打印类 二联二等分打印纸（彩色） 箱
打印类 三联打印纸（彩色) 箱
打印类
A4打印纸
袋
打印类
A3打印纸
箱
打印类
打印机硒鼓
个
打印类
打印机墨粉
瓶
办公用品
白色档案袋
个
办公用品
黄色档案袋
个
办公用品
大头针
盒
分类
办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品
分类
品名及规格
单位 库存数量 单价 7月4日 7月7日 库存合计 7月6日 7月31日
入库数量 入库数量
出库数量临时出库数量
车间用品
旧报纸
斤
车间用品
砂轮片
个
车间用品
拉柳丁
盒
车间用品
钻头
个
车间用品
电焊条
捆
车间用品
线手套
付
打印类
红色打印纸
袋
打印类
绿色打印纸
袋
打印类
照片打印纸
包
打印类
口曲纸
袋
打印类 二联二等分打印纸 箱
本
盒
个
个
个
把
卷
个
节
分类
办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品 办公用品
品名及规格
五号电池 笑脸笔 小锁头
宽透明胶 经理笔记本 经理笔记本夹页 活页名片册 40页文件夹 30页文件夹 财务明细账本 支票领用登记簿
办公用品统计表
品名/类别
单位 级别
6月
笔类
活动铅笔
支
3级
活动铅芯
盒
3级
橡皮
块
3级
荧光笔
支
3级
晨光水笔笔芯MG-6100(黑)
支
3级
晨光水笔K-37(黑)
支
3级
圆珠笔BP-8109(黑)
支
3级
圆珠笔(蓝)
支
3级
记录类 A4笔记本 A5笔记本 B5笔记本 记事贴 LOGO标签贴 指示标贴(条) 复写纸
本
1级
合计
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
包
3级
个
1级
盒
包
节
3级
卷
3级
包
个
1级
财 务 类(已 领 用)
宝塔线
卷
3级
二十栏分类帐活页
本
3级
付款凭证
本
3级
固定资产分类帐活页
本
3级
会计通用章
本
1级
记帐凭证
本
3级
三栏式分类帐(一封100页)
本
3级
手动装钉机
个
1级
铁票夹
个
3级
现金日记帐
本
1级
银行存款日记帐
本
1级
帐夹
个