教育政策与教育法规知识点
教育法律法规知识
教师资格证考试《教育法规基础》知识点第一讲依法执教１1999年3月15日把“依法治国”写进了宪法，依法治教就是依据法律管理教育，它是指在社会主义民主的基础上，教育工作逐步走上法制化、规范化，是依法治国方针在教育工作中的具体体现，是新时期教育改革与发展的一个重要工作方略。
2依法执教就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化，它是依法治教方略在教师工作中的具体体现，也是对教师的基本要求。
特点有A执教主体的特定性，B执教依据的专门性C执教性质的特殊性D权利和义务的双重性3七部教育法律有：《中华人民共和国学位条例》《义务教育法》《教师法》《高等教育法》《职业教育法》《教育法》《民办教育促进法》。
行政法规有：《义务教育法实施细则》《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《幼儿园工作条例》〈教师资格条例〉等部门规章有〈幼儿园工作规程〉〈小学管理规程〉〈教师资格条例〉实施办法4当代教师如何依法执教：A提高教育法律意识，增强教育法制观念B努力学习和掌握教育法律的基本理论知识C注重培养和提高依法分析问题和解决问题的能力和水平。
第二讲教育法律基本知识（上）5广义教育和狭义教育：前者是指增进人们的知识和技能、影响人们思想品德的活动。
后者是指学校教育，是指教育者根据一定社会或阶层的要求有目的地、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。
6教育法狭义：特指国家最高权力机关制定的有关教育的规范性文件，即教育法律。
教育法的特点有a教育法是一种有关教育活动的行为规范b是由国家制定或认可的行为规范c是统治阶级在教育方面的意志的体现d是以国家强制力保证实施的行为规范e是客观规律法定化了的行为规范。
教育法的本质a是统治阶级在教育方面的整体利益和共同意志的体现b教育法所体现的统治阶级意志的内容最终是由统治阶级的物质生活条件所决定的。
教育政策必考知识点总结
教育政策必考知识点总结一、教育政策的概念及功能1. 教育政策的定义教育政策是国家或地方政府为解决教育问题而制订的方针、政策和实施措施的总称。
它是政府对教育发展所制定的一系列规划、方针和政策的总称，其目的是通过一系列的制度安排来引导和推动教育事业的发展，以促进社会的进步和发展。
2. 教育政策的功能（1）引导教育事业的发展。
教育政策通过对学校管理、课程设置、师资培训等方面进行规范，引导教育事业的发展，确保教育质量和公平。
（2）推动社会文明进步。
教育政策通过教育内容、教育方法等方面的规定，推动社会文明进步，塑造未来社会的公民素质。
（3）促进经济发展和社会和谐。
教育政策通过推动职业教育、技术教育等，满足社会对人才的需求，促进经济的发展，同时促进社会的和谐发展。
二、教育政策的制定和实施1. 教育政策的制定程序（1）收集信息。
对教育现状及存在的问题进行调查和研究，以明确教育政策的制定方向和目标。
（2）进行规划。
根据教育现状和问题进行分析，确定教育政策的制定方向和目标，绘制教育发展规划和方案，提出政策建议。
（3）讨论和决策。
政府、学术界和社会各界专家共同讨论教育政策，最终由政府决定教育政策的制定内容和实施方案。
（4）实施和监督。
政府根据制定的教育政策制定实施方案，并监督实施，对教育政策的实施效果进行评估和调整。
2. 教育政策的实施方式（1）制定法律法规。
通过立法形式，规范教育制度、办学条件、教育行为和教育管理等方面的具体要求。
（2）设立专门机构。
设立教育部门或机构，负责教育政策的具体实施和管理。
（3）推出教育项目和计划。
通过制定教育项目和计划，对教育事业进行资金、资源、技术的支持和保障，实施教育政策。
（4）加强监督和评估。
建立健全的监督和评估机制，对教育政策的实施效果进行动态调整和完善。
三、中国教育政策的发展历程1. 新中国成立初期的教育政策新中国成立后，教育政策主要内容是普及教育和发展教育。
中国政府把普及教育摆在了优先发展的位置，实施了一系列教育改革措施，包括新中国教育体制的建立和基础教育普及等。
教育法律法规知识点大梳理
教育法律法规知识点大梳理教育法规颁布与施行时间1.《中华人民共和国教育法》颁布时间：1995年3月18日施行时间：1995年9月1日立法机关：第八届全国人民代表大会地位：教育根本法，在我国教育法律法规体系中处于“母法”地位。
确立了我国教育的性质和方针。
2.《中华人民共和国义务教育法》颁布时间：1986年4月12日修订时间：2006年6月29日施行时间：2006年9月1日立法机关：第十届全国人民代表大会常务委员会立法依据：宪法和教育法3.《中华人民共和国教师法》颁布时间：1993年10月31日施行时间：1994年1月1日立法机关：第八届全国人民代表大会常务委员会一、《中华人民共和国教育法》：了解我国教育的性质、方针和原则，掌握我国基础教育相关制度安排、受教育者的权利义务、违反教育法需要承担的法律责任。
⑴、我国教育的性质：社会主义性质。
⑵、我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”这是国家教育政策的总概括，是教育发展的总方向。
(3)、中国的基础教育制度：①学校教育制度。
②义务教育制度。
③职业教育和成人教育制度。
④国家教育考试制度。
⑤学业证书制度和学位制度。
⑥扫除文盲教育制度。
⑦教育督导制度和评估制度⑸受教育者的权利：①、享有参加教育活动并使用教育资源的权利。
②、享有国家给予的物质帮助的权利。
③、享有公正评价并获得相应资格证书的权利。
④、享有申诉权。
⑤、享有法律、法规规定的其他权利。
⑹、受教育者应当履行义务：①、遵守法律、法规;②、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;③、努力学习，完成规定的学习任务;④、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
⑺、违反教育法需要承担的法律责任：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。
1、违反教育经费规定的法律责任2、扰乱教育秩序、破坏、侵占学校财产的法律责任3、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任4、违反国家规定向学校收费的法律责任5、违法办学、招生、举办考试、颁发学业学位证书及向学生违法收费的法律责任6、招生考试中舞弊作弊的法律责任以上六大类14种违反《教育法》的行为，主要应负行政法律责任和刑事法律责任，应负民事法律责任的，同时也要追究民事法律责任。
(二)教育政策法律法规
(2)由省、自治区、直辖市人民政府及省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的 较大的人们政府制定的教育部门规章，称地方政府教育部门规章或简称政府教育部门 规章。 （二）横向结构 教育法规体系的横向结构是指按所调整的社会关系的性质和社会关系的构成要素之不 同，划分出若干同处于一层级的部门法，形成教育法调整的横向覆盖面。主要包括： 1.教育的基本法。 2.基础教育法。 3.职业教育法。 4.高等教育法。 5.终身教育法或社会教育法。 6.学位法。 7.教师法。 8.教师投入法或教育财政法。
根本法通常指规定国家根本制度，具有最高法律效力的法律，即《中华人民共和国 宪法》。 普通法是根本法之外的其他法律，普通法不得和根本法相抵触。 3.依据教育法规规定的内容的不同，可分为实体法和程序法。 实体法是指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律，如民法、合同 法、婚姻法、公司法等。 程序法是指规定行使具体实体法所要遵循的程序，如民事诉讼法、仲裁法等。 4.根据法律法规的适用范围不同，可分为一般法和特殊法。 一般法指适用于一般的法律关系主体、通常的时间、国家管辖的所有地区和法律， 如《中华人民共和国教师法》。 特殊法指适用于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律，如《xx省职业 教育条例》。
201111小－20
根据我国教师法的规定，下列哪项不是教师应 当履行的义务（ ）
A关心集体，爱护公物 B遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； C贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学 计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、 民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技 术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
幼儿教师资格证中的法律法规知识点有哪些
幼儿教师资格证中的法律法规知识点有哪些幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿教师肩负着培养下一代的重任。
在幼儿教师资格证的考试中，法律法规是重要的考点之一。
了解并掌握相关的法律法规知识，不仅有助于通过考试，更是保障幼儿教育质量、维护幼儿合法权益的必要条件。
以下是一些常见且重要的幼儿教育法律法规知识点：一、《中华人民共和国教育法》这是我国教育领域的基本法律，为教育工作提供了总体的法律框架。
其中与幼儿教育相关的主要有：1、明确了教育的性质、方针和任务，确立了教育优先发展的战略地位。
2、规定了教育的管理体制，包括各级政府在教育管理中的职责。
3、保障了公民的受教育权利和义务，幼儿作为公民的一部分，其受教育权也得到了保障。
二、《中华人民共和国义务教育法》虽然义务教育主要针对小学和初中阶段，但其中的一些原则和精神对于幼儿教育也有一定的启示和指导作用。
1、强调了义务教育的均衡发展，这对于幼儿教育资源的公平分配具有借鉴意义。
2、规定了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，这也提醒我们要为幼儿进入义务教育阶段做好充分的准备。
三、《中华人民共和国未成年人保护法》这部法律对于保护未成年人的合法权益，包括幼儿，具有重要意义。
1、明确了家庭、学校、社会和司法对未成年人的保护责任。
在幼儿教育中，幼儿园和教师有责任为幼儿创造安全、健康、良好的教育环境。
2、对未成年人的身心健康保护作出了具体规定，如禁止对未成年人实施家庭暴力、禁止虐待、遗弃未成年人等。
四、《幼儿园管理条例》这是专门针对幼儿园管理的行政法规。
1、规定了举办幼儿园的条件、审批程序等，确保幼儿园的设立合法合规。
2、对幼儿园的保育和教育工作提出了明确要求，如要贯彻保育与教育相结合的原则，促进幼儿全面发展。
3、强调了幼儿园的安全卫生工作，要求幼儿园要建立健全安全制度，保障幼儿的人身安全。
五、《幼儿园工作规程》1、详细规定了幼儿园的任务、入园和编班、卫生保健、教育、园舍设备、工作人员、经费、家庭和社区等方面的内容。
模块一第1讲学前教育政策、法律、法规概述——演示文稿
《幼儿园教育纲要（试行草案）》（1981） 《三岁前小儿教养大纲》（1981）
• 农村：
《关于发展农村幼儿教育的几点意见》（1983） 《关于进一步办好幼儿学前班意见》（1986）
改革开放初期（1978年-1986年）
3、加强幼儿师范质量管理 • 《关于加强和发展师范教育的意见》（1978） • 《关于办好中等师范教育的意见（试行草案）》
2、农村幼儿教育机构发展“大跃进” 1958年： 《关于教育工作的指示》 《关于人民公社若干问题的决议》 《转发江苏等省关于办农村幼儿园的四个文件的通知》
➢ “三天托儿化”、“一夜托儿化”
➢ “大搞劳动集体化、住房砖瓦化、吃饭食堂化、 孩子托儿化，实现四化”
➢ “一天二十四小时，孩子都有人管；一年三百 六十五天，幼儿园都不关门”
• 《中华人民共和国教育部关于中、小学、幼儿园 教职员工退休、退职、病假期间待遇所需经费开 支问题回复福建省教育厅的公函》（1956年）
社会主义全面建设时期（1956年—1966年）
1、不断提高幼教质量 1956年： 《关于幼儿园幼儿的作息制度和各项活动的规定》 《关于组织幼儿教育义务视导员进行视导工作的办法》
结合视频：《百年中国幼教》第四集（走向辉煌） 关注这几个时期分别颁布了哪些政策法规文件？
一、社会主义改造时期（1949年—1956年）
1、设置专门的机构领导幼儿教育事业
2、制订政策性文件，指导幼儿教育事业发展 《幼儿园暂行规程（草案）》（1952年） 《幼儿园暂行教学纲要（草案）》（1952年） 《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》 （1956年） 其它
模块一 绪论 第一讲
学前教育政策、法律和法规概述
知识点1：教育政策、法律、法规的概念及关系 知识点2：我国教育法律的体系 知识点3：我国学前教育政策法规的建立与形成 知识点4：我国学前教育政策法规的作用
【教师考编】教育法律法规必考知识点（中）附义务教育法口诀
【教师考编】教育法律法规必考知识点（中）附义务教育法口诀展开全文想看小三门记忆口诀的说粉们之前已经更新了新课改的口诀还没看过的点这里【教师考编】新课改 | 那些高频的“硬知识” （附记忆口诀）今天继续带大家整理法律法规的考点昨天的内容在这里【教师考编】教育法律法规必考知识点（上）附教育法记忆口诀准备好了吗？必备考点9：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》1.20字工作方针“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。
教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。
把育人为本作为教育工作的根本要求。
把改革创新作为教育发展的强大动力。
把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
2.战略目标“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。
实现更高水平的普及教育。
形成惠及全民的公平教育。
构建体系完备的终身教育。
3.战略主题“以人为本、全面实施素质教育”坚持德育为先。
坚持能力为重。
坚持全面发展。
4.学前教育发展任务基本普及学前教育。
积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
重视0至3岁婴幼儿教育。
明确政府职责。
建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。
重点发展农村学前教育。
5.义务教育发展任务坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。
大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。
提倡合理膳食，改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。
保护学生视力。
推进义务教育均衡发展。
教育政策与管理(知识点)
教育政策与管理（知识点）教育政策与管理是指针对教育领域的法律法规、政策文件以及行政管理等方面的内容进行的监管和管理工作。
它涉及到国家的教育发展战略、学校教育管理、教育评估与监督等诸多方面。
本文将从教育政策制定、教育管理实施和教育政策评估三个方面对教育政策与管理的知识点进行探讨。
一、教育政策制定教育政策制定是根据国家教育发展需要，制定有关教育的方针、政策和措施。
在教育政策制定过程中，需要进行调研分析、立法规划和决策定稿等环节。
1. 调研分析：政府或相关教育机构首先要对教育领域进行全面深入的调研分析，了解当前的教育现状和问题，明确发展目标和需求。
2. 立法规划：基于调研结果，政府在教育领域进行立法规划，确立教育政策的法律基础和框架。
3. 决策定稿：政府依据立法规划，形成教育政策的决策定稿，经过内外部专家评审和社会各方面意见征求后最终确定。
二、教育管理实施教育管理实施是指根据教育政策要求，对教育资源、师资队伍、学校管理等方面进行有效组织、协调和监督的过程。
教育管理实施需要展开以下几个方面的工作：1. 教育资源配置：根据教育政策，合理配置和优化教育资源，包括经费、教材、设施、技术等方面的支持，保障教育工作的顺利进行。
2. 教师培训与评估：对教师进行培训以提高其专业素质和教学水平，并进行绩效考核，确保教育质量的提高。
3. 学校管理：建立健全学校管理制度，包括学校组织结构、师生管理、课程设置等方面的规范与管理，提高学校整体运行效率。
三、教育政策评估教育政策评估是对教育政策实施效果的定期检查和综合评估。
通过评估结果，为政府制定教育改革和发展的新政策提供科学依据，提高教育政策的科学性和有效性。
1. 效果评估：对教育政策的实施效果进行评估，包括教育资源利用情况、教学成果、学生综合素质等方面的评估。
2. 偏差分析：针对教育政策实施中的偏差和问题，进行深入分析和研究，确定改进措施和建议。
3. 决策参考：评估结果为政府制定新的教育政策提供参考依据，促进教育体系的不断优化和发展。
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教育政策与教育法规知识点
教育政策和教育法规是指明教育方针、政策以及法律法规的准
则和规范。
合理的教育政策和教育法规对于保障教育质量、促进
教育事业的发展具有重要意义。
本文将介绍一些教育政策和法规
的知识点，供读者参考。
一、国家教育政策
国家教育政策是指国家对于教育发展的指导原则和战略规划。
它主要涵盖教育目标、发展方向、政府职责、教育资源配置等内容。
例如，我国教育改革与发展的“三个代表”重要思想，明确教
育的重要地位和作用；“大力发展职业教育”，提出了培养高素质
技能人才的要求。
通过了解国家教育政策，教育从业者可以更好
地把握教育发展的大方向，指导自己的教育实践。
二、教育法律法规
教育法律法规是国家对于教育事务的管理和监督的规定。
它们
是保障教育公平、质量和秩序的法律法规基础，具有强制性和约
束力。
比如我国的《义务教育法》规定了义务教育的内容、学制、义务教育阶段学生的权利和教育质量保障等。
教育从业者和学生
家长要了解这些法律法规，才能更好地维护自身权益，同时要求教育机构的合法运作。
三、教育改革政策
教育改革政策是指针对教育领域的改革重点和方向进行的政策制定。
通过推出一系列改革措施，以更好地适应社会发展需求。
例如我国的高考综合改革，取消了文理分科，推行了新的考试评价体系，以培养更全面发展的人才。
同时，还有课程改革、教育质量评估改革等。
教育从业者要紧跟教育改革的步伐，不断更新教育观念和教学方法。
四、教育投入政策
教育投入政策主要指政府对于教育的经济支持和资源投入。
这涉及到教育经费、教育设施等方面的政策。
政府的教育投入政策直接影响着教育资源的配置和教育质量的提升。
例如，我国实施的“中西部地区教育振兴计划”，旨在缩小不同地区教育发展的差距，提供更多的教育资源，改善教育条件。
教育从业者要关注教育投入政策的变化，合理利用资源，提高教育效益。
五、教育评价政策
教育评价政策是指对学生学业水平和教育质量进行评价的政策。
它关系到学生的升学和就业机会，对于激励学生学习、推动教育
提高具有重要作用。
例如，我国启动的高考综合评价改革，从传
统的分数评价体系转变为素质综合评价，更加注重全面发展和创
新能力的考核。
教育从业者和学生应关注和了解教育评价政策，
适应新的评价标准，为个人发展做好准备。
六、教育扶贫政策
教育扶贫政策是指为了解决贫困地区和贫困家庭教育问题而制
定的政策。
教育扶贫的核心是通过提供资金、设施、教师等支持，帮助贫困地区和家庭的孩子获得接受教育的机会。
我国的“国家中
长期教育改革和发展规划纲要”提出了义务教育阶段学生家庭经济
困难学生享受国家和社会资助的政策。
了解教育扶贫政策，有助
于提高贫困地区和家庭的教育发展水平。
七、校园安全管理政策
校园安全管理政策是指为了保障校园安全、防止校园安全事件
发生而采取的一系列管理措施。
它包括对校园安全责任的明确、
安全设施的建设、安全教育的开展等方面。
我国的“校园欺凌防治
办法”规定了学校及教师、学生对校园欺凌行为的预防和处理。
教
育从业者和学生家长要了解这些政策，共同维护校园安全。
总结：
教育政策与教育法规是指明教育方向、保障教育质量和秩序的
准则和规范。
了解并遵守教育政策和法规对于教育从业者和学生
家长来说是非常重要的。
本文介绍了国家教育政策、教育法律法规、教育改革政策、教育投入政策、教育评价政策、教育扶贫政
策以及校园安全管理政策的相关知识点。
通过了解这些知识点，
有助于教育工作者和学生家长更好地应对教育实践中的各种问题。
只有注重教育政策与法规，才能够推动教育事业的健康发展，提
升教育质量与公平水平。