人教版三年级下册数学教学计划
三年级下册数学教学计划
一、指导思想
数学教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为
了迅速提高我校的数学成绩，办人民满意的教育，深化以尝试教学法为
主线的教学理念，特此制定教学计划，真抓实干，扎实工作，提高教学
水平。
二、基本情况
（一）任教班级大部分学生的学习情况分析
本班共有 个学生人，其中男生 人，女生 人。从上学期考试成绩
分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及
脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够
强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态
度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习
数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应
加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩
（一） 教学内容分析
本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘
两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数
据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
（二）教材的编写特点
1、数与计算方面的
本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除
法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空
间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和
经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计
算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形
成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法
（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样
一种思维方法
2、空间与图形方面的
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面
积”两个单元。
3、量的计量方面的
本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的
认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面的
在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识
——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方
法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的
数据分析，作出合理的推断。
5、用数学解决问题方面的
本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个
是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的
简单问题——连乘和连除计算的问题；另一个是“数学广角”单元，这一
单元引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想
和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的
问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴
趣和发现、欣赏数学美的意识。
三、教学目标与任务
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进
行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘
整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数
的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减
法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能
够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用
这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路
线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会
并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积
公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方
形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以
及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解
平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中
的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意
识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
教学措施
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学
生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教学过程中
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实
验的紧迫感。
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提
出始终一贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论” 的教学
转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生
去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说
说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生
的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适
当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、
一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养
学生的应变能
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有
不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，
使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学
生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的
教学。利用好自己的博客，让教学博客成为自己和家长、同事、外校同
行沟通交流的平台。
10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢
战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
五、周活动安排
周次 时间 内容
12.24—3.2
位置与方向
23.3—3.9
口算除法
33.10—3.16
笔算除法
43.17—3.23
-
整理和复习
5
3.24—3.30
简单的数据分析
6
3.31—4.6
平均数
7
4.4—4.13
年、月、日的认识
8
4.14—4.20
24时计时法
9
4.21—4.27
复习
10
4.28—5.4
期中考试
11
5.5—5.11
口算乘法 笔算乘法
12
5.12—5.18
整理与复习
13
5.19—5.25
面积和面积单位
14
5.26—6.1
长方形和正方形面积
计算
15
6.2—6.8
面积单位间的进率
16
6.9—6.15
小数的简单计算
17
6.16—6.22
复习
18
6.23—6.29
期末考试
19
6.30
总结
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 掌握基本的数学概念和计算方法，能够进行简单的加减乘除运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 加减法2. 乘除法3. 分数和小数4. 几何图形的认识5. 统计与概率三、教学进度表月份周次教学内容3月 12 加减法复习与巩固3月 34 乘除法初步认识4月 12 乘除法运算4月 34 分数和小数初步认识5月 12 几何图形的认识5月 34 统计与概率初步认识6月 12 综合复习与测试四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。
3. 定期进行小测验和综合测试，及时了解学生的学习情况，并进行针对性辅导。
五、教学评价1. 通过平时作业、小测验和综合测试，全面评价学生的学习成果。
2. 关注学生的学习态度和进步情况，给予积极的鼓励和肯定。
3. 与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习成长。
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 掌握基本的数学概念和计算方法，能够进行简单的加减乘除运算。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学学习兴趣和自信心。
二、教学内容1. 加减法2. 乘除法3. 分数和小数4. 几何图形的认识5. 统计与概率三、教学进度表月份周次教学内容3月 12 加减法复习与巩固3月 34 乘除法初步认识4月 12 乘除法运算4月 34 分数和小数初步认识5月 12 几何图形的认识5月 34 统计与概率初步认识6月 12 综合复习与测试四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。
3. 定期进行小测验和综合测试，及时了解学生的学习情况，并进行针对性辅导。
五、教学评价1. 通过平时作业、小测验和综合测试，全面评价学生的学习成果。
2024年人教版小学三年级下册数学教学计划样本（2篇）
第1页共7页 2024年人教版小学三年级下册数学教学计划样本 本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 一、学困生情况分析 本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 二、教学内容 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角-搭配（二）和总复习。 三、教学目标 1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。新课标第一网 第2页共7页
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 四、教学重难点 教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。 五、教学措施 第3页共7页
人教版三年级下册数学教学计划及课时安排三年级数学下册教案人教版
人教版三年级下册数学教学计划及课时安排三年级数学下册教案人教版新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。
同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课必须不但上的内容丰富多采，形式多样，富于吸引力;而且还要培育学生对数学的自学兴趣，使学生身在其中，就可以始终如一学生努力学习数学的信心，进一步增强学生的意志力，培养较好的自学习惯。
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数就是一位数的乘法、两位数乘坐两位数、面积以及直观的数据分析和平均数就是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册已经开始导入小数的初步重新认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常碰到或使用有关小数的科学知识和问题，这部分科学知识的自学，可以不断扩大用数学化解实际问题的范围，提升学生解决问题的能力;同时也并使学生初步学会用直观的小数展开抒发和交流，进一步发展数感，并为进一步系统自学小数及小数四则运算搞好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
人教版小学数学三年级下册教学计划
人教版小学数学三年级下册教学计划人教版数学三年级下册复习教案篇一教学准备教学目标知识与技能：让学生经历解决问题的过程，通过自主探究和合作学习掌握较复杂的“已知每份数和份数，求总数”应用题的数量关系和解题思路，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及两位数连乘的计算能力和计算技巧，学会用两步乘法计算解决问题。
过程与方法：通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
情感态度与价值观：让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培养学生的应用意识和实践能力培养学生的合作学习与探究意识，培养学生的发散思维和创新精神。
教学重难点根据数量关系用多种方法列式解答。
教学工具ppt课件教学过程【情景导入】教师出示课件，让学生了解生活与数学的关系，然后导入课题，在日常生活中，我们会遇到很多类似的数学问题，要用我们学到的数学知识来解决。
板书课题：解决问题(1)【新课讲授】教学教材第52页例3。
1.出示例3情景图。
超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。
一共卖了多少钱？2.阅读与理解。
(1)学生读题，获取信息。
已知什么，要求什么？怎么列式？(2)学生讨论、交流、汇报。
已知每箱保温壶有12个，一共卖出了5箱，每个保温壶需45元，要求一共卖了多少钱。
3.分析与解答。
(1)每箱卖了多少钱？45×12=540(元)(2)一共卖了多少钱？45×12×5= 12×5×45=(1)学生思考。
(2)讨论、交流。
(3)学生汇报，教师板书。
方法一：可以先求出一周一共卖出了多少个保温壶？列式为：12×5=60(个)再求这60个保温壶一共多少钱？列式为：60×45=2700(元)答：一共卖了2700元。
方法二：先求出每箱可以卖多少钱？列式为：45×12=540(元)再求一共卖了多少钱？列式为：540×5=2700(元)答：一共卖了2700元。
最新2023人教版数学三年级下册教学计划(含教学进度表)(2篇)
最新2023人教版数学三年级下册教学计划（含教学进度表）一、学生情况分析：两班共有学生78人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有80%的学生能完成基本的学习任务。
但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识与能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
还有20%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是非常好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。
特别有三四个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识非常差，每次考试也就60—70分，经常不及格。
另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师与家长做好思想引导工作。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析与平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识与问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
三年级数学下册教学计划(6篇)
三年级数学下册教学计划一、学情分析：学生的数学基础较差，学生的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业;有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
三、教学目标：1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道____时计时法，会用____时计时法表示时刻。
7了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）;进一步体会统计在现实生活中的作用。
8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表
新人教版小学三年级数学下册教学计划及进度表一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握基本的数学运算，如加减乘除，能够熟练进行计算；（2）理解数学概念，如分数、小数、角度等；（3）能够运用数学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性；（2）培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力；（3）培养学生的创新思维，提高他们的解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生的数学思维，提高他们的逻辑思维能力；（2）培养学生的耐心和毅力，提高他们的学习效率；（3）培养学生的自信心，让他们相信自己的能力。
二、教学内容1. 第一单元：数的认识2. 第二单元：加减法3. 第三单元：乘除法4. 第四单元：分数5. 第五单元：小数6. 第六单元：几何图形7. 第七单元：角度8. 第八单元：统计与概率三、教学进度安排1. 第一单元：数的认识（2周）2. 第二单元：加减法（3周）3. 第三单元：乘除法（3周）4. 第四单元：分数（2周）5. 第五单元：小数（2周）6. 第六单元：几何图形（3周）7. 第七单元：角度（2周）8. 第八单元：统计与概率（2周）四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作意识等；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括正确率、解题思路等；3. 测试成绩：通过单元测试和期末考试，评估学生对知识的掌握程度；4. 实践能力：通过实际问题的解决，评估学生的实践能力和创新能力。
五、教学资源1. 教材：新人教版小学三年级数学下册2. 辅助教材：数学练习册、数学游戏、数学故事等3. 教学工具：多媒体设备、数学教具等六、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数学知识；2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和创新思维；3. 案例分析法：通过实际案例的分析，提高学生解决实际问题的能力；4. 游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣；5. 故事教学法：通过数学故事，培养学生的数学思维。
人教版三年级数学下册教学计划例文
人教版三年级数学下册教学计划例文一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握两位数乘两位数的计算方法，能熟练地进行笔算。
（2）理解面积的概念，掌握长方形、正方形的面积计算方法。
（3）认识分数，掌握同分母分数加减法的计算方法。
（4）认识小数，了解小数的特点，掌握小数的读写方法。
2.过程与方法：（1）通过实例，培养学生的空间观念，提高学生解决实际问题的能力。
（2）培养学生合作学习、自主探究的学习习惯。
（3）运用观察、操作、思考、交流等学习方式，提高学生的数学素养。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。
（2）培养学生克服困难的意志，增强学生自信心。
二、教学内容1.第一单元：两位数乘两位数（1）笔算两位数乘两位数。
（2）解决实际问题，运用两位数乘两位数的方法。
2.第二单元：面积（1）认识面积的概念，理解面积的意义。
（2）掌握长方形、正方形的面积计算方法。
（3）解决实际问题，运用面积的知识。
3.第三单元：分数（1）认识分数，理解分数的意义。
（2）掌握同分母分数加减法的计算方法。
（3）解决实际问题，运用分数的知识。
4.第四单元：小数（1）认识小数，了解小数的特点。
（2）掌握小数的读写方法。
（3）解决实际问题，运用小数的知识。
5.第五单元：数据的整理和处理（1）学会整理数据，能对数据进行简单的分析。
（2）掌握求平均数的方法。
（3）解决实际问题，运用数据的整理和处理知识。
三、教学措施1.创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.注重学生基础知识的学习，培养学生扎实的基本功。
3.鼓励学生合作学习，培养学生的团队精神。
4.引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。
5.注重培养学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。
6.及时进行评价，鼓励学生的进步，增强学生的自信心。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况、合作意识等。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量、速度、改正错误的能力等。
三年级下册数学教学计划5篇
三年级下册数学教学计划5篇三年级下册数学教学计划1一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
人教版三年级数学下册教学计划及进度安排
人教版三年级数学下册教学计划及进度安排全文共3篇示例，供读者参考人教版人教版三年级数学下册教学计划及进度安排1一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数):上学期:总人数人,参考人数人,年级总分:,平均分:85.9,80分以上79人,优良率75.9%,合格人数,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分分,最低分21分。
二、教分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)一、教学内容与教学目标:本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。
结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
第三单元"乘法"。
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
第五单元"认识分数"。
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数的加减运算, 能解决一些相关的简单问题。
空间与图形:第二单元"对称、平移和旋转"。
结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
第四单元"面积"。
结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式, 能估算给定的长方形、正方形的面积。