人教版高中地理必修一第三章 地球上的水《水循环》PPT课件
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高中地理第三章地球上的水第1节水循环课件新人教版必修第一册
维持全 球水量 的动态 平衡
含义
在水循环系统中，水 的连续运动、转化， 使各种水体处于不断 更新状态
从总体上看，海洋 水、陆地水、大气水 不会增多，也不会减 少
理解
气态水、液态水与固 态水，大气水、海洋 水与陆地水相互转 化、不断更新
①局部地区短时间内 可能有变化；②平衡 过程中水循环一直在 进行
意义
3．过程及主要环节
类型 海上内循环 海陆间循环
陆地内循环
环节名称 A 蒸发→B__降__水___
地表径流 地下径流
下渗
IF__植__蒸__物__发__蒸____腾____→D 降水
特别提醒：(1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
同地表径流流量呈正相关 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
地质条件(土壤质地)
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水 易下渗，减少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考 虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多， 储存有众多的地下水。
章 环的规律，树立人类与自然和谐发展的理念。海水的性质包括海
概 述
水的温度、盐度和密度，学习过程中，学会运用资料归纳这三者
的分布规律，分析影响因素。海水的运动包括海浪、潮汐和洋
流，学习过程中，注重对比区分三者形成机制的不同，重点分析
海水运动对人类海岸工程建设、渔业、航运等运动的影响，做到
含义
在水循环系统中，水 的连续运动、转化， 使各种水体处于不断 更新状态
从总体上看，海洋 水、陆地水、大气水 不会增多，也不会减 少
理解
气态水、液态水与固 态水，大气水、海洋 水与陆地水相互转 化、不断更新
①局部地区短时间内 可能有变化；②平衡 过程中水循环一直在 进行
意义
3．过程及主要环节
类型 海上内循环 海陆间循环
陆地内循环
环节名称 A 蒸发→B__降__水___
地表径流 地下径流
下渗
IF__植__蒸__物__发__蒸____腾____→D 降水
特别提醒：(1)陆地内循环不只发生在内流区域。 (2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。 (3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。 (4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
同地表径流流量呈正相关 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
地质条件(土壤质地)
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水 易下渗，减少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考 虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多， 储存有众多的地下水。
章 环的规律，树立人类与自然和谐发展的理念。海水的性质包括海
概 述
水的温度、盐度和密度，学习过程中，学会运用资料归纳这三者
的分布规律，分析影响因素。海水的运动包括海浪、潮汐和洋
流，学习过程中，注重对比区分三者形成机制的不同，重点分析
海水运动对人类海岸工程建设、渔业、航运等运动的影响，做到
人教版高中地理必修一第三章 地球上的水第一节自然界的水循环公开课教学课件共26张PPT
（月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？ 东北 这类河流一般分布在我国 。
河流与湖泊水的补给关系
枯水期
河
丰水期
河
湖
湖
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。
湖水对河流有怎样的调蓄作用？（削峰补枯）
河流与地下水的补给关系
河流丰水期
河流枯水期
渔场，它的形成也和水循环息息相关。 长江水源源不断的流入东海，本身水量 在流水的作用下黄土高原千沟万壑 没什么减少
九曲黄河
水循环的意义
一、维护全球水量平衡，促使陆地淡水资源 更新； 二、使各圈层进行物质和能量的交换； 三、影响全球的气候和生态，塑造地表形态 。 （2）把陆地的
（1）解决了高低 纬之间热量收支 不平衡 泥沙、有机物和 无机盐类输送到 海洋
P
E D C F
M
B
N
A
蒸发 形成水汽， (1)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______ 输送 到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 水汽被(B)________ 降水 ，降落到地面的水，通过(F)__________ 地表径流 和(D)____ (C)_____ 海陆间大 循环，它 地下径流 _____ 又返回海洋，这种水循环称为_________ 补充 、_________ 更新 再生 使陆地水不断得到_______ ，使水资源得以_____ (2)P所代表的水循环叫陆地内循环 _________，N所代表的水循环叫 海上内循环 ____________
补给水 源 雨水 季节性 积雪融 水 径流变化特点 主导因素 在我国分布 东部季风区
雨季为汛期水位高 流量与降水量的季 （热雨、地中海、季风） 节变化一致 春季积雪融化形成春汛 流量与气温变化一 致，形成春汛
高中地理人教版必修第一册 第三章 第一节 水循环(共27张PPT)
4、有关河流的叙述，错误的是
A、大气降水是陆地水最主要的补给水源
B、地下水是河流稳定而可靠的补给水源
C、凡是主要靠降水补给的河流，径流 量的变化都很大
D、以冰雪融水补给为主的河流，汛 期出现在暖热季节
相
雨量（mm）
对
流 量
6
Hale Waihona Puke 550 1004
3 1
2
1
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
流、下渗、地下径流。
水循环的意义：
１、“纽带”。 2、"调节器" 3、"雕塑家" 4、"传送带" 5、使水成为一种可再生的资源。
水—生命之源
• 但目前地球上的水资源，尤其是 可以供人类利用的淡水资源确实很少， 水资源已成为世界自然资源中最宝贵 的资源之一。 • 我国水资源比较丰富，但由于人 口众多，人均占有量排在世界的109 位，我国很多大城市严重缺水。 • 世界水日：每年的3月22日
水作为生命之源，是地球上人类和一切生 物赖以生存的基本条件和物质基础。
河流（例如长江）源源 不断地流淌，它的源头之水 那里来？流淌了这么多年， 是不是早该淌完了呢？
二、水循环
水循环的类型及过程
1 海陆间大循环 2 陆地内循环 3 海上内循环
凝结
降 水
水汽输送
凝结
蒸发
凝结 降水
水汽输送
地表径流
下渗
有诗云：“黄河之水天 上来，奔流到海不复还”， 请你从地理学的角度谈一 谈这种说法是否正确？
三、 河水补给
河水补给形式
降 水 (我国东部季风区) 冰川融水(我国西北地区) 积雪融水(我国东北地区) 地下水 湖 泊水 沼泽水
人教版高中地理必修一 第3章 第1节《水循环》PPT课件
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c
第三章
地球上的水
第一节 水循环
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共25张PPT)
问题：这两项水利工程是人类对水循环的哪一个环节 施加的影响？同学们还能举出其他类似的例子吗？
被污染的松花江
爆污问 加染炸的题物。20影：流爆06响水入炸年？第事污11二故月同染松发1学是3花生日们人江后,中还类，，石能对造经油举水成有吉严关出循林重部其环石的门他的化水监的哪公质测司一例污后双子个染发苯吗环。现厂苯节？发类施生
2.能使陆地水不断得到补充的水循环是（B）
A.陆地循环
B.海洋循环
C.海陆间大循环
D.地表水、地下水互补
3.下列地理事物中，不参与海陆间循环的是（D）
A.长江水
B.台风
C.刚果河
D.昆仑山冰雪融水
[作业设计]
1.画出水循环主要环节的示意图。 2.举例说明水循环的地理意义。 3.组织实施研究性学习“人类与水”。
水
蒸发 凝结
融解 凝固
凝固
水蒸气
冰
升华
[探究活动2]
水循环的地理意义
长江三峡
珠江三角洲
问环 地水速成中理题的降 宽的环：在侵在低 广什境峡河蚀河，的么起谷流搬流河冲环到地的运流积下节什貌能上所平游在么和游力携 原、起样三地强带 和出作的角区，的 三海用作洲，常大 角口？用地河形量 洲附体？貌水成泥 平近现的流瀑了沙 原，形速布水淤。由成循较峡积于分环快谷别起河对，地是来水改水流貌形流变循。
问题：泥沙入海是水循环中的什么环节在起 作用？以上两个资料体现了水循环对自然环 境有什么意义？
水循环的地理意义
1、塑造了千姿百态的地表形态
2、水循环联系了地球的各个圈层，并在各个圈层间进 行物质和能量的交换
3、使人类赖以生存的水资源不断得到更新、再生，并 持续利用
[探究活动3]
被污染的松花江
爆污问 加染炸的题物。20影：流爆06响水入炸年？第事污11二故月同染松发1学是3花生日们人江后,中还类，，石能对造经油举水成有吉严关出循林重部其环石的门他的化水监的哪公质测司一例污后双子个染发苯吗环。现厂苯节？发类施生
2.能使陆地水不断得到补充的水循环是（B）
A.陆地循环
B.海洋循环
C.海陆间大循环
D.地表水、地下水互补
3.下列地理事物中，不参与海陆间循环的是（D）
A.长江水
B.台风
C.刚果河
D.昆仑山冰雪融水
[作业设计]
1.画出水循环主要环节的示意图。 2.举例说明水循环的地理意义。 3.组织实施研究性学习“人类与水”。
水
蒸发 凝结
融解 凝固
凝固
水蒸气
冰
升华
[探究活动2]
水循环的地理意义
长江三峡
珠江三角洲
问环 地水速成中理题的降 宽的环：在侵在低 广什境峡河蚀河，的么起谷流搬流河冲环到地的运流积下节什貌能上所平游在么和游力携 原、起样三地强带 和出作的角区，的 三海用作洲，常大 角口？用地河形量 洲附体？貌水成泥 平近现的流瀑了沙 原，形速布水淤。由成循较峡积于分环快谷别起河对，地是来水改水流貌形流变循。
问题：泥沙入海是水循环中的什么环节在起 作用？以上两个资料体现了水循环对自然环 境有什么意义？
水循环的地理意义
1、塑造了千姿百态的地表形态
2、水循环联系了地球的各个圈层，并在各个圈层间进 行物质和能量的交换
3、使人类赖以生存的水资源不断得到更新、再生，并 持续利用
[探究活动3]
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共29张PPT)
比一比
二、水循环的类型及过程
1 海陆间循环 2 陆地内循环
3 海上内循环
凝结
降 水
水汽输送 蒸发
海陆间循环
返回
Байду номын сангаас
凝结
植 物 蒸腾
蒸发
陆地内循环
返回
凝结
降
蒸发
水
海上内循环
想一想
水循环的过程和意义
1、哪一种水循环所参与的水量最多？ 2、哪一种水循环所参与的水量最少？
1、未登陆的台风。 海上内循环
2、《长江之歌》中唱道：“你向东海奔去，惊涛 是你的气概 。。海。陆间循环
3、塔里木河的水．陆地内循环
议一议
水循环有什么意义呢？
分组探讨、思考、归纳：
水循环的地理意义
（一）维持全球水量平衡，使地球上各种水 体不断更新。
水循环的地理意义
（二）实现物质的迁移和能量的交换。
水循环的地理意义
（三）不断塑造 地表形态。
水循环的地理意义
（四）水循环是海陆间联系的主要纽带。
三、水循环的地理意义
1、促进水体更新 2、物质与能量交换 3 、塑造地表形态 4、海陆联系的纽带
黄河
黄河断流
1、黄河下游断流的自然因素和人为因素：
原因
自然因素: 气候干旱降水较少;
人为因素: 生产生活用水过多; 植被破坏； 过度引水灌溉等等。
根据教科书上第55页的图3.3，绘制出一张 水循环的示意简图
谢谢！
降水
下渗
蒸发
海洋
指一指
水循环发生的环节有哪些？
⑨
③
⑧
④
⑤
⑦ ①
说一说
水循环的过程和意义
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共237张PPT)
为了解释这一现象，有人设想在大海非常遥 远的东面，有一个深不可测的无底渊谷，叫“归 墟”。由于“归墟”的存在，百川归海，大海永 远不会满溢。
水循环
3）水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响： 过度开采地下水------地下径流
读图，自然界的水循环和水平衡，练习：
三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ， 最大的是 海上内循环 ， 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环）
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后，图中四个环节如何变化？
在古代，人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋，而大海却始终没有满，感到非常奇怪。
为了解释这一现象，有人设想在大海东面， 有一个深渊，叫“归墟”。由于“归墟”的存在， 百川归海，大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部， 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物， 鱼儿的饵料减少，鱼产量下降
河流入海处泥沙减少，三角洲面积减小， 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进， 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响：
（大循环）
送、降水、地 新，是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少，但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响：
城市化------下渗，地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
水循环
3）水循环维持全球水的动态平衡 不断更新陆地淡水资源
=
3、人类活动对水循环的影响： 过度开采地下水------地下径流
读图，自然界的水循环和水平衡，练习：
三个循环中，水量最小的是 陆地内循环 ， 最大的是 海上内循环 ， 与人类联系最密切的是 海陆间循环(大。循环）
广州用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的 硬质地面之后，图中四个环节如何变化？
在古代，人们看到滔滔江水日夜不息地奔向海 洋，而大海却始终没有满，感到非常奇怪。
为了解释这一现象，有人设想在大海东面， 有一个深渊，叫“归墟”。由于“归墟”的存在， 百川归海，大海永远不会满溢。
请从水循环意义的角度分析拆坝的原因
大部分泥 砂和有机 质沉积在 水库底部， 无法输送 到下游
下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。
缺乏来自陆地的盐份和有机物， 鱼儿的饵料减少，鱼产量下降
河流入海处泥沙减少，三角洲面积减小， 海岸线在海水的侵蚀下不断缩进， 海水倒灌使一些村庄被海水淹没。
3、人类活动对水循环的影响：
（大循环）
送、降水、地 新，是最重要的
表径流、下渗、类型
地下径流
陆地内循环 陆地与陆 蒸发、植物蒸 补充陆地水的数 地上空 腾、降水等 量很少，但对于
干旱地区非常重 要
海上内循环 海洋与海 蒸发、降水 参与水量最大的
洋上空
水循环
3、人类活动对水循环的影响：
城市化------下渗，地表径流 过度开采地下水------地下径流 修筑水坝、跨流域调水------地表径流、蒸发 人工降雨------降水 植被破坏------蒸腾、下渗
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共31张PPT)
2、黄河下游断流的自然因素和人为因素：
原因
自然因素: 气候干旱降水较少;
人为因素: 生产生活用水过多; 植被破坏等等。
三、水循环的地理意义
1、 促进水资源更新，维持水量平衡。 2 、促进能量交换和物质转移。 3 、塑造地表形态。
知识梳理整合
大气水
水圈
海洋水
陆地水
分 类
水循环
地河湖 下流泊 水水水
主要措施：修建水库、跨流域调水等。 可以改变水的时空分布，化害为利。
修建水库
新安江水库（千岛湖）
南水北调
黄河
探究4：
1、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少 12、黄植河被下 破游 坏断 ；流 人可口能增与多哪，些上自中然游因工素、有农关 业？ 及生活过 2度、用黄水河；下游断流可能与哪些人为因素有关？ 33进、、落人植后类树的可造灌以林溉采；技取节术哪约；些用加措水强施；全缓修流解建域或水用者库水避；的免跨统黄流一河域调断调度流水？；改 44、 、人蒸类发能 、够 降干 水预 、或下控渗制、水地循表环径的流哪、些地环下节径？流等
（2）分析河流与湖泊的补给关系。
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。
长
洪水期
江
枯水期
洞庭湖
（3）河水与潜水的相互补给关系
丰水期：河水补给潜水 枯水期：潜水补给河水
问题：
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河之 水天上来，奔流到海不复回！”这千古流传 的佳句，却隐藏着一个巨大的错误，你知道 错在什么地方吗？违背了地理学中的什么原 理？
······
海陆间循环 类型 陆地内循环
海上内循环 更新平衡作用 意义 交换迁移作用
塑造作用
人类活动对水 循环的影响
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共35张PPT)
淡水的主体， 水量约占淡 水总量的 2/3
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
大气水
海洋水
水 (96.53%)
地表水
冰川(68.7%) 河流水 湖泊水 沼泽水 生物水
圈
(69.9%) 土壤水
陆地水
永冻土底冰
(3.47%) 地下水 (30.1%)
2.陆地水体的相互关系
指它们之间的运动转化及其水源相互补给的关系，如下 图：
大气降水
生物水
（3）河流水、湖泊水 、地下水之间，具有水源相互补 给的关系。当河水水位高于湖面或潜水面时，河流水补 给湖泊水或地下水；当河水水位低于湖面或潜水面时， 湖泊水或潜水则补给河流水。河流沿岸湖泊湖泊对河流 径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延 缓、削减河川洪峰。人工湖泊----水库更是可以起到人 工拉蓄洪水，并按人们需要来调节河川径流变化的作用。
活动:
人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循 环原理，分析下列现象并回答问题。 从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年代平 均断流的长度是242千米，80年底延长至256千米 ，90年代增加到400多千米.90 年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超过3个月。进入90年 代，断流最早发生时间提前到了2个月，一年之内断流最多大227天 ，将近11个 月，断流的河段最远延伸到了开封附近。 1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没 有 断流。
作业：
1.绘制海陆间循环示意图 2.提出10条节水建议
再见！
统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流
思考：
下列人类活动是对水循环的哪些环节施加了影响呢？ 请连线。
南水北调
【课件】水循环+课件高一地理人教版(2019)必修第一册
【活动】
认识砂田影响的水循环环节
4.据图说明不同深度土壤含水量变化特点。
水分0-10厘米变化最明显，随着深度加大，砂田 与裸田的土壤含水量差距变小，同一深度，砂田 的土壤含水量大于裸田。 5.简要分析说明砂田的水循环环节的影响。
说明砂田地表粗糙，减少地表径流，增加下渗； 砂层覆盖，反射太阳光，减少蒸发，故砂田具有 蓄水保墑作用。
2.举例说明人类与水资源的关系。
水资源更新
表3.1 地球上不同水体的更新周期
水体
江河
湖泊 深层地下水 高山冰川
更新周期
16天
17年
1400年
1600年
极地冰川 9700年
海洋 2500年
数据来源：《中国百科全书》
1.表格3.1反映的水资源的特征是什么？ 不同水体更新周期是不同的，说明水资源在一 定空间与时间范围内，水资源数量是有限的。 2.举例说明人类与水资源的关系。
⑧
⑦
3. 三类水循环都含有的环节是 A.地表径流 B.降水和蒸发 C.地下径流 D.下渗和蒸腾
4. 宁夏中部建设砂田目的主要是 A. ②增大 B.③减小 C.⑥增大 D.⑤减小
课堂检测
图2城市水循环示环节示意图，据图回答5-8题：
5. 据图，判断下列输送正确的是 A.a为地下径流 B.b为下渗 C. c为地表径流 D. d为蒸腾
3.理解佩罗对水文学的贡献。 4.客观评价佩罗的观测方法。
自学窗
1.材料中提到水循环的哪些环节？
降水 径流 2.佩罗怎样得到塞纳河流域降水量与径流量关系。
3年的实地观测，估算数据的推论 3.理解佩罗对水文学的贡献。
定量的方法证明降水是河水的主要来源 4.客观评价佩罗的观测方法。 观测空间的不完整性、观测方法、仪器精 度、计算和估算并不精确，需要反复求证。