2019任务驱动型材料作文指导
论证过程三个“个”
（1）搞个假设
用“假言论证”的方式来展开议论，是用“反 证”的方式，转换角度重新认定自己的观点。 惯用句式：退一步讲，假如（如果、假设） ……；有人说……；也可能有人说……。如“ 或许有人说，苦难可以使人意志消沉，甚至失 去生活的勇气，而我要说这只是软弱者的放弃 奋争的借口，真的勇士，敢于直面惨淡的人生 ，敢于正视淋漓的鲜血！”
作文命题围绕法治教育的目标，将中学教学 中法治理念培养和法律知识教传承中的爱国主义、民族精神等人 文精神的理解，考查学生运用中华优秀传统文化内容 ，进行思考、体悟的能力。
“考查中国优秀传统文化，不是不要简简单单地考 查死记硬背的知识，而是要遵循继承、弘扬、创新的 发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创 新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。”
课堂练习：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。
不久前，某大学在临近期末时发生了这样一事：夜 幕下，风雨中，一群大学生在校农场打着手电栽种油菜 。校长对媒体说：“学生必须亲手碰到泥巴，才能知道 什么是奋斗，什么是劳动。”农场劳动是该校的必修课 ，是“毕业通行证”。这种观点和做法得到了不少网民 的支持。
教育部考试中心专家：任务驱动型作文 情境、问题、提出……想法和方案
特点： 1．材料是真实故事、事实，包含矛盾，明
确写作情境、写作任务，有的还设定写作对 象、写作者身份；
2．要求辨析关键概念，具有“对方”意识 ，在多维度的比较中说理论证； 3．一事多议，因事说理，聚焦式评论，入 理入情，表达自我，忌空泛地讲大道理、谈 哲理。
（2）做个比较
用联系的观点来分析问题，将相近、容易混淆 的概念加以辨析。惯用句式：当然，这里所说 的……，不是……，而是……。如“但这里所 说的苦难并不是灾难，而是可以承受的失败或 不如意，那些重大的灾难则往往会使生活离开 轨道，让人措手不及，甚至毫无反击之力。”
（3）留个余地 学会客观地一分为二地分析问题，一方面指出 自己观点中正确的一面，另一方面还应客观认 识自己观点中的局限性。惯用词语：当然（诚 然、然而、但是……）。 如“当然，这里所说的苦难往往是有限度的， 我们自身就像是弹簧，承受的力量也是有限度 的，正如周国平所言：‘一个人只要真正领略 了平常苦难中的绝望，他就会明白，一切美化 苦难的言辞是多么浮夸，一切炫耀苦难的姿态 是多么做作。’”
1.概述材料，表明态度 2. 为什么不同意？ （1）因为矫枉过正——临近期末、为挣学分冒雨挑灯夜战——
形式主义
（2）产生的原因是什么：“学生必须亲手碰到泥巴，才能知道 什么是奋斗，什么是劳动。”农场劳动是该校的必修课，是 “毕业通行证”。
结论：原因是合理的。
那么，问题在哪里？
课程设置不合理，不应该设置为必修课
深化：类似的问题在不同领域、不同程度都发生过 ，过去发生，今后也还会再发生，应该引起重视。
4.总结陈词：我们反对的是形式主义的观念和矫枉 过正的做法，并不是劳动的观念和艰苦奋斗的意志 品质。
审题指导：同意：
关键词：学生必须亲手碰到泥巴，才能知道什么是奋斗，什 么是劳动。
1.概述材料，表明态度 2. 为什么同意？ （1）问题提出的来由 青年一代劳动的缺失（不干家务、四体不勤五谷不分）——
考查（拉开作文之间的距离）：
1．能否展开（多角度）说理、中肯分析 ，入理入情（言情亦可说理，例《陈情表》）；
2．是否具有思想性，认识深刻，内涵丰 富；
3．是否思路清晰（具有内在逻辑）； 4．是否语言概括、严密； 5．是否书写工整。
论证“今天仍然需要节俭” ：
⑴从自然资源的角度看，尽管我们有了消费甚至 挥霍的条件，但资源毕竟是有限的；
考查创新能力，可以要求学生根据具体问 题，独立思考、自主判断，能够将不同形 式的试题材料转化为有效信息，进行分析 、比较和评价，并且 多角度综合运用相关 学科原理和方法探究问题，辨析不同观点 ，符合逻辑、规范地进行表达和阐释，或 者能够找到新发现、得出新规律、提出新
结论。
作文材料
小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都 会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借 故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有 不少家族都面临类似的情况，当地的“百姓家事”栏 目就此展开了热烈讨论。
核心事件：小王不愿参加家族聚会，为此 与长辈们产生矛盾。 评论对象： ㈠小王对家族聚会不感兴趣，借故缺席。 ㈡长辈们要求小王参加家族聚会，并因小 王借故缺席而很不高兴。 写作受体：小王、小王长辈，晚报的读者
任务指令： “向栏目投稿或向对象写信”
审题指导： 题目内容与关注范畴是当下社会中的人事现象，富有时
然而也有人持不同意见：为挣学分冒雨挑灯夜战， 是否有矫枉过正之嫌？还有人认为，大学生的首要任务 是学习专业知识，此举有形式主义之嫌。
对于以上事件及不同观点，你怎么看？请表明你的 态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好 角度，确定立意，完成写作任务。
审题指导：不同意：
关键词：临近期末时发生的事为挣学分冒雨挑灯夜战矫枉过正首 要任务是学习
对于以上事情，你怎么看？请给小王或小王父母 写一封信，或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态 度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好 角度，确定立意，完成写作任务。若写信，统一以 “一平”为写信人，不得泄露个人信息；若投稿，请 自拟标题。
试题材料包含以下因子、矛盾： A.小王出生在一个大家族。 B.每逢节假日，长辈们都会召集家族成员 聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺 席。 C.长辈们很不高兴，小王也很苦恼。 D.如今，有不少家族都面临类似的情况， E.当地晚报“百姓家事”栏目就此展开了 热烈的讨论。
劳动是人类的本质活动（马克思）
（2）需补钙的劳动观 劳动对成人的意义（劳动对世界观形成的意义）——亡羊补
牢的大学教育（为远见卓识的大学校长点赞）
审题指导：同意：
（3）为什么农场劳动必须是必修课？ 唯有必修课才能人人动手，形成劳动氛围，树立劳
动观念
唯有必修课才能在课程上最大限度地从本质上解决 问题
结构：
开篇：紧扣“任务”提出观点（在比较中） 忌：无取舍地复述材料
本论：对所争论的问题定性并分析 对其他意见（对方意识）中肯分析 多维度阐述理由（一般三方面以上）， 支撑观点，完成“任务” 忌：武断、过头话、强加
结尾：总结，重申观点，再扣“任务”
不能这样写：
1．当作话题作文写； 2．脱离中心议题，或与中心议题若即若 离，泛泛而谈； 3．用名人名言“开路”（段首）； 4．满足于一事一议。
此为时代之普遍现象，引人忧心更应引人深思。
立意指导： 立意一： 就小王或小王的父母写一封信。 立意二： 向“百姓家事”栏目投稿。
写作是一项综合性很强的创造性 思维活动。
它包含着写作主体的生活体验、 知识积淀、思维方式、价值取向、文 化背景及语言表达等要素。
任务驱动型作文：
A．情境 B．写作目的（为了说服）、任务 C．读者对象（或写作者） ——理论基础：交际学
B.刘备是汉室宗亲，胸怀匡复汉室的 大志，具备了兴汉的政治条件。
A. 但他的头脑不够聪明，智商一 般，用计使“坏”不如孔明，带兵打 战，勇气不如关羽张飞。
B.但他运筹帷幄，智不如孔明；率 兵拒敌，勇不及关张。
A. 所以，他借孔明、关羽和张飞的 力量，弥补了自己的不足，最后终于建 了蜀汉政权。
B. 正因为这样，他才借助了孔明、 关羽和张飞等人的力量，弥补自己才智 上的不足，最终建立了蜀汉政权。
任务驱动型材料作文 写作指导
关键词：一点四面 一点 立德树人 四面
社会主义核心价值观 依法治国理念 中国优秀传统文化 创新能力
四 面： 重点考察：社会主义核心价值观、依法治 国理念、中国优秀传统文化和创新能力四个 方面的内容。
社会 主义核心价值理念，引导学生热爱祖 国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明， 感受、认同社会主义核心价值观深厚的内 涵，并将之内化为行为准则。
（2）限个对象
在现有论点前限个范围，或划个范围，使之更 加严谨。惯用句式：对于……来讲……。如“ 对于那些意志坚强的人来讲，苦难不但不能将 他们击垮，相反还会成就其辉煌的人生”。
（3）换个说法
要避免提出绝对的、过激的、偏颇的论点，我 们可以换个说法，加上一些有“弹性”的限制 语。惯用句式：……可能……；……不一定 ……；只有……才可能（才更容易）……。如 我们可以说：“只有战胜了苦难，才可能成就 别样人生。”“拥抱苦难，战胜苦难，成功就 可能在你不远的前方。”立论一般不用“只要 ……就”这样表示充要条件的句式，多数情况 应采用“只有……才……”这样表示必要条件 的句式。
（4）“形式主义”也有其积极的正面意义 （5）“矫枉过正”背后的决心与意义 3.尊重大学的治学理念，营造宽容、善意、积极的
面向未来的教育环境
请批评！
⑵从社会公平的角度看，尽管一部分人已经富裕 了，但贫富差距还是很大的；
⑶从环境污染的角度看，目前情况已经很严峻， 节俭有助于减少污染。
⑷节俭本质上是一种自我约束，是提高精神品位 与人生境界的必要手段。古人云，静以修身俭以 养德。
论证、说理三个“三”
避免讲“三头话”：
（1）过头话 提出的论点是正确的，但对事物某一方面 强调过分，就成了站不住脚的“过头话” 。如 “经历苦难的人才能获得成功”。
②课时安排不合理，不应该安排在期末复习迎考的紧张时刻
③指导思想不正确:劳动体验本来是快乐的，不应该成为奴役身 体的苦差事，甚至成为身体健康的牺牲品。
审题指导：不同意：
3.为什么一个正确的观念会导致错误的结果？
原因：形式主义循规蹈矩矫枉过正主次不分（学习 与劳动）
如何解决这个问题？
措施：充分调研听证制度多渠道的意见反馈途径（ 网络）
议论文语言要求： “概括、严密”
专题20任务驱动型作文之精练1-2019届高三语文任务驱动型作文复习指导Word版含解析
题目1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
如今，电视娱乐节目大众化，越来越多的普通人上电视做真人秀，明星、偶像也走下神坛与普通人互动娱乐。
有人担忧这类娱乐节目会流于低俗，带来负面影响。
也有人认为这类娱乐节目在一定程度上缓解了人们处在这个时代的普遍焦虑，满足了不同人的梦想。
对这两种观点，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
审题：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】考生宜围绕两种观点进行以下思考立意：①肯定“真人秀”的形式，贴近生活的才是最好的艺术。
②肯定“真人秀”的本质，真实(真诚)才是一种感动人心的正能量。
③否定“真人秀”的作假倾向，指出作“假”、作“伪”的社会危害。
④否定“真人秀”的泛滥，指出娱乐至死的时代隐忧。
⑤否定“真人秀”中观众的“看秀”“窥私”心理，要培养高雅的审美趣味。
⑥辩证分析：“真人秀”是一种贴近生活、勇于创新的电视创作形式，但要严格恪守真实性的原则，“秀”也要有度。
【解析】题目2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2019年高考任务驱动型作文范文4篇
【导语】与以往传统作⽂不同的是，任务驱动型作⽂写作具有⼀定的封闭性。
写作⽬的、要求，更加明确、单⼀。
下⾯⽆忧考整理了任务驱动型作⽂范⽂，供⼤家参考！ 1任务驱动型作⽂范⽂ 1.阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。
去年10⽉7⽇，经过连续搜救，17名擅⾃进⼊⼴西来宾市⾃然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。
来宾市为此次营救，耗费了巨⼤的公共资源，更严重的是营救中救援⼈员也⾯临巨⼤的危险。
这⼀事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅⾃⾏动。
有友认为，驴友是公民，作为纳税⼈，有权享受公共服务，不应为救援买单；⼜有友说“⼈⽣需要…说⾛就⾛‟的旅⾏”，并为他们的⾏为点zan。
对此你有何看法？请选好⾓度，⾃定⽴意，⾃拟标题作⽂；不要套作，不得抄袭。
范⽂：旅游遵法，顾全⼤局 近⽇，⼀些擅⾃进⼊旅游区露营被困失联的驴友，经过连续搜救，耗费巨⼤公共资源之后被成功获救。
对此我认为，驴友应当⾃觉遵循相关法规，顾全⼤局。
驴友擅⾃露营失联使得救援⼈员耗费巨⼤⼈⼒物⼒去营救，究其原因，⽆外乎两个：表⾯看是驴友的贪玩⼼理的驱使，使其忽视法度；然⽽从深层次看，则是当代⼈们以⾃我为中⼼，不顾⼤局的缩影。
擅⾃露营的驴友，有没有想过失联后给救援⼈员造成⿇烦的后果?这样不负责任的⾏为与损⼈不利⼰⼤同⼩异。
驴友持着贪玩好奇之⼼便任意作为，这实质上也是⾃我保护意识不⾼、思想浅薄的表现。
在这个信息发展的时代，⼈们依赖于新技术给⼈们带来的便利，对于⾃⼰错误的⾏为竟不加纠正。
然⽽，从另⼀⽅⾯上看，营救⼈员⼜何其不是耗费了巨⼤的资源、甚⾄奋不顾⾝投⾝于救援之中、陷⼊危险境地才得以成功营救他们?王⼩波说：“现代技术的发展使⼈们过度依赖技术，⼈们以为⾃⼰征服了技术，⽽我们⼜何尝不是被技术捆绑着不能⾃主⾏⾛。
”由此可见，当驴友们过度依赖技术，将⾃我保护意识蒙蔽于此，被困失联也便是⾃然⽽然的事了。
任务驱动型材料作文“朋友家里的画”写作指导与范文示例
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任务驱动型作文材料作文写作指导
亮出观点
亮出观点
任务型 就事论事 就事选例 就事说理
一般议论文 缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母 为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚 至想到卖肾；07年3月25日杨丽娟如愿见到刘德华， 可仍不满足于只与偶像留影纪念，07年3月26日，其 父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。
病态粉丝成为社会病
疯狂追星女杨丽娟为了见到自己的偶像刘德华，付 出了自己13年的青春岁月，更搭上了父亲的一条命，真 是可悲可叹！所以，我要说，非理性的追星只能使生活 更加偏离正常轨道。（引述材料，亮出观点） 拥有粉丝，对明星来说，本是一件幸福的事；可是， 我相信，哪个明星拥有了杨丽娟这样的“疯狂”粉丝， 更多的肯定是恐惧而不是幸福。 为了见到自己的偶像刘德华，她不仅付出了自己13 年的青春岁月，耗尽了家里所有的财产，透支了年迈父 母安定的晚年生活，更搭上了父亲的一条命。 虽然，溺爱女儿的杨父在遗书中控诉刘德华“很自 私”，声称以死抗议，可是，把杨父的死怪在刘德华头 上，真是很冤枉。
1、为顾校长辩护：做人做事不能求全责备
①为何不未雨绸缪 2、批评顾校长： ②根源在于缺乏责任心
金无足赤 人无完人 古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏， 更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一 技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备， 实在可笑可怜。 清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在 主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时 卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学 缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾 校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。 顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上 稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我 国贡献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了 文字，但瑕不掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾 校长，依然是受人尊敬的科学家，清华大学的校长。
高考语文满分作文范例及解析--甲骨文表情包让传统文化“活”起来
阅读下面的材料，根据要求写作。
①2019年2月，四川乐山一组雕塑中，右手在上、左手在下的“拱手礼”引发质疑。
文史专家陈洪认为，雕塑施礼方式有误，拱手礼从揖礼演化而来，行礼时右手成拳，左手包住，表示压住了具有攻击性的右手来表达友善。
②2019年2月，甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”。
设计者将几何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动物，再配上时尚的网络用语，整组表情就像是一套五彩的、可爱的甲骨文动态识字卡片，让每个甲骨文字的图案意义跃然眼前。
传统文化是历史的产物，弘扬传统文化对丰富当代人的精神生活有重要的意义。
根据以上材料，请你谈谈应该如何弘扬传统文化?要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题来源】河南省百校联盟2019届高三考前仿真语文试题【答案解析】甲骨文表情包让传统文化“活”起来甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”，意蕴深远的传统文化竟与网络流行文化结合产生了“化学反应”，“让每个甲骨文字的图案意义跃然眼前”。
这意味着新的传播方式能促进传统文化重新焕发生机。
甲骨文是现存中国最古老的一种成熟文字，至今审读和鉴赏这些古色古香的文字，仍让人内心空灵宁静，有情不自禁的敬畏感。
但现代人理解和接受甲骨文非常困难，甚至根本无法识别这些上古时代的文字。
一方面是丰富灿烂的文化资源，一方面是古老文化和现代阅读方式之间存在隔膜，如何打通这个文化隔膜，是弘扬传统文化的关键。
如何让传统文化落地生根、开花结果？这就要求文化工作者要善于将古老的文化精神与现代人的生活方式、行为方式、思维方式紧密结合，用老百姓喜闻乐见的形式来解读古老文化，用现代化的手段诠释传统经典，激活人们对传统文化的认同感、文化发展的使命感。
在网络时代，本来高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受网友们的欢迎，已然给我们带来一种启示——新的传播方式能促进传统文化重新焕发生机。
弘扬传统文化需要借助新型技术手段，以年轻人喜欢的方式，实现完美的现代“穿越”。
高考语文复习任务驱动型材料作文写作指导教案
任务驱动型材料作文写作指导任务驱动型材料作文是2015年由教育部考试中心张开明确提出的，其本质上还是新材料作文，只是要求在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加“任务指令”，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
经过多年的发展，该题型已成为高考作文考查的重要题型，2019年高考全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ作文题、2018年高考全国卷Ⅰ作文题和2017年高考全国卷作文题，从写作要求上来说，均属于任务驱动型材料作文。
1．情境化。
任务驱动型材料作文所给的材料往往创设特定的情境，能够真实、即时地检阅考生面对社会热点、现象时交际和解决问题的能力，考生一定要将自己代入这个特定的情境中去写作。
如2018年高考全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”，要正当18岁的考生们在高考考场上完成一次跨时空“对话”——以“世纪宝宝”的身份，写封信给2035年18岁的那代人。
2．指令性。
任务驱动型材料作文对写作者的身份、写作对象、写作背景、写作文体等都有明确的限定。
如2019年高考全国卷Ⅱ作文题“青春接棒，强国有我”，考生在写作这个题目时，要“以青年学生当事人的身份完成写作”，这是身份指令；题目给出了五个任务，每个任务都有明确的文体限制，有演讲稿、书信、观后感、慰问信，这是文体指令；任务中还明确了文章是写给谁的，这是对象指令。
3．思辨性。
任务驱动型材料作文中的多个人物、角度或看法呈现出多重的相对、相反或递进、因果等关系，需要考生辩证思考、多角度思考、多层次论证。
第一步确定三个要素——材料的要义、创设的情境和写作任务这三个要素中，弄清“材料的要义”，主要观照材料本身；弄清“创设的情境”，主要观照材料本身和引导语；弄清“写作任务”，要观照材料、引导语和写作要求。
看到任务驱动型材料作文后，首先，要读懂材料，弄清事实，抓住材料核心；然后，确定创设的情境，明确题目要将自己代入怎样的交际环境、特定氛围、时空地点或某种处境中进行写作；最后，确定写作任务，这维系着写作者的身份、写作对象、写作目的、文章主题、文体等多个方面。
任务驱动型作文指导及例文十篇
任务驱动型作文指导及例文十篇〔转载〕一、任务驱动型作文思路拓展的通用模式开头局部〔约占25%):1．用简洁的语言转述试题材料。
2．选好角度，对所引材料做简单分析，或提出观点，或提出下文要探讨的问题〔论题〕。
常见的写法：①选好角度，对所引材料做简单分析，再提出自己的观点。
〔类似新材料作文〕②选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释后再提出观点。
〔类似新材料作文〕③选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必要阐释，但没有马上提出观点，只是为下文的深入分析作了分析说理范围上的界定，以便下文的分析说理更有针对性。
④选好角度，对试题材料做简单分析，但没有马上提出观点，只是为下文提出要探讨的问题。
主体局部〔约占65％〕：紧扣上文所提出的观点或问题进展多方位多层面的分析，就事论事，一以贯之，表达纵深思维，追求透彻说理。
要求具有一到两次拓展，两到三个层次，层次之间的关系不限。
1．分析说理的目的：①明析原因〔根源、本质〕，②辨是非，③直指利害。
2．分析说理的方式：①综合运用因果分析、比照分析、假设分析、类比分析和辩证分析等分析方法对选定的事件或人物的行为进展多方位多层面的分析。
②有时，为了使分析更深入透彻，或者为了使文章的内容更充实厚重，也可以适当联系现实或历史，引述相关的典型事例或名言警句〔经典论述〕。
3．分析说理的原那么：注重文明交流，包容并尊重他人权利，反对打压不同意见；要通过自己的自由思想和独立判断来支撑文章的看法和观点，还要防止自说自话。
4．层次拓展的方法：正反比照、横向展开、逐层深入……结尾局部〔约占10%):再次回到试题材料与自己的观点，总结全文，升华主旨；或寻找对策〔措施、方法〕、建议劝勉、呼吁号召。
二、任务驱动型作文思路拓展的“正面材料〞模式①用简洁的语言引述试题所给材料。
〔略写〕②对所述材料进展简要分析，并表达自己的看法。
〔略写〕③从多个角度分析材料，可适当联系社会中的类似现象，剖析某种做法的合理性，说明其意义。
任务驱动型材料作文“对新时代的青年的启示意义”写作指导与范文示例点评
任务驱动型材料作文“对新时代的青年的启示意义”写作指导与范文示例点评（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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任务驱动型作文的审题立意
材料二：当我睁开眼时，我看见一个世 界；当我闭上眼时，我看见自己。
——《闭上眼，看见自己》
上述材料，引发了你怎样的思考？ 请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：结合材料内容，选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭，不能透露个人真实信 息；不少于800字。
理解每则材料含义：
……
所认识的中国，写一篇文章帮助外国青 年读懂中国。要求选好关键词，使之形 成有机的关联；选好角度，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少
立意： 智慧之邦，科技中国 便利中国，高效中国 丝路驼铃，驶向和平
于800字。
五、漫画型材料
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漫画具有讽刺性、批判性、幽默性等特点，高考漫画多取材于 社会现实，反映社会热点问题。
[典例] (2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词” 有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、 空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助 外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度， 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
引发我们不同的联想或感悟。
“云端”“跳舞”：变化无常、虚无缥缈
结合这句名言，自选角度，自 定立意，自拟题目，文体自选(除诗 歌外)，写一篇不少于800字的文章。
3.联系现实立意 现实：学习、事业、人生 态度：“不在” 观点：沉稳务实的人生最美。
没有脚踏实地，何来人生成功？
三、多则材料
15
多则材料作文一般由两则或者两则以上的材料构成。各则材料往 往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，审题难点在于， 如何找准各则材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
2019高考名校作文审题立意及解析(二)(附范文)
2019高考名校作文审题立意及解析（二）（附范文）姓名：班级：1.阅读下面的材料，根据要求写作。
《中国青年》杂志联合中国青年报开展“强国一代，青年之问”收集活动，统计了当代青年最为关注的前20个“强国之问”，其中包括：乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？强国一代科技人才具备什么素养？年青人应该具备什么样的时代使命？明星如何用行动传递社会正能量？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？个人的小梦想，如何融入到伟大中国梦？什么是真正的善良？怎样辨别一个人能否成为终生挚友？假如你己步入大学，参加“强国之问”的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。
选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
【答案】各位同学们、老师们：大家好，我今天给大家演讲的主题是：当代青少年的历史使命。
当代青少年的历史使命是什么?推动中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪立于世界民族之林，推动中国走向世界强国，这是当代中国青年学生的又一庄严历史使命。
同学们，我们学习历史和经常关心国际新闻都知道，当前国际政治格局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与发展已成为了当今世界的主导潮流。
要想让我国在新格局形成之时，在世界民族之林占有一个重要地位，就要抓住当前国际相对稳定的有利环境和时机，大力增加国家的实力，让中国成为一个真正的世界强国，青年学生是祖国建设的生力军，因此，这一使命落在了我们的身上。
中华民族是一个有着几千年文明历史的伟大民族。
在历史上，中华民族曾以其灿烂的文化享誉世界。
只是事过境迁，在明代后期以后，由于封建王统治的腐朽性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的潮流而逐渐落后。
清朝后期，又由于帝国主义的入侵，使中国沦为半殖民地半封建社会，科技发展更是一蹶不振，处于任人欺凌、任人宰割的悲惨境地。
是中国共产党领导人民推翻了压在人民头上的三座大山，为中国的发展赢得了光明的前途，新中国建设近60多年来，社会主义建设取得了可喜的成绩，为我国走向世界强国奠定了基础。