六年级英语下册Module9Unit2《Wishingyouhappinesseveryday》 优秀课件5(新版)外研版(三起)
外研社(三起)六年级下册英语Module9 Unit2 Wishing you happiness every day 全英教案
Topic Moddle9 Unit2
Wishing you happiness every day. Period 2
Purpose
a, All the students can remember the new word:happiness。
b,All the students can understand and use the sentence
“Wishing you happiness every day.”
c,All the students can read the dialogue and correlative
essay.
d,All the students can write 3-5 sentences to express good
wishes.
e, Experience the fun of learning English.
Main
Points a,words: happiness
b,sentence: Wishing you happiness every day.
c,All the students can read the dialogue and correlative
essay.
Difficult
Poins a,All the students can read the dialogue and correlative
essay.
b,All the students can write 3-5 sentences to express good
wishes.
Teaching
Materials PPT
Teaching
steps Teacher’s activities Students’ activities
Warming up
T:Hello, boys and girls. Before
六年级下册英语全英教学设计-Module9 Unit2 Wishing you happiness
六年级下册英语全英教学设计－Module9 Unit2 Wishing you
happiness every day | 外研社（三起）
教学背景
此教学设计适用于六年级下册英语教学，教学内容为外研社（三起）英语六年级下册Module9 Unit2 - Wishing you happiness every day。本单元重点教授的内容是日常交流中表达祝福的常用表达方式和祝福语。掌握这些表达方式对于日常交流和沟通是非常重要的。
教学目标
1. 学习常见的祝福语，并能正确地运用到口语交流中；
2. 认识并掌握基本的语法结构，并能在句子结构上运用所学；
3. 提高语言听力水平，提高对英语口语的理解和表达能力。
教学重点
祝福语的表达方式、基本的语法结构。
教学难点
课文听力理解，祝福语的运用。
教学准备
教师：PPT、录音设备、手工制作祝福卡
学生：英汉词典、笔、笔记本
教学过程
导入新知
教师针对今天的教学主题，向学生展示一张祝福卡片，由学生进行猜测，猜测出贺卡的主题是什么。引导学生思考贺卡的用途，以及表达祝福的方式。
听力训练
教师播放课文中的语音内容，让学生跟读发音。并在听读的过程中，通过对重点句型的分析和解释，帮助学生理解并掌握祝福语的常见表达方式。
交流实践
学生手工制作祝福卡，对于随机挑选的祝福对象，利用所学的语言进行尝试表达祝福，并可以借助英汉词典，帮助自己更好地掌握词汇和表达方式。 练兵场
让学生们自行完成Workbook题目，其中包含日常祝福语的基本使用和综合应用模块，帮助学生通过练习巩固所学知识，提高自己的英语口语能力。
总结
教师对今天的学习内容进行总结，让学生梳理和掌握祝福语的常见表达方式，并推荐一些优秀的英文祝福卡片。
课后作业
1. 阅读相关学习材料，复习所学内容；
2. 使用所学的祝福语，制作一张英文祝福卡片；
3. 在抽象的的祝福语中，挑选三个具体的祝福文字，斟酌合理的用语，为自己的朋友、亲人、老师或者其他身边的人写一封英文祝福信。
六年级下册英语说课稿-Module 9 Unit 2 Wishing you happiness e
六年级下册英语说课稿－Module 9 Unit 2 Wishing you
happiness every day. 外研版（一起）
一、教材分析
1. 教材概述
本次教学内容为六年级下册英语外研版（一起）第九模块第二单元的内容，主要让学生学习和掌握祝福语及礼仪用语，进一步培养他们的社交能力和语言表达能力。
2. 教学目标
1. 语言知识目标：
1. 学习掌握祝福语和礼仪用语。
2. 学会利用祝福语和礼仪用语进行情景交际。
2. 语言技能目标：
1. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
2. 培养学生的社交交往能力。
3. 文化意识目标：提高学生的文化素养，了解西方国家的人际交往习惯和礼仪规范。
3. 教学重难点
1. 教学重点：礼仪用语和祝福语的运用。
2. 教学难点：交际策略和情景模拟的实践。
二、教学准备
1. 教材：六年级下册外研版（一起）教材
2. PPT课件
3. 教辅材料
4. 礼仪用品
三、教学过程
1. 创设情境
首先，我会在黑板上写下一些祝福语和礼仪用语，例如“Happy birthday!”，“Congratulations!”，“Good luck!”，“Merry Christmas!”等等。接着，我会请一名学生走到黑板前模拟自己过生日的情境，让全班同学用刚才写的祝福语来祝贺他。
2. 介绍新词汇
在学生们理解和熟悉各种祝福语和礼仪用语后，我会介绍一些新的词汇和短语，包括“wish”，“hope”，以及“all the best”等等。我会向学生解释这些词汇的意义和用法，并带领他们进行口语练习。
3. 情景模拟
接下来，我会让学生以小组为单位进行情景模拟。我会给出一些情境，例如生日聚会、结婚典礼等等，然后让每个小组根据不同的情境编写交际对话，并演练出来。这样，学生们既可以锻炼口语表达能力，又能够理解祝福语和礼仪用语的具体运用。
4. 针对困难教学
在学生们进行情景模拟的过程中，我会注意听取学生们的表达，针对他们出现的难点或错误进行讲解和解释，并给出一些例句和练习，以便他们更好地理解和掌握。
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day.教案
外研版(三起)-英语-打印版
Module9 Unit2 Wishing you happiness every day。教 案
一、 复习：1、“Best wishes” sentences（祝愿的句子）
Good luck for the future!（祝你今后一切顺利！）
Best wishes to you!（致以最美好的祝愿！）
Good luck to you!（祝你好运！）
2、写毕业留言。（选词填空）
enjoyed wonderful wishes joy luck are miss future
Best _____ to you！ Good ____ to you！ You ___ a great friend. I will ____ you. You
brought us lots of ____. Good luck for the ____. You’re a ________ friend. I _______ our time
together.
二、教学目标（Learning Aims）
1、能理解运用单词：happiness幸福，愉快。 what 多么。
2、能听懂会说：Wishing you happiness every day .
3、能朗读课文，会运用已学语言表达自己的祝愿。
三、教学过程（Teaching Steps）
Look and read,then answer. What is Lingling doing? (She is writing goodbye letters to all her
school friends .) Let’s have a look!Lingling’s goodbye letter （告别信）:
Dear Amy, Wishing you happiness every day！ Lingling外研版(三起)-英语-打印版
六年级下册英语全英教案-Module9 Unit2 Wishing you happiness ev
六年级下册英语全英教案 - Module9 Unit2 Wishing you
happiness every day
教学目标
1. 学生能够认识并掌握单词happy，happiness，rabbit，card，sunshine。
2. 学生能够理解并复述How do you feel?的日常用语。
3. 学生能够在实际情境中模拟Wishing you happiness every day的祝福用语。
4. 学生能够通过小组活动和课堂表演巩固所学内容，提高英语口语表达技能。
教学重点
1. 熟练掌握生词与日常用语。
2. 能够正确运用Wishing you happiness every day的祝福语句。
教学难点
1. 能够在实际生活中灵活运用所学内容。
2. 能够理解并使用日常用语。
教学准备
1. PPT
2. 知识点习题和教学游戏
3. 相关课堂用具，如白板、彩笔、纸卡等
教学过程
Step 1：导入新课
本节课主题是Wishing you happiness every day，首先通过PPT等教学用具向学生展示相关图片，引起学生兴趣，注重学生个人情感体验。
Step 2：新课预习
通过调查问卷、课本阅读和课前作业等方式，了解学生针对本课程内容的掌握情况和个人购买力，为后续教学铺垫。
Step 3：词汇学习
介绍新单词happy，happiness，rabbit，card，sunshine以及由此衍生出的词汇搭配，如happy day, happy life等，让学生通过听、说、读、写等方式熟练掌握词汇。 Step 4：语言表达学习
学习日常用语How do you feel?，并配以图片或情景视频，模拟日常生活中的交流场景。
Step 5：语言运用锻炼
引入今天的学习重点-祝福语句Wishing you happiness every day，并让学生通过群体协作和角色扮演等方式，将所学内容应用到实际情境中，提高英语口语表达技能。
六年级英语下册module9unit2wishingyouhappinesseveryday教案外研一起
1 Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day
1教学目标
知识目标:让学生阅读理解课文中的告别信,并掌握相关的句型、词汇和语法
能力目标:学生能够灵活的运动祝福语的相关句型,书写出告别信
情感目标:让学生体会到友谊的可贵,感受到毕业离别之际的不舍
2学情分析
学生从一年级开始学习英语,有一定的知识积累,而且平时的口语操练比较多,一些句型的使用得比较好。而且同学之间相处6年,感情很深,学生为了能够写好这节课的告别信,提前做好了准备,相信这节课的教学能够进行得比较顺利。
3重点难点
重点:课文理解以及句型的掌握和朗读。
难点:合理运用所学句子表达自己的情感。
4教学过程
Step1: Sing the song “Goodbye my friend”.
(哼唱跟课文主题相关的歌曲,一方面是活跃课堂一开始的气氛,另一方面是提前预热相关的新句型)
Step 2: Review the last text then lead in the new story.
2 (对前面一节课的知识进行提问复习,检查学生回家的作业完成情况,对大明玲玲艾米等人物的对话进行提取要素,铺垫今天课的主要任务是要给自己的同学写一封告别信。)
Step 3: Watch the video of “haoxuequ” and answer “What’s Lingling doing?”
(观看好学区的微课视频,先对课文进行自主的学习,了解课文大意和相关词汇的解析。因为视频当中对于新授的重点知识解读的比较详细,所以看完之后,不必对课文再做过多的解释)
Step 4: Read the text after the flash. Then answer these questions: “What does she
write first?”/ “Then what does she write?”/ “How many letters are there?”
外研版(一起)六年级英语下册教案Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day教案
1 Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day
教案
教学内容：
外语教研英语(一起)五年级下册 Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple
usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
---Wishing you happiness everyday.
---祝你天天开心。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于六年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2. Warm-up/Leading（热身/课程导入） 2 Game (游戏环节）
最新外研版六年级英语下册教案：module9unit2wishingyouhappinesseveryday
最新外研版六年级英语下册教案：module9unit2wishingyouhappinesseveryday 最新外研版六年级英语下册教案
Module 9 Unit 2
Wishing you happiness every day
1教学目标
知识目标:让学生阅读理解课文中的告别信,并掌握相关的句型、词汇和语法
能力目标:学生能够灵活的运动祝福语的相关句型,书写出告别信
情感目标:让学生体会到友谊的可贵,感受到毕业离别之际的不舍
2学情分析
学生从一年级开始学习英语,有一定的知识积累,而且平时的口语操练比较多,一些句型的使用得比较好。而且同学之间相处6年,感情很深,学生为了能够写好这节课的告别信,提前做好了准备,相信这节课的教学能够进行得比较顺利。
3重点难点
重点:课文理解以及句型的掌握和朗读。
难点:合理运用所学句子表达自己的情感。
4教学过程
Step1: Sing the song “Goodbye my friend”.
(哼唱跟课文主题相关的歌曲,一方面是活跃课堂一开始的气氛,另一方面是提前预热相关的新句型)
Step 2: Review the last text then lead in the new story.
(对前面一节课的知识进行提问复习,检查学生回家的作业完成情况,对大明玲玲艾米等人物的对话进行提取要素,铺垫今天课的主要任务是要给自己的同学写一封告别信。)
Step 3: Watch the video of “haoxuequ” and answer “What’s Lingling doing?”
(观看好学区的微课视频,先对课文进行自主的学习,了解课文大意和相关词汇的解析。因为视最新外研版六年级英语下册教案：module9unit2wishingyouhappinesseveryday 频当中对于新授的重点知识解读的比较详细,所以看完之后,不必对课文再做过多的解释)
六年级英语下册module9unit2wishingyouhappinesseveryday教案1外研版一起
1 / 2
教学目标：
1.知识目标：能理解单词及句子：happiness、Wishing you happiness every
day。能理解课文内容并进行简单的复述。
2.能力目标：能运用Wishing you happiness every day这类语句表达优良祝愿。
3.情感目标：
（1）通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。
（2）激发学生能祝福他人，抒发情感。
重点难点：
1.教学重点：能理解课文内容并进行简单的复述。
2.教学难点：能运用Wishing you happiness every day这类语句表达优良祝愿。
教学方法：
讲授法、听说法
教具准备：
幻灯片课件、单词卡片、图片、录音机、磁带
教学过程：
Step1导入：
先出示“飞碟”、“外星人”与“电子邮件”的图片，激发学生兴趣，然后问学生：“如果有外星人给你发送一封电子邮件，你会感觉到怎么样？”
Step 2学习“活动一”：
2 / 2
1.观看动画。
2.过渡：
这是外星人Bobo写给Lingling等人的祝福，那么Lingling给她的朋友撰写的祝福又是如何的？让我们一起来看一下Lingling的告别信。
3.出示Lingling的告别信。
4.学习单词及句子：happiness、Wishing you happiness every day。
5.揭题：板书本课标题。1.观看动画，整体感知课文。
2.深入学习课文并回答：
What is Lingling doing？
What does she write first？
Then what does she write？
How many letters are there？
3.再次观看课文动画，并逐句跟读。
4.简单复述“活动二”的内容。
Step 4.练习巩固。
1.学习“活动四”的英文歌曲”Goodbye, my friend”
2022六年级英语下册Module9Unit2Wishingyouhapp教案外研版三起
1 Module 9
Unit 2 Wishing you happiness every day!
教案
一、教材分析与学情分析：
本单元的课文内容主要分为“活动一”和“活动二”。“活动一”主要讲述了外星人Bobo给他在地球的朋友发送电子邮件；“活动二”主要讲述了Lingling给她在学校的所有朋友写告别信。在教材中，还安排了“活动四”的唱歌与“活动五”的游戏环节。
二、教学目标分析:
1、能理解单词及句子：
happiness、Wishing you happiness every day。
2、能理解课文内容并进行简单的复述；
3、能运用Wishing you happiness every day这类语句表达良好祝愿。
三、教学重难点分析：
1、能理解课文内容并进行简单的复述；
2、能运用Wishing you happiness every day这类语句表达良好祝愿。
四、课前准备
PPT；课文录音
五、教学过程设计：
Step1. 导入：
先出示“飞碟”、“外星人”与“电子邮件”的图片，激发学生兴趣，然后问学生：“如果有外星人给你发送一封电子邮件，你会感觉到怎么样？” （二）学习“活动一” 1、观看动画 2、Step2. 过渡：
1.这是外星人Bobo写给Lingling等人的祝福，那么Lingling给她的朋友撰写的祝福又是如何的？让我们一起来看一下Lingling的告别信。
2.出示Lingling的告别信
3.学习单词及句子：happiness、Wishing you happiness every day。
4.揭题
Step3. 学习新课
1、 观看动画，整体感知课文
2 2、深入学习课文并回答：
What is Lingling doing ?
What does she write first ?
Then what does she write ?