人教版六年级英语下册Unit2_last_weekend
Unit2Lastweekend知识重难点(知识清单)-人教PEP版英语六年级下册
人教PEP六下Unit2 Last weekend重点+易错点单元必背知识必背词汇1.四会词cleaned（clean的过去式）打扫washed（wash的过去式）洗had （have的过去式）患病；得病slept（sleep的过去式）睡觉saw（see的过去式）看见yesterday 昨天stayed（stay的过去式）停留；待watched（watch的过去式）看had a cold 感冒read（read的过去式）读last 最近的；上一个的before在……之前2.三会词drank（drink的过去式）喝show 演出magazine 杂志better （well的比较级）更好的faster （fast的比较级）更快的fixed（fix的过去式）修理broken 破损的lamp 台灯loud 喧闹的；大声的hotel 旅馆enjoy 享受……乐趣；喜爱stay 暂住；延留3. 拓展词stayed at home 待在家washed my clothes 洗我的衣服cleaned my room 打扫我的房问made the bed 整理床舗cooked the meal 煮饭did homework 做作业read books 看书watched TV 看电视listened to music 听音乐saw a film 看电影played football 踢足球went boating 去划船visited my grandparents 看望我的爷爷奶奶必背句子1. 询问和回答周末状态的句型：How was your weekend? 你周末过得怎么样？It was good, thank you. 很好，谢谢。
2.询问和回答在过去的时间里（周末）干了什么；What did you do？你（周末）干什么了？I stayed at home with your grandma.We drank tea in the afternoon and watched TV.我和你奶奶待在絮里。
人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》(PartB Lets learn
人教PEP版英语六年级下册Unit 2《Last Weekend》（PartB Lets learn）教学设计一. 教材分析《人教PEP版英语六年级下册》Unit 2《Last Weekend》主要讲述的是学生在上个周末所做的事情。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的表达方式，描述自己和他人在过去的时间所做的事情。
本节课的教学内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。
但是，对于一般过去时的表达方式和运用还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解和运用一般过去时，提高学生的语言运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够听、说、读、写一般过去时的句子。
–学生能够正确运用一般过去时描述自己和他人在过去的时间所做的事情。
2.能力目标：–学生能够在日常生活中运用一般过去时进行交流。
–学生能够通过合作、探究等方式提高自己的语言运用能力。
3.情感目标：–学生能够激发学习英语的兴趣，提高自信心。
–学生能够培养合作、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：–学生能够掌握一般过去时的表达方式。
–学生能够运用一般过去时描述自己和他人在过去的时间所做的事情。
2.教学难点：–学生能够正确运用一般过去时进行交流，并在实际情境中灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中感知、理解和运用英语。
2.交际法：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在交流中学习英语。
3.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中提高英语运用能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，帮助学生直观地理解一般过去时。
2.教学素材：准备与本节课相关的情境图片、视频等素材，丰富教学内容。
3.课堂活动用品：如卡片、单词贴纸等，用于课堂活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问方式引导学生回顾一般现在时的表达方式，为新课的学习做好铺垫。
pep人教版六年级英语下册unit2《Last weekend 》单元作业练习题附答案
Unit 2 Last weekendPart A 第一课时一、选词填空。
1. What _______（do/did）you do last weekend？2. I _______ (stay/stayed) at home with my mother yesterday.3. How _______ (is/was) your weekend?4. Did you do _______ (anything/any) else?5. We _______ (drink/drank) tea last Sunday.二、选择正确的答案。
（）1. Did you do anything else?A. Yes, I doB. No, I didn’tC. No, I don’t （）2. — What did you do last weekend? — I _______ my room.A. cleanedB. cleanC. cleaning （）3. He _______ at home last weekend.A. stayB. stayingC. stayed（）4. I watched _______ children’s shows on TV yesterday.A. anyB. someC. the三、连词成句。
1. do, what, did, last, you, weekend2. else, did, do, you, anything四、就画线部分提问。
1. I cleaned my room last weekend.2. My weekend was fine.Part A 第二课时一、词图连一连。
1. 2. 3. 4.A. stayed at homeB. cleaned my roomC. watched TVD. washed my clothes二、选择正确的答案。
人教版PEP六年级下册英语Unit2Lastweekend全单元教案
人教版PEP六年级下册英语Unit2 Lastweekend全单元教案一、教学目标知识目标1.掌握词汇：last weekend, playbasketball/tennis/badminton, listen to music, watch TV, go swimming.2.能够听、说、读、写句型：What did you do last weekend? I played basketball/tennis/badminton, I listened to music, I watched TV, I went swimming.能力目标1.能够听懂他人谈论上周末的活动内容。
2.能够用英语交流上周末做了什么。
情感目标1.培养学生的团队精神，通过团队活动提高学生的合作意识。
2.鼓励学生把周末时间用在学习和锻炼身体上，培养良好的生活习惯。
二、教学重点1.掌握词汇：last weekend, playbasketball/tennis/badminton, listen to music, watch TV, go swimming.2.能够听、说、读、写句型：What did you do last weekend? I played basketball/tennis/badminton, I listened to music, I watched TV, I went swimming.三、教学难点用英语表述自己上周末的活动内容。
四、教学过程Step 1: Warm-up观看一段视频，介绍一下上周末自己的活动内容，并邀请学生也分享一下。
Step 2: Presentation介绍单词和句型，帮助学生掌握单词的意思和用法。
Step 3: Practice1.通过听力练习，帮助学生掌握单词和句型。
2.通过口语练习，鼓励学生用英语交流上周末的活动内容。
3.小组活动：分组讨论，每个小组介绍一下上周末的活动内容，并给出相应的宣传海报。
英语人教版六年级下册unit 2 last weekend 教学反思
六年级英语下册Unit 2 Last weekend 教学反思西拉科学校唐志红本堂课的教学内容为人教版PEP小学英语六年级下册第二单元Last weekend Part A 第一课时的内容。
教学目标为听、说、读、写五个动词过去式短语（watched TV, washed the clothes, cleaned the room, stayed at home, visited grandparents）和一个句型(What did you do last weekend? I……)并能够替换其中的动词短语。
初步了解动词过去式的变化规律及其发音规则。
由于学生在以前的确学习中,已经接触并掌握了一般现在时、现在进行时、一般将来时等时态的用法，因此本单元的学习需要教师在一定基础上创设情景开展任务或活动来展开一般过去时的教学。
一般过去时是学生的学习难点之一，涉及到动词过去式的变化和读音规则。
本堂课教学目标明确，根据英语学习的规律，以先听、说，后读、写的程序进行教学。
让学生能够记住五个四会词并会进行句型替换练习。
教学过程安排上，为了缓解借班上课师生间的尴尬，我先是以一个很有节奏感的Chant让学生熟悉我的教学手势和肢体语言，同时在chant当中将与本节课要教学的内容相关的几个动词原型寓教于乐的贯穿其中，先进行复习。
激发了学生对本堂课的学习兴趣。
导入新知，一赏动画。
我与学生亲切的打招呼并询问他们:What do you usually do on the weekend? 学生们也回答了他们通常所做的事情。
接着，我设计了一段动画片让学生们来了解过去时间里小动物们做了些什么！自然的导入了本节课的内容，这个部分学生也很感兴趣。
生词教学环节。
该环节主要用教学课件来呈现生词，让学生通过看图片来理解词汇意思，并且熟记生词，在这部分我主要用了拼读的方法让学生记忆生词。
根据学生的年龄段，这个时期的学生大多还是以死记硬背为主，因此多半我推荐给学生的记忆方法还是“跟节奏拼读单词”的办法，只是针对少数学生采用“读音标和认字母组合记忆法”、“汉语拼音与字母、字母组合联合记忆法”、“趣味斜音记忆法”。
Unit 2 Last weekend 知识点(知识清单)人教PEP版英语六年级下册
小学英语人教PEP 版六年级下册Unit 2 Last weekend 知识点清单一、词汇1.动词短语及活动相关◆clean my room：打扫房间是日常家务之一，能让房间保持整洁。
例如：I usually clean my room on weekends to make it look nice.（我通常在周末打扫我的房间以使它看起来漂亮。
）◆wash my clothes：洗衣服是生活中必备的事情。
比如：My mothertaught me how to wash my clothes last weekend.（我妈妈上周末教我如何洗衣服。
）◆stay at home：有时我们会选择待在家里休息或做一些室内活动。
像：It was raining heavily last weekend, so I had to stay at home.（上周末雨下得很大，所以我不得不待在家里。
）◆watch TV：看电视是常见的休闲方式，可以观看各种节目。
例如：I like to watch TV in the evening. Last weekend, I watched adocumentary about animals.（我喜欢在晚上看电视。
上周末，我看了一部关于动物的纪录片。
）◆read a book：读书能增长知识和丰富想象力。
例如：I often read abook before going to sleep. Last weekend, I read a novel and reallyenjoyed it.（我经常在睡觉前读书。
上周末，我读了一本小说并且非常喜欢它。
）◆see a film：看电影是一种很好的娱乐活动，可以在电影院享受大屏幕的视觉体验。
例如：My friends and I went to see a film last weekend.It was a comedy and made us laugh a lot.（我和我的朋友们上周末去看了一部电影。
Unit2 Last weekend A Let’s learn(说课稿)人教PEP版英语六年级下册
Unit2 Last weekend A Let’s learn说课目标通过本节课的学习，能够掌握以下两个技能：•能够使用一般过去时来描述上周末发生的事情。
•能够使用新学习的单词和短语谈论上周末的活动。
说课重点•一般过去时的用法。
•本课所学习的新单词和短语的意思和使用方法。
说课难点•学生如何熟练地使用一般过去时来描述上周末发生的事情。
•学生如何结合新学习的单词和短语来描述上周末的活动。
说课过程Step 1 导入新课首先，我会与学生们一起回顾上节课所学习的内容。
然后，我会问一些问题来导入新的课程，如下：•Did you have a good weekend? What did you do last weekend?•Can you tell me about your favorite weekend activity?这些问题将会引导学生们谈论他们之前的周末活动，从而引出本中心话题。
Step 2 学习新单词和短语接下来，我们将学习本节课所涉及的单词和短语：•stay at home（待在家里）•play computer games（玩电脑游戏）•watch TV（看电视）•read books（读书）•go shopping（去购物）•play sports（做运动）在学习这些单词和短语的同时，我会展示一些图片来帮助学生们理解每个单词和短语的意思。
此外，我还会用简单易懂的语言来解释这些单词和短语的使用方法。
Step 3 学习一般过去时在学习完这些新单词和短语之后，我会引导学生们学习一般过去时的用法。
我会解释这个时态的用法，并举一些生动的例子，如下：•I went to the park last weekend.•Jenny played basketball with her friends on Sunday.•We watched a movie on Saturday night.然后我会让学生们试着用一般过去时来描述他们上周末的活动。
Unit 2 Last weekend (单元解读)六年级英语下册(人教PEP版)
六年级下册Unit 2 Last weekend单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元的教学主题谈论过去的活动。
本单元要求学生通过学习，能够在情境中运用本单元重点句型询问并回答有关过去某个时间活动的安排；学生能够正确语用本单元单词或短语谈论过去的活动。
本单元，学生首次接触一般过去时态，通过学习能够理解一般过去时态的用法及动词过去式的规则变化和不规则变化。
二、单元信息三、单元内容分析本单元通过呈现不同的场景，提供关于周末活动的句型结构。
共分为A、B、C 三部分。
A部分包括四会短语和情景对话，共两个课时。
B部分包括四会短语、情景对话与读和写，共三个课时。
C 部分包括听力测试、一般过去时态动词过去式和绘本故事，共一课时。
重点是复习本单元所学重点句型和掌握一般过去时态动词过去式的变化规律。
在课堂教学中，教师首先要整体把握本单元的教学内容，教学重难点，然后围绕本单元主题Last Weekend展开设计活动。
本单元的教学内容和学生的生活息息相关，充分利用课件、教材主题图、网络资源等方式，引导学生思考、交流，并且创设真实的情境表达所学句型。
励学生能用所学的语言描述过去发生的事及上周末的活动，培养学生的口语和书面表达能力。
本单元所需要掌握的cleaned the room, washes my clothes, stayed at home, watched TV , read a book, saw a film，这些动词短语的原形在五年级的教材中已经学过，学生接受起来会很容易。
本单元所需要掌握的句型在前面的教材中没有涉及到，但是询问周末经常干的活动的句型What do you do on the weekend? I ...在五年级上册教材中已经学过。
这个句型的表达对本单元的教学有很大的帮助。
四、单元教学目标1.语言能力：①能够听、说、读、写单词和词组：cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, read a book, saw a film, had a cold, slept, last, yesterday, before①能够听、说、认读单词：drank, show, magazine, better, faster, hotel, fixed, broken, lamp, loud, enjoy, stay①能够听、说、读、写句型：—How was your weekend? —It was good.—What did you do? —I stayed at home with your grandma. .Was it interesting?—Did you see a film? —No, I had a cold.①能够掌握句式：What did + 主语+ do (+过去时间)？主语+动词过去式+其他.Did+ 主语+ 动词原形+其他？①理解动词过去式的规则变化，即在词尾加–ed2.文化意识：了解英国人有喝下午茶的生活习惯。
人教PEP版六年级英语下册Unit2Last weekend PartA let's learn课件
My weekend
busy
cleaned room
cooked dinner
Let's talk(读对话完成下列问题)
1.John and Amy will go to the __________. 2.John wants to buy _________________. 3.The magazine talked about __________. 4.What did John do last weekend?______. 5.How do they get to the bookstore?
Read and complete the sentences . I (cook)__co_o_k_e_d_dinner last Monday . I (play)_p_la_y_e_d__football last weekend . I (like) __lik_e_d___the food yesterday . I (visit)__vi_s_it_e_d_my grandparents last weekend . I (stop) _s_to_p_p_e_d_to look at the flower . I (study)_s_t_u_d_ie_d_English last night .
Let's learn
Let's learn cleaned my room stayed at homewashed my clothes
watched TV
washed my clothes
Let's learn
stayed at home washed my clothes cleaned my room
人教版PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend B Lets learn课件等
I slept.
sleep
slept
Pair-work
last Sunday/Yesterday
/Last weekend
A: How was your weekend? the day before yesterday
B: It was ______. (good, fine, OK, great)
this weekend
last weekend
watch TV watched TV /t/
I watched TV.
last Saturday
wash my clothes washed my clothes /t/
I washed my clothes.
last Monday
clean my room cleaned my room /d/
read a book
read a book
The day before yesterday
I saw a film.
see a film
saw a film
The day before yesterday
I had a cold.
have a cold
had a cold
last weekend
❀We should respect（尊敬）them and study（学习）hard .
Homework Write your timetable in a day.
Unit 2 Last weekend
B Let’s learn
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A: How was your weekend? B: It was ______. (good, fine, OK, great)