二年级语文上册素材-《语文园地七》知识点+图文解读 人教部编版
..............................★..................................
部编版二年级上册《语文园地七》知识点+图文解读
知识点
识字加油站
①第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。
②第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。
③第三组词语描写的是高原上 有洁白的雪莲和奔驰的骏马。
④第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的青松和翱翔的雄鹰。
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
部首查字法的步骤：
(1)确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。
(2)根据页码在“检字表”中找到这个部首。
(3)确定要查的字除去部首有几画。
(4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。
微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。
风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住, 并一圈圈向上飘起, 多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西, 让人看不清本质。
寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。
鹅毛大雪：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。
电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。
参考答案
寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。
电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
这两个句子都是拟人句，第一句话把 “雾”当作人来写，着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把“风”当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。
展示台
这四组词语，第一组加点的字容易加一笔或者少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字。第三组加点的字是容易混淆的同音字，第四组加点的字是容易混淆的形近字。
..............................★..................................
日积月累
《数九歌》是我国南北朝开始，民间广为流传的“九九消寒歌”。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分直接整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。
这首数九歌的意思是：
一九二九不出手，是说，天已经开始冷了，冻得人手都不敢拿不出来。
三九四九冰上走，是说，三九四九的时候，是说，到处冰天雪地，温度在零摄氏度以下了。
五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了。
七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁回到北方。
九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的时候，正是人们春耕时节。
图文解读 ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★.................................. ..............................★..................................
部编版二年级(上)语文园地七教案完整版
二年级上册语文教案-语文园地七人教（部编版）
语文园地七
文本分析：
语文园地七安排了6个板块的内容。“识字加油站”围绕“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识9个生字。每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。“字词句运用”安排了3项内容：一是复习部首查字法；二是积累描写天气景象的8个四字词语，并选择一两个词语描述其情景；三是学习拟人句，体会句子的有趣。“写话”选择了学生非常喜爱的猫和老鼠的话题，有利于学生观察画面，展开想象写故事。“展示台”引导学生整理错别字，交流预防写错别字的方法。“日积月累”编排的是民谣《数九歌》，配有插图，形象生动，便于学生理解、积累。“我爱阅读”中的绕口令《分不清是鸭还是霞》，读来朗朗上口、妙趣横生，要鼓励学生通过说、赛、听等多种方式，感受说绕口令的乐趣。
教学目标：
1.认识“滩、椰、壳”等9个生字，学习整理常用错别字，引导学生交流预防写错别字的方法。
2.复习用部首查字法查字，强调独体字的查字方法。
3.积累描写天气景象的8个四字词语，结合生活体会词语的意思，并尝试运用一两个词语。
4.从语言、动作中感受雾、风的淘气，体会句子的有趣。
5.认真观察图画，了解图意，根据画面合理想象，能够写几句完整的话。
6.积累、背诵《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
7.喜欢阅读，逐渐掌握方法，感受阅读的乐趣。
教学重难点：
1.用多种方法识记生字，区分形近字、同音字。
2.积累描写天气的四字词语，体会词语的意思，并尝试运用一两个词语。
3.从语言、动作中感受雾、风的淘气，体会句子的有趣。
4.根据画面合理想象，能够写几句完整的话。
课时安排：2课时
1.认识“滩、椰、壳”等9个生字，会读“海滩”等12个描写自然风光的词语；积累描写天气的四字词语。
2.掌握独体字的查字典方法。
3.学习拟人句，体会句子的有趣。
4.根据画面合理想象，能够写几句完整的话。
部编版二年级语文上册第七单元教材分析
部编版二年级语文上册第七单元教材分析
本单元共分为8个课时，具体内容安排如下：
第一课时：《古诗二首》
通过插图引导学生想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。认识生字，读准多音字，研究默读。
第二课时：《雾在哪里》
在理解课文内容的基础上，借助课后题，仿照课文句式想象说话，体会雾的顽皮淘气。研究部首查字法，认识新的生字。
第三课时：《雪孩子》
利用研究伙伴的提示，在想象中续编故事，感受美好的心灵。研究拟人句，积累描写天气的四字词语。
第四课时：语文园地七
联系生活研究与自然风光有关的词语，认识新的生字。观察图画，展开想象，续编故事。复易错字，积累民谣《数九歌》。
第五课时：《古诗二首》
通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。背诵古诗《敕勒歌》。
第六课时：语文园地七
研究并运用描写天气的四字词语，体会句子的有趣。观察图画，展开想象，续编故事。阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》。
第七课时：《雾在哪里》
通过课文和插图，引导学生想象雾的形态和特点。研究默读，试着做到不出声。
第八课时：写话练
以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。展示交流改正错别字的方法。
人教版部编本二年级上册语文园地七我爱阅读《星星的孩子》课文原文
人教版部编本二年级上册语文园地七我爱阅读《星星的孩子》课文原文
|我爱阅读|星星的孩子
晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星。一颗,两颗……一直数到了几百颗。
奶奶笑着说:“傻孩子,又在数星星了。那么多星星,闪一闪地乱动,眼都看花了,你能数得清吗?”
孩子说:“奶奶,能看得见,就能数得清。星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星和那颗星,中间总是隔那么远。”
爷爷走过来,说:“孩子,你看得很仔细。天上的星星是在动,可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的,还给起了名字。”爷爷停了停,指着北边的天空,说:“你看,那七颗星,连起来像-把勺子,叫北斗七星。勺口对着的那颗星,就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子名叫张衡,是汉朝人。他刻苦钻研天文,后来成了著名的天文学家。
__________________________________________
本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
部编版二年级上册《语文园地七》图文讲解
部编版二年级上册《语文园地七》图文讲解
电子教材
▼▼▼▼ 知识点
识字加油站
①第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。
②第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。
③第三组词语描写的是高原上 有洁白的雪莲和奔驰的骏马。
④第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的青松和翱翔的雄鹰。
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
部首查字法的步骤：
(1)确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。
(2)根据页码在“检字表”中找到这个部首。
(3)确定要查的字除去部首有几画。
(4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。
微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。 风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住, 并一圈圈向上飘起, 多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西, 让人看不清本质。
寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。
鹅毛大雪：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。
电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。
参考答案
寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。
电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
这两个句子都是拟人句，第一句话把 “雾”当作人来写，着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把“风”当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。
展示台 这四组词语，第一组加点的字容易加一笔或者少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字。第三组加点的字是容易混淆的同音字，第四组加点的字是容易混淆的形近字。
部编版语文二年上册《语文园地七：写话》
例文
1、小老鼠玩电脑
一天，小老鼠安迪正在家中上网，突然电脑屏幕上出现了一只大花猫的脸，它那炯炯有神的大眼睛直勾勾地盯着小老鼠安迪，张着大嘴好像要把安迪吃掉似的。
小老鼠安迪吓得瘫坐在地上，连逃跑的力气都没有了，浑身发抖。它心想，这下完了，要被吃掉了。时间一分一秒地过去了，大花猫还是在那静静不动，完全没有要扑过来的意思。小老鼠安迪想，对啊，电脑里的猫怎么可能出来呢。于是，它试探着动了动鼠标，大花猫不见了。小老鼠安迪又可以开心地上网了。
2、小老鼠玩电脑
一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来十几个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。
3、小老鼠玩电脑
一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠吓了一跳，坐在地上。小老鼠看着这只猫恶狠狠地盯着自己，好像要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一个鬼点子，他看到了鼠标 ，不知道怎么关电脑，就东点点，西点点，点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这才安心：这下，猫抓不到我了 ！
4、小老鼠玩电脑
一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。小老鼠大吃一惊，心里好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得大大的 ，好可怕啊。小老鼠用小拳头打在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片，把猫吓跑了。
5、小老鼠玩电脑
一天晚上，小老鼠的主人在玩电脑，它就偷偷地躲在桌子底下眼巴巴地望着。后来小主人玩累了，就去睡觉了。小老鼠见此，立马跑了过去。心想：小主人刚刚玩得那么开心，便自言自语在那说道：“我也要试一试！”
小老鼠轻轻地一动鼠标，电脑屏幕上就跳出了一只小花猫，吓得它大吃一惊。可是小老鼠又仔细地想了想，电脑上的小花猫怎么可能会是真的呢？
部编版语文二年级上册第七单元知识点归纳
第七单元知识点
课文《古诗二首》
一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：
危、敢、惊、阴、似、野、苍、茫
“危”部首“撇刀”
“野”部首“里”
易错字：
“野”右边是“予”。
“茫”上下结构。
“似”的读音是sì，组词“相似”“似乎”，还有一个读音“shì”，用于“像XX似的”。
“辰”前鼻音，“惊”后鼻音
区分“也、野”：
也：也许，也行，也还是
野：野兔，野外，田野
二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：
宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫
三、词语句子。
1．能背诵、默写古诗，能用自己的话说出诗句的意思。
2．夸张：危楼高百尺，手可摘星辰。
3．想象：不敢高声语，恐惊天上人。
4．词语的意思
危楼高百尺。“危”：高。
不敢高声语。“语”：说话。
恐惊天上人。“恐”：害怕，担心。
风吹草低见牛羊。“见”：显现，出现。
一、理解诗句。
1．《敕勒歌》是一首（北朝）民歌。
2．理解诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
意思：天空一片苍色，原野辽阔无边，风吹过，草低伏，草原上的牛羊显现出来。
分析：“天苍苍，野茫茫”描写了草原的静态。“风吹草低见牛羊”写的是动态的草原。这句诗动静结合，描绘了水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。
课文《雾在哪里》
一、一类字（会读、会写、会组词、会用）： 于、论、岸、屋、切、久、散、步
“于”部首“一”
“切”部首“刀”
“久”部首“丿”
“步”部首“止”
易错字：
“切”左边是变化的“七”，不是“土”，qiè“一切、咬牙切齿”；qiē“切菜、切割”
“步”上比“正”少横，下比“少”少点。
二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：
雾、淘、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失
三、词语。
1．近义词：
淘气——调皮；无论——不论； 一切——所有；消失——消除
渐渐——逐渐；躲——藏
2．反义词：
明——暗；消失——出现
部编版二年级语文上册全册各单元语文园地知识点解析汇总
二年级语文上册全册各单元语文园地知识点解析汇总
语文园地一
识字加油站。
这些都是描写观察大自然必需品的词语。
第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。
第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。
字词句运用。
第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。
第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。
“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。
书写提示
“作、法”这两个字是左窄右宽。
“都、别”两个字是左宽右窄。
日积月累
作者简介
王安石，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。当宰相期间发动了著名的“王安石变法”。“唐宋八大家”之一。
古诗大意 那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
诗中“墙角”二字点明了地点；“凌寒”二字交代了时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。
我爱阅读
《企鹅寄冰》出自《冰波童话》。
为什么狮子大王收到的是水，而企鹅收到的是冰吗？
因为水在常温下是液态的，而放在冰箱或低于0度时就变成了冰块，水还可以蒸发成水蒸气。
语文园地二
查字典
遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。
第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。
第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。
第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。
日积月累
已所不欲，勿施于人。——《论语》
意思是自己不愿做的事，不要强加在别人身上。
与朋友交，言而有信。——《论语》
部编版小学二年级下册语文《语文园地七》课文+朗读+知识点+同步练习
部编版小学二年级下册语文《语文园地七》课文+朗读+知识点+同步练习
朗读：
教材：
知识点： 一、识字加油站
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
拎水 擦玻璃 收垃圾 摆桌椅
提示我们在我们的日常生活中可以通过认识劳动工具，了解劳动技能，并识字。 三、写话指导
如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
1. 注意抓住小动物最突出的外形特点写。
2.注意写清楚这种小动物的生活习性。
3. 说清楚小动物最让人喜欢的地方。
4. 注意把话写条理，写通顺，尽量少写错别字。
示例：
我最想养的动物——小狗
我最想养的小动物是小狗，因为狗是我们人类的朋友，一个非常忠实的朋友。
我想养一只小狗，因为它长得很可爱。它的眼睛黑黑的；耳朵又长又黑；身体像天上的满月的月亮那么的圆；尾巴长长的，像一条长长的绳子。
我想养一只小狗，因为它可是看家的能手，只要听到一点儿声音，就会狂叫不停，直到那个声音彻底消失为止。
我想养一只小狗，因为它非常忠诚，每次上学恋恋不舍地欢送我，，每次放学都热情地接待我。
小狗是我忠实的朋友，所以我想养它。
四、书写提示
写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。
这两组字都是左右结构的字。“又、土”作偏旁时，笔画的大小和形态发生了变化。“车、牛”作偏旁时，笔顺发生了变化。“又”变成偏旁后，最后一笔捺变成“丶”。 “土、车、牛”变成偏旁后，最后一笔横“一”变成”提“。
书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔画笔顺。
五、日积月累
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
了解诗意：中国古代根据气候对一年进行的节令划分。
即指：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、
部编小学语文二年级上册语文园地七字词句运用拟人
部编小学语文二年级上册语文园地七字词句运用《拟人，让表达更生动》教学设计
【教材解读】
本课选择的教学内容为部编本义务教育小学语文教科书，二年级上册“语文园地七·字词句运用”的第三部分。
课本上出示了两个拟人句，一个是：“‘我要把自己藏起来。'我把自己藏了起来。”这一句出自本单元的课文《雾在哪里》，另一句是：“调皮的风拿了我的手卷，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的帽子，当做铁环滚走了。”题干设计的是：“读读下面的句子，说说有趣在哪里。”教材设计的意图在于通过品读拟人句，体会“把‘物'当成人来写”在语言表达上的好处。
【教学目标】
知识与能力：了解拟人句的特点及作用。
过程与方法：初步感悟“拟人”句式表达的生动效果；激发学生的兴趣，能抓住事物的特点初步学会写拟人句。
情感态度与价值观：拓展学生的想象力，激发运用修辞手法进行语言表达的兴趣。
【教学重难点】
初步感悟“拟人”句式表达的生动效果；激发学生的兴趣，能抓住事物的特点初步学会写拟人句。 【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、复习比喻手法，感受修辞之美
1.分别出示本册课文中的三组比喻句。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。——《寒号鸟》
为了欢迎周总理，人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。——《难忘的泼水节》
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上了轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。——《日月潭》
2.引读句子，体会句子表达的内容。
3.复习比喻手法，找出每句的“本体”和“喻体”，体会比喻手法在语言表达上的好处。（板书：让表达更生动）
4.根据图片，进行比喻表达练习。
二、品读课文句子，感受拟人之美
1. 出示语文园地七·字词句运用第三部分的两个句子，品读有趣之处：
“我要把自己藏起来。”我把自己藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的帽子，当做铁环滚走了。
部编版二年级语文上册《语文园地七》优质教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》优质教案
一、教学内容
本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地七》，主要内容包括：词语盘点、读词语、选字词填空、读句子、看图写话等。具体章节为《语文园地七》的全部内容。
二、教学目标
1. 掌握本节课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 提高学生词语理解和句子表达能力，培养阅读兴趣。
3. 通过看图写话，激发学生的想象力，培养写作兴趣。
三、教学难点与重点
重点：词语盘点、选字词填空、看图写话。
难点：词语的理解与运用，句子的表达能力。
四、教具与学具准备
教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
利用PPT展示与课程相关的图片，引导学生观察，提出问题，引发学生兴趣。
2. 词语盘点（10分钟） （1）教师带领学生复习本单元所学生字词，让学生正确认读和书写。
（2）学生自主阅读词语盘点部分，巩固记忆。
3. 选字词填空（10分钟）
（1）教师出示例题，引导学生理解题目要求。
（2）学生独立完成选字词填空练习，教师巡回指导。
4. 读句子、看图写话（10分钟）
（1）教师出示句子，引导学生正确朗读，理解句子含义。
（2）学生观察图片，发挥想象，进行看图写话练习。
5. 随堂练习（10分钟）
教师出示练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 词语盘点：生字词列表
2. 选字词填空：例题及答案
3. 读句子、看图写话：例句及图片
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）根据图片，完成一篇看图写话。
2. 答案：
（1）生字词抄写略。
例文：一天，小明和小红去公园玩。他们看到了美丽的湖水，湖里有几只鸭子在游泳。小明和小红决定去划船，他们一边划船，一边欣赏湖边的风景。突然，他们发现了一只可爱的小兔子，小兔子蹦蹦跳跳地跑到了草地上。小明和小红高兴地笑了。