2019-2020年七年级上册生物第一单元《生物和生物圈》单元测试卷(解析版)
第一单元《生物和生物圈》单元测试卷
一、单选题(共20小题)
1.下列判断小狗是生物的依据，错误的是（ ）
A． 你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴 C． 小狗可以制造本身所需要的营养物质
B． 小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳 D． 小狗能不断长大，能繁殖后代
2.如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A． A→B→C→D→E
B． E→D→C→B→A C． D→A→B→E→C
D． C→E→B→A→D
3.生态系统的各种成分中，连接生物界和无机自然界的主要是（ ）
A． 生产者和分解者
B． 消费者和非生物成分 C． 生产者和消费者
D． 生产者和非生物成分
4.生物与环境相互依赖，相互影响．下列哪一项体现了生物影响环境（ ）
A． 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B． 朵朵葵花向太阳 C． 千里之堤，溃于蚁穴
D． 种豆南山下，草盛豆苗稀
5.2015年秋冬季节，持续的雾霾天气笼罩着全国10余个省份，空气中漂浮着大量尘粒和烟粒等有害物质，会对人体健康造成严重影响，这体现了（ ）
A． 生物对环境的影响
B． 生物对环境的适应 C． 环境对生物的影响
D． 环境对生物的适应
6.如图所示为生态系统中能量流动部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ）
A． ①表示流经生态系统内部的总能量
B． 从能量关系看②＞③+④
C． 一般情况下，②为①的10%～20% D． 生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性
7.某小组同学将调查涉及到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类．他们的归类依据是（ ）
A． 形态结构特点
B． 生活环境 C． 用途
D． 数量
8.对观察的描述不正确的是（ ）
A． 科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实”
B． 科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是并及时记录
C． 需要较长时间观察时，要有计划、有耐心
D． 观察时要积极思考，多问几个为什么
9.下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是（ ）
A． “万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能
B． “大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境
C． “鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境
D． “螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系
10.下面调查活动步骤正确的是（ ）
A． 选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理
B． 设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理
C． 分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理
D． 选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录
11.如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，并构成一条食物链．在某一时间分别测得这4种生物所含有机物的总量如图所示．在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起（ ）
A． 甲、丙、丁的数量均增加
B． 甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C． 甲、丁的数量下降，丙的数量增加
D． 甲的数量下降，丙、丁的数量增加
12.生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境（ ） A． 蚁穴溃堤
B． 青蛙冬眠 C． 蚯蚓松土
D． 大树底下好乘凉
13.下列不属于生命现象的是（ ）
A． 亲鸟喂养雏鸟
B． 风吹起尘 C． 羊吃草
D． 葵花向阳
14.下列是生物对环境影响的实例是（ ）
①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松 ②沙漠栽种植物可以防风固沙 ③在沙漠生长的植物根系发达
④毒蛇的颜色鲜艳 ⑤枫树在秋天落叶．
A． ①②
B． ④⑤ C． ①③
D． ②④
15.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）
A． 生物都由细胞构成
B． 生物都能进行光合作用 C． 生物都需要以其他生物为食
D． 生物都能繁殖
16.高残留农药在下列食物链中正确累积的是（ ）
A． 植物→真菌→田鼠→蛇
B． 植物→田鼠→蛇→猫头鹰 C． 阳光→草→野兔→狐狸
D． 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
17.生态系统由生物部分和非生物部分组成，如图为生物部分的生产者、消费者和分解者的关系示意图．以下能正确表示食物链的选项为（ ）
A． 绿色植物→昆虫→鸟
B． 绿色植物→昆虫→鸟→分解者 C． 阳光→绿色植物→昆虫→鸟
D． 绿色植物←昆虫←鸟
18.观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是( )
A． 观察首先要制订观察目标
B． 观察时要全面、仔细，并作好观察记录
C． 观察特点是比较直接，所以一般不需要很长时间
D． 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 19.在淡水生态系统中存在这样一条食物链：微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼，其中含有毒物质最多的是（ ）
A． 水生植物
B． 蜻蜓幼虫 C． 小鱼
D． 大鱼
20.蘑菇在生态系统中属于（ ）
A． 消费者
B． 分解者 C． 生产者
D． 生产者和消费者
二、非选择题(共5小题)
21.我市广饶县是全国旱涝保收高标准农田建设示范县，全县粮食亩产近千斤．实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：
（1）此农田生态系统的食物网中有_________条食物链．该食物网中蛇占有的营养级有_________个．
（2）请写出蛇获得能量最多的一条食物链_________．
（3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫．从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是
_________．
（4）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学．针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理．进行无废料生产，该生产模式应该是_________．
（5）该生态系统容易遭到破坏的原因是_________．
22.请把下列生物与生物之间的相互关系用线条连起来．
23.如图是某生态系统中的食物网简图，图中用甲～庚代表各种不同的生物．请据图分析回答：
（1）若该生态系统受到严重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是________．
（2）生物甲与己的关系是________．
（3）该图只表示了生态系统的部分成分，缺少的成分有________．
24.森林与__________、__________被称为地球的三大生态系统．其中__________ 生态系统被称为“地球之肾”．
25.2012年 4月27号起至5月1号，中央电视台主导的水深百米的千岛湖水下千年古城探秘大型直播活动曾持续直播．据中国广播网报道，水淹古城不过一夕之间，而重见天日却坎坷重重．消失了半个世纪的古城如何走出水底，重现风光？请你根据科学知识积极思考这个问题，得出正确答案．
浸没在水下几十年的千年古城能看作是个成熟的生态系统吗？并说出理由________． 答案解析
1.【答案】C
【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
A、你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴，说明小狗能够对外界刺激作出反应；
B、小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳，说明能够进行呼吸；
C、小狗是动物，不能进行光合作用，制造有机物；
D、小狗能不断长大，能繁殖后代，说明生物能够生长和繁殖．
2.【答案】D
【解析】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质由少到多依次是C、0.002、E、0.010、B、0.033、A、0.054、D、0.161．因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D．
3.【答案】A
【解析】生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节．
4.【答案】C
【解析】A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开是环境温度对生物的影响．A不符合题意；
B、生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；如植物的向光性、向水性、向地性．“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性．B不符合题意；
C、蚁穴溃堤是生物影响环境的表现，C符合题意；
D、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”．诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系．D不符合题意．
5.【答案】C
【解析】题干中“持续的雾霾天气笼罩着全国10余个省份，雾霾天气，空中浮游大量尘粒和烟粒等有害物质，会对人体的呼吸道造成伤害”，原因是空气中飘浮着大量的颗粒、粉尘、污染物病毒等，一旦被人体吸入，就会刺激并破坏呼吸道黏膜，使鼻腔变得干燥，破坏呼吸道黏膜防御能力，细菌进入呼吸道，容易造成上呼吸道感染，诱发呼吸道疾病；其次雾霾天气易诱发心血管疾病：雾霾天气时气压低，湿度大，人体无法排汗，诱发心脏病的几率会越来越高，因此雾霾天气对人体健康造成严重影响体现了环境对生物的影响． 6.【答案】A
【解析】在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，每一个营养级能量的传递效率约为10～20%．因此生态系统的能量流动是单向不循环的；因此，能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能可见A符合题意．
7.【答案】A
【解析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类．由题中的叙述可知，瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫等生物都属于动物，而月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花树等生物都属于植物．
8.【答案】A
【解析】观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法．实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．
A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，A错误．
人教版2019--2020学年度第一学期七年级生物第一单元第二章《了解生物圈》考试题
第 1 页 共 5 页 人教版2019—2020学年度第一学期七年级
生物第一单元第二章《了解生物圈》考试题
（满分：100分 答题时间：60分钟）
一、单项选择题(共17题,每题3分，共51分)
1 . 下列各项中，所蕴含的科学知识不对应的是（ ）
A. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了自然界的物质循环
B. “千里之堤溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”
D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
2 . 将大小两种草履虫放在一起培养，它们会由于争夺食物，最终导致其中一种死亡，这两种草履虫之间的关系是（ ）
A.捕食
B.竞争
C.合作
D.寄生 3 . 下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（ ）
A.仙人掌叶特化为刺
B.骆驼刺有非常发达的根系
C.蚯蚓改良土壤.
D.竹节虫与竹的枝叶相似
4 . 在草原中羊吃草、狼吃羊……形成了复杂的食物关系，下列有关说法正确的是（ ）
A.除动植物外，要构成一个完整的生态系统，还必须有非生物部分和分解者
B.狼的数量增减只与羊的多少有关，与草的数量无关
C.草原生态系统中的一条食物链可写成阳光→草→兔→狼
D.在各种各样的生态系统中，草原生态系统的自动调节能力最强
5 . 某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成图。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（ ）
A.①②③
B.③①② 题 号 一 二 总 分
得 分
第 2 页 共 5 页 C.②③①
D.③②①
6 . 如图是某生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A.水稻、昆虫都属于生产者
难点解析人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈定向训练试题(含答案解析版)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈定向训练
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．湿地生态系统
C．草原生态系统 D．海洋生态系统
2、牦牛是世界上除人以外生活在海拔最高处的哺乳动物，其皮厚、表面积小，适宜保暖；体侧及下部毛密而长，可御寒防湿。这体现了生物与环境的关系是（ ）
A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．环境适应生物
3、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（ ）
A．铁树开花 B．机器人跳舞 C．珊瑚礁长高 D．铁牛生锈
4、下列生态系统中，自我调节能力最大的是（ ）
A．农田生态系统
B．北极苔原生态系统
C．热带雨林生态系统
D．温带草原生态系统 5、草地上、花坛边经常看到成百上千的蚂蚁一起分工搬运食物，这体现了生物之间的（ ）
A．捕食关系 B．竞争关系 C．合作关系 D．寄生关系
6、老鼠见人逃跑这种生命现象说明生物体具有的特征是（ ）
A．生物具有运动功能 B．对外界刺激作出反应
C．生长与发育 D．生物需要营养
7、承载着“一带一路”美好愿景的中老铁路，沿线地势落差很大，植物分布各具特色。阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明影响植物分布的主要因素是（ ）
A．光照 B．温度 C．水分 D．空气
8、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（ ）
综合解析人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈重点解析试题(含解析)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈重点解析
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．生态系统中的能量最终来自生产者
B．生态系统是由生产者、消费者和分解者构成的
C．生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网循环流动的
D．细菌和真菌能够分解动植物遗体中的有机物，因此属于分解者
2、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是
A．仙人掌的叶变为叶刺 B．蛾类的昼伏夜出
C．候鸟的迁徙 D．公鸡报晓
3、下列选项中能体现生物适应环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．人类建造房子破坏植被 D．骆驼刺有发达的根系
4、生物的结构特征和行为表现与其生活环境是相适应的。以下说法与这一观念不符的是（ ）
A．壁虎遇到危险断尾逃生，利于生存 B．鸟类的长骨中空，适宜飞行 C．干燥环境使仙人掌叶出现针状变异 D．斑马身上有条纹，利于躲避天敌
5、 “春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）
A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物的生活需要营养
C．生物能生长发育和繁殖 D．生物能够长大
6、在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（ ）
A．该生物的生活环境 B．观察参与的同学
C．该生物的名称 D．自由行动，多处调查
7、为了解朝阳区各中小学学生落实 “双减”的情况，通常采用的方法是（ ）
2022年人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专题测试试题(解析版)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专题测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、为了解朝阳区各中小学学生落实 “双减”的情况，通常采用的方法是（ ）
A．观察法
B．测量法
C．调查法
D．实验法
2、下列可以体现竞争关系的是 （ ）
A．螳螂捕禅，黄雀在后 B．草盛豆苗稀 C．狼狈为奸 D．肚中蛔虫
3、下列不属于生命现象的是（ ）
A．雄鸡报晓 B．水涨船高 C．昙花一现 D．飞蛾扑火
4、下表是某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，以下修改意见正确的是（ ）
位置 鼠妇 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 10只 明亮 5℃ 适宜 纸盒右半侧 10只 黑暗 25℃ 适宜
A．左右两侧的温度都应设置为5℃
B．左右两侧都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的温度都应设置为25℃
D．左右两侧鼠妇数量不能再增加或者减少
5、华盖木仅分布于云南，被称为“植物中的大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体
6、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（ ）
A．森林生态系统――绿色水库 B．湿地生态系统――地球之肾
C．森林生态系统――地球之肺 D．湿地生态系统――地球之肺
7、下列描述中，不属于生物的是（ ）
A．迁飞的天鹅 B．休眠的细菌 C．扫地机器人 D．越冬的小麦
8、自然界的生物除病毒以外，都是由（ ）构成的。
强化训练人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合练习练习题(含答案详解版)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、昆明COP15大会发表了《中国的生物多样性保护》白皮书，白皮书中提到了亚洲象群、华盖木、朱鹮等“国宝级”生物。下列哪一项不是上述生物共有的特征（ ）
A．都是由细胞构成的 B．能进行呼吸 C．生活需要营养 D．都能运动
2、华盖木仅分布于云南，被称为“植物中的大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体
3、保护生物圈，人人有责。下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．地球上所有生物及其环境的总和 B．是所有生物共同的家园
C．范围包括大气圈、水圈、岩石圈 D．地球上最大的生态系统
4、下列属于生物的是（ ）
A．汽车 B．石头 C．机器人 D．鱼
5、下列可称为生态系统的是（ ）
A．草原上的所有植物 B．卧龙自然保护区
C．渠江河里的鱼 D．西双版纳的所有生物 6、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（ ）
A．铁树开花 B．机器人跳舞 C．珊瑚礁长高 D．铁牛生锈
7、下面四组中，全是生物的一组（ ）
A．太阳、玉米、山羊 B．蝗虫、蛇、钟乳石
C．新冠病毒、银耳、山茶 D．虾、鱼、机器人
8、生态系统具有一定的组成成分，下列可以看作生态系统的是（ ）
A．自贡植物园 B．草原上所有的动物 C．一堆蘑菇 D．河里所有的鱼
2022年人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专题测试试题(含解析)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专题测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、昆明市某中学移栽了一棵上百年的银杏树进校园，影响这棵银杏树生存的生态因素是（ ）
A．水、阳光、空气 B．生物因素
C．校园里所有植物 D．生物因素和非生物因素
2、在生物圈中，生物活动足迹最多的是（ ）
A．大气圈的底部 B．水圈的大部
C．岩石圈的表面 D．水圈的底部
3、下列能正确表示一条食物链的是（ ）
A．草→兔→蛇→鹰 B．草→兔→蛇→鹰→细菌和真菌
C．猫头鹰→蛇→鼠→草 D．阳光→草→鼠→蛇→鹰
4、在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（ ）
A．该生物的生活环境 B．观察参与的同学
C．该生物的名称 D．自由行动，多处调查
5、下列关于环境因素的叙述中，错误．．的是（ ） A．环境因素是指影响生物生活和分布的因素
B．环境因素分为非生物因素和生物因素两大类
C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气和矿物质等
D．生物因素是指以某种生物为食的其他生物
6、 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响这个自然现象的非生物因素主要是
A．水分 B．温度 C．土壤 D．太阳
7、下列关于生物圈的说法，错误的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体
B．生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈
C．生物圈为生物的生存提供了基本条件
人教版七年级上册《第1章_认识生物》2020年单元测试卷(3)
第1页 共16页 ◎ 第2页 共16页 人教版七年级上册《第1章 认识生物》2020年单元测试卷（3）
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1. 所有的生物都生活在生物圈里，下列哪项不是生物的共同特征（ ）
A.生物都能生长繁殖 B.生物都有遗传特性
C.生物都是由细胞构成 D.生物生活需要营养
2. 如果让你调查一块面积很大的草坪中某种草的密度（单位面积内的株数），你认为最科学合理的调查方法是（ ）
A.一株一株地数出总的数量，再计算密度
B.根据自己的经验大概估计一下
C.在不同地点选取若干个样本地块计算密度，然后取平均值
D.随机选取一个样本地块，计算密度
3. 下面所列各项都属于生物的一项是（ ）
①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇
A.①②⑤⑦ B.①②③④ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦
4. 下列现象中不属于生命现象的是（ ）
A.火山爆发 B.昙花一现 C.飞蛾扑火 D.孔雀开屏
5. 下列各项不属于生物共有特征的一组是（ ）
A.生长和生殖 B.具有细胞结构
C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物
6. 下列研究内容中，不属于生物学研究范畴的是（ ）
A.青蛙捕食 B.直升机起飞 C.鸟卵孵育 D.蜻蜓点水
7. 下列说法正确的是（ ）
A.生物都能自由活动
B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
C.生物都是由细胞构成的
D.生物都要繁殖后代
8. 相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是（ ）
A.孔子鸟化石 B.珊瑚 C.钟乳石 D.石头上的青苔
9. 下列不属于生命现象的是（ ）
A.母鸡下蛋 B.铁皮生锈 C.猫捉老鼠 D.公鸡打鸣
10. 下列不属于生命现象的是（ ）
A.烽火狼烟 B.昙花一现 C.蜜蜂采蜜 D.飞蛾扑火
初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈测试作业习题(含答案解析)(191)
初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈测试作业习题（含答案解析）
在一个农田生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请根据下图回答
（1）该生态系统中，生产者是____________。生产者能够通过_________作用制造有机物，供其他生物利用。
（2）该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_________，它们能够分解动植物的遗体，把__________分解成_________供植物利用。
（3）这个生态系统中的能量最终来自于_____________。
（4）如果该农田被某种有毒物质污染，一段时间后有毒物质会通过食物链不断积累，在图中____的体内积累最多。
（5）该食物网中有_________条食物链。
（6）请写出其中最长的一条食物链__________。
【答案】水稻 光合 分解者 有机物 无机物 太阳
鹰 4 水稻—昆虫—青蛙—蛇—鹰
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
（1）水稻能利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气，即它们能够通过光合制造有机物，为其它的生物的生存提供物质和能量。因此该生态系统的生产者是水稻。
（2）图中生物只有生产者和消费者，没有表示出的部分是分解者，它们能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的无机物供植物重新利用。
（3）在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此，这个生态系统中的能量来源于太阳光能。
人教版生物七年级上第一单元第二章《了解生物圈》测试题(含答案)
1 / 8 第二章《了解生物圈》测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列地点或区域，不能称为生态系统的是 （ ）
A．一片草原 B．一片草原上所有的动物 C．一个湖泊 D．一片森林
2．某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如下图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法正确的是（ ）
A．丁能够进行光合作用
B．甲、乙、丙都是消费者
C．该食物链可表示为：丁→乙→甲→丙
D．若甲的数量增加，则丁的数量将减少
3．沼气的主要成分是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．甲烷
4．越南某县境内有毒蛇咬人，于是人们全都起来捕捉这些蛇，直至把蛇全部消灭．但是意想不到的事情发生了，蛇消灭后老鼠猖獗起来，造成大片农田减产．下列说法不正确的是（ ）
A．蛇是天然的猎手，它能吃掉老鼠，使庄稼生长很好
B．蛇和鼠都属于消费者
C．庄稼、鼠、蛇可以构成一条食物链
D．人们不采取措施的话，鼠的数量会一直增加下去 2 / 8 5．某生物兴趣小组的同学用河水池泥、水藻植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（ ）
A．该生态瓶就是一个微型生态系统
B．该生态瓶中有一条食物链：水草→小鱼→细菌
C．若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多
D．该生态瓶中的能量转变顺序是：光能→化学能→热能
6．能量在食物链中的流动特点是（ ）
A．各级相等 B．逐级减少 C．逐级增加 D．反复循环运动
7．蚯蚓穴居于土壤，以植物枯叶朽根和其它有机物为食，在土壤中活动时可以使土壤疏松，它的排出物又可增加土壤肥力，这是（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．生物即适应环境，又影响环境
8．生物与环境相互依赖、相互影响。下列哪一项不能体现出生物影响环境（ ）
强化训练人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节练习试卷(含答案详解)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列描述中，不属于生物的是（ ）
A．迁飞的天鹅 B．休眠的细菌 C．扫地机器人 D．越冬的小麦
2、用铅笔轻轻触碰蜗牛的触角，它会立即将触角收回，这属于生物特征中的（ ）
A．生物能生长 B．生物能繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸
3、下列物体中属于生物的是（ ）
A．慢慢长大的钟乳石 B．会扫地的机器人
C．叶片像石头的生石花 D．色彩绚丽的珊瑚礁
4、下列各项可以看作生态系统的是（ ）
A．生物圈中的植物 B．森林里所有的鸟 C．池塘中所有的鱼 D．原始森林
5、在生物圈中，生物活动足迹最多的是（ ）
A．大气圈的底部 B．水圈的大部
C．岩石圈的表面 D．水圈的底部 6、沼泽地属于下列哪一类生态系统（ ）
A．淡水生态系统 B．湿地生态系统
C．农田生态系统 D．海洋生态系统
7、东东和同学们采集鼠妇时，记录了各种环境中鼠妇的数量：潮湿水槽边的石头下32只，潮湿的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。由此可判断，适合鼠妇生存的环境条件可能是
A．凉爽干燥 B．阴暗潮湿 C．空气充足 D．阳光充足
8、生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（ ）
A．地球上的所有生物 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物能够生活的地方 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境