人教版生物七年级上册模拟试卷第二章 检测卷 (1)
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第二章 了解生物圈
姓名_____ __ 班级 学号 成绩____________
一、选择题（每题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1.草食动物在生物圈中的角色属于（ ）
A．分解者 B．生产者
C．消费者 D．消费者和分解者
2.不属于生态系统组成部分的是（ ）
A．生产者和消费者 B．分解者
C．阳光、空气和水 D．食物链和食物网
3.湖泊生态系统中的生产者是（ ）
A.水藻 B.浮游动物 C.鱼、虾 D.微生物
4.某地大量捕杀青蛙，使稻田里害虫大量繁殖，水稻减产。其原因是（ ）
A．破坏了生态系统的平衡 B．破坏了水稻的生长
C．破坏了青蛙的繁殖 D．破坏了青蛙的生活环境
5.2001年9月11日美国遭遇了恐怖袭击，之后，又遇“炭疽热”的侵扰，请分析“炭
疽热”的病原体属于生态系统中的（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是
6.生物活动能够到达生物圈各个圈层的生物主要是（ ）
A.鸟类 B.鱼类 C.人类 D.细菌类
7.下列生态系统中，人的作用最突出的是（ ）
A．草原生态系统 B．淡水生态系统
C．城市生态系统 D．森林生态系统
8.2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公
园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（ ）
A．湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的
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B．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用
C．湿地是生物多样性最丰富的生态系统
D．沼泽是最典型的湿地生态系统
9.在涵养水源、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．城市生态系统
C．森林生态系统 D．淡水生态系统
10.在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，
但生活在那里的人们并不感到缺氧．这是因为（ ）
A．天气寒冷，人们都在室内活动
B．其他地区的植物释放的氧气，可以流动到这里
C．由于寒冷，人们的呼吸作用下降
D．在夏季植物释放了大量的氧气，贮存到冬季用
11.雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，如果当年的降雪来的过早或过晚，
都会使雷鸟暴露在天敌的视野中，这说明生物对环境的适应具有（ ）
A.普遍性 B.个别性 C.相对性 D. 绝对性
12.下列说法不属于对环境适应的是（ ）
A.仙人掌的叶变成刺，茎有储水功能
B.生活在北极地区的北极狐，毛是纯白色的
C.蚂蚁借机爬在过往的动物身上
D.竹节虫的形状像竹节和树枝
13.青岛崂山是我国著名的旅游景点，崂山石更是景点的点缀。而石上的地衣也引起了
许多游人的注意。地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石，这说明生物体（ ）
A.只能适应环境 B.只能影响环境
C.都能改造环境 D.既能适应又能影响和改变环境
14.某湖泊水域持续干旱，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（ ）
A．生物不受环境影响 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物能影响环境
15.沙漠植物胡杨的根可可伸到地下数米深，并且叶片很小、与此有关的因素是( )
A．温度 B．光照 C．营养物质 D．水分
16.在实验设计中，哪一组不能作为对照（ ）
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A．25 ℃和0 ℃ B．有空气和无空气 C．温度和水分 D．有光和无光
17.水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，并威胁水中其
他生物的生存。这说明（ )
A.生物能适应环境
B.生物能对环境产生一定的影响
C.生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D.生物只能适应环境，对环境没有影响
18.有一种生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在（ ）
A.草原地带 B.沙漠地带 C.温暖地带 D.寒冷地带
19.在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，所用的鼠妇应该是（ ）
A.采自同一环境，个体大小差不多 B.采自同一环境，个体大小随机
C.采自多个环境，个体大小差不多 D.采自多个环境，个体大小随机
20.到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏郁郁葱葱，对这一现象的解释是（ ）
A.杨树不适应寒冷的冬天 B.生物对环境的适应
C.松柏比杨树更适应寒冷 D.杨树对低温更敏感
21.地球上最大的生态系统是（ ）
A.水圈 B.生物圈 C.草原生态系统 D.森林生态系统
22.施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内
也发现了DDT，这种现象说明（ ）
A.DDT挥发性极强 B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C.生物圈是个统一的整体 D.考察队人类活动对环境的影响有许多是全球性的
23.城市生态系统的主体是（ ）
A.人 B.绿色植物 C.高楼大厦 D.动物
24.下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A.海洋生态系统 B．农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统
25.近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生
态学角度分析，产生赤潮的原因是（ ）
A.大气中的二氧化碳增多 B.工业和生活废水大量排入海洋
C.树木的大量砍伐 D.海洋石油开采
二、非选择题（共50分）
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26.填空题（每空2分，共22分）
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相__ __ __，这种____ __表现在方方面
面．例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为______生态系统，源自西部源头的______
生态系统、______生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的______生态系统，养育着亿万人
口和其他生物。它们沿途还形成______生态系统、______生态系统，最终夹裹着陆地上的土
壤和其他物质，融入______生态系统。
如果环境中有水银、DDT等有毒物质，会被植物吸收，然后随着食物链进入其他生物体
内。这些物质进入生物体内会无法排出，所以越是排在食物链 的消费者，体
内有毒物质越 。
27.如图为草原生态系统的部分生物图解，据图回答有关问题：（8分）
（1）从生态系统的组成成分看，图中还缺少 和 。
（2）蛙和食虫鸟之间的关系属于 关系。
（3）该生态系统最长的一条食物链是：
_________________________________。
（4）草原生态系统同其他类型的生态系统一样，都具有一
定的 能力，但这种能力是有一定限度的。如果在草
场上过度放牧，就会严重破坏 ，造成土地沙化。为了保护草原生态系统，我国于1985
年颁布了 ，并且建立了有关的自然保护区。
28.以下是生产者、消费者、分解者相互依存关系示意图，请据图回答：（每空2分，共10
分）
（1）该关系图中的生产者是____ ____。
消费者是 。
分解者是 。
（2）生态系统组成除图中所示的生物部分外，
还应有________________。
（3）如果D的数量增多，通过食物链，对A的影响
是 。
29.“水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻”――黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的
湿地资源，如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等等。每年四月，大量候鸟成群结队来此
繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。
A
B
D
E
C
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根据以上材料回答下列问题：（每题2分，共10分）
（1）湿地生态系统素有“ ”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。
（2）写出上述生态系统中的一条食物链： 。
（3）生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定限度的。如果此
湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在 的体内积累最多。
（4）地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，最大的生态系统是 。
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参考答案
一、选择题（每题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C D A A C C C C C B A C D
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C D C C B B B B C A C B
二、非选择题(共50分)
26.关联 关联 河流 森林 草原 农田 湖泊 湿地 海洋
高层 多
27.（1）分解者 非生物成分
（2）草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰（2分）
（3）自动调节 草原生态系统的生态平衡 《草原法》
28.（1） A C、D E
（2）阳光、空气、水等非生物部分
（3）A增多
29.（1）地球之肾
（2）草→虾→鱼→鸟
（3）自动调节（或自我调节） 鸟
（4）生物圈
解析卷人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次定向测评试题(含解析)
人教版生物七年级上册第二单元生物体的结构层次定向测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、莲藕是著名的食材，生活中常常见到“藕断丝连”的现象，这些“丝”属于（）A．输导组织B．营养组织C．机械组织D．保护组织2、用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如图所示。
视野中有较大的污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在（）A．目镜B．物镜C．玻片D．镜筒3、壁虎的尾巴在断裂后，过一段时间又会重新长出来。
这属于（）A．细胞衰老B．细胞凋亡C．细胞癌变D．细胞分裂和分化4、克隆羊“多莉”的长相与提供细胞核的母羊相像，说明细胞核（）A．控制生物的繁殖B．控制着生物的遗传C．能控制物质进出D．控制细胞的分裂5、植物体的结构层次由微观到宏观可以表示为（）A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→器官→组织→个体C．细胞→器官一组织→系统→个体D．细胞→组织→器官→个体6、下列物质都属于有机物的一组是（）A．水、氧、无机盐B．蛋白质、糖类、脂肪C．氧、水、糖类D．核酸、二氧化碳、无机盐7、把波菜叶放入沸水中煮，水很快就变成了绿色。
这是由于高温破坏了（）A．细胞壁B．细胞膜C．叶绿体D．液泡8、下列不属于．．．单细胞生物的是（）A．衣藻B．草履虫C．生石花D．变形虫9、海洋中的动物海百合（如图），形似植物百合，它和植物百合的区别是（）A．是否由细胞构成B．是否能进行呼吸C．是否含有细胞壁D．是否能生长繁殖10、一个洋葱根尖细胞连续分裂5次，得到的细胞个数为（）A．25 B．10 C．32 D．5第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、植物体的结构层次由微观到宏观可表示为：细胞→组织→______→植物体；植物体的根尖、茎尖都有分生组织，通过细胞分裂和分化，形成______、机械组织、输导组织、营养组织等。
2020年秋季人教版七年级生物上册章节测评卷 第三单元 第二章 被子植物的一生(重点解析)
第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生★测试时间 60分钟★满分 100分★班级_____ 姓名_______ 得分________一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件( )A.一定的水分B.阳光C.充足的空气D.适宜的温度2.(2019·腾冲期末)在适宜的环境条件下用米粒进行播种,不能萌发形成新植株的原因是( )A.缺少营养物质B.没有种皮保护C.胚不完整D.没有胚乳3.“椿树蓬头浸谷种”,水稻种子在播种前要浸种强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性( )A.适宜的温度B.足够的水分C.充足的空气D.种子的自身条件4.农民利用塑料大棚种植经济作物,可以达到提前播种、提前收获的目的。
从种子萌发考虑,塑料大棚的主要作用是( )A.保持水分B.提供氧气C.提高温度D.防治病虫5.(2019·滁州市凤阳县期末)图中将来发育成植物的茎和叶的是( )A.①B.②C.③D.④6.(2019·漳州市漳浦县期末)种在土壤中的花生种子,在还没出土前,萌发所需的有机物主要来自( )A.土壤B.阳光C.种子的子叶D.种子的光合作用7.(2019·李沧期末)关于种子萌发的说法错误的是( )A.种子萌发初期重量的增加是由于从外界吸收了水分B.种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成幼根C.种子在开始萌发时就能够进行微弱的光合作用D.种子结构中的种皮不参与构成新植株8.“春种一粒粟,秋收万颗子。
”下列对种子知识的认识错误的是( )A.只要环境条件适宜,种子就能萌发B.播种前应当测定种子的发芽率C.种子萌发时胚根先发育突破种皮D.低温条件下种子的寿命可延长9.如图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是( )A.外界条件适宜,种子就能萌发B.大豆长成幼苗后,主要由④提供营养物质C.③将来可发育成大豆的茎和叶D.①和③的细胞具有分裂能力10.夏初,露天种植的黄瓜纷纷上市,鲜嫩的黄瓜深得市民喜爱。
人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次同步训练试题(含答案解析)
人教版生物七年级上册第二单元生物体的结构层次同步训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、植物的茎一般来说会不断加粗生长，这是因为茎的形成层中有（）A．营养组织B．保护组织C．分生组织D．机械组织2、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（）A．④和⑤B．③和⑥C．①和④D．②和⑥3、下列实验操作及其目的的叙述，错误．．的是（）A．A B．B C．C D．D4、与乌龟相比，花生不具有．．．的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统5、从人体结构层次上看，肺是属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统6、使用显微镜观察标本，在镜筒下降时眼睛要注视着（）A．物镜B．镜筒C．标本D．反光镜7、下表是显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作，其中能达到目的操作的是（）A．A B．B C．C D．D8、黑藻叶临时装片的制作步骤为（）A．擦片→滴清水→取材→盖片B．擦片→取材→滴清水→盖片C．滴清水→取材→盖片→染色→擦片D．取材→滴清水→盖片→染色→擦片9、细胞分化过程中，一般不会．．发生变化的是（）A．细胞的结构B．细胞的形态C．细胞的数量D．细胞的功能10、能使细胞内的一些有机物经复杂的变化，释放出化学能供生命活动利用的细胞结构是（）A．线粒体B．叶绿体C．细胞壁D．细胞核第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在植物细胞中，遗传信息的中心是______，能够控制细胞内外物质进出的结构是______，与呼吸作用有关的结构是______。
人教版七年级生物上册_第一单元_第2章_了解生物圈_单元检测试卷(有解析)
人教版七年级生物上册第一单元第2章了解生物圈单元检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 下列哪项是影响水稻的生物因素（）A.水B.阳光C.温度D.害虫2. 下列不属于生态系统的是（）A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中的鱼3. 正确表述生物和环境的关系的是（）A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.包括、、4. 在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。
这应属于实验探究中（）的步骤。
A.提出问题B.作出假设C.收集相关信息D.分析实验现象5. 人类及所有陆生生物的“立足点”是（）A.生物圈B.岩石圈C.水圈D.大气圈6. 红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀．以上内容反映的是（）A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响7. 人属于生态系统中的什么成份（）A.生产者B.消费者C.分解者D.既是生产者又是消费者8. 下列实例中，不属于生物对环境适应的一项是（）A.仙人掌的叶变化成叶刺，大大降低水分的蒸腾B.鱼的身体左右侧扁，呈梭形C.在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵D.千里之堤，溃于蚁穴9. 下列说法正确的是（）A.调查过程中要认真观察，如实记录B.调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记C.为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的D.调查时看到自己满意的东西就应该采集回来10. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是下列哪种生态系统出现的景象（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生系统D.城市生态系统11. 孵化温度能决定扬子鳄生“男”还是生“女”，这一事例说明（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.环境适应生物12. 下列现象中，属于生物对环境的影响的是（）A.鸟类的迁徙B.千里之堤，溃于蚁穴C.竹节虫的形态像竹节D.旗形树13. 有“绿色水库”之称的生态系统是（）A.农田生态系统B.荒漠生态系统C.海洋生态系统D.森林生态系统14. 下列是生物影响环境的（）A.沙漠里生长的植物根系发达B.毒蛇一般具有鲜艳的斑纹C.七星瓢虫捕食蚜虫D.保护长江中下游地区植被可以减少泥沙流量15. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验的变量是（）A.光B.温度C.湿度D.周围的环境16. 在大自然，生物适应环境才能生存．下列属于生物对环境适应的是（）A.千里之堤，毁于蚁穴B.大旱引起植物死亡C.鱼儿离不开水D.鸟类迁徙17. “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种非生物因素？（）A.季节B.水分C.阳光D.空气18. 俗语说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，把它写成正确且完整的食物链是…（）A.蝉螳螂黄雀B.蝉黄雀C.树木蝉螳螂黄雀D.树木蝉螳螂黄雀19. 养花时，我们经常给花浇水、施肥、松土、放在光下，天冷了还要把花搬到屋内，而且一个花盆一般只栽种一株植物．其中体现出的生物生存所需的基本条件依次为（）①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水分．A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤②⑥C.⑥①③②⑤④D.⑥①②③④⑤20. 某校生物兴趣小组计划通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，下面是他们的实验方案．实验方案中需要改进的是（）A.取蛙卵枚，平均分成等份B.将它们分别放入只烧杯中，加入等量的纯净水C.将各烧杯中的水的温度分别控制在、、和D.将各烧杯放在阳光充足的地方，记录日内各烧杯中卵的孵化数21. 下列有关生态系统的说法正取的是（）A.草原上的所有生物就是一个生态系统B.生态系统中的物质和能量都是循环的C.草原生态系统的能源最终来自于生产者草D.生态系统具有一定的自动调节能力22. 下列实例中反应出生物与生物之间竞争关系的是（）A.初冬，大雁南飞B.荒漠，植物稀少C.春天，燕子归来D.田野，蜜蜂采蜜23. 人类及动物进行生命活动所需要的能量，最终来自于（）A.有机物B.植物体C.光能D.无机物24. 下列属寄生关系的是（）A.猎豹与羚羊B.菟丝子与大豆植物C.豆科植物与根瘤菌D.白蚁与肠内的鞭毛虫25. 下列属于一个生态系统的是（）A.一片树林中所有的树B.一个花园C.一块农田中所有生物D.一个池塘中所有的鱼26. 下关于生物圈的叙述中你认为错误的是（）A.生物圈的范围约是海平面上、下各千米之间B.生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面C.生物圈是由全部的动物、植物、细菌病毒和真菌组成的D.形形色色的生物和维持生命的空气、阳光、水等条件组成生物圈27. 下列实验不需要计算平均值的是（）A.测定某种食物中的能量B.探究光对黄粉虫生活的影响C.测定种子的发芽率D.探究馒头在口腔中的变化二、填空题28. 生物科学探究的基本步骤________，________，________，________，________，________．29. 在生态系统中各种生物的________和________总是维持在相对稳定的状态．30. 研究动物行为的方法主要有观察法和________法两种．观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物要尽可能不施加任何________．31. 探究“光对鼠妇分布的影响”时：提出的问题是光会影响鼠妇的分布吗？（1）你作出的假设是________．（2）该实验中的变量是________，在设计实验时，要给鼠妇提供________和________两种环境，以便对照．（3）每个实验装置中放入只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计次，计算次统计数的________值．如果在铁盘两侧中央各放只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？________．（4）得出的结论是：________．（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是________，需要给鼠妇提供________和________两种环境．32. 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过了这个限度生态系统就会________．33. 地球上的生物和它们的生活环境总称为________，它也是地球上最大的生态系统．34. 被喻为一切陆生生物的“立足点”的圈层是岩石圈________．（判断对错）35. 探究“植物对空气湿度的影响”中，活动数据记录如下，请回答．三种不同地点的空气湿度平均值（1）用干湿计分早中晚测三次（裸地、草地、灌丛）湿度时，小亮每次在一处测一次，小红每次在一处测三次，算出平均值后，作为这次测量的数据．在记录数据时，谁的做法科学？为什么？________．________．（2）本实验的变量是________（3）比较数据，能说明的问题是________．（4）通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是________A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物依赖环境．参考答案与试题解析人教版七年级生物上册第一单元第2章了解生物圈单元检测试卷一、选择题1.【答案】D【解析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．2.【答案】D【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．3.【答案】D【解析】生物必须适应环境才能生存，生物的生存和发展受环境的影响，同时环境也影响生物．4.【答案】B【解析】此题考查实验的方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
人教版(2024新板)七年级生物上册第二单元第二章第一节《无脊椎动物》每课一练
2.2.1 无脊椎动物【学习目标】1.无脊椎动物的主要类群有哪些？2.它们与人类的生活有什么关系？【自学导航】一、脊椎动物和无脊椎动物的区分定义：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为________；体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为________。
二、无脊椎动物的主要类群及其特点1.________：常见动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
主要特征：身体呈________对称；体表有________；有________无________。
2. ________：常见动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
生活方式：少数营自由生活，大多数营寄生生活。
结构特点：________简单，________发达。
主要特征：身体呈________对称；背腹扁平；有________无________。
3. ________：代表动物：蛔虫。
常见种类：还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
结构特点：消化器官简单，生殖器官发达。
主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有________；有________有________。
4. ________：常见动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等。
蚯蚓适应穴居生活的特点：运动：无专门的运动器官，体壁有发达的________，肌肉与________配合可以完成运动。
消化：肠壁有发达的肌肉，肠可以________。
呼吸：无专门的呼吸器官，________可以分泌黏液，使体表保持湿润，且体壁密布毛细血管，可以进行________。
主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的________构成；多靠________或________辅助运动。
5. 节肢动物：蝗虫的特征：身体分为________三部分，触角、足等附肢________，头部有用于摄食的口器。
身体表面包裹着坚韧的________，外骨骼能够起到保护和防止体内________的作用，但________会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要________。
人教版生物七年级上册第一单元第二章了解生物圈综合测试(含答案)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第一单元第二章综合测试班级：姓名：成绩：一、选择题1．生物相互之间关系错综复杂。
下列彼此间表现相互有利的一组是（）A．人与艾滋病病毒 B．水稻和杂草C．大豆与菟丝子 D．蜜蜂与槐花2．鱼儿水中游，鸟儿天上飞，动物的运动方式多种多样，这体现了（）A．与生活环境相适应的现象 B．与食性相适应的现象C．与体型相适应的现象 D．以上三项都正确3．下列各项中属于共生现象的是（）①根瘤菌与豆科植物形成根瘤②黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤③某些藻类与真菌形成地衣④细菌分解有机物产生二氧化碳供植物光合作用⑤牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用纤维素⑥红色毛癣菌导致人患足癣和手癣A．④⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．①②③4．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A．油菜之所以在秋天开花，与秋天日照时间变短有关B．影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用C．石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红D．生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果5．下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（）A．生物对环境的适应性是普遍存在的，是长期自然选择的结果B．“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响C．叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境D．“竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的影响6．“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是（）A．１只 B．10只 C．100只 D．多少只都行7．下列生物属于捕食关系的是（）A．狼与羊B．蜂巢中的两只蜜蜂 C．狗与其身上的跳蚤 D．松树与水杉8．下列属于生物因素的是（）A．玉米地里的土壤 B．降雨量 C．玉米螟虫 D．光照强度9．下列现象中，反映生物对光照强度变化适应的是（）A．蛾类在夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C．大雁往南方飞D．菟丝子的叶片退化10．对生活在草原上的野兔而言，环境就是（）A．草原上的植物、狼等 B．阳光、水、温度、土壤C．草原上的细菌、真菌等 D．以上都是11．下图示草原生态系统中的一条食物链，据此判断下列哪项叙述是错误的（）A．草属于生产者，其他都属于消费者B．蚱蜢、螳螂、蜥蜴属于消费者C．通常情况下，蜥蜴的数量最少D．箭头表示生物之间的进化关系12．下列属于生态系统的是( )A．池塘中的所有生物B．一片森林中的树木C．水田中的水稻D．一个池塘13．关于生态系统槪念的叙述，正确的是（）A．所有生物和非生物环境之间形成的统一整体B．在一定区域内，所有相同和不同生物之间形成的统一整体C．在一定区域内，所有生物和非生物环境之间形成的统一整体D．每一个生态系统都是由生产者、消费者和分解者组成14．澳大利亚曾发生牛粪太多破坏草场现象，后来从中国引进一种动物﹣﹣蜣螂，有效地解决了牧场上大量牲畜粪便堆积问题．请问，蜣螂在生态系统中属于（）A．生产者B．分解者C．消费者D．消费者和分解者15．如图为贺州园博园全景图，可见图中有人工河、小树林、草地、城池等．另外，河中有鱼儿嬉戏，林中有鸟儿鸣唱…据此我们可以把它看作是（）A．生物圈 B．生态系统 C．食物网 D．食物链16．如图中能较好反映生态平衡时某生物数量变化情况的是（）A． B．C． D．17．在食物链草→鼠→鹰中，如果鹰的数量大量减少，鼠的数量就会大量增加，则草的数量会（）A．增加B．减少C．变化不大D．不确定18．下列生物中，属于生产者的是（）A．蘑菇 B．河蚌 C．水草 D．鼠妇19．下列能够称为一个生态系统的是（）A．一片菜地上的所有生物及其环境 B．一片森林中的所有植物C．一片草地上的所有无机环境 D．一个池塘中的所有动物、植物20．图中的食物网是由（）条食物链构成的A．4条B．6条C．7条D．9条21．下列被称为“绿色水库”的生态系统是（）A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．淡水生态系统 D．农田生态系统22．地球上最大的生态系统是（）A．水圈 B．大气层 C．生物种类 D．生物圈23．生物圈是指（）A．地球上的全部动物B．地球上的全部生物及其生活的环境C．地球上的全部植物D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈24．到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属废弃物带离南极，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为( )A．人迹罕至，没有消费者B．缺乏必要的治污设施C．微生物(分解者)很少D．废物利用或研究需要25．下列构成一个生态系统的是（）A．淡水湖及其中的全部生物B．毛竹林中的全部竹子C．动物园中全部生物D．农田中全部的白菜和菜青虫26．自然界中的任何生态系统能在较长时间内保持动态平衡，其主要原因是（）A．物质循环和能量流动反复进行B．具有较复杂的营养结构C．生产者的数量多D．生态系统具有一定的自动调节能力27．如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是（）A．丙是消费者B．甲体内有毒物质积累最多C．四种生物构成的食物链可表示为：丁→乙→甲→丙D．在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降28．在下列生态系统中，自动调节能力最小的是（）A．锡林郭勒草原B．亚马逊热带雨林C．亚寒带的针叶林D．极地苔原带29．下列生态系统中，属于人工生态系统的是（）A．城市生态系统 B．海洋生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统30．在一块稻田里，稻卷叶虫、蝗虫是危害水稻的害虫，青蛙是捕捉害虫的能手。
2024年全新初一生物上册模拟试卷及答案(人教版)
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种生物不属于动物界？A. 蝴蝶B. 蚯蚓C. 银杏D. 鲸鱼2. 生物分类单位从小到大依次是？A. 界、门、纲、目、科、属、种B. 种、属、科、目、纲、门、界C. 界、门、纲、目、科、种、属D. 种、属、科、目、纲、界、门3. 下列哪种生物结构简单，没有细胞核？A. 细菌B. 真菌C. 动物D. 植物4. 下列哪种植物能进行光合作用？A. 蕨类植物B. 藻类植物C. 苔藓植物D. 所有植物5. 下列哪种动物属于两栖动物？A. 青蛙B. 鳄鱼C. 蛇D. 鸟类二、判断题（每题1分，共5分）1. 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
（）2. 生物分类单位越大，生物的相似程度越多，包含的生物种类就越少。
（）3. 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
（）4. 鸟类具有翅膀就是会飞行的动物。
（）5. 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的共同特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由________构成的。
2. 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和________。
3. 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和________。
4. 下列植物类群中，不开花结果的是________。
5. 下列动物类群中，体温恒定的是________。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生态系统的组成。
2. 简述病毒的结构特点。
3. 简述种子植物的特点。
4. 简述鱼类的主要特征。
5. 简述食物链和食物网的关系。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明生物对环境的适应。
2. 请举例说明生物对环境的影响。
3. 请分析一片落叶的组成，并说明其来源。
人教版七年级生物上册 第3单元第2章《被子植物的一生》章末检测卷(含答案)
人教版七年级生物上册第3单元第2章《被子植物的一生》章末检测卷（满分：100分）一、选择题(2．5分×20=50分)1．储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（）A．缺少水分B．温度较高C．缺少阳光D．缺乏营养物质2．下列哪一项不是种子萌发必需的环境条件（）A．一定的水分B．阳光C．充足的空气D．适宜的温度3．“碧玉装成衣一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“．千万枝条及其绿叶，都是由植物体的哪一结构发育而来的（）A．根B．芽C．叶D．种子4．植物的根生长最快的部位是（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区5．大豆根在土壤里生长，根冠的外层细胞常被土壤磨损，但根冠仍能保持原来的形状，这是因为（）A. 分生区细胞的分裂B. 伸长区细胞的伸长C. 根冠细胞分裂D. 根毛区细胞的突出6．水稻和小麦等农作物在生长过程中需要含量多的无机盐有（）A. 氮、磷、钾B. 氮、铁、硼C. 磷、锌、钾D. 磷、锌、铁7．春天，桃、柳、苹果等植物生长出的新枝条是由以下哪一结构发育来的（）A. 芽B. 叶C. 茎D. 根8．下列环境条件中，不属于种子萌发所必需的条件是（）A. 充足的光照B. 一定的水分C. 充足的空气D. 适宜的温度9．在小麦种子萌发过程中，发育成根的结构是（）A. 胚芽B. 子叶C. 胚根D. 胚乳10．在菜豆种子的结构中，能发育成新的植物体的是（）A. 胚芽B. 胚根C. 子叶D. 胚11．夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深得市民喜爱．黄瓜顶端的小黄花是（）A．花序C．雌花D．两性花12．桃花的结构中，被摘除哪一结构后将不能结出桃（）A．雄蕊B．花瓣C．子房D．花萼13．果园里放蜂可提高龙眼产量，因为蜜蜂能直接促进（）A. 开花B. 传粉C. 受精D. 结果14．绿色开花植物的一个花粉粒中两个精子分别于卵细胞和极核相结合，这种现象称为（）A. 开花B. 双受精C. 传粉D. 结果15．在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是（）A. 花药、花柱、子房、胚珠B. 花柱、花丝、花药、胚珠C. 柱头、花丝、子房、胚珠D. 柱头、花柱、子房、胚珠16．现在正是桃、杏大量上市的季节，我们食用的主要是桃、杏的（）A. 果皮B. 子房C. 种皮D. 种子17．日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的（）A. 子房C. 柱头D. 花柱18．绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化．下列变化中正确的是（）A. 子房→种子B. 受精卵→胚C. 胚珠→果实D. 胚→果实19．几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录，其中不正确的是（）A. 含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子B. 果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的C. 果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的D. 子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实20．下列叙述错误的是（）A. 花粉存在于雄蕊的花药中B. 摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实C. 苹果的食用部分由胚珠发育而成D. 花生的外壳由子房壁发育而成二、非选择题（共50分）21．(8分)为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用种子均不在休眠期，表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是______________________________．（2）根据②④两组种子的萌发数，得出的结论是：______________________________．（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少______________________________．（4）②中依然有少量种子不能萌发，原因可能有______________________________（任写一点）．22．(10分)如图为桃花的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中③表示的是桃花的_______过程．（2）图中②散发出来的花粉与⑦结合之后．将发育成_______．（3）图中④的名称叫_______．（4）图中组成桃花雄蕊的编号是_______．（5）为了观察花粉粒的形态，应当选择的实验材料是图中的[②]_______并将它制成临时装片，用显微镜观察．23．（16分）万千枝条及其绿叶，都是由芽发育成的．如图是丁香叶芽结构的纵切图和丁香的一段枝条，分析回答问题：（1）乙图中的[a]茎是由甲图的[ ] 发育成的；乙图中的[c]芽是由甲图中的[ ] 发育成的．（2）甲图中的[ ] 能发育成乙图中的[b]叶．（3）芽中有组织，芽在发育时，该组织细胞分裂和分化，形成新的枝条．（4）按照芽发育结果的不同，可以分为三类，将来能发育成带有花和叶的枝条的芽称为。
强化训练人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次同步测试试卷(含答案解析)
人教版生物七年级上册第二单元生物体的结构层次同步测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下图是间充质干细胞进行某种生命活动的示意图，该生命活动是（）A．细胞分化B．细胞分裂C．细胞生长D．细胞衰老2、下列物质都属于有机物的一组是（）A．水、氧、无机盐B．蛋白质、糖类、脂肪C．氧、水、糖类D．核酸、二氧化碳、无机盐3、用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节的结构是（）A．转换器B．光圈C．反光镜D．目镜4、吃桑葚时手指会被染成紫色，果盘内也有少量紫色汁液，这些汁液来自果实细胞的（）A．细胞质B．叶绿体C．线粒体D．液泡5、下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（）A．植物体的生命的起点是种子B．大多数经过分化后的细胞不能再分裂C．苹果的果皮是上皮组织，具有保护作用D．一个人的肌肉细胞和神经细胞所含有的遗传物质不同6、图中起保护和支持细胞作用的是（）A．⑤B．⑥C．①D．④7、下列选项中不具有叶绿体的是（）A．眼虫B．葫芦藓C．水绵D．烤烟的根8、用10×的目镜和40×的物镜观察人的口腔上皮细胞，细胞被放大的倍数是（）A．10×B．40×C．400×D．50×9、在光学显微镜下可以观察到的结构是（）A．人口腔上皮细胞的细胞壁B．草履虫体内的叶绿体C．洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞膜D．黄瓜表层果肉细胞的叶绿体10、植物体中哪一组织有“细胞壁薄，液泡大，储藏着营养物质”的特点？（）A．分生组织B．输导组织C．保护组织D．营养组织第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、根据科学家估计：人体80%是水，瓜果的果肉含水量不超过90%，树干含水量为50%，烘烤晒干的小麦种子，试管壁上也有水珠。
强化训练人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次同步测试试题(含答案及详细解析)
人教版生物七年级上册第二单元生物体的结构层次同步测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列不属于器官层次的是（）A．一个番茄B．一朵玫瑰花C．血液D．胃2、细胞分裂后，新形成的细胞与原细胞的不同之处可能是（）A．细胞的体积B．细胞核的数量C．染色体的数量D．遗传物质3、植物杜鹃具有，而杜鹃鸟不具有的结构是（）A．细胞壁、叶绿体、线粒体、液泡B．细胞壁、叶绿体、液泡C．叶绿体、线粒体、液泡D．叶绿体、液泡4、如图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的主要步骤，下列相关描述不正确的是A．①盖上盖玻片B．②展平内表皮C．③滴一滴碘液D．④撕取一小块内表皮5、下列高等动物的结构中，与植物的根属于同一结构层次的是（）A．生殖细胞B．血液C．肺D．消化系统6、下列实验操作及其目的的叙述，错误．．的是（）A．A B．B C．C D．D7、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（）A．④和⑤B．③和⑥C．①和④D．②和⑥8、植物体中哪一组织有“细胞壁薄，液泡大，储藏着营养物质”的特点？（）A．分生组织B．输导组织C．保护组织D．营养组织9、动物细胞的基本结构由外向内依次是（）A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁D．细胞核、细胞质、细胞膜10、与人相比，白菜没有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、能够共同完成一种或几种生理功能的多个________按照一定的次序组合在一起，就构成了系统，人体有八大系统，他们分别是________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统。