七年级英语上册Unit_2_This_is_my_sister.
七年级上册英语人教版Unit 2 This is my sister. Section A(3a～3
Unit2Thisismysister.SectionA(3a～3c)
一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。1．Tonyismy(哥哥)．I'mhissister.
2．Haveagood(天)．
3．(这些)arehisbooks.Thosearemybooks.
4．Myfatherandmymotheraremyp.
5．Mymother'smotherismyg.
二、用括号内所给单词的适当形式填空。6．Thisismycousin.(he)nameisAlan.
7．Sheismyaunt.(she)sonisTony.
8．(that)aremybooks.
9．Aretheseyour(parent)?
10．Are(this)hissisters?
三、单项选择。()11.SheisastudentandnameisKate.A．sheB．hisC．herD．hers()12.—theseherrulers?—No，they.
A．Is；isn'tB．Am；areC．Are；isn'tD．Are；aren't
()13.—Isthatyouraunt，Mary?
—Yes，.
A．theyareB．sheisC．itisD．heis
()14.Isyouruncle？What'sname?
A．he；hisB．she；herC．he；herD．she；his()15.—Hello,areyouMr.Morrison?—Yes,me.A．IamB．heisC．that'sD．hereis四、根据汉语意思完成句子，每空一词。16．他是我的爸爸。my.17．她是你妹妹吗？
Isyour？
18．这些是你的橡皮吗？theseyour?19．桔子是什么颜色？
Whatarethe？
20．这些不是他的钢笔。Thesehis.
五、按要求进行句型转换，每空一词。21．Sheismysister.(改为一般疑问句)shesister?22．IsJennyhergrandmother？(作肯定回答)
人教版英语七年级上册unit 2 This is my sister 单元知识点总结归纳及同步练习题(附答案)
人教版英语七年级上册unit 2单元知识点总结归纳及同步练习题（附答案）
Unit2 This is my sister. 单元知识点总结归纳
1. parent: father or mother 父亲或母亲
parents: father and mother父母（双）亲
2. 介绍他人
1) This / That is...这／那位是......
2)These / Those are...这／那些是......
This is my friend Jane.这（位）是我的朋友简。
That is my grandfather. 那(位)是我的祖父。
These are my brothers. 这些是我的兄弟。
Those are my parents. 那些是我的父母。
3. 指示代词
this / these 这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。
that / those 那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。
4. This is my friend. 复数：These are my friends.
That is my brother. 复数：Those are my brothers.
5. Who’s she? 她是谁？She’s my sister. 她是我妹妹。
Who’s he? 他是谁？He’s my brother. 她是我哥哥。
Who’re they? 他们是谁？They’re my grandparents. 他们是我的祖父母。
Who’s = Who is；Who’re = Who are；She’s = She is；He’s = He is； They’re =They are
6. Oh, I see. 哦，我明白了。
7. Have a good day! 愿你们（一天）玩得高兴！该句用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的 心情和运气。Day还可用morning, afternoon, evening等词语代替。
七年级英语上册 Unit 2 This is my sister单元语法聚焦二 (新版)人教新目标版
This is my sister
[指示代词和单数句与复数句的转换]
1．This is my sister.这是我的姐姐/妹妹。
2．Those are my parents.那是我的父母。
3．These are my brothers.这些是我的兄弟们。
4．This is my friend Jane.这是我的朋友简。
5．That's my grandfather.那是我的祖父。
6．—Who's she？她是谁？
—She's my sister.她是我的姐姐/妹妹。
7．—Who's he？他是谁？
—He's my brother.他是我的哥哥/弟弟。
8．—Who're they？他们是谁？
—They're my grandparents.他们是我的祖父母。
1．指示代词
(1)定义：
指示代词是用来指示或标识人或事物的代词。指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等含义。指示代词有名词和限定词的功能。常见的指示代词有________，________，________，________等。
(2)用法：
①指示代词可在句中作主语、宾语和定语。如：
________ is a desk.这是一张书桌。(作主语)
________ boy is my friend.
这个男孩是我的朋友。(作定语)
②this和these表示所指的人或物距离说话人比较近，而that和those表示所指的人或物距离说话人比较远。如：
________ is an orange and ________ is an apple.
这是一个橙子，那是一个苹果。
③从数上来看，this和that指单数， these和those指复数。如：
________ is my mother.这是我妈妈。
________ are my parents.这是我的父母。
④this和that用作电话用语时，this指自己，而that指对方。如：
七年级上册Unit2ThisismysisterUnit2SectionA2
Unit 2 Section A2 (Grammar Focus-3c)
一、教学目标:
1 .通过不同方式的练习继续熟练掌握对家庭成员的称呼的词汇。
2 .继续练习运用以下句型来介绍自己的家庭成员。
①一This/That is...
②一These/Those are ....
③—Who's ...?一She's/He's...
④一Is this/that...? 一Yes, .../No,...
⑤一Are these/those ...?—Yes, they are./No, they aren't.
3 .能运用所学的词汇及句型完成不同的交际练习。
4 .通过学习对这部分的学习使学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象，并学会与家庭成员和睦 相处，从而激发起他们对家人的热爱。
二、教学重难点.教学重点：
1）总结介绍自己的家庭成员所用的句型。
2）总结询问及回答家庭成员所用的句型。
3）综合运用所学的知识与他人就成员的话题进行交际。
1 .教学难点：
1）总结掌握介绍家庭成员的句型结构；掌握询问及回答某人的身份所用的句型。
2）综合运用所学的知识进行交际的能力。
三、教学过程I . Warming up and revision
1. Greeting the Ss. Chant the song:
This is...
That's... These are...
Those are...Father, father, this is father.
Mother, mother, that is mother.
Grandfather, grandfather.
Grandmother, grandmother.
Parents, parents, these are my parents.
Brother, sister, those are my friends.
2. Talk about the family photo.
人教新目标版英语七年级上册 Unit2 This is my sister 名师讲义(含答案)
人教版七年级英语
Unit2 This is my sister
主讲教师： 北京英语教师
本单元提纲：
1. 主题功能：介绍他人，辨认人物。
2. 重点单词：sister, mother, parents, brother, picture, photo等。
3. 重点短语：a photo of my family, in the first photo, in the next picture等。
4. 核心句型：This is my friend Jane. That’s my grandfather.
These are my brothers. Those are my parents.
Have a good day!
Here is a picture of my family.
5.语法结构：人称代词I/he/she/they的用法
指示代词this/that及其复数形式these/those的用法
Who引导的特殊疑问句
重难点精讲
This is my sister.这是我的姐姐。
This/That is...是一个陈述句，用来介绍他人或物品。This指距离说话人较近的人或物；That指距离较远的人或物。在介绍他人的时候，通常用“This is+姓名”，而不用“She is....或He is...”。
例如：
This is Jim.
Those are my parents. 那是我的父母。
this（这个）
these（这些）
that（那个） those（那些）
This is an apple. These are apples.
That is my friend. Those are my friends.
题一：
---Hello, Peter! _____________.
---Nice to meet you
A. I’m sorry to hear that B. It’s my pen
七年级英语上册 Unit 2 This is my sister(单词+重点句型)语法解析
**********精心制作仅供参考 鼎尚出品*********
鼎尚图文 Unit2 This is my sister
单词解析
1.sister n. 姐；妹
解析： elder sister 姐姐，younger sister 妹妹
2. mother n. 母亲；妈妈
解析：①同义词：mom，mum，mummy
②Mother’s Day 母亲节 ③谚语：Failure are the mother of success . 失败乃成功之母
3.father n. 父亲；爸爸
解析：①father 还有“创始人，奠基者“的意思。
②Father’s Day 父亲节
③谚语：Like father，like son. 有其父，必有其子。
【扩展】同义词：dad=papa=daddy =father
4.parent n. 父（母）亲
解析： parent 是单数形式，表示“父亲或母亲”，parents 是复数形式，表示“父母”
试比较：My parent is coming.
My parents are coming.
5.brother 兄；弟
6.grandmother （外）祖母；奶奶；外 婆；姥姥
解析：grand-“（亲戚关系）隔一代的”。又如：
grandchild （外）孙子；（外）孙女 grandson 孙子；外孙
granny 奶奶；外婆（口语中） grandfather （外）祖父；爷爷；外 公
grandparent 祖父（母）；外祖父 （母）
7.family n. 家；家庭
解析：【助记】Father and Mother ，I love you
①family 做主语时，如果指整体，表示“家”，谓语用单数形式；如果指家庭成员，表示“家人”，谓语用复数形式。“
初一英语上册Unit 2 This is my sister知识点归纳
1 Unit 2 This is my sister.
Words and Expressions
sister /'sɪstə(r)/ n. 姐；妹
mother /'mʌðə(r)/ n. 母亲；妈妈
father /'fɑ:ðə(r)/ n.父亲；爸爸
parent /'peərənt/ /'perənt/ n.（父）母亲
brother /'brʌðə(r)/ n. 兄；弟
grandmother /'grænmʌðə(r)/ n.（外）祖母；奶奶；外婆；姥姥
grandfather /'grænfɑ:ðə(r )/ n.（外）祖父；爷爷；外公；姥爷
grandparent /'grænpeərənt/ n. 祖父（母）；外祖父（母）
family /'fæməli/ n. 家；家庭
those /ðəʊz/ pron. 那些
who /hu:/ pron. 谁；什么人
oh /əʊ/ interj. 哦；啊
these /ði:z/ pron. 这些
they /ðeɪ/ pron. 他（她，它）们
well /wel/ interj. 嗯；好吧
have /hæv/ v. 经受；经历
day /deɪ/ n. 一天；一日；白天
Have a good day! (表示祝愿) 过得愉快！
bye /baɪ/ interj. (=goodbye)再见
son /sʌn/ n. 儿子
cousin /'kʌzn/ n. 堂兄(弟、姊、妹)；表兄(弟、姊、妹)
grandpa /'grænpɑ:/ n. (外) 祖父；爷爷；外公；姥爷
mom /mɑ:m/ n. (= mum/mʌm/) 妈妈
aunt /ɑ:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
人教版七年级上册正式单元Unit2 This is my sister
适用单元 人教版七年级上册正式单元Unit2 This is my sister.
单元内容及教材分析
从教材编排来看，七年级上册第二单元是学生在学了如何介绍自我之后紧接着学习如何介绍与他们日常生活中最为熟悉的人——家庭成员。从自我介绍到家庭成员的介绍这样过渡自然，使他们在课堂上有话说，有东西写。本单元通过谈论“家庭”的话题，学习“介绍人物、识别人物”，学生学会运用指示代词：This
is my sister. That is my friend. These are my parents. Those are her
grandparents.介绍家庭成员, 学会运用人称代词询问人物Who’s he ? He is my
brother. Who’re they? They’re my parents。通过以上几个方面的学习, 使学生能够以写信谈论照片的方式来了解家庭成员，学会用英语介绍、识别不同的家庭成员；既能促使学生了解自己的家庭成员，增进家庭和睦，又能促进学生彼此之间的了解，增进友谊。
单元目标：
单元学习目标：
1. Knowledge Objects
⑴Key vocabulary: name, telephone number, grandfather, grandmother,
grandparents, father, mother, parents, aunt, uncle, brother, sister,
cousin, son, daughter, this, that, these, those…
⑵Key structures: This is my sister. That is my friend. These are my
parents. Those are her grandparents.
2. Ability Objects
(1) To train students’ ability of writing and speaking.
七年级英语上册 Unit 2 This is my sister(第1课时)课
Unit 2 This is my sister
一、根据句意及首字母写出单词。
1．My father’s mother is my g ________ .
【答案】grandmother
【解析】
试题分析：句意：我爸爸的妈妈是我的奶奶。grandmother祖母，外祖母。根据句意可知。
考点：考查名词。
2．These are my p . I’m their only child.
【答案】parents
【解析】
试题分析：句意：这是我的父母，我是他们的独生子。parent父亲或是母亲，单数形式。根据句意和句中的are可知，这里是父母两人，故应填复数形式。
考点：考查名词。
3．My uncle’s children are my c ________.
【答案】cousins
【解析】
试题分析：句意：我叔叔的孩子是我的表兄弟。cousin表兄弟，名词，根据句意可知，这里表示的是复数的形式，故应填cousins。
考点：考查名词。
4．My parents’ d ________ is my sister.
【答案】daughter
【解析】
试题分析：句意：我父母的女儿是我的姐妹。daughter女儿，是一个名词，句中的be动词是is，单数形式，故这里填原形。
考点：考查名词。
5．This is my f ________ photo. These are my father and mother and this is me.
【答案】family
【解析】
试题分析：句意：这是我的家庭照片，这是我的父亲和母亲，这是我。family家庭，根据句意可知，这里
是他的家庭照片，故填family。
考点：考查名词。
6. My teacher’s telephone n is 8635-1982.
【答案】number
【解析】
七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionB1a_2c教案新版人教新目标版
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Section B 1a-2c
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握对家庭成员称呼的词汇：son, daughter, cousin, grandpa, grandma, mom, dad, aunt,
uncle, 以及here, of, photo, next, picture, girl, dog等。
2）能正确理解家庭成员之间的关系，对家庭成员能正确称呼。
3）进一步学习一些英语名字，并能分辨出名字的不同性别。
4）通过听、说、读的训练，提高学生们综合运用英语的能力，培养学生们学习英语的兴趣，并在学习中体会到学习英语的乐趣。
2. 情感态度价值观目标：
通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象，学会与家庭成员和睦相处，从而激发起他们对家人的热爱。
二、教学重难点
1. 教学重点：
① 进一步掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词的用法。
② 通过填写家谱，弄清楚家庭成员之间的关系。
③ 阅读有关家庭成员的小短文，能正确理解家庭成员之间的关系。
2. 教学难点：
① 填写家谱，弄清楚家庭成员之间的关系。
② 阅读短文，获得相关信息，正确地表述家庭成员间的关系。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Greeting the students. Check the homework.
2. T: You know my family members. I want to know your family members. Would you like to
introduce your family members to us?
SS: Yes.
T: Who wants to be the first, please? (Students use their photos or the pictures they drew.)