九年级化学上册全册同步课时练习(共25套新人教版)
实用精品文献资料分享 九年级化学上册全册同步课时练习（共25套新人教版） 3.1分子和原子 1.下列关于原子的说法不正确的是( ) A.是构成物质的一种粒子 B.是化学变化中的最小粒子 C.在化学反应中可以再分 D.可构成分子 2.下列物质中属纯净物且是单质的是( ) ①液态氧 ②水 ③硫粉 ④水银 ⑤纯净的蔗糖水 ⑥铜锈 A.②③④ B.①④⑤ C.③⑤⑥ D.①③④ 3.水结成冰是( ) A.分子变大了 B.发生了化学变化 C.分子间的距离变了 D.物质种类变了 4.下列物质中含有氧分子的是( ) A.二氧化锰 B.高锰酸钾 C.氧化镁 D.液氧 5.化学变化与物理变化的本质区别是( ) A.有新物质生成 B.有发光放热现象 C.有气体放出 D.分子本身发生变化，变成了其他物质的分子 6.下列说法不正确的是( ) A.由于分子间有间隙且分子间的间隙可以改变，决定了物质有三态变化 B.一些物质的热胀冷缩，证明了分子间的间隙是可以改变的 C.一个水分子很小，就像一粒细沙一样不易看到 D.冰水混合的物质不是混合物 7.关于水的组成，下列说法正确的是( ) A．水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢分子和氧分子组成的 C．水是由氢原子和氧原子组成的 D.水是由氢元素和氧元素组成的 8.下列有关原子、分子的叙述正确的是( ) A.原子是化学变化中的最小粒子 B.原子是不能再分的最小粒子 C.分子是保持物质性质的最小粒子 D.分子的大小及质量都比原子大 9.下列关于分子的叙述中错误的是 ( ) A.分子是不断运动的 B.分子间有一定的间隔 C.分子是保持物质化学性质的最小粒子 D.分子是保持物质化学性质的粒子 10.分子与原子的本质区别在于( ) A.分子是构成物质的一种粒子 B.分子在不停地运动着 C.分子之间有空隙 D.在化学变化中，分子可分，原子不可分 11.水变为水蒸气,主要改变的是( ) A.水分子本身体积变大 B.水分子质量变大 C.水分子间隔变小 D.水分子间隔变大 12.一个氧分子（O2）和一个二氧化碳分子（CO2）中，含有一样多的是( ) A.元素的种类 B.氧原子的个数 C.氧分子的个数 D.碳原子的个数 13.保持水的化学性质的粒子是( ) A.水分子 B.氢分子 C.氧分子 D.氢原子和氧原子 14.下列物质中，属于氧化物的是( ) A.H2(氢气) B.O2(氧气) C.H2O(水) D.H2SO4(硫酸) 15. 当水的温度和压强升高到临界点（t=374.3 ℃，p=22.05 MPa)以上时，水就处于超临界状态，实用精品文献资料分享 该状态的水称为超临界水。超临界水具有通常状态下水所没有的特殊性质：它可以和空气、氧气及一些有机物质均匀混合；如果超临界水中同时溶有氧气和有机物，则有机物可迅速被氧化为二氧化碳、氮气、水等小分子化合物。有关超临界水的叙述错误的是( ) A.超临界水可处理有机废物 B.超临界水是一种新物质 C.超临界水是水的一种状态 D.超临界水氧化技术不形成二次污染 16.物质是由____________、____________等粒子构成的。请列举出符合下列要求的常见物质名称，由原子构成的物质有：____________、____________、____________、____________等等；由分子构成的物质有：____________、____________、____________、____________、____________、____________等等。 17.湿衣服晒一定时间就干了，这说明____________；水银温度计受热，水银柱上升，这说明由原子直接构成的物质其原子间也有一定的____________。 18.在化学变化中____________可分，而____________却不可分。在化学反应过程中，原子种类____________发生变化，只是____________进行了重新组合，形成了____________。所以，在化学反应前后____________种类没变____________，数目没有增减，____________的质量也没有改变，只是____________重新组合。由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做____________。 19.用化学符号表示： 硫元素____________，3个氧原子____________，氢气____________，4个水分子____________。 20.分子是保持物质____________的最小粒子，原子是____________中的最小粒子。 21.从不同角度来看，二氧化碳既属于____________物，又属于____________物，也属于____________物。 22.将下列符号中“2”所表示的意义填在横线上。 (1)H2O____________________________________________________________。 (2)2Cu____________________________________________________________。 (3)2SO2____________________________________________________________。 23.下列物质：①氦气②铜丝③二氧化锰④液氧⑤氯酸钾⑥食盐水⑦四氧化三铁⑧石灰水⑨白磷⑩空气 (1)属于混合物的有实用精品文献资料分享 ____________________________________。 (2)属于化合物的有____________________________________。 (3)属于单质的有____________________________________。 (4)属于氧化物的有____________________________________。 24.在H2O、H2、H2S等物质中，都含有的元素是____________，在它们的一个分子中都有2个____________。 参考答案 1. C 2. D 3. C 4. D 5. A 6. C 7. D 8. A 9. C 10. D 11. D 12. B 13. A 14. C 15. B 16.原子 分子 Fe Hg W Au CO2 H2O HCl O2 P4 17.分子是运动的 空隙 18.分子 原子 没有 原子间 新的分子或新的物质 原子 原子 原子 原子 氧化物 19. S 3O H2 4H2O 20.化学性质 化学变化 21.氧化物 纯净物 化合物 22. (1)表示水分子中含有两个H原子 (2)表示两个铜原子 (3)SO2前面的2，表示两个二氧化硫分子；SO2中的2，表示一个SO2分子中含2个氧原子 23. (1)⑥⑧⑩ (2)③⑤⑦ (3)①②④⑨ (4)③⑦ 24. H 氢原子 3.2.1原子的结构 1.某些花岗岩石材中含有放射性元素氡。一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（ ） A.50 B.86 C.136 D.222 2.下列说法正确的是（ ） A.原子不能再分 B.原子核都是由质子和中子构成的 C.相对原子质量只是一个比，没有单位 D.原子可以构成分子，也可以直接构成物质 3.有两种原子，一种原子核内有17个质子和18个中子，另一种原子核内有17个质子和19个中子，则它们不相等的是（ ） A.核电荷数 B.核外电子数 C.原子质量 D.原子的带电荷量 4.“神舟”五号不仅将杨利伟送上太空，实现了亿万中国人的梦想，同时还承担着其他的科研任务。比如探索宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质――反物质。物质与反物质相遇会发生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观。正电子、负质子等都是反粒子。它们与通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。请你推测，反氢原子的结构可能是（ ） A.由一个带正电荷的质子与一个带负电荷的电子构成 B.由一个带负电荷的质子与一个带正电荷的电子构成 C.由一个带正电荷的质子与一个带正电荷的电子构成 D.由一个带负电荷的质子与一实用精品文献资料分享 个带负电荷的电子构成 5.居里夫人是著名科学家，两次获得诺贝尔奖。她首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子，据此可推断放射出的粒子是（ ） A.电子 B.中子 C.质子 D.原子核 6.英国科学家道尔顿最先确立了原子学说，他的中心论点主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的实心球；③同种元素的原子，其性质和质量都相同。而现代科学实验表明：同种元素的原子内部有相同的质子数和不一定相同的中子数。从现代的观点看，你认为道尔顿的三个论点中，不确切的是（ ） A.① B.①③ C.②③ D.①②③ 7.科学研究发现：氮气不活泼，在3000 ℃时仅有0.1％的分子分裂。在0 ℃常压条件下，向密闭容器M中充入一定量氮气，而后升高温度（不超过300 ℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，几位同学设想了四种M内分子变化示意图，你认为合理的是哪一种？ 图4-1 8.（经典回放）为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是( ) 9.下列关于原子的叙述正确的是( ) A.原子是不能再分的粒子 B.一切物质都是由原子直接构成的 C.一切原子的原子核由质子和中子构成 D.原子核内质子数必等于核外电子数 10.（经典回放）英国科学家道尔顿最先确立了原子学说，他的中心论点主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的实心球；③同种元素的原子，其性质和质量都相同。而现代科学实验表明：同种元素的原子内部有相同的质子数和不一定相同的中子数。从现代的观点看，你认为道尔顿的三个论点中，不确切的是( ) A.① B.①③ C.②③ D.①②③ 11.“神舟”五号不仅将杨利伟送上太空，实现了亿万中国人的梦想，同时还承担着其他的科研任务。比如探索宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质――反物质。物质与反物质相遇会发生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观。正电子、负质子等都是反粒子。它们与通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。请你推测，反氢原子的结构可能是( ) A.由一个带正电荷的质子与一个带负电荷的电子构成 B.由一个带负电荷的质子与一个带正电荷的电子构成 C.由一个带正电荷的质子与一个带正电荷的电子构
新人教版九年级化学上册 同步练习及答案(第3单元课题4 离子)
课题4 离子5 分钟训练1.按要求用正确的化学符号表示：(1)2个氮原子____________。
(2)铵根离子____________。
(3)地壳中含量最多的金属元素。
____________ (4)1个硫酸分子____________。
(5)构成氯化钠晶体的阴离子____________。
(6)由硫离子与亚铁离子构成的物质____________。
思路解析：本题考查基本化学符号及其应用。
答案：(1)2N (2)NH+4(3)Al (4)H2SO4（5）Cl-（6）FeS2.根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是( )思路解析：元素的性质，特别是化学性质与原子的最外层电子数关系密切，最外层电子数相同，其化学性质相似，最外层电子数为8（若只有1个电子层，其电子数为2），其化学性质相对稳定。
故A中两种粒子都是稳定结构，化学性质相似。
C中尽管最外层的电子数都为2，但前者是稳定结构，后者易失去2个电子。
答案：A3.下列粒子结构示意图能表示原子的是_________；表示阳离子的是_________；表示阴离子的是_________。
思路解析：原子结构示意图中，弧线表示电子层，弧线上面的数字表示该层的电子数；当质子数=核外电子数时，为原子的结构示意图；质子数>核外电子数时，是阳离子的结构示意图；质子数<核外电子数时，是阴离子结构示意图。
答案：AD B C4.质子数相同、核外电子数不同的两种粒子，它们可能是( )A.两种不同元素的原子B.同种元素的原子和离子C.不同种元素的原子和离子D.一种分子和一种离子思路解析：两种不同元素的原子，其质子数一定不等，故A不选；同种元素的原子和离子，质子数必然相同而核外电子数一定不同，故B正确；不同种元素的原子和离子，其质子数必然不同，故C不选。
一种分子和一种离子完全有可能，例如O2分子，其质子数为16，核外电子数也为16，而S2-的质子数为16，但其核外电子数为18，显然D正确。
九年级化学上册制取氧气同步练习含解析新版新人教版
学习资料九年级化学上册制取氧气同步练习含解析新版新人教版班级：科目：制取氧气1．实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】长颈漏斗一般是添加液体的，而高锰酸钾制氧气反应物是固体，不需要长颈漏斗。
故选C.2．下列关于催化剂的说法正确的是A．催化剂在化学反应里能加快反应速率 B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C．催化剂在化学反应中质量和化学性质不变 D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量【答案】C【解析】试题分析:催化剂能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变。
A、为改变反应速率，不只是加快，说法错误;B、在过氧化氢分解和氯酸钾分解中二氧化锰符合催化剂的定义,但其它反应不一定，说法错误；C、符合催化剂定义，说法正确;D、只是改变反应速率，不能增加生成物的量,说法错误。
3．证明集气瓶里盛的是氧气，最简便的方法是（）A．能使蜡烛燃烧的是氧气B．放入发红的木炭,过一会加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶是氧气C．测定密度，若密度大于1 的是氧气D．放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气【答案】D【解析】A、空气也能使蜡烛燃烧，所以能使蜡烛燃烧的不一定是氧气，故A错；B、木炭在空气中也可以燃烧放出二氧化碳气体，使澄清石灰水变浑浊，故B错;C、密度大于1的气体不一定是氧气，例如二氧化碳、二氧化硫等物质密度都大于1，故C错;D、由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气，故D 正确。
故选D。
4．有关二氧化锰在过氧化氢分解实验中的作用,叙述正确的是( ）A．没有二氧化锰，过氧化氢不能分解产生氧气B．二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率C．二氧化锰是该反应的反应物D．二氧化锰能增加过氧化氢分解产生氧气的量【答案】B【解析】A、没有二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气，只是产生氧气的速率较慢，错误;B、二氧化锰起催化作用，加快了过氧化氢的分解速率，正确；C、二氧化锰在该反应中既不是反应物，也不是生成物，错误;D、二氧化锰只改变过氧化氢分解产生氧气的速率，不影响生成氧气的质量,错误。
人教版九年级化学上册同步练习：氧气【含答案】
人教版九年级化学上册同步练习氧气1．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白雾C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧，冒出白烟，放出热量，生成白色固体，选项说法错误；故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，选项说法错误；故不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法正确；故符合题意；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色、有刺激性气味的气体，选项说法错误；故不符合题意；故选C2．下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是( )A．蜡烛 B．铁丝 C．硫磺 D．红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，无刺激性气味，选项错误；B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体，选项错误；C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，选项正确；D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，选项错误。
故选C。
3下列氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．氧气能供给呼吸 B．在通常状况下，氧气是无色无味的气体C．氧气不易溶于水 D．氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质吗，选项正确；B、在通常状况下，氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误；D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，选项错误。
故选A。
4．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气的密度比空气小 B．氧气不能跟红磷反应C．氧气不易溶于水 D．氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】C【解析】A、氧气的密度比空气略大，选项错误；B、磷与氧气在点燃或加热的条件下能发生反应，在常温下不发生反应，选项错误；C、氧气不易溶于水，选项正确；D、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，选项错误。
人教版九年级化学课后习题(上册)
课后习题（上册）“” 为新增第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。
（1）铁生锈。
（2）石蜡熔化。
（3）纸张燃烧。
（4）瓷碗破碎。
（5）铜在潮湿的空气里生成铜绿。
（6）潮湿的衣服被晒干了。
（7）下雪后天气晴暖，雪融化。
（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。
2.物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发生化学变化？举例说明。
3.下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？为什么？（1）酒精能燃烧。
（2）酒精能挥发。
（3）水变成水蒸气。
（4）以粮食为原料能酿酒。
（5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（6）空气是没有颜色、没有气味的气体。
（7）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃。
（8）石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水。
4.观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。
5.生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食用变质的食物。
哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？举例说明。
课题2 化学是一门以实验为基础的学科1.根据蜡烛及其燃烧的探究，举例说明下列问题：哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？哪些是关于物理性质的描述？哪些是关于化学性质的描述？2.结合自己的体会，你认为化学中的探究需要哪些步骤（或环节）？根据做过的探究填表。
问题猜想（假设）吸入的空气与呼出的气体有什么不同？实验证据结论与解释讨论3.整理本课题的探究记录，参考教科书中提供的格式（或自己设计报告的格式）写出探究报告。
课题3 走进化学实验室1.写出下图所示化学仪器的名称。
2.下列图示实验操作中，正确的是（）。
3.参考下列图示的实验操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。
单元小结1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它使人类生活变得更加美好。
2022-2023学年全国初中九年级上化学人教版同步练习(含答案解析)103753
2022-2023学年全国初中九年级上化学人教版同步练习考试总分：100 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 化学在生产、生活中应用广泛，下列过程属于化学变化是A.海水晒盐B.活性炭净水C.石油提炼出汽油D.天然气燃烧2. 如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，图中甲，乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物质之间均能发生化学反应，下列说法不符合图示要求的是（ ）A.当丁是氢氧化钠时，甲可以是氧化物B.当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，丁可以是碳酸钠C.当丁是二氧化碳时，甲、乙、丙可以是稀盐酸、氢氧化钠、水D.当丁是盐酸时，甲、乙、丙可以是锌、氧化铜、硝酸银3. 表格中盐和其用途对应错误的是（ ）选项盐用途含亚硝酸钠的工业盐制香肠碳酸钙做补钙剂氯化钠配制生理盐水碳酸氢钠做焙制糕点的发酵粉A.B.A B C D ABC.D. 4.如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。
下列说法中错误的是（ ）A.在时若从甲和乙两物质的饱和溶液中析出相等量的固体，需蒸发水较多的是甲B.除去甲物质中少量乙物质可采取降温结晶的方法C.将时甲、乙的饱和溶液降到时，甲析出晶体的质量不一定大于乙析出晶体的质量D.时，甲溶液恒温蒸发水析出晶体，再恒温蒸发水析出晶体的质量大于或等于5. 一定温度下，向图烧杯中加入一定量的水，如图所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是（ ）A.所得溶液是饱和溶液B.溶质的浓度变大C.溶质的质量增加D.溶质的溶解度变大6. 除去 溶液中、、杂质的操作有：①加入过量的溶液；②加入过量的溶液；③过滤；④加适量的稀盐酸；⑤加过量的溶液。
按除杂原则，下列操作先后顺序不正确的是（ ）A.①②⑤③④B.②⑤①③④C.②①⑤③④D.⑤②①③④CDC t 1∘C t 2∘C t 1∘C t 1∘10g 1g 20g 2g I II NaCl CaCl 2MgCl 2N S a 2O 4NaOH BaCl 2N C a 2O 37. 已知硝酸钾在时在水中的溶解度分别为、，溶液①为时含水的硝酸钾溶液。
人教版九年级化学上册 1.1物质的变化和性质 同步练习 含答案
人教版九年级化学上册 1.1物质的变化和性质同步练习含答案C.③④⑥D.③⑤⑥5.如图所示是探究有关物质变化的实验,回答以下问题。
(1)装置A中的现象:水沸腾,生成水蒸气,在玻璃片上凝成水珠。
试管内发生的变化属于物理变化。
(2)上图装置B中,将一块大理石用锤子凿成小块,放入试管中,再向试管中倒入少量盐酸,可观察到大理石表面有气泡冒出,并逐渐减少,烧杯中的澄清石灰水变浑浊。
上述实验过程中:物理变化有大理石用锤子凿成小块;化学变化有大理石与盐酸的反应;二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
考点二物理性质和化学性质6.下列是一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是(D)7.常用的“灭火弹”内装有液态四氯化碳,使用时液态四氯化碳迅速转变为气态并覆盖在火焰上。
据此推测四氯化碳不可能具有的性质是(B)A.不支持燃烧B.容易燃烧C.密度比空气的大D.容易汽化8.下列物质的用途中,利用其化学性质的是(B)A.干冰用于人工降雨B.天然气用作燃料C.液氮用作冷冻剂D.银用于制作导线练习1.下列叙述中,前者属于化学性质,后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是(D)A.酒精易燃烧,将酒精滴在手心感到凉爽B.汽油能燃烧,人靠近汽车闻到一股刺激性气味C.铁的熔点高达1 535 ℃,熔化的铁在空气中变成黑色物质D.蜡烛有可燃性,点燃蜡烛产生黄色火焰,生成气体2.物质的性质、物质的变化及物质的用途的关系如下:(1)请用下列两种叙述的序号填空:a.氢气在空气中燃烧,说明氢气具有可燃性b.镁粉能在空气中燃烧,发出耀眼的强光,可用作照明弹②b;③a。
(2)请用除上述外的两种叙述填空:①蜡烛具有可燃性,决定了其在空气中燃烧的变化;④铜能用作导线,反映了其具有导电性。
中考训练1下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是(B)2.成语是中华民族语言的瑰宝,下列成语中蕴含着化学变化的是(B)A.木已成舟B.火上浇油C.量体裁衣D.滴水成冰3下列性质属于化学考试所用纸张化学性质的是(C)A.白色B.不溶于水C.可燃性D.易撕碎4.下列变化中,有一种变化与其他三种变化有本质的区别,它是(D)A.纸张燃烧B.粮食酿酒C.火药爆炸D.湿衣服晾干5某固体物质受热后变为气体,这种变化属于(C)A.一定是物理变化B.一定是化学变化C.可能是物理变化,也可能是化学变化D.既不是物理变化,也不是化学变化突破练习小强同学对镁带及其燃烧进行如下探究后,要填写如下实验报告,请协助他填写下面的空白。
九年级化学人教版上册课时练《3.1 分子和原子》(2) 练习题试卷含答案解析
部编版九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘《课题1分子和原子》课时作业一、选择题（共12小题）1．下列关于分子和原子的叙述正确的是（）A．物质只能由分子、原子构成B．分子质量一定大于原子质量C．原子是构成物质的最小微粒D．化学变化的特征是分子本身发生变化2．能保持二氧化碳化学性质的微粒是（）A．碳原子和氧原子B．碳原子和氧分子C．二氧化碳分子D．不能确定3．下列古诗文蕴含的科学原理中，对应的微观解释不正确的是（）A．暗香浮动月黄昏——分子在不断地运动B．吹尽狂沙始到金——金原子化学性质稳定C．曾青得铁化为铜——铜离子得电子变为铜原子D．蜡炬成灰泪始干——原子种类发生了变化4．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（）A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物…B．构成物质的微粒有：分子、原子…C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶…D．物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性…5．下列关于分子和原子两种粒子的叙述中，不正确的是（）A．有些物质由分子构成，有些物质由原子构成B．分子只能由同种原子构成C．分子和原子的区别是原子在化学变化中不可再分D．化学变化中分子种类一定发生变化6．下列关于分子、原子的叙述错误的是（）A．分子是不断运动的B．分子和原子都可以构成物质C．分子是化学变化中的最小微粒D．化学变化中分子可分，原子不可再分7．分子与原子的根本区别是（）A．分子大、原子小B．分子能构成物质，原子不能C．在化学变化中分子可分，原子不可分D．分子能保持物质的化学性质，原子不能8．关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是（）A．物质只能由分子、原子构成B．分子质量一定大于原子质量C．化学变化中分子数目一定发生变化D．同种原子可能构成不同分子9．一滴水能分成许许多多个水分子，分子又可分成原子，原子又由中子、质子、电子等构成，这些微粒中，一定能保持水的化学性质的是（）A．水分子B．构成水分子的原子C．中子和质子D．电子10．下列相关说法用粒子的知识解释错误的是（）相关说法解释A品红在水中扩散分子不断运动B酒精和水混合后体积小于二者之和分子之间有间隔C盐酸、硫酸溶液显酸性溶液中都含有酸根离子D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同A．A B．B C．C D．D11．下列物质含有氧分子的是（）A．氧气B．过氧化氢C．水D．二氧化硫12．水银（汞）温度计是医院测量体温常用的仪器。
人教版九年级化学上册同步精品课堂课题1空气第1课时(分层练习)(原卷版+解析)
一、单选题1．（2023秋·九年级课时练习）在拉瓦锡的经典实验中（装置如图），不属于使用汞的优点的是A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽C．无法观察装置中气体体积的变化D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积＝原空气体积2．（2023秋·全国·九年级假期作业）最先得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是A．张青莲B．门捷列夫C．侯德榜D．拉瓦锡3．（2022秋·江苏无锡·九年级无锡市江南中学校考期中）拉瓦锡测定空气组成实验是化学史上的经典实验，汞用做反应药品有很多优点，下列对于该实验说法错误的是A．汞在常温下呈液态，在该实验中既可以隔绝外界空气，还可以通过连通器直接用于测量反应器（曲颈甑）内空间体积的变化B．汞和氧气反应的速率非常缓慢，便于实验者观察实验现象C．汞的沸点为356.6℃，在加热时源源不断气化的汞可以将空气中的氧气完全耗尽D．反应生成的氧化汞在这个温度下呈固态，且不溶于汞。
又因为密度低于液态汞，所以浮在汞的液面上，很容易分离4．（2023春·山东泰安·八年级统考期末）通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是A．数字化能为探究提供更为直观的证据B．该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响C．瓶内压强先升高是因为温度升高D．压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温5．（2023秋·全国·九年级假期作业）做空气中氧气含量测定的实验装置如图。
下列有关说法正确的是A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体6．（2023秋·九年级课前预习）用如图装置证明空气中氧气的含量。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步课时练习 含答案
第二单元我们周围的空气实验活动1 氧气的实验室制取与性质1. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )A.加热前，将集气瓶注满水，盖上玻璃片后倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热C.收集氧气后，将集气瓶移出水槽后盖上玻璃片D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导管2. 如图是“用过氧化氢溶液制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )3. 进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤，其中一定没有发生化学变化的是( )4. 下列是实验室制取氧气的相关实验装置，其中玻璃导管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)( )5. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热6. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片7. 如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，由瓶口向下缓慢插入到氧气瓶中，可观察到。
燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。
点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中。
可观察到。
集气瓶底部预先方少量水或一层细沙，可以防止。
8. 下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。
请回答下列问题：,A),B),C),D),E),F)(1)写出标号①的仪器名称：__________。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，装置A～D中，应选用的装置是____(填字母)，写出该反应的文字表达式：_________________。
新人教版九年级化学上册 同步练习及答案(第1单元课题2_化学是一门以实验为基础的科学)
课题2 化学是一门以实验为基础的科学5分钟训练1.学习化学的重要途径是______________，通过对______________以及对______________的观察、______________和______________等，可以发现和验证，学习的方法并获得化学知识。
思路解析：要了解学习化学的基本方法，并培养对化学实验的兴趣和实验能力。
答案：实验实验实验现象记录分析化学原理科学探究2.通过学习教材上关于二氧化碳的探究实验，你能总结一下化学学习的特点吗？思路解析:通过对二氧化碳性质的探究活动，教材中总结了关于化学学习的三个特点，要求学生了解，以指导今后化学的学习。
答案：（1）关注物质的性质，包括物理性质、化学性质。
（2（3）关注物质的变化过程及其现象，并进行观察、记录、描述、比较和分析，以得出可靠的结论。
10分钟训练1.下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（）A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体B.石蜡难溶于水且密度比水小C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成本题考查蜡烛点燃过程所发生的物理、化学变化。
石蜡硬度较小。
答案：A2.下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D. 空气思路解析:本题考查二氧化碳的基本化学性质，与澄清石灰水反应，生成白色沉淀碳酸钙。
答案：B3.燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（）①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳A.①②B.②③C.③④D.①④思路解析:氧气、空气均可以助燃；二氧化碳不支持燃烧，人呼出的气体中二氧化碳含量较高，氧气含量低，也不支持燃烧。
答案：C4.正确量取8.5 mL液体，应选用的合适仪器有（）①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④胶头滴管A.②B.①④C.③④D.②④思路解析:选择仪器时应该选择与所取溶液的体积最接近的量筒来量取。
答案：D30分钟训练1.下列实验中（如图），观察不到明显变化的是（）思路解析:空气中二氧化碳含量较低，不能观察到明显的沉淀变化；澄清石灰水滴入到二氧化碳集气瓶中，会产生碳酸钙沉淀；二氧化碳不支持燃烧，点燃的火柴会立即熄灭；蜡烛罩在干冷的烧杯上，燃烧产生的答案：A2.(经典回放)在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还必须用到的仪器是（）A.酒精灯B.蒸发皿C.漏斗D.量筒思路解析：主要考查过滤所需的仪器。