五年级上册语文各单元复习重点
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 第 一 单 元
一、词语：
招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐
其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略
意义 方式 窃读 炒菜 锅勺 饥饿 踮起 皱眉 一碗 酸痛 某种
书柜 伴侣 盒子 零件 背诵 一趟 经历 选择 欣赏 续编
倾盆大雨 毫不犹豫 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 不求甚解
津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 悲欢离合
牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同
大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血
造句：津津有味 囫囵吞枣 如饥似渴 别出心裁 呕心沥血
二、默写内容
1、《走遍天下书为侣》中作者一遍又一遍地读书的方法（第七自然段）。
2、日积月累中的读书名言。
一日无书，百事荒芜。 （陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
补充
（1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。----歌德
（2）书是营养面包。-----鲁迅
（3）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。-----高尔基
（4）书籍是全世界的营养品。-----莎士比亚
三、课文理解 《窃读记》 林海音
1、我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这句话将“我”比作一匹饿狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
这句话通过神态和心理不一致地对比描写，突出了作者酷爱读书的程度。
4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了她在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。
5、 “你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指身体的物质需求；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
《走遍天下书为侣》
1、 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
这是一个比喻句，作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。
2、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
3、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书.
作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正成为自己的东西。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 第 二 单 元
一、词语
洛阳 榆树 河畔 帐篷 一缕 幽芳 忧愁 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格
灵魂 埋葬 腮边 鱼鳃 甚至 丝绸 呜咽 骨气 民族气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理
衰老 珍藏 手绢 华侨
能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 颇负盛名
香飘十里 守望相助 愁眉苦脸 泪眼蒙眬 不甚在意
二、默写内容
1、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》
2、《梅花魂》中外祖父赞美梅花秉性的段落（第13自然段）。
3、日积月累思乡诗句。
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐代王维《九月九日忆山东兄弟》）
（2）春草明年绿，王孙归不归。（唐代 王维《山中送别》
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 （宋代 秦观《浣溪沙》）
三、课文理解
1、《古诗词三首》诗词的意思要会说，诗词下方的注释要记住。
《泊船瓜洲》 宋 王安石
全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
《秋思》 唐 张籍
全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。
《长相思》 清 纳兰性德
【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。
词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
三首诗词之间的区别：
▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）
2《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历百度文库 - 让每个人平等地提升自我
3 尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
3、 “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”
“浸”字形象地写出了桂花香气的浓郁。
4、“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”
这个“浸”字，说明桂花永远香在人们的心里。
5、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
这是母亲内心的感受，因为家乡院子里的桂花是和母亲朝夕相处的，有着深厚的感情，她是用心体味两地桂花，所以才会有这样的感受。
第 三 单 元
一、词语
目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 齿鲸 肥猪 过滤 肚子 心肺 高矮 夹丝 博物馆 粘在一起 安然无恙 藕断丝连 古往今来 庞然大物 恍然大悟 气象万千
二、带“然”的词语
庞然大物 恍然大悟 安然无恙 索然无味 怡然自得
三、背诵内容;日积月累的《四时之风》
春风能解冻， 和煦催耕种。 裙裾微动摇， 花气时相送。
夏风草木熏， 生机自欣欣。 小立池塘侧， 荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨， 夜添凉几许。 飕飕不绝声， 落叶悠悠舞。
冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。 整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏。
四、课文理解
1、重点文章《鲸》和《新型玻璃》中运用了说明方法的语句要能找出，并能判断用了哪种说明方法。（主要的说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方。）
2、《鲸》介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。其中鲸的生活习性主要从进食、呼吸、睡觉、生长四方面介绍的。
3、《松鼠》这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。作者是法国著名的博物学家、作家布封，他的著作是《自然史》。
《蟋蟀的住宅》作者是法国著名昆虫学家法布尔，他的著作是《昆虫记》。
4、
新型玻璃名称 特点 作用
夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗
夹丝玻璃 坚硬、打碎后仍然粘在一起 安全、可靠
变色玻璃 反射阳光，改变颜色 调节室内光线
吸热玻璃 阻挡阳光和冷空气 使房间冬暖夏凉
吃音玻璃 消除噪音 使房间减少噪音
第 四 单 元
一、词语
附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑
告诫 溅起 实践 严格 永久 启示 品尝 茅亭 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨
体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断
络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色
造句：小心翼翼 不容争辩 依依不舍 络绎不绝
二、默写内容 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
4 1、15课《落花生》的第十自然段
2、拓展四的日积月累（座右铭）
世上无难事， 只怕有心人。
欲要看究竟， 处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
三、课文理解
1、《钓鱼的启示》告诉我们的道理是“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”
2、《通往广场的路不止一条》告诉我们的道理是“通往广场的路不止一条。”
3、《落花生》给我们的启示是“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
4、《珍珠鸟》告诉我们“信赖，往往创造出美好的境界。”
《钓鱼的启示》
1．“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为“我”钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大很漂亮。而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。
2．“我”心情的变化过程是：得意——急切——乞求——依依不舍
3.过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。
从“大家伙、小心翼翼、摆脱、跳跃、溅起”这些词语可以表现出“我”钓这条大鱼的不容易，为下文的不舍得放做好了铺垫。
4、我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
“得意、欣赏”这两个词表现出“我”和爸爸对这条鲈鱼的喜爱。
5、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思：第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼；第二，父亲也在经历道德的考验，在决定放还是不放。
第七单元归类复习五年级上册语文
第七单元归类复习五年级上册语文
在五年级上册的语文学习中，第七单元是一个丰富且重要的部分。为了更好地掌握这一单元的知识，进行归类复习是十分必要的。
首先，我们来看看字词方面。这一单元中有许多容易读错和写错的字。比如“聒噪”的“聒”，读音是“guō”，不少同学容易读成“kuò”；“凛冽”的“冽”，要注意与“洌”区分，“冽”侧重于寒冷，“洌”侧重于水清。在书写时，“心旷神怡”的“旷”字不能写成“矿”，“应接不暇”的“暇”要注意是日字旁，不能写成目字旁。
词语的理解和运用也是复习的重点。像“比翼而飞”这个词，形象地描绘了鸟儿翅膀挨着翅膀一起飞翔的样子，我们可以用“比翼而飞”来造句，比如“傍晚时分，一对对鸳鸯在湖中比翼而飞，美不胜收。”还有“不可计数”，意思是多得数不过来，形容数量极多。在句子“公园里的树木不可计数，让人仿佛置身于绿色的海洋。”中就运用得很恰当。
接下来是句子的复习。这单元中有不少优美生动的句子值得我们品味。比如“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话通过对绿叶颜色的描写，展现出了生命的活力。在复习时，我们要学会分析这样的句子，理解作者运用的修辞手法和表达的情感。 关于修辞手法，比喻、拟人、排比等在这单元中都有体现。例如“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这是一个比喻句，把桨在水里划的声音比作乐曲，生动形象地写出了声音的美妙。
在阅读方面，我们要重点理解课文所表达的思想感情。《古诗词三首》中，诗人通过描绘自然景色，表达了对大自然的热爱和对生活的向往。《四季之美》按照季节的顺序，展现了不同季节独特的美，让我们感受到作者对生活的热爱和对自然的赞美。《鸟的天堂》描写了大榕树的茂盛和鸟儿们的欢乐，表达了作者对大自然的赞美之情。
写作方面，这一单元重点让我们学会描写景物。在描写时，要注意按照一定的顺序，比如时间顺序、空间顺序等。同时，要运用多种修辞手法和感官描写，让景物更加生动形象。比如写秋天的果园，可以先从整体上描写果园的丰收景象，然后按照从远到近或者从近到远的顺序，分别描写不同的水果，运用比喻“红彤彤的苹果像小朋友们红扑扑的脸蛋”，拟人“一串串葡萄在架子上欢快地跳舞”等修辞手法，让读者仿佛身临其境。
五年级语文上册重点字、词、句、古诗知识归纳!期末复习用
五年级语文上册重点字、词、句、古诗知识归纳！期末复习用
一、四字词语汇总
第一单元
美中不足、神气十足、不动声色
热泪盈眶、姹紫嫣红、月凉似水
第二单元
协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然
绝口不提、怒发冲冠、无价之宝、完璧归赵
同归于尽、怒目圆睁、厉声呵斥、毫不示弱
同心协力、渑池会面、负荆请罪、难以置信
不计其数、想方设法、无穷无尽
第三单元
搭箭开弓、飞禽走兽、大吃一惊、千真万确
原原本本、狂风怒号、倾盆大雨、震天动地
世世代代、勤勤恳恳、眉开眼笑、一五一十
成家立业、恋恋不舍、自由自在、无拘无束
相依为命、富丽堂皇、怒气冲冲、日久天长
耳熟能详、气急败坏、畏首畏尾、孤掌难鸣
直言不讳、饮水思源
第四单元
不可估量、举世闻名、金碧辉煌、玲珑剔透
诗情画意、众星拱月、亭台楼阁、天南海北
风景名胜、奇珍异宝、无边无际、举世闻名
臭名远扬、兴高采烈、得意忘形、足智多谋
诡计多端、呕心沥血、处心积虑、太平盛世
国泰民安、丰衣足食、安居乐业、政通人和
人寿年丰、夜不闭户、路不拾遗、多事之秋
兵荒马乱、流离失所、生灵涂炭、家破人亡
哀鸿遍野、民不聊生、内忧外患
第五单元
寸草不生、闪闪发光、连蹦带跳
第六单元
失魂落魄、酷暑炎夏、震耳欲聋、人山人海
各式各样、恋恋不舍、千变万化、得意扬扬
迫不及待、一如既往、引入歧途、手脚并用
失声痛哭
第七单元
成群结队、比翼而飞、心旷神怡、不可计数
应接不暇、面面相觑、大呼小叫、无边无际
夜幕降临
第八单元
津津有味、一知半解、勉勉强强、兴亡盛衰
栩栩如生、索然无味、朦朦胧胧、无病而呻
真情实感、心动神移、不能自已、官迫民反
总而言之、哭哭啼啼、流光溢彩、津津有味
天长日久、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠
囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚
如饥似渴、不言而喻、千篇一律、天高气爽
云淡日丽、香飘四野、别出心裁、与众不同
大显身手、心安理得、念念不忘、真情实感
五年级上册语文素材第三单元复习知识点 人教新课标
第 1 页 五年级语文上册第三单元复习知识点
9、鲸
一、生字
1.生字
鲸jīng（鲸鱼） 猪zhū（猪肉） 腭è（上腭） 哺bǔ（哺育） 滤lǜ（过滤） 肚dù（肚子） 肺fèi（肺炎）
矮ǎi（矮小） 判pàn（判断） 胎tāi（胚胎） 鳍qí（鱼鳍）
2.生词
上腭 哺乳动物 胎生
3.多音字
（yīng）应该 应有尽有
应
（yìng）呼应 适应 有求必应
二、近义词和反义词
1.近义词: 宽敞——宽阔 适应——习惯 锋利——锐利 特征——特点
2、反义词: 宽敞——狭窄 退化——进化 锋利——迟钝 凶猛——温驯
三、主题以及重点句解析
1.主题: 本文是一篇常识性说明文, 介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。既展现了一幅幅关于鲸的生动画面, 又开启了一扇探索动物世界的科学之门。
2.重点句: 鲸的身子这么大, 它们吃什么呢？ 须鲸主要吃虾和小鱼。
（采用设问的方法, 激起读者的兴趣, 并引起下文。）
3、说明方法: 列数字、举例子、作比较、打比方
10、松鼠
一、生字
1.生字
驯xùn（驯良） 榛zhēn（榛子） 榉jǔ（榉实） 栗lì（板栗） 矫jiǎo（矫健） 缨yīng（帽缨） 舵duò（掌舵）
苔tái（海苔） 藓xiǎn（苔藓） 狭xiá（狭窄） 勉miǎn（勉强） 第 2 页 2.生词
乖巧 驯良 橡栗 矫健 玲珑 蛰伏 警觉 苔藓
3.多音字
（lù）露水 露珠 风餐露宿
露
（lòu）露馅儿 露马脚
二、近义词和反义词
1.近义词: 漂亮——美丽 敏捷——迅速 机警——机灵 响亮——洪亮
2、反义词: 漂亮——丑陋 敏捷——迟钝 躲藏——暴露 勉强——自愿
三、主题以及重点句解析
1.主题: 本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为, 表达了作者对松鼠的喜爱之情。
人教版五年级上册语文第一二单元重点
人教版五年级上册语文第一二单元重点
一、第一单元重点。
这篇课文主要就是写白鹭的美。要知道作者郭沫若把白鹭描写得像一首精巧的诗呢。
重点得记住白鹭外形的描写，它那雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙和青色的脚，就像一幅画似的。而且文中用了很多对比，把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，突出白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。
还有文中那些描写白鹭活动的场景，像在清水田里钓鱼啦，站在树顶望哨啦，黄昏时低飞啦，这些画面感超强的描写要能想象出来，这也是作者表达对白鹭喜爱之情的方式。
这课的生字词得记好哦。
课文是通过一家人围坐在一起谈论花生的事，揭示了花生默默奉献、不图虚名的品格。重点要理解父亲说的话，“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”这是在借花生来教育孩子们做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
还有文中的写法，比如借物喻人的手法，就是用花生来比喻那些默默奉献的人，这可是个很重要的写作手法呢。
琦君写的这篇课文，字里行间都充满了对故乡的思念。
要知道桂花对作者来说有多重要，它香气迷人，摇桂花的时候那场景特别有趣，就像下了一场香香的雨。
重点是理解作者为什么这么怀念故乡的桂花，其实是因为她思念故乡，桂花成了她思念故乡的一个寄托。文中描写桂花香气的句子很有特色，“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这里的“浸”字用得特别妙，把桂花香气弥漫的状态写得很生动。
冯骥才写的这篇课文可有意思啦。
要记住珍珠鸟的外形特点，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。
重点是理解作者和珍珠鸟之间的信赖关系。珍珠鸟从一开始的怕人，到后来一点点地亲近作者，在作者的肩头睡着了，这过程写得很细腻。文中有很多描写珍珠鸟动作、神态的句子，像“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。”这些句子能很好地体现珍珠鸟的心理变化，也反映出信赖是建立在彼此尊重、不伤害的基础上的。
统编版人教版部编版五年级语文上册全册单元知识点总结复习易错点总结
第一单元知识复习
一、易读错的字
适宜．(yí) 嫌．弃(xián) 朱．红(zhū) 窗框．(kuàng)
木匣．(xiá) 放哨．(shào) 恩．惠(ēｎ) 韵．味(yùn)
半亩．(mǔ) 浇．花(ｊｉāｏ) 吩咐．．(fēn fù) 亭．子(ｔíｎɡ)
爱慕．(ｍù) 饼．干(bǐng) 沉浸．(jìn) 缠．绕(chán)
蔓．草(màn) 镶嵌．（ｑｉàｎ） 白鹤．（ｈè）
二、易写错的字
嫌：右边的“兼”中间一横要出头。
框：右边中间是“王”,不要多加一点写成“玉”。
韵：右边是“匀”,不要写成“勺”或“勾”。
播：右边“番”的上半部分不要写成“采”。
浇：右上部分不要多写一点。
慕：下面竖钩右边是两点,不要写成“小”。
箩：上面是竹字头,不要写成草字头。
三、同音字
zhū：朱（朱红） 株（植株） 猪（小猪）
kuàng：框（画框） 眶（眼眶） 况（情况）
fēn：吩（吩咐） 纷（缤纷） 芬（芬芳）
fù：咐（嘱咐） 付（付出） 附（附加）
tíng：亭（凉亭） 停（停留） 庭（庭院）
mù：慕（爱慕） 幕（幕后） 暮（暮色）
墓（陵墓） 募（募捐）
lán：兰（兰花） 拦（阻拦） 栏（栏杆）
luó：箩（箩筐） 萝（萝卜） 罗（罗网）
gāo：糕（蛋糕） 羔（羊羔） 高（高原）
màn：蔓（蔓延） 慢（缓慢） 漫（漫游）
jiǎn：睑（眼睑） 捡（捡拾） 检（检查）
四、多音字
jué(感觉)
pián(便宜) xiān(新鲜)
觉 便 鲜
jiào(睡觉) biàn(方便) xiǎn(鲜为人知)
语文小学知识五年级上册第七、八单元复习要点
第1页第七单元复习要点
一、复习课文1.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的质朴风尚,表现了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情,于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求,含蕴丰富,耐人寻味。《枫桥夜泊》通过月落、霜满天、江枫、渔火、古寺、客船等所见,加上乌啼、夜半钟声等所闻,勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图,表达了作者愁闷的心情。《长相思》描写了戍边的将士在北方的风雪声中辗转反侧,不能入眠,思乡之情油然而生。全词于写景叙事之中,体现了浓烈的羁旅怀乡之情。2.《四季之美》主要写了四季中“最好”的景象和赏景的感受,表达了作者对大自然及生活的热爱之情。3.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色,生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。4.《月迹》通过描述山村儿童追月迹的故事,体现了中秋夜晚月亮的淡雅,赞美了孩子们追求美好生活理想的纯真无瑕的心灵,说明了童心创造力的高超,也告诉人们:人人都可以拥有美,美属于每一个人。二、形近字组词
三、多音字组词
更
晕
涨
累
四、近义词随意——随便固然——当然嫉妒——妒忌着实——确实闲逸——安闲和谐——协调茂盛——茂密陆续——连续留恋——眷恋新鲜——新颖踪迹——痕迹不可计数——数不胜数
五、反义词明亮——阴暗朦胧——清晰闲逸——忙碌凛冽——炎热第2页茂盛——枯萎天堂——地狱静寂——喧闹不可计数——屈指可数
八、四字词语翩翩飞舞成群结队比翼而飞心旷神怡不可计数应接不暇面面相觑无边无际九、在括号里填入合适的词(鱼肚色)的天空(微微)的红晕(红紫)的彩云(明亮)的月夜(漆黑)的暗夜(无数)的萤火虫(朦胧)的微光(凛冽)的清晨(暖和)的火盆(闲逸)的心情(寒冷)的冬晨(灿烂)的红霞(茂盛)的榕树(翠绿)的颜色(无数)的树根(粗粗)的桂树(累累)的骨朵儿(痒痒)的感觉(平静)地移动(有规律)地划(明亮)地照耀(兴奋)地叫
统编版五年级语文上册5—8单元知识点小结(人教部编版)
统编版五年级语文上册5—8单元知识点小结
第五单元
一、字词盘点
1.字
(1)．．．难读的字．．．．
摄(shè) 殖(zhí) 炭(tàn) 疗(liáo) 矫(jiǎo)
舵(duò) 狭(xiá)
(2)．．．难写的字．．．．
炭:上小下大,“山”要写扁。
菌:上小下大,下面部分是“口”里面一个“禾”字。
鼠:上面是“臼”,下面笔画较多,写紧凑。
滑:左窄右宽,注意“骨”字的结构。
狭:左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。
勉:半包围结构,“力”要包住。
(3)．．．多音字．．．
系 ì 联系
ì 系紧 结 ē 结果
é 结合
待 ā 待会儿
à 等待 塞 ā 塞住
è 闭塞
à 塞外
2.词
(1)．．．必须掌握的词．．．．．． 寸草不生 摄氏度 钢铁 估计 繁殖 粮食
蔬菜 煤炭 杀菌 治疗 松鼠 驯良 杏仁
玲珑 光滑 遮蔽
(2)．．．近义词．．．
生存~生活 飘浮~悬浮 密切~紧密
估计~估量 繁殖~繁衍 乖巧~听话
驯良~驯服 敏捷~敏锐 机警~机灵
锐利~锋利 响亮~洪亮
(3)．．．反义词．．．
光明→黑暗 温暖→寒冷 密切→疏远
生存→死亡 轻快→沉重 敏捷→迟缓
机警→迟钝 错杂→整齐 宽敞→狭窄
坚实→松软
(4)．．．词语归类．．．．
①AABC式词语:闪闪发光
类似的词语:津津有味 孜孜不倦 窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 默默无闻
②AABB式词语:光光溜溜 干干净净
类似的词语:清清爽爽 轻轻松松 风风火火 冷冷清清 纷纷扬扬 浩浩荡荡
③“连×带×”式词语:连蹦带跑
类似的词语:连说带笑 连吃带喝 连打带骂 连哄带骗 ④量词:一条尾巴 一块树皮 一棵高树 一种叫声
⑤动词:凝成小水滴 吸收热量 预防疾病 治疗疾病
⑥修饰词:无数的小水滴 美丽可爱的世界 灰褐色的毛 圆锥形的盖
二、佳句积累
1.反问句
这么远,箭哪能射得到呢?
部编版语文五年级上册复习资料12单元重点梳理
2020-2021学年部编版五年级语文上册
1、白鹭
1、认读生字词语。
白鹭 嫌弃 蓑衣 长喙 清澄
嵌在 嗜好 镜匣 韵味 恩惠
2、作者从哪几方面写出了白鹭的美?
白鹭的颜色、精巧的身段及觅食、栖息、飞行时的韵味。
3、在作者的眼中，白鹭是什么?
一首精巧的诗，一首韵味无穷的诗。
4、文中能不能找一句话直接概括这一特点？
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
5、作者写白鹭的美，为什么还要提到白鹤、朱鹭、苍鹭呢？
对比，衬托出白鹭之美
一、我会写。
1.文中写白鹭的外形美,为什么要提及白鹤、朱鹭和苍鹭?
作者运用了对比的手法。提及白鹤、朱鹭和苍鹭是为了衬托白鹭的美丽。
2.文章的第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭飞行图
挑选你欣赏的画面，从字、词、句入手，来说说自己的感受。
水田钓鱼图
“钓”字用得贴切！连起来读读前文的“蓑毛”，并由这“钓”字想开去，不正好与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的意境相呼应吗？那份弥漫在画面里的静谧、优雅、娴静，在一个“钓”字中一览无余。美丽的水田与充满生命活力的白鹭相结合，动静相宜，仿佛玻璃框里的画。
3.文章的结尾和开头有什么联系？
首尾呼应，文章浑然一体。 2020-2021学年部编版五年级语文上册
二、白鹭给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。
1.我喜欢白鹭，因为它有一种平凡的美丽。
2.我喜欢白鹭，因为它的外形非常美丽。
3.我喜欢白鹭，因为它是一首精巧的诗。
2、落花生
1. 掌握本课会认的6个生字，会写的9个生字，会认多音字“便”。会用“居然” 造句。（重点）
2. 能分角色朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。（难点）
3. 能说说课文围绕落花生写了哪些内容。说说哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。（难点）
部编版五年级语文上册各单元知识点考点汇总
部编版五年级语文上册各单元知识点考点汇总
五年级语文上册各单元知识点考点汇总
第一单元
一、字词盘点
1.字
(．1．)．难读的字．．．．
嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)
榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu)
(．2．)．难写的字．．．．
鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。
嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。
浇:右边是“尧”,右上角没有点。
慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。
缠:右部较紧凑,起笔是点。
茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。
(．3．)．多音字．．．
澄{𝑐ℎé𝑛𝑔(清澄)𝑑è𝑛𝑔(澄清) 空{𝑘ò𝑛𝑔(空地)𝑘ō𝑛𝑔(夜空)
便{𝑝𝑖á𝑛(便宜)𝑏𝑖à𝑛(方便) 鲜{𝑥𝑖ā𝑛(新鲜)𝑥𝑖ǎ𝑛(鲜见) 挨{ā𝑖(挨近)á𝑖(挨打)
2.词
(．1．)．必须掌握的词．．．．．．
精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见
忘却 流线型 结构 青色 清晨 安稳
悠然 黄昏 恩惠 美中不足 散文诗 播种
浇水 收获 食品 吩咐 天色 好处 榨油
爱慕 成熟 体面
(．2．)．近义词．．．
精巧~精致 适宜~适合 生硬~僵硬
寻常~平常 忘却~忘记 设计~策划
安稳~安详 嗜好~爱好 望哨~放哨
可惜~惋惜 开辟~开拓 居然~竟然
吩咐~嘱咐 便宜~低廉 爱慕~喜爱
盛开~怒放 姿态~姿势 寻找~寻觅 部编版五年级语文上册各单元知识点考点汇总
担心~担忧 完整~完好 尤其~特别
温暖~暖和 茂盛~繁茂 熟悉~熟识
索性~干脆 淘气~调皮 信赖~信任
(．3．)．反义词．．．
精巧→粗笨 生硬→自然 寻常→特殊
安稳→危急 或许→一定 便宜→昂贵
爱慕→厌恶 希望→失望 喜欢→讨厌
统编版五年级上册语文第四单元知识点全面复习(含答案)
五年级上册第四单元知识点全面复习
字音字形
▶ 易读错的字
恃风雷( ) 沉潜(q ) 炊烟( uī) 抖擞( ǒu)
剔透(t ) 喉咙(l )祭祀(j ) 区域(y )估量(g )履行(1 ) 矛盾(d )
▶ 易写错的字
祭：不要多写上面的宝盖头，写成“察”。
乃：不要加一笔写成了“及”。
哀：正确区分“哀”和“衷”。如哀伤、衷肠。
疆：不要漏写“弓”里面的“土”。
境：正确区分“境”和“镜”,如境界、镜子。
▶ 多音字
哼：哼唱( ) 哼，我才不理他( )
词语成语
▶ 词语听写
毁灭 殿堂 象征 仿照 建筑 漫游 饱览 境界 宏伟 统统搬运 销毁 罪 证 奉命 博物馆 不可估量 举世闻名 众星拱月
金碧辉煌 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝
▶ 四字词语、成语积累
( )( )估量( )( )闻名( )( )拱月( )( )辉煌
( )( )楼阁诗情( )( )天南( )( )( )( )名胜奇珍( )( )( )( )剔透( )( )其间无( )无( )
▶近义词
宏伟——雄伟销毁——毁掉笼罩——覆盖 神秘——秘密纳闷——疑惑凝视——注视战役——战争(战斗)
奇珍异宝——无价之宝 金碧辉煌——
富丽堂皇自由——拘束 毁灭——保存 宏伟——渺小 凉快——闷热纳闷——清楚 稀奇——常见 来日方长——时不我待
诗情画意——淡而无味
▶词语搭配
的皇家园林 的大海 的军礼 的殿堂 的菜地的亭台楼阁 地一笑的历史文物 的太阳
▶重点句子
1. ,家祭无忘告乃翁。
2.我劝天公重抖擞， 03. ,西湖歌舞几时休?
4.美哉，我少年中国， !壮哉，我中国少年， 5.圆明园的毁灭是 上不可估量的损失，也是 上不可
估量的损失!
背 诵 默 写
1.背诵古诗《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》。 2.背诵课文《少年中国说(节选)》。
3.默写古诗《示儿》。
日 积 月 累
( )( )盛世 国泰( )( ) ( )( )足食 ( )( )乐业
政通( )( )( )( )年丰夜不( )( )路不( )( )( )( )之秋兵荒( )( )( )( )失所生灵( )( )( )( )人亡哀鸿( )( )( )( )聊生( )( )外患