部编版八年级语文上册第三单元测试题及答案
部编版八年级语文上册第三单元测试题 一、积累与运用。 1.解释下列加点的词语。 (1)未复有能与．其奇者 (2)不见曦．月 (3)但．少闲人如吾两人者耳 (4)素．湍绿潭,回清倒影 2.下列句子中没有错别字的一项是( ) A.怀民亦未寝,相于步于中廷 B.天无纤云,月白如昼 C.素湍绿潭,回清倒映 D.清林翠竹,四时具备 3.下列选项中加点词语的意思相同的一项是( ) A.自．三峡七百里中 自．富阳至桐庐 B.山川之．美 春冬之．时 C.相与步于．中庭 冰寒于．水 D.天下独绝． 猿则百叫无绝． 4.下列各句中没有通假字的一项是( ) A.素湍绿潭,回清倒影 B.两岸连山,略无阙处 C.经纶世务者,窥谷忘反 D.蝉则千转不穷 5.对下列句子的大意理解不正确的一项是( ) A.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 在三峡七百里之间,两岸(都是)连绵不绝的山峰,完全没有中断的地方。 B.两岸石壁,五色交辉。 两岸悬崖峭壁,五光十色。 C.但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我们二人这样的闲人罢了。 D.经纶世务者,窥谷忘反。 那些忙于治理政务的官员,看到(这些幽美的山谷)后,(就)流连忘返。 6.根据要求默写。 (1)晴川历历汉阳树, 。 (2) ,山山唯落晖。 (3)春冬之时,则素湍绿潭, 。 (4) ,云生结海楼。 (5)孟浩然从大处入笔,用“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”描绘了洞庭湖的壮观景象;白居易则从细处着墨,用“ , ”描绘了西湖早春鸟儿欢唱的动态美景。(白居易《钱塘湖春行》) 二、阅读理解。 (一)阅读《三峡》,回答问题。 三 峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 7.解释下列句中加点的词语。 (1)属．引凄异 属: (2)虽乘奔御风,不以疾．也 疾: 8.用现代汉语翻译下列句子。 绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
9.填空。 (1)文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻,用“ ”写出了深秋的凄婉幽美。 (2)三峡适合修建水力发电站,这可以从本文中找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。 理由①: 原句: 理由②: 原句: 10.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今更因三峡工程闻名于世,吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 导游词: (二)比较阅读甲、乙两篇短文,回答问题。 【甲】答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 11.解释下列句中加点的词语。 (1)未复有能与．其奇者 与: (2)月色入户． 户: 12.用现代汉语翻译下列句子。 (1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 13.根据语段填空。 (1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景色增添动感的语句是“ ”和“ ”。乙文中写景的名句是“ ”。 (2)甲、乙两文都描写了自然景物,甲文描绘了“ 之美”,乙文描写了“ 之美”。从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的 ,也都有堪称点睛之笔的 。从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》中的苏轼是受到贬谪的“ ”人(填摘自文中的一个字),文中把赏月的欣喜、漫步的悠 闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在了“ ”的语句中;《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人(填摘自文中的一个字),文中表达了作者 的思想感情。 (三)阅读下文,回答问题。 一卷冰雪文序 张 岱 ①鱼肉之物,见风日则易腐,入冰雪则不败,则冰雪之能寿物也。今年冰雪多,来年谷麦必茂,则冰雪之能生物也。盖人生无不藉．此冰雪之气以生,而冰雪之气必待冰雪而有,则四时有几冰雪哉? ②若①吾所谓冰雪则异．是。凡人遇旦昼则风日,而夜气则冰雪也;遇烦躁则风日,而清净则冰雪也;遇市朝则风日,而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。 ③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味,莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者,莫深于诗文。盖诗文只此数字,出高人之手,遂．现空灵;一落凡夫俗子,便成臭腐。此期间真有差之毫厘,失之千里。特恨遇之者不能解,解之者不能说。即使其能解能说矣,与彼不知者说,彼仍不解,说亦奚⑤为?故曰:诗文一道,作之者固．难,识之者尤不易也。 【注释】①若:像。②特:只不过。③恣:放纵,任凭。④挹(yì):舀。⑤奚(xī):什么。 14.解释文中加点的词语。 (1)藉．: (2)异．: (3)遂．: (4)固．: 15.请用“/”为文中画横线的句子断句。 冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。 16.翻译文中画浪纹线的语句。 特恨遇之者不能解,解之者不能说。
17.请用第①段中的两个关键词回答:“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处?
18.所谓“冰雪之气”,亦即冰雪之特点。请你根据本文内容的提示, 并结合自己的生活体验,用至少四个双音节词概括一下“冰雪”的特点。 19.张岱的文风任情适性,文笔流丽清新,为人慷慨亮节,性格孤高傲物。文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情?
三、作文。 阅读下面的文字,按要求作文。 春天的新绿、故乡的圆月;“采菊东篱下”的悠闲,“天生我材必有用”的洒脱;陌路上的相视一笑,危难时的义无反顾……在生活中,美随处可见,需要我们去发现,去体验,去感悟。最美,是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼,令人心驰神往。 你一定有心中的“最美”,关于“最美”,你一定也有感悟,请自拟一个包含“最美”这个词语的标题,写一篇不少于600字的文章,文体自选,文中不得出现真实的姓名和校名。
参 考 答 案 一、1.(1)参与,这里有欣赏、领悟的意思 (2)日光,这里指太阳 (3)只是 (4)白色 2.B 3.答案:B 解析:A项中,前一个“自”的意思是“在”;后一个“自”的意思是“从”。B项中,两个“之”的意思都是“结构助词,的”。C项中,前一个“于”的意思是“在”;后一个“于”的意思是“比”。D项中,前一个“绝”的意思是“绝妙”;后一个“绝”的意思是“断,停”。 4.答案:A 解析:B项中,“阙”同“缺”。C项中,“反”同“返”。D项中,“转”同“啭”。 5.答案:B 解析:B项中,句子的意思是“两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映”。 6.(1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)树树皆秋色 (3)回清倒影 (4)月下飞天镜 (5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 二、(一)7.(1)连接 (2)快 8.在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树;在山峰之间,常有悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。 9.(1)重岩叠嶂,隐天蔽日 林寒涧肃,常有高猿长啸 (2)理由①:水流急 原句:朝发白帝,暮到江陵(或:虽乘奔御风,不以疾也) 理由②:落差大 原句:悬泉瀑布,飞漱其间 10.示例:各位游客,欢迎你们来三峡观光。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,四季美景风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家,品尝金黄蜜橘;登上三峡大坝,感受磅礴气势。多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。 (二)11.(1)参与,这里有欣赏、领悟的意思 (2)单扇的门,泛指门。这里指门窗 12.(1)夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 (2)水中藻、荇交织纵横,原来是竹子和松柏的影子。 13.(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 (2)山川 月色(月夜) 描写 议论(答“抒情”也可) 闲 但少闲人如吾两人者耳 仙 热爱自然、沉醉山水(意思对即可) (三)14.(1)借,凭借 (2)不同 (3)于是,就 (4)本来 15.冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。 16.只不过遗憾的是遇到的不能理解,理解的不能评说。 17.一是“寿物”(即能使事物的寿命得以保持和延长);二是“生物”(即能使事物本身得到生长和发育)。 18.空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等。 19.诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也。(或:特恨遇之者不能解,解之者不能说。)
初中语文人教部编版(五四学制)八年级上册第三单元11 短文两篇-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下面句子中标点符号使用正确的一项是（）。
A.进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
D.光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。
【答案】A【分析】本题考查学生对标点符号的辨析。
【解答】常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
A正确；B第一个逗号要位于引号外；C顿号去掉；D第二个逗号改为冒号，第四个逗号改为分号。
选A。
2.【答题】下面词语中加下划线的字注音、书写完全正确的一项是（）。
A.绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）B.惭槐（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇（cù）C.预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）D.穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明状（míng）【答案】C【分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。
【解答】A搓捻（niē）——搓捻（niǎn），小心冀冀——小心翼翼。
B惭槐——惭愧；C正确；D穿梭——穿梭（suō），不可明状——不可名状。
3.【答题】下面句子标点符号使用有误的一项是（）。
A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？B.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
D.那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”，“母亲”，“妹妹”，“老师”等。
【答案】D【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。
【解答】解答此类试题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
部编版八年级语文上册第三单元学情评估试卷 附答案 (15)
部编版八年级语文上册第三单元学情评估同学：经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(共28分)班级同学在老师的带领下开启“大美中国云上游”的打卡之旅，领略人与自然和谐共生的中国画卷。
1．小羽同学为此写了一段导游词，要在班上朗读，请你改正其中的两个错别字，并给加点字注音。
(4分)本次“云上游”从长江入海口开启旅程，江海相连的浩翰景象，令人由衷．地赞叹！沿江向内陆漫溯．，江水中江豚频现，江面上沙鸥轻萦飞舞……一幅幅优美图画彰显了“绿水青山就是金山银山”的理念。
(1)“________”改为“________”(2)“________”改为“________”(3)由衷．( )(4)漫溯．( )2．晓文同学在“大美中国云上游”活动中写了感言，其中多处引用古诗文，请你填写出来。
(8分)大美中国，山河锦绣，气象万千，真是“八方各异气，千里殊风雨”。
在钱塘湖边漫步，“__________________，__________________”，莺飞燕舞的早春西湖令我流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，____________________”的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，__________________，__________________，良多趣味”；在苍茫草原上驰骋，“__________________，猎马带禽归”的悠闲氛围让人沉醉；在沙漠纵横的大西北，王维笔下“__________________，__________________”的壮美风光让人心胸无比开阔。
啊！我爱你，中国！3．对下面书法作品赏析最恰当的一项是( )(3分)A．草书书体，连绵回环，自由飘逸。
初二语文上册第三单元巩固训练试题3及答案
八年级语文上册第三单元测试题（考试时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用（25分）１、给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
（4分）镂．( ) 空拱．（）形河堤．（）池沼．（）狼ｊí（）丘ｈè（）嶙ｘǘｎ（）斟ｚｈｕó（）２、划出下列词语中的错别字并改在后面的横线上。
（３分）巧妙绝纶自出新裁重峦叠嶂因地制宜井然有序惟妙惟肖就地取材迥然不同亭台轩谢3、在原句上修改病句。
（4分）（1）我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
（2）在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
4、下面关于说明文知识的说法全部正确的选项是（）（3分）（1）说明文一般分为事物说明文和事理说明文两类。
（2）常用的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方七种。
（3）说明文的说明顺序只有时间顺序和空间顺序两种。
（4）说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。
（5）说明文中只能用说明的表达方式，不能用记叙、描写。
（6）说明文中所谓说明对象的特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。
A （1）（2）（3）（4）B （1）（2）（5）（6）C （2）（4）（5）（6）D （1）（2）（4）（6）5、改革的海门，吸引了海内外无数宾朋，请根据下面之材料，用一句话介绍海门。
（不超过30个字）（3分）材料1：享有“北上海”美誉的海门，位于长江之畔，黄海之滨，与我国第三大岛崇明岛隔江相望，拥有长江第一渡——海太汽渡，向西不远处是正在建设中的苏通大桥。
材料2：清末状元张謇是海门永远的骄傲。
他不仅从家乡出发走上了实业救国的道路，更把他睿智的目光和开拓的精神留给了海门人民。
政治家季云、诗人卞之琳等都是海门人民的杰出代表。
材料3：海门人民用勤劳的双手把家乡建设成了“国家级卫生城市”“全国综合实力百强县（市）”6、从中国古典四大名著中取材，对出下联。
2020年人教部编版八年级语文上学期第三单元测试卷(含答案)
部编版语文八年级上册第三单元测试题时间：120分钟满分：120分一、积累运用(22分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A．曦．月(xī)经纶．(lún)纤．云(qiān)轩邈．(miǎo)B．十仞．(rèn) 沿溯．(shù) 藻荇．(xìng) 驱犊．(dú)C．燕．然(yān) 横柯．(kē) 素湍．(tuān) 缥．碧(piǎo)D戾．天(lì) 飞漱．(shù) 萋．萋(qī) 千转．(zhuǎn)2.下列各项中有错别字的一项是（）（2分）A.曦月落晖水皆缥碧急湍甚箭B.征蓬燕然互相轩邈泠泠作响C.东皋徙倚嘤嘤成韵鸢飞戾天D.萋萋侯骑经纶世务沉鳞竞跃3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是 ( )(2分)A．夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
B．虽乘奔/御风，不以/疾也。
C．自富阳/至桐庐/一百许里。
D．庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横。
4.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。
C.《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
D.《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
5．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )（2分）A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都6. 下列句子没有运用修辞手法的一句是( )(2分)A．故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
D．急湍甚箭，猛浪若奔。
部编版八年级语文上册第三单元常考专项真题演练(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元常考专项真题演练【有答案】一、虚词练习1.《孝经》云：“夫孝，德之本也。
”王敬臣，长洲人。
十九为诸生，受业于校①。
性至孝，父疽②发背，亲自吮舐。
老得瞀眩③疾，敬臣则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。
孙抑，世居晋宁洪洞县。
关保之变，挈④父母妻子避兵平阳之柏村。
有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫⑤之。
抑亟⑥以身蔽母，请代受斫，母乃得释。
而其父被虏去，不知所之。
或语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就死也。
”抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。
(原文有删改)【注】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。
②疽(jū)：毒疮。
③瞀(mào)眩：眼花头晕，迷糊。
④挈：带领。
⑤斫(zhuó)：砍。
⑥亟(jí)：急忙。
(1)对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )A．抑亟以身蔽母(遮蔽，遮挡)B．不知所之(去，往)C．或语之曰(有人)D．汝慎无往就死也(完成)(2)下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是( )例句：而其父被虏去A．其马将胡骏马而归(《塞翁失马》)B．其如土石何(《愚公移山》)C．其一犬坐于前(《狼》)D．其真不知马也(《马说》)2.【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居，甚友善。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
第三单元理解性默写练习题-统编版语文八年级上册
八年级上册第三单元理解性默写测试题《三峡》（郦道元）1.总写三峡峰峦重叠，山势雄伟峻拔的句子是：，。
2.极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮美绚丽之感的句子是：，。
3.用夸张的手法表现水流湍急的句子是：，。
4.概括春冬季节山水草木秀丽的句子是：，。
5.描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“____________，____________”的静景，然后写了“____________，____________”的动景。
6.借助猿啼表达伤感的情绪的句子是________________，________________。
7.金秋十月，华华坐船游三峡，当看到两岸重重叠叠的悬崖峭壁把光线都遮蔽时，他不禁想起《三峡》中的：“______________，______________。
”，《答谢中书书》（陶弘景）1.写景要抓住景物的特征。
陶弘景在文中用，两句简洁的写出了山之高，水之清。
2.陶弘景用，两句写出了夕阳西下时鱼儿欢快跳跃的景象。
3.文中所描绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的句子是__________，__________。
4.用“__________，__________________”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
5.中“______________，______________”两句描写了傍晚时的景象，画面灵动，给读者留下了丰富的想象空间。
《记承天寺夜游》（苏轼）1.文中流露出作者旷达心境的句子是： ? ?。
2.运用比喻的修辞手法写出月光澄澈、竹影斑驳的迷人景色的句子是：，。
3.今夜月色特别皎洁，我不禁想起文中写月光时，没有一个“月”字，却无处不见月光的那句话：__________________，________________，____________。
《与朱元思书》（吴均）1.正面描写江水清澈的句子是：，。
2.文中从侧面表现江水清澈的句子是__________，__________。
语文八年级上册第三单元测试题含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（本试卷满分共150分。
考试时间120分钟）第一部分: 积累与运用（35分）一、基础识记（20分）1．下列加点字注音准确无误的一项（ ）（3分）A ．略无阙．处（qu ē） 沿溯．阻绝（s ù） 飞漱．其间（s ù）B ．水皆缥．碧（pi ǎo ） 能与．其奇（y ǔ） 藻荇．交横（x ìng ）C ．泠．泠作响（l íng ） 互相轩．邈（xu ān ） 嘤．嘤成韵（y īng ）D ．夕日欲颓．（tu í） 隐天蔽．日（b ì） 素湍．绿潭（chu ǎn ）2．下列句中不含通假字的一项是（ ）（3分）A ．两岸连山，略无阙处B ．蝉则千转不穷C ．经纶世务者，窥谷忘反D ．至于夏水襄陵3．下列加点词不属于词类活用现象的一项是（ ）（3分）A ．每至晴初霜．旦B ．无案牍之劳．形C ．互相轩邈．．D ．夕日欲颓．，沉鳞竞跃4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（3分）A ．自康乐/以来，未复/有能与/其奇者B ．但少闲人/如吾两人者耳C ．蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝D ．巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳5．下列语句中加点成语使用不当的一项是（ ）（3分）A ．3月3日这一天，天无纤云．．．．，草堂外戏蝶在菜花里飞舞，几若透明。
B ．精彩的歌舞让人头晕目眩．．．．，拍手叫好。
C ．三峡的山真高啊!隐天蔽日．．．．，不是正午时分，根本见不到太阳。
D ．深秋时节，九寨沟林寒涧肃．．．．，一派清秋的别致风光。
6．文明是中华民族之魂，请走进“文明创建你我他的综合性学习活动中”，完成以下题目。
（5分）（1）如图是一个文明宣传的图标。
请说说它的寓意。
（2分）（2）请为你校的文明活动提几条建议。
（3分）二、积累与运用（15分）7．古诗文诵读与默写（10分）（1）选出下面古诗文默写正确的一项（ ）（3分）A ．庭中有奇树，绿叶发华滋。
部编版语文八年级上册第三单元第13课《钱塘湖春行》对比赏析专项练习(word版有答案)
《钱塘湖春行》赏析对比专项练习一、阅读下面两首诗，完成1—3题。
【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】早兴①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉③心空思想③尽，近来乡梦不多成。
【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺吏第二年早春所作。
②觉：醒。
③思想：烦恼。
1、下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）（2分）A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。
B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。
C.乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。
春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。
D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。
2、赏析甲诗颔联，说说它是怎样写早春的。
（4分）_______________________________3、赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。
（2分）_______________________二、西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第 1-4 题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
部编版八年级语文上册第三单元综合素质评价附答案
部编版八年级语文上册第三单元综合素质评价(限时：120分钟满分：120分)一、语言积累与运用 (40 分)1. 阅读下面的两个语段，完成下面的小题。
(6分)语段一：正值北风凛洌、寒气溯．流而上之时，孤山梅树亭亭玉立、蓬蓬勃勃，开满了密密匝．匝的花朵，梅花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，竟这样饱满，这般豪放和烂漫，带着狂野和自信。
山间好鸟相鸣，婴婴成韵。
孤山景色在唐朝已闻名暇迩，如唐朝诗人白居易便有“孤山寺北贾．亭西，水面初平云脚低”的佳句。
语段二：《富春山居图》被誉为“画中之兰亭”，是元代大画家黄公望所绘，后来此画被焚为两段，分别收藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。
当年，黄公望为了画好这幅画，终日奔波在富春江两岸，观察烟云变幻．．之奇，领略江山风景之美，随时写生。
扎实的生活基础，加上他晚年那炉火纯青．．．．的笔墨技法，使他落笔从容。
昔日，八旬老人黄公望未因等待和犹豫而禁锢．．自己的灵魂；今天，年轻的我们，更需要摧枯拉朽．．．．的行动力、坚持不懈的毅力和超越自我的勇气。
(1)语段一中加点字的注音正确的一项是( )(2分)A. 溯sù匝zā贾jiǎB. 溯shù匝zā贾jiǎC. 溯shù匝zhā贾jiǎD. 溯shù匝zā贾gǔ(2)关于语段一中的错别字，下列选项正确的一项是( )(2分)A. “蓬蓬勃勃”改为“篷篷勃勃”，“婴婴成韵”改为“缨缨成韵”，“暇迩”改为“遐迩”。
B. “凛洌”改为“凛冽”，“婴婴成韵”改为“嘤嘤成韵”，“暇迩”改为“遐迩”。
C. “蓬蓬勃勃”改为“篷篷勃勃”，“婴婴成韵”改为“嘤嘤成韵”，“暇迩”改为“暇尔”。
D. “婴婴成韵”改为“嘤嘤成韵”，“暇迩”改为“暇尔”。
(3)语段二中加点的词语运用不正确的一项是( )(2分)A. 变幻B. 炉火纯青C. 禁锢D. 摧枯拉朽2. 下列句子中加点词的解释有误的一项是( )(3分)A. 虽乘奔．(飞奔的马)御风，不以疾．(快)也B. 未复有能与．(和)其奇者．(的人)C. 但．(只是)少闲．(清闲)人如吾两人者耳D. 风烟俱．(都，全)净，天山共色．．(同样的颜色)3. 下列句子中没有通假字的一项是( )(3分)A. 两岸连山，略无阙处B. 清荣峻茂，良多趣味C. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝D. 经纶世务者，窥谷忘反4. 下面句子中加点的词与“五色交辉”的“辉”用法相同的一项是( )(3分)A. 虽乘奔．御风，不以疾也B. 回清．倒影C. 每至晴初霜．旦，林寒涧肃D. 空谷．．传响，哀转久绝5. 下列每组句子中加点词的含义相同的一项是( )(3分)A. 猛浪若奔．虽乘奔．御风B. 遂．至承天寺寻张怀民功遂．身退C. 则素．湍绿潭可以调素．琴D. 哀转久绝．沿溯阻绝．6. 下列句子朗读停顿有误的一项是( )(3分)A. 虽乘/奔御风B. 自非/亭午夜分C. 但/少闲人/如吾两人者耳D. 蝉/则千转不穷7. 下列文学常识表述有误的一项是( )(3分)A. 《水经注》一书为北魏地理学家郦道元所著，全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
2019年部编人教版八年级语文上册第三单元测试题及答案
第三单元试卷(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)A.沿溯．(sù)藻荇．(xìng)飞漱．其间(shù)与．其奇者(yǔ)B.素湍．(tuān)燕．然(yàn)夕日欲颓．(tuí)属．引凄异(zhǔ)C.未寝．(qǐn)竹柏．(bǎi)无与为．乐(wéi)鸢飞戾．天(lì)D.缥．碧(piǎo)霜旦．(dàn)互相轩邈．(miǎo)千转．不穷(zhuǎn)2.下列对加点词解释有误的一项是( )(2分)A.鸢飞戾．天者(鸟叫) 不见曦．月(日光,这里指太阳)B.至于夏水襄．陵(冲上、漫上) 属引．凄异(延长)C.念．无与为乐者(考虑,想到) 徙倚．．欲何依(徘徊)D.沉鳞．竞跃(指水中潜游的鱼) 乘奔．御风(飞奔的马)3.下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)A.两岸连山,略无阙处B.经纶世务者,窥谷忘反C.蝉则千转不穷D.属国过居延4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)A.其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也B.自非亭午/夜分C.自富阳至桐庐/一百许里D.念/无与为乐者,遂至承天寺/寻张怀民5.下列说法有误的一项是( )(2分)A.《野望》的作者是唐代诗人王绩,号东皋子。
首句“东皋薄暮望”中,“东皋”即诗人自己。
B.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢,李白曾评价“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”。
C.“单车欲问边,属国过居延”,“居延”在这里并非实指,是用来泛指辽远的边塞地区。
D.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易,字乐天,晚年号香山居士,著有《白氏长庆集》。
6.默写。
(6分)(1)仍怜故乡水,。
(李白《渡荆门送别》)(2)乱花渐欲迷人眼,。
(白居易《钱塘湖春行》)(3),山山唯落晖。
(王绩《野望》)(4)巴东三峡巫峡长,。