青岛版五年级数学上册第二单元检测题
五年级数学上册第二单元检测题
一、填空题。
1.图形的对称轴是一条( )。
2.正方形有( )条对称轴,等腰三角形有( )条对称轴,等边三
角形有( )条对称轴,等腰梯形有( )条对称轴。
3.旋转变换的三个要素是( )、( )、( )。
4.在平移和旋转过程中,得到的图形与原来图形的( )和( )都相
同。
5.奥运五环图案的形成(不考虑颜色)是通过基本图形( )得到的。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.下列图案中,不是轴对称图案的有( )个。
A.1 B.2 C.3 D.4
2.下列各组图形中经过平移可以重合的是( )。
A B C D
3.下列图形,有2条对称轴的是( )。
A B C D
4.三角形从(1)平移到(2)的位置,平移的方向和距离是( )。
A.方向向左,平移5格 B.方向向右,平移5格
C.方向向右,平移7格 D.方向向左,平移7格
三、画出下面图形的对称轴。
四、按要求平移图形。
1.把图①先向上平移4格,再向右平移8格。
2.把图②先向左平移5格,再向下平移2格。
五、看图回答问题。 1.下面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?在图形上圈出来。 2.在轴对称图形下面的括号里画对号。 ( ) ( ) ( ) ( ) 六、看图填空。 1.三角形先向( )平移( )格,再向( )平移( )格。 2.风扇叶按( )时针方向旋转,每次旋转( ),旋转了( )次得到现在的图案。 七、画出下面图形的轴对称图形。 八、将下面的图形绕O点先顺时针旋转90°,再逆时针旋转90°。
九、按要求作图。
1.画出轴对称图形的另一半。
2.把整个图形绕O点逆时针旋转90°。
3.把整个图形向右平移5格。
十、利用平移、轴对称或旋转的知识设计一幅自己喜欢的图案。
青岛版五年级数学上册期末检测卷附答案 (2)
青岛版五年级数学上册期末测试卷一、填空。
（1、7题每空0.5分，其余每空1分，共21分）1.根据竖式（如图），直接写出括号内的数。
195×80＝（）（）×0.89＝1.73551.95×8.9＝（）173.55÷89＝（）2.2.3×9.06的积共有（）位小数，精确到十分位约是（）。
3.同时有因数2、3、5的最大两位数是（），最小两位数是（）。
4.3.2小时＝（）小时（）分钟5吨60千克＝（）千克3.02平方千米＝（）公顷 2500平方米＝（）公顷5.推拉窗的移动是（）现象，用螺丝刀转动螺丝是（）现象。
（填“平移”或“旋转”）6.一个平行四边形的面积是90平方厘米，一个三角形和它等底等高，已知这个三角形的底是10厘米，那么这个三角形的高是（）厘米。
7.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
15.7×1.01○15.7 3.6×100○3.6÷0.016.13÷0.98○6.13 3.69÷1.01○35.94.13777…○4.1385.9×10.1○5.9×10＋5.98.科技小组有4人，暑假期间每两人互通一次电话，共通了（）次电话。
9.学校要统计各年级学生的近视人数，应选用（）统计图，要统计2019－2021年我国某城市年人均收入的变化情况，应选用（）统计图。
10.喜迎国庆，工艺小组的同学们要编中国结。
买来100米长的红绳，平均每个中国结需要用2.4米长的红绳，这些红绳最多能编（）个中国结。
二、判断。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分）1.乘法算式中两个因数都小于1，乘得的积不一定小于1。
（）2.0.48－0.2＝5x是方程。
（）3.因为51＝3×17，所以51只有3和17两个因数。
（）4.两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。
2020-2021学年度青岛版(五四学制)五年级上册数学期中检测试题(含答案)
综上，只有D说法正确．
故选D．
6．50
7．列行左右前后
8．米倍
【解析】
【分析】
把这根绳子的长度看作单位“1”，平均分成3段，每段占全长的，两段占全长的，根据一个数乘分数的意义解答．
【详解】
5×=（米）；
2020-2021学年度青岛版（五四学制）五年级上册数学期中检测试题
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
第一部分（选择题）
评卷人
得分
一、选择题
1．商店和学校都在广场的正南方，商店离广场500米，学校离广场200米，那么学校离商店（ ）米。
A．300B．500C．700
2．比95千克少 千克是多少千克,列式是( )
12．分数的分子和分母的最大公因数是；把分数和通分，应以两个分母的最小公倍数做公分母最合适．那么这两个分数的分母的最小公倍数是．
13． 的分数单位是________，再增加________个这样的分数单位就是最小的质数．
14．若将电影票上的4排6号记来自（4，6），那么电影票上的2排5号记作（__________），（7，15）表示的位置是（______）排（______）号。
参考答案
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
商店和学校都在广场的正南方，说明是在一条直线上，只要商店离广场的500米，减去学校离广场的200米，就可以算出学校离商店是300米。
2．B
3．B
【解析】
【分析】
分子比分母小的分数是真分数，分数单位是 的真分数有7个，成对出现，每一对的和为1，中间一个是 ，加起来即可。
青岛版五年级数学下册第二单元分数的意义及分数与除法的关系专项试卷附答案
青岛版五年级数学下册核心考点突破卷2．分数的意义及分数与除法的关系一、填空。
(第7题8分，其余每空1分，共29分)1．一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，可以用自然数( )来表示，通常把它叫作( )。
把6张纸看作单位“1”，平均分成3份，2份是单位“1”的( )。
2．分数单位是19的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小带分数是( )。
3．3112的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位，结果是4。
4．把3 米长的绳子平均剪成4 段，每段长( )米；把1 米长的绳子平均剪成4 段，其中3 段是( )米。
也就是说3 米长绳子的(——)和1 米长绳子的(——)是一样长的。
5．在括号里填上适当的分数。
21厘米=( )米23分=( )时123千克=( )吨7角=( )元150平方米=( )公顷21时=( )日6．三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的( )。
7．先在直线上表示下列各数，然后按照从小到大的顺序进行排列。
3 4 1143293212( )＜( )＜( )＜( )＜( )8．389里面有( )个19。
二、判断。
(每小题2分，共10分)1．假分数比带分数大。
( )2．把一个蛋糕平均分成几块，爸爸吃了2块，剩下7块，爸爸吃了这个蛋糕的27。
( )3．小明25 分钟走了3 千米，小明平均每分钟走325千米。
( )4．把单位“1”分成9 份，其中的4 份是49。
( )5．小刚和小军各自拿出自己铅笔的14，他们拿出的铅笔一定一样多。
( ) 三、选择。
(每小题2分，共10分)1．下面每个大三角形都表示“1”，涂色部分表示几分之几？( )A．53B．15C．65D．132．一堆煤运走了3 吨，还剩下4 吨，运走的是剩下的( )。
A．34B．34吨C．37D．433．要使x13是假分数，x14是真分数，x是( )。
A．1 B．13 C．14 D．154．一本书已经看了一半多一些，下面哪个分数能表示“没有看的占这本书的几分之几”？( )A．25B．35C．53D．125．甲数的12等于乙数的13，甲数( )乙数。
最新青岛版五年级上册数学单元测试卷复习题6套精选
青岛版五年级上册第一单元检测卷时间：90分钟满分：100分+10分一、填空。
(每空1分，共25分)1. 3.6+3.6+3.6+3.6用乘法算式表示是( )。
2. 4.2×0.4表示( ),在计算时按照( )×4来计算，积是( )要使计算结果不变，要把积缩小到原来的( ),即积的小数点向( )移动( )位。
3. 40.3×0.6的积有( )位小数，积是( )4. 28.296保留一位小数是( ),精确到百分位是( )保留整数是( )。
5. (3.6+4.8)×0.4=3.6×0.4+4.8×0.4,这是根据( )律。
6.在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。
2.36×1.28○2.36 23.2×0.9○0.90.75×0.97○0.75 1×0.48○114.3×1.2○1.2×14.3 2.4×4.6○46×0.247.根据18×24=432,写出下面各题的积。
1.8×2.4=( ) 1.8×0.24=( )0.18×0.24=( ) 180×0.24=( )8.根据信息回答。
香蕉：2.8元/千克苹果：4.8元/千克(1)买6千克香蕉需要( )元。
(2)一筐苹果共重17.6千克，一筐苹果共需( )元。
二、判断(每题1分，共5分)1. 6.995保留两位小数是7.00 （）2.把一个数乘0.01,相当于把这个数缩小到原来的100 分之1（）3.整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。
（）4.两个数相乘的积一定大于其中一个因数。
（）5.0.75×15.6-5.6=0.75×10=7.5 （）三、选择。
(每题1分，共5分)1. 与0.257×1.6的计算结果相同的算式是( )。
青岛版小学数学五年级上册第二单元教学课件
《对称、平移与旋转》画图练习1、画出下面图形的轴对称图形。
2、⑴画出三角形绕“A”点顺时针旋转900后的图形。
⑵画出小旗绕“O”点逆时针旋转900后的图形。
4、利用旋转设计图案。
3、画出长方形向右平移3格后再绕点“O”顺时针旋转900得到的图形。
《对称、平移与旋转》综合练习一、画出下面图形先向上平移3格、后向右平移8格得到的图形。
二、先观察图，再填空。
（1）图1绕点“O ”逆时针旋转900到达图（ ）的位置； （2）图1绕点“O ”逆时针旋转1800到达图（ ）的位置； （3）图1绕点“O ”顺时针旋转（ ）到达图4的位置； （4）图2绕点“O ”顺时针旋转（ ）到达图4的位置； （5）图2绕点“O ”顺时针旋转900到达图（ ）的位置； （6）图4绕点“O ” 逆时针旋转900到达图（ ）的位置。
O 432 1三、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
四、①画出三角形AOB 绕O点顺时针旋转90度后的图形。
②绕O点顺时针旋转90°五、分别画出下列图形的对称轴。
《图案美——对称、平移与旋转》单元分析一、教学目标1．结合实例进一步认识轴对称图形，能够用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，会在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半；通过观察实例，认识平面图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°。
2．灵活运用对称、平移或旋转在方格纸上设计图案。
3．欣赏生活中的图案，体验图形美。
二、教学内容本单元安排了两个信息窗。
第一个信息窗是“美丽的旗帜”，教材提供了4幅国旗或区旗，提出“这些图形有什么特点”的问题，引导学生通过观察、操作、分析，理解这些图形的特点，认识轴对称图形及对称轴，并能依据轴对称图形的一半画出另一半。
第二个信息窗是“美丽的图案”，教材提供两幅图案，通过提出问题“这些图形是怎样得到的”，使学生认识平面图形的平移和旋转，并能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°。
2020-2021学年山东省枣庄市市中区青岛版五年级上册期中阶段性检测数学试卷(含答案解析)
2020-2021学年山东省枣庄市市中区青岛版五年级上册期中阶段性检测数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、口算和估算1．快乐口算，直接写得数。
0.70.6+= 0.050.4⨯= 2.4 1.9-= 2.80.7÷=0.12100⨯= 13.510÷= 0.722⨯= 0.6 1.2⨯=3.80.01⨯= 5.50.4⨯= 0.450⨯= 1.09100⨯=10.03-= 0.167.4+= 0.273÷= 5.13÷=二、填空题2．4.09×5的积是( )位小数；5.34×278的积是( )位小数。
3．买一堆煤，买主计算需要一辆货车3.2次运完，实际要运( )次。
一块布可以做同样的衣服3.6件，实际可以做( )件。
4．根据13×28＝364，直接写出下面各式的结果。
1.3×2.8＝( ) 0.13×0.28＝( ) 36.4÷2.8＝( )5．在2.356、2.3565656…、2.653、2.3566…这4个小数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
6．一个两位小数，保留一位小数后是7.5，这个两位小数最大是________，最小是________．7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
48.5÷1.6( )48.5 1.8( )1.8×0.29 0.98×1.5( )0.98÷1.5 0.25×3.6( )3.6 7.26÷0.5( )7.26 6.25×0.25( )6.25÷4 8．乐乐步行去少年宫，0.5小时走了2.5千米，乐乐平均每小时走( )千米。
乐乐平均1千米走( )小时。
9．时针指针绕0点顺时针旋转90°，指向( )。
青岛版五年级数学下册第二单元测试题
五年级数学下册分数的意义和性质一．填空：1、把3米平均分成4份，每份占1米的（），是（）米。
2、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
3．40平方分米＝（）平方米 75厘米＝（）米 350千克＝（）吨4、分数a/b(b不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。
5、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。
6、18/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。
7、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。
8、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。
9、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。
10、在括号里填上适当的分数。
7厘米=（）米 35立方分米=（）立方米53秒=（）时 25公顷=（）平方千米29时=（）分 9分=（）时119平方分米=（）平方米 3083毫升=（）升11、一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的（），5次运这堆煤的（）。
12. 8和9的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
12和72的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
13. 一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（）。
14. 两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（）。
15. a和b是互质数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
16.一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（）千克，照这样算，碾1千克米要（）分。
二．计算：1．求最大公因数（需要用短除的用短除）36和48 51和19 72和60 2．求最小公倍。
（需要用短除的用短除）56和14 42和48 23和7三．应用题：1．有三根铁丝，一根长15米，一根长18米，一根长27米，把它们截成同样长的小段，不许有剩余，每段最长有几米？2．把一张长72厘米，宽60厘米的长方形纸，裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸，纸无剩余，至少能裁多少张？3．小明和爸爸进行登台阶运动。
青岛版五年级下册数学第二单元测试卷(2)(含答案)
第二单元测试卷（二）(时间:60分钟 分数: )一、填空题。
(28分)1.把8个苹果看作一个整体,平均分成4份,每份是( )个,占这个整体的( )( )。
2.135的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再加上( )个这样的分数单位就等于2。
3.3=( )6=( )9=( )604.分数4x(x 是非0自然数),当x ( )时是真分数,当x ( )时是假分数。
5.把57的分子扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,分母应( )。
6.把16的分母加上6,要使分数的大小不变,分子应该( )。
7.把5米长的铁丝平均分成8份,每份是全长的( )( ),每份长( )米。
二、判断题。
(对的画“ ”,错的画“✕”)(12分) 1.单位“1”就是指一个完整的物体。
( ) 2.任何一个整数都可以看作分母是1的假分数。
( ) 3.因为4÷7=47,所以分数就是除法,除法也就是分数。
( ) 4.真分数小于1,假分数大于1。
( ) 5.所有的假分数都可以化成带分数。
( ) 6.一条水渠10天修完,平均每天修110千米。
( ) 三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.在ab =c 中,不能为0的是( )。
A.a B.b C.c 2.13和26这两个分数的( )相等。
A.分数单位 B.分数单位的个数 C.大小3.25分=( )时 A.0.25B.2560 C.25244.把5米长的彩带平均截成8段,每段的长度是( )。
A.5米 B.1米C.15.分母是6的真分数有( )个。
A.3 B.4 C.5 四、按要求做题。
(16分)1.用分数表示下列各题的商,能化成带分数的化成带分数。
(8分) 3÷11= 13÷5= 24÷37= 35÷12=2.把下面的分数化成分母是9而大小不变的分数。
(8分)13= 1818= 1254= 2036= 五、解决问题。
青岛版数学五年级上册《轴对称图形》
使用说明
继续单击，进行猜想。由于学生已经具有了 一定的生活经验。给出轴对称图形的一半，想象另 一半，然后将其猜出，有利于培养学生的空间想象 力。与之后的在方格图上按照给出的对称轴，画出 另一半；以及最后的画船，不给对称轴（由学生自 己确定）。这几个环节是层层深入的，在“做”对 称时感受变换同一图形对称轴的位置所得的轴对称 图形不一样，初步渗透辨证主义思想。练习设计富 于趣味，发展学生的空间观念，开拓学生的想象力 和创造力。
使用说明
然后教师引导学生从生活中的轴对称现 象走进数学中的轴对称图形，引导学生小组 合作，自主探究常见的平面图形的轴对称性。 老师给学生提供编有序号的图形，将其按是 否为轴对称图形进行分类。因为这里的有些 图形学生还没有学过，不知道它的名称，所 以我用编序号的方法，既便于学生称呼，同 时也渗透了“平行四边形、三角形、梯形不 一定是轴对称图形”的数学知识。在教学中 充分挖掘教材的隐性内涵，为后续学习作好 必要的准备。
使用说明
玩是孩子的天性，先引导学生玩出轴对称 图形，在饶有兴趣的玩中感悟轴对称图形的特 征。学生目之所及，手之所触，都是美丽的轴 对称图形，产生了一定的审美感知，完成了知 识到能力的升华，直奔学习主题，随后的特征 发现便水到渠成了。
使用说明
一直单击即可，图片从美丽的旗帜所 形成的轴对称现象，用无声的语言向学生 诉说着轴对称普遍存在以及它无法抗拒的 魅力。精心设计的多媒体课件，带领学生 走进了美丽的轴对称世界。学生在用心欣 赏的同时受到美的熏陶，增强民族自豪感。 这里所展示的不仅仅是一些知识层面的东 西，而是留给学生真实的视觉享受，激发 学生探索科学、探索真理、探索数学精神 的欲望。他们对《轴对称图形》由表象生 发意象，最终使他们心移神随，驰骋着自 由的想象，去捕捉那微妙的数学美感。
五年级上册数学单元测试-7.折线统计图 青岛版(六三制)(含答案)
五年级上册数学单元测试-7.折线统计图一、单选题1.以（）的升降来表示数据增减的统计图叫折线统计图。
A. 折线B. 曲线C. 直线2.折线统计图可以清晰地表示出（）A. 数量的多少B. 各部分数量与总量之间的关系C. 数量的增减变化情况D. 数据的分布情况3.反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（）A. 统计表B. 条形统计图C. 折线统计图4. 爸爸骑摩托车送小雅去看电影，看完电影后，小雅步行回家，下面（）图表示了小雅的情况．A. B.C. D.二、判断题5.折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。
（）6.判断对错：下图是勤奋中学校办工厂去年工业产值增长情况统计图．从图中可以看出，这个厂第四季度比第一季度增长12万元．7.折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．（）三、填空题8. 看图填空：①小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆路上停车________分，在图书馆借书用________分．②从图书馆返回家中，速度是每小时________千米．9.某电脑销售公司2002～2005年电脑年销售量如下表．为宣传公司的销售业绩，两位销售人员分别绘制了A、B两幅统计图．（1）这两幅统计图给你的感受一样吗？________它们包含的信息一样吗？________（2）如果让你选，你会选哪幅统计图来反映销售业绩？为什么？________10.折线统计图不仅能表示________，还能表示________．11.如右图，小明骑车从家去离家5千米的图书馆借书。
小明去图书馆路上停车________分，在图书馆借书用________分。
从图书馆返回家中，带度是________千米／时四、解答题12.下图是红星造纸厂2014年各季度产值统计图。
（1）这幅图是什么统计图？（2）第几季度产值最高，第几季度产值最低？（3）从统计图中你还能了解哪些信息？(至少写2条)13.上海市民的住房越来越宽敞了．到2004年，上海市区人均居住面积已经达到14.8m2．小巧将近几年上海市区人均居住面积数据制成了统计表：（1）据上面的统计表，画出折线图．（2）从折线统计图上看，1998年上海市区人均居住面积大约是多少平方米?（3）哪年与它的前一年相比，上海市区人均居住面积上升幅度最大?14.小成进行了4次后抛实心球的测验，成绩如下：如果要知道他掷球的变化情况与趋势．想一想，用什么样的统计图来反映比较好？(请把统计图画在坐标上)五、综合题15.妙想把府谷县城某天气温的变化画成下面的统计图。