部编版五年级语文下册第16课田忌赛马课时练习题
部编版五年级下册《第16课_田忌赛马》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
试卷第1页，总8页 部编版五年级下册《第16课 田忌赛马》小学语文-有答案-同步练习卷（5）
一、解答题（共9小题，满分27分）
1. 看拼音写词语。
dèng
yǎn________ kuā
yào________ jī fěng________ chuí tóu sàng
qì________
qīng
miè________ tóng
luó________ shū
yíng________ zhuǎn bài wéi
shèng________
2. 给下面的字选择正确的读音，打“√”。
疑惑（huò huǒ）________ 田忌（jǐ jì）________ 孙膑（bìng bìn）________
心慌（huāng huān）________ 赛马（shài sài）________ 调换（diào tiáo）________
3. 比一比，再组词。
瞪________ 讥________ 锣________ 丧________ 蔑________
蹬________ 饥________ 萝________ 蔷________ 茂________
4. 把词语补充完整，并选词填空。
① 胸有 成竹 ② 摩拳 擦掌 ③跃跃 欲试
④ 兴致 勃勃 ⑤不动 声色 ⑥出 谋 划
策
（1）和词语③结构相同的词语还有________，和词语④结构相同的词语还有________。
（2）形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是________、________。（填序号）
5. 查字典填空。
“耀”用音序查字法先查________，再查音节________；用部首查字法先查________，再查________画。“耀”在字典里的解释有：①光线强烈地照射； ②张扬；显示出来；③光荣；④光芒。
在下列句子里“耀”应选择哪种解释？（填序号）
耀眼________ 夸耀________ 荣耀________ 光耀________
部编版语文五年级下册 第16课《田忌赛马》同步训练题(含答案)
统编版小学语文
五年级下册第16课同步练习题
一、书写
1．认真拼读，准确书写。
1．对阵就要开始了，比赛双方都 mó quán cā zhǎng（______）， yuè yuè yù shì（______）。
2．在田忌的 yǐn jiàn（______）下，孙膑被齐威王任命为军师。
3．通过观察，孙膑发现田忌的马和齐威王的马 jiǎo lì（______）相差不多。
二、选择题
2．下列句中加点词成语运用有误的一项是（ ）
A．浩浩兴致勃勃．．．．地向我谈起海南旅游的见闻。
B．孙膑给田忌神机妙．．．算．，田忌才赢了齐威王。
C．尽管外面人声鼎沸，但他还是不动声色．．．．地筹划着作战计划。
D．该如何赢得赛马，孙膑早已胸有成竹．．．．。
3．下列句中加点词近义词有误的一项是（ ）
A．田忌很信任．．（相信）孙膑。 B．田忌对孙膑非常赏识．．（赞赏）。
C．田忌满意．．（满足 ）地笑了。 D．田忌向齐威王引荐．．（推荐）了孙膑。
4．读完课文，我们能得到的启示不包括（ ）
A．遇到问题先仔细观察、研究，才能找出症结所在
B．不要总被思维定式所局限，有的时候，也需要转变思维方式
C．要学会在劣势中找到自己的优势，以己之长，攻敌之短
D．在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就可以了
三、填空题
5．写出下列加点词的近义词。
1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识．．。（_______）
2．孙族把田忌请到一边，悄悄地把办法．．告诉了他。（_______）
3．田忌向齐威王引荐．．了孙膑。（_______）
4．齐威王好奇．．地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” （_______）
6．用“引”组成不同的词语填空。
1．在导航的（______）下，我们能够顺利找到许多地方。
2．他（______）那篇文章时，断章取义，造成了很坏的影响。
第16课《田忌赛马》课时练(提升篇)-五年级语文下册部编版
试卷第1页，共2页 第16课 《田忌赛马》课时练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列对《田忌赛马》一文理解有误的一项是（ ）
A．这篇课文写是战国时期齐车大将田忌和齐威王赛马，田忌采用孙膑的策略赢得比赛的故事。
B．这个故事告诉我们：认真调查研究，做周密的策划，积极开动脑筋，是能化被动为主动的。
C．其实，没有孙膑，田忌也能想到相同的办法，最终获胜。
D．齐威王是一个勤于思考、知人善任的人。
2．阅读《田忌赛马》，在赛马过程中田忌的心理变化是什么？
3．根据课文内容，将赛马的过程和最终结果补充完整。
对比阅读。
（一）田忌赛马（节选）
第一场，田忌先用下等马对齐成王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
（二）捞铁牛
宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了一座浮桥。两岸拴浮桥的八只大铁牛也被大水冲走，陷在河底的淤泥里。
洪水退了，重修浮桥非用铁牛不可。但是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们捞起来呢？人们正议论纷纷，有个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。” 试卷第2页，共2页 怀丙先请熟悉水性的人潜入水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后叫人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。他又叫人把两只船并排绑得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人，带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底．怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。怀丙用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地捞了上来。
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马 一课一练同步练习（含答案）
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸 输赢
16+田忌赛马(同步练习)部编版语文五年级下册
16课 田忌赛马
一、读拼音，写词语。
jiǎo lì yǐn jiàn jì cè
( ) ( ) ( )
shū yíng mó quán cā zhǎng
( ) ( )
二、写出下列词语的反义词。
怀疑一( ) 失败一( )
扫兴一( ) 喜欢一（ )
三、将下列词语补充完整 。
不动( )( ) 出( )划( )
( )( )欲试 ( )有( )竹
兴致( )( ) 摩( )擦( )
四、按要求完成下面的句子练习。
1.你得服气。(改为反问句)
2.观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。(缩句)
3.填写关联词。
（ ）齐威王每个等级的马都比田忌的强，( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。 4.田忌喜欢赛马。(扩句)
五、根据句子的意思写出在课文中出现的成语
1.比喻做事之前已经有通盘的考虑。（ ）
2.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（ ）
3.出主意，定计策。（ ）
4.形容心里急切地想试试。（ ）
六、根据课文内容填空。
1.读完课文，你认为孙膑是一个 的人
2.本文是根据 代 写的。文讲
的故事。
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案(含三套题)
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部编版五年级语文下册第六单元第16课
《田忌赛马》课后作业题及答案
学校 班级 姓名
一、看拼音写词语。
kuā yào（ ） jī fěnɡ（ ）
chuí tóu sànɡ qì（ ）
shū yínɡ（ ） qīnɡ miè（ ）
zhuǎn bài wéi shènɡ（ ）
二、选字组词。
[登 凳 瞪]
（ ）高 长（ ） 目（ ）口呆
[饥 机 讥]
（ ）笑 （ ）遇 如（ ）似渴
[枫 讽 疯]
（ ）狂 （ ）刺 （ ）叶似火
[萝 锣 箩]
（ ）筐 （ ）卜 敲（ ）打鼓
三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（ ）有（ ）竹 得意（ ）（ ） 转（ ）为（ ）
（ ）头（ ）气 目（ ）口（ ）
1.失败了不要（ ），成功了也不要（ ）。
2.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（ ）。 2 / 14
3.由于闯下大祸，孩子们吓得（ ），不知如何是好。
四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A.信心十足 B.缺少信心 C.生气 D.疑惑
1.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（ ）
2.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（ ）
3.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（ ）
2020部编版五年级语文下册《16田忌赛马课时练》及答案
16 田忌赛马 课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸 输赢
(统编版)部编版语文五年级下册16 田忌赛马课时练
（统编版）部编版语文五年级下册
1 16 田忌赛马 课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ） （统编版）部编版语文五年级下册
2 3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
（统编版）部编版语文五年级下册
3 【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
部编版语文五年级下册第六单元《田忌赛马》课时练附答案
16 田忌赛马 课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ） 2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ）
3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸
输赢
五年级语文下册试题- 田忌赛马课时练(含答案) 人教部编版
16 田忌赛马 课时练
第一课时
一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè
( ) ( ) ( )
二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。
3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识 对人的推荐、荐举的意思。
信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵 相信并加以任用。
好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ）
2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ） 3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
【答案】
一、胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色
二、1.J jì 上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸
输赢