快乐的一天音乐教案
平陆县西街小学 一年级音乐 教案首页
主备人： 冯建军 授课人：冯建军 总课时数：
课 题 快乐的一天
授课时间 9.21 课时数
教
学
目
标 知识与技能 1、集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。
过程与方法
情感态度与价值观
教学
重点 以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
教学
难点 以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
教具 PPT
预
习
作
业
教
学
反
思 小学 一年级学生在欣赏音乐过程中，可以通过各种形式的教学手段和途径来帮助理解音乐作品所表达的内涵，意境，只要能让他们动起来，玩起来，模仿起来，启动联想和想像，就能丰富他们的听觉感知，扩大音乐视野，积累音乐语汇，发展音乐思维，从而达到启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣的目的。
板
书
设
计
附页： 教学过程：
一、组织教学。
1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1= C→F 2 ∕4
5 6∣5 4∣3 2∣1 2∣34∣5-∣
我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎样 叫?
3 3∣3-∣5 4∣3 2︱1-‖
咩 咩 咩， 咩 咩 咩 咩 咩。
三、学唱新歌。
1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。
2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。
3、老师按节奏带读歌词。
4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。
5、学生大声听琴声唱歌曲。
6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。
四、聆听《快乐的一天》。 1、让学生谈上学第一天的感受。
2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的?
3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。
4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。
五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。
大班音乐教案：快乐的一天开始了
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大班音乐教案：快乐的一天开始了
大班音乐教案：快乐的一天开始了
大班音乐教案：快乐的一天开始了1
活动目标：
1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。
2、在教师手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表示歌曲。
3、进一步表达热爱幼儿园的情感。
活动准备：
幼儿对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。
活动过程：
一、谈话导入：
今天是开学第一天，小朋友，你们觉得快乐吗？为什么？
我们可以用什么方法来表达愉快的心情。
二、学唱新歌
1、熟悉旋律
教师弹奏乐曲，幼儿说出音乐是几拍子的。
幼儿在乐曲的伴奏下，用拍手及拍身体的其他的其他部分表现3/4拍音乐的'节奏特点。
2、教师带领幼儿有节奏地念新歌词。
3、幼儿尝试唱新歌，重点提醒唱准歌曲中的休止，初步掌握音断气不断的唱法。
4、完整练唱，教师注意提醒幼儿在歌唱过程中唱准半音“4”。
5、在教师手势的暗示下，有表情地歌唱。
三、结束活动
复习幼儿最爱玩的音乐游戏。
大班音乐教案：快乐的一天开始了2
活动目标：
1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。
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2、在教室手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。
3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。
活动准备：对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。
活动过程：
1、熟悉新歌旋律
师：我们先来听一首曲子，小朋友试着辨别一下音乐是几拍。(老师弹琴，小朋友听，可以多弹几遍，注意引导幼儿)接下来，谁来试着做一下?(鼓励小朋友的勇气，多叫几个小朋友)，我发现有些小朋友还是不会，现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范，小朋友跟着做，基本熟练后停止)
《快乐的一天》教案(15篇)
第 1 页 《快乐的一天》教案（15篇）
《欢乐的一天》教案 1
嬉戏目的：通过嬉戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的爱好。
预备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片，小动物头饰。
嬉戏过程：
老师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿熟悉红、黄、绿灯，并用英语说出 灯的颜色。来到迪斯尼乐园，饲养员启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。
捉小虾嬉戏种类：体育嬉戏。
嬉戏目的：培育幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。
预备：将场地划分好作池塘。
嬉戏过程：
请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。石头必需双手叉腰，虾 在池塘里游玩。假如圈外的鱼进到池塘中，虾必需躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲
一只虾。虾和石头交换角色，进行嬉戏。
教学反思
我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、 第 2 页 小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的主动性特殊高。
由于是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小羊们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小候、割青草、躲避大老虎、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，主动投入，进展其平衡力量。基本上完成了教学目标。
需要改良的地方：假如在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，由于小伴侣听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是敏捷、轻松，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草”等环节，我预备的“青草”是用卡纸做的简单撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。
快乐的一天大班教案精选
快乐的一天大班教案
一、活动目标：
1、通过观察、操作、游戏等活动，萌发做个健康宝宝的欲望，快乐地度过每一天；
2、能合理的安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯；
3、初步了解时钟、分钟之间的关系，认识整点、半点。
二、活动准备：
1、幼儿已观察过时钟、闹钟、手表等；
2、大闹钟一面、小闹钟人手一面；幼儿一日活动时间安排挂图；一日活动设计图表和记号笔假设干。
三、活动过程：
1、猜谜导入活动
有个东西真奇怪，一天到晚转圈圈，不吃饭来不睡觉，要问时间就找他。
2、探索时钟的秘密
〔1〕幼儿自由探索时钟。
〔2〕分享交流探索的秘密。
〔3〕朗诵儿歌，了解时钟分钟之间的关系。
3、游戏：时钟、分钟握握手
〔1〕教师报整点或半点，幼儿拨钟。
〔2〕幼儿两两互动拨整点或半点时间。 〔3〕根据幼儿园一日活动时间安排，教师进行情景表演，幼儿用时钟拨出相应时间。
4、设计一日活动时间图表
〔1〕教师出示一日活动时间图表，交代操作要求。
〔2〕幼儿分组进行操作。
〔3〕交流分享设计图表。
5、幼儿观看挂图，学会如何合理地安排一日生活时间，养成有规律的生活习惯
活动目标：
1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。
2、在教室手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。
3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。
活动准备：对3/4节拍的音乐有一定的感受和演唱经验。
活动过程：
1、熟悉新歌旋律
师：我们先来听一首曲子 ，小朋友试着区分一下音乐是几拍。(老师弹琴，小朋友听，可以多弹几遍，注意引导幼儿)接下来，谁来试着做一下?(鼓励小朋友的勇气，多叫几个小朋友)，我发现有些小朋友还是不会，现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范，小朋友跟着做，根本熟练后停止)
2、学唱新歌
师：一个暑假很快过去了，终于到了开学时间了。一个假期没见小伙伴和老师了想不想呀?所以我们小朋友一大早来幼儿园是很冲动，很快乐，我们抬起头，哇!看见太阳公公也在给我们笑，快听，还有鸟叫!“太阳咪咪笑，鸟儿吱吱叫〞。跟着我说两遍。当我们走进幼儿园里看到老师应该怎么办?(小朋友可以答出是“老师早〞)，现在我们到了幼儿园见到了老师小朋友，那是不是我们快乐的一天就要开始了?(是)太阳咪咪笑，咪咪笑，鸟儿吱吱叫，吱吱叫 ，走进幼儿园，同叫老师早 ，啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦，快乐的一天开始了! 小朋友和我一气读。(老师先带幼儿有节奏地念歌词，再在音乐伴奏下念歌词。)
一年级上音乐教案快乐的一天_人音版简谱
一年级上音乐授课设计快乐的一天_人音版简谱
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一年级上音乐授课设计快乐的一天 _人音版简谱
授课内容：
1、集中注意力地聆听《快乐的一天》 ，以动作的方式表达自己对
音乐的感觉。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达
爽朗、快乐的情绪。
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行
击拍。
授课重难点：
以动作的方式表达自己对音乐的感觉； 练习随歌声或乐曲进行击
拍，初步做到均匀、正确。
教具准备：
电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。
课时安排：两课时
第一课时
授课目标：
1、要修业生注意聆听《快乐的一天》 ，分辨每一首小曲让你想到
了什么，音乐情绪怎样。
2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓
励学生编创独到的别开生面的动作，表达自己的感觉。
3、 用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。
一年级上音乐授课设计快乐的一天_人音版简谱
2 / 5 第1页/共4页 一年级上音乐授课设计快乐的一天_人音版简谱
3 / 5
授课过程 ：
一、组织授课。
1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲： 1= C→F 2 ∕4
５ ６∣５ ４∣３ ２∣１ ２∣３４∣５－∣
我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎样 叫？
３ ３∣３－∣５ ４∣３ ２︱１－‖
咩 咩 咩， 咩 咩 咩 咩 咩。
三、学唱新歌。
1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。
2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的市价是相等
的。
3、老师按节奏带读歌词。
4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。
5、学生大声听琴声唱歌曲。
6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感觉。
四、聆听《快乐的一天》 。
1、让学生谈上学第一天的感觉。
2、完满地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情
一年级上册音乐教案快乐的一天 ｜人音版(简谱)
第1页/共8页 一年级上册音乐教案快乐的一天 ｜人音版（简谱）
教学内容：
1、 聆听《快乐的一天》
2、 演唱与表演《其多列》
教学重点：
1、 在欣赏中感受不同的音乐情绪。
2、 整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。
教 师 学 生 目的
欣
赏 大家听，多好听的音乐呀。这是一个清新而美丽的早晨 ……
——愉快的一天开始了。 静静的欣赏音乐，伴随音乐身体做轻轻的晃动。 用音乐创设优美的情景 第2页/共8页 图
形
声[来源:学|科 今天，有两位客人来到我们这里做客，现在已经走到大门口了，这扇大门上有一道声音锁，大家想一想，发出什麽声音可以打开它呢？[来源:ZXXK]
谁来模仿小红跑进来的样子？[来源:学&科&网] 根据图形标记发出相应的声音打开声音锁。
模仿叔叔走路（抬头挺胸昂首阔步的样子）[来源:]
模仿小红跑步（活泼可爱跑跑跳跳的样子） 结合儿童的实际生活，激发学习音乐的兴趣。 第3页/共8页 |网]
音[来源:学+科+网Z+X+X+K]
动
作 出示两种音符卡片
大家猜一猜哪一种符合走的节奏哪一种符合跑的节奏？
现在让我们一起来做走走跑跑的游戏，请大家起立站成圆圈，听老师敲鼓的节奏。听到一拍时走，听到半拍时跑。 回答问题：
一拍 表示走
半拍 表示跑
在座位外侧围成圆圈，听教师的鼓声开始走走跑跑的游戏。 学生主体参与实 践用身体动作表现简单的节 奏 第4页/共8页 节
奏
游
戏 小红和叔叔走着走着忽然看见一排漂亮的“小房子”，好可爱呀。
这麽小的房子原来是七个小矮人住的地方。他们非常喜欢音乐，规定了每间房子表示一拍，他们经常改变住的地方，分别代表不同的小音符，于是形成了有趣的节奏。
谁愿意扮演七个小矮人啊？请你们认真听，按照小红敲的节奏住进小房子里。
快乐的一天教案(15篇)
第 1 页 共 35 页 快乐的一天教案(15篇)
欢乐的一天教案1
一、活动目标：
1、培育幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，良好的生活、卫生习惯是身体的保证。成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯，使孩子健康欢乐的成长。
2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息进度表。
二、活动重难点：
重点是认识整点、半点。
难点是制作作息进度表。
三、活动预备：
1、大的钟面一个〔能拨动时钟和分针〕。
2、制作小时钟的材料〔人手一份〕：圆形硬纸板，长短针材料；图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。
3、教室里挂一个时钟，日常生活中引导幼儿观测，知道几点钟小伙伴应当做什么事情。
四、活动课时：
1课时 第 2 页 共 35 页 五、活动过程：
1、导入
游戏导入活动，引起幼儿爱好。
2、开展
(1)、激发幼儿认识钟表的`愿望。引导幼儿观测钟表上有时针和分针，短的是时针，长的是分针，还有表示时间的数字。
(2)、学习认识整点和半点。分针指向12，时针指向哪个数字就是几点整，分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。
(3)、幼儿自制钟表。
(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。几点钟做什么事情，然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。
(5)、幼儿制作“我的一天”〔休息日或幼儿园的一天〕作息进度表。请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动，用画钟表表示详细时间。
3、结束
幼儿间续画完，相互介绍“我的一天”作息进度表。
六、延伸
布置幼儿用自己喜爱的形式记录本周末某一天的作息时间。 第 3 页 共 35 页 欢乐的一天教案2
大班上学期音乐教案快乐的一天开始了
大班上学期音乐教案快乐的一天开始了
一、教学目标
通过本次音乐教学活动，让学生们：
1. 掌握基本节奏感知和音乐基础知识；
2. 增强音乐鉴赏能力和表现力；
3. 培养学生们团队协作和合作精神；
4. 获得快乐的学习体验和激发学习兴趣。
二、教学内容
1. 音乐欣赏：“动物世界”；
2. 音乐活动：打击乐器合奏；
3. 音乐表演：合唱歌曲《小兔乖乖》。
三、教学准备
1. 乐器：鼓、铃铛、木鱼、小鼓等；
2. 音乐播放设备：音响；
3. 歌曲谱。
四、教学过程
1. 音乐欣赏：“动物世界”
1. 教师介绍音乐欣赏的基本概念，并向学生播放音乐《动物世界》；
2. 引导学生观察音乐中的节奏和旋律，并了解乐器演奏的特点及作用；
3. 结合教材，引导学生思考乐曲《动物世界》所描绘的场景和情境；
4. 通过教师提问和学生思考的方式，加深学生对音乐欣赏的理解和感知。 2. 音乐活动：打击乐器合奏
1. 教师向学生介绍不同的打击乐器，并分发给每个学生一个乐器；
2. 引导学生掌握乐器演奏的基本技巧，如节奏打击和节奏声响的协同等；
3. 教师用音响播放快节奏的音乐，带领学生挥舞乐器，并按照指导节奏演奏；
4. 引导学生通过互相合作和协作，将各种乐器的节奏进行合奏，强化团队协作和乐器演奏技能。
3. 音乐表演：合唱歌曲《小兔乖乖》
1. 教师向学生传授歌曲《小兔乖乖》的歌词和唱法，并播放原版音乐；
2. 引导学生了解和感知歌曲的情感和演唱技巧，培养合唱兴趣；
3. 教师和学生通过重复练习和合唱，将歌曲演唱到位，并让学生充分展现自己的个性和表现力；
4. 教师引导学生进行集体合唱表演，传达团队协作和合作精神。
五、教学体会
通过音乐欣赏、打击乐器合奏和歌曲表演等多种形式的音乐活动，本次音乐教学活动深受学生们的欢迎和喜爱，他们通过各种表现方式进行了积极的学习和互动，加强了与他们的沟通和交流。本次教学活动不仅提高了学生们的音乐能力和兴趣，也引导他们养成了团结合作和勇于表达的态度。
中班艺术活动优质课教案及说课稿：快乐的一天
中班艺术活动优质课教案及说课稿：快乐的一天
《中班艺术活动优质课教案及说课稿：快乐的一天》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
中班艺术活动：快乐的一天
一、活动目标：
1、 通过回忆和再次欣赏，让孩子进一步了解游园的顺序和感受自然界万物神奇。
2、学习用连环画的形式来表现一天的经历，初步尝试制作图书。
3、学会分工合作，体验集体合作的快乐。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、活动准备：
1、已有过春游的经历和已初步了解图书制作的过程。
2、白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
三 、活动过程：
(一)教师帮助幼儿回忆春游的经历。
1、教师：哪些小朋友跟老师去南通春游了?我们是怎么去的呢?
2、在公园里看到了哪些景色?
3、玩了哪些玩具呢?
4、那天你们玩的开心快乐吗?
(二)再次欣赏ppt，让孩子进一步了解游园的过程为制作连环画做铺垫。
1、但是在我们当中还有许多的小朋友因为没有去，所以不知道。你们别急，老师把那天的一些美丽的景色和有趣的事情都拍了下来，让我们一起边欣赏边听听介绍吧!
2、那天，我们早早的来到幼儿园，开开心心乘坐上大巴车，来到了圆博园。
一进大门，首先看到的是什么?(音乐喷泉)瞧!喷出的水柱多壮观呀!那你们知道池塘里怎么会喷出水来的呢? (池塘里安装了许多个水龙头，在电脑的操控下音乐一响，水龙头自动打开，就喷出许多水柱。)
3、再往里走我们来到了什么地方?(恐龙园)看看恐龙园里都有些什么?
(恐龙园里面温度比室外温度要高，里面种的都是一些热带植物，还有模拟塑造的恐龙化石和一些恐龙，神奇极了!)
4、出了恐龙园，我们又来到了什么地方?(化石林)这些高高矮矮的是什么?(我们来到了化石林，里面有许多高高矮矮的树化石，这些树已经有几千年的历史了，古老极了。)
5、上午游玩了圆博园，我们还在草地上进行集体绘画，小朋友画的可认真了。下午我们又到了什么地方?(滨江公园)
2023最新-快乐的一天教案(精选5篇)
快乐的一天教案（精选5篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？为朋友们精心整理了5篇《快乐的一天教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
快乐的一天 篇一一、活动目标：
1、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，良好的生活、卫生习惯是身体的保证。成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯，使孩子健康快乐的成长。
2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
二、活动重难点：
重点是认识整点、半点。
难点是制作作息时间表。
三、活动准备：
1、大的钟面一个（能拨动时钟和分针）。
2、制作小时钟的材料（人手一份）：圆形硬纸板，长短针材料；图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。
3、教室里挂一个时钟，日常生活中引导幼儿观察，知道几点钟小朋友应该做什么事情。
四、活动课时：1
五、活动过程：
1、导入
游戏导入活动，引起幼儿兴趣。
2、展开
(1)、激发幼儿认识钟表的愿望。引导幼儿观察钟表上有时针和分针，短的是时针，长的是分针，还有表示时间的数字。
(2)、学习认识整点和半点。分针指向12，时针指向哪个数字就是几点整，分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。
(3)、幼儿自制钟表。
(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。几点钟做什么事情，然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。
(5)、幼儿制作“我的一天”（休息日或幼儿园的一天）作息时间表。请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动，用画钟表表示具体时间。
3、结束
幼儿陆续画完，相互介绍“我的一天”作息时间表。
六、延伸
布置幼儿用自己喜欢的形式记录本周末某一天的作息时间。
快乐的一天 篇二大班的幼儿即将升入小学，认识时间是教师需要教给孩子们的基础知识。南京大学幼儿园的老师通过快乐的一天大班数学活动课，让孩子认识时间。如何做好这节活动课呢？让我们一起听听南京大学幼儿园的老师们和南京师范大学教科院的唐淑、张慧及两位教授对这节活动的精彩点评。这两位学前教育大家的点评，应该能给读者以更多的感悟。
中班教案快乐的一天
中班教案快乐的一天
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中班教案快乐的一天 篇一：中班语言活动：快乐的一天 中班语言活动：快乐的一天 中班语言活动：快乐的一天 二目标：1、学习倾听、分辩录音的内容，并能大胆地表达。 2、能将幼儿园活动内容的图形进行排序。 三准备：幼儿园活动的录音、幼儿用书《快乐的一天》、自绘幼儿园活动内容图。四重点：倾听、分辩录音的内容 难点：将幼儿园活动内容的图形进行排序 五过程： 1、倾听录音： 幼儿第一遍倾听，教师提问： ---------你听到了什么？ 教师归纳总结。 幼儿第二遍倾听。 中班教案快乐的一天
第2 页 幼儿根据听到的内容进行讲述。 总结：原来刚才的录音里告诉小朋友一天的活动。 2、阅读： 幼儿人手一册图书，说说自己一天中最快乐的是哪些活动。 幼儿排图讲述。 3、集体讨论： 原来这就是幼儿园一天的活动，那么在这些活动中你觉得最开心的是什么事呢？ 小结：原来幼儿园的一天生活是丰富多彩的，们大家要天天上幼儿园，学更多的本领。 篇二：快乐的一天教案 《快乐的一天》 课程名称：欣赏课《快乐的一天》 开课单位：河山镇中心学校 授课学时：1学时 授课时间：40分钟 中班教案快乐的一天
第3 页 授课班级：一年级（3）班 采用教材：人民音乐出版社2019版一年级第二课 学情分析：一年级的学生刚刚进去小学，还处于幼儿园至小学的适应阶段，没有系统的上过音乐课，没有音乐基础，处于老师范唱，学生模唱学习阶段。已经学了四首课本歌曲《你的名字叫什么？》,《拉勾勾》，《其多列》，《跳绳》…… 教学目标：配以相应的图片，充分的展现出小学生在“快乐的一天”中学习和生活的场景。并通过对这五首小曲的欣赏，是学生能初步的借助作品的艺术形象来感知音乐，体验聆听音乐的乐趣，并初步感受和听辨欢快活泼和温柔宁静等不同情绪的音乐形象。任务定位：教学难重点在于感受和听辨欢快活泼和温柔宁静等不同情绪的音乐形象，借助作品的艺术形象来感知音乐，体验音乐带来的乐趣！一年级的学生还刚刚进入课堂，还不能适应课堂，遵守课堂纪律，在上课时要时刻注意学生的注意力，内容生动吸引学生。授课教具：多媒体播放，钢琴，板书 一．组织教学（师生问好） 你好你好同学们你好！ 你好你好杨老师你好！ 中班教案快乐的一天