2013年高考安徽卷满分作文及点评
2013年高考安徽卷满分作文及点评2013年高考安徽卷满分作文及点评作文题目阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：为什么会这样？我却梦想从未有过的事物，然后追问：为什么不能这样？——萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
写作指导：安徽试卷今年的高考作文恐怕是今年各省高考作文题目中审题立意及具体操作最难的一篇。
虽然材料只有两句话，但推究起来却需要考生费一番心思。
即使探讨出了材料的主旨，但写起来也有一定的难度。
我们理解萧伯纳的这句话可以把它切分为两部分，然后在把这两部分建立起有机的。
首先，我们来看这两句问话的前提：一句是有的人看到已经发生的事；一句是我却梦想从未有过的事。
已经发生事是已然的，不可改变的事实了；从未有过的事是未然的，是梦想。
我们再来看两句问话：一句是为什么会这样；一句是为什么不能这样。
前者是对现实的不满，后者是对未来的期望。
所以，我们如果把背景和后面的问话到一起就会得出这样的结论：世界上的许多事本来应该按照人们意愿（梦想）去发展，可是却没有按照人们的意愿（梦想）去发展。
另外，我们从的说话口气来看，显然对已然的现实表示了十分强烈的不满。
所以，萧伯纳的这句话在我看来是既有对未来理想追求的鼓动，又有对现实生活的发展脱离人们意愿的一种强烈不满的叹悔。
如果考生不能做出上面的分析，那么考生还可以用类比法来分析。
比如，中国国家足球队今天被泰国足球队踢了个5:1，我们看到这已经发生的事就会问：为什么会这样？但我们却梦想中国足球队将来有一天能踢巴西足球队为5:1，接着追问：为什么不能这样？再比如，今天的房价上涨的已经让普通老百姓无法承受了，我们看到这已经发生的事就会问：为什么会这样？但我们还梦想将来有一天能够得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜，并接着追问：为什么不能这样？通过这样的类比，我们就可以得出这个材料的主旨，那就是现实生活中不该发生的事却发生了，应该发生的事却没有按人们的想象去发生，所以这是对现实不满的质问，也是对追求梦想的鼓励。
如果考生仅仅把把这个材料写成对什么梦想的追求，那恐怕就失之片面。
（一）生活中有太多的不如意在出人意料之外地发生着，对于已然发生的事，我们只能无奈地叹惋道：为什么会这样？在叹惋中，有的人觉得司空见惯了，有的人觉得习以为常了；在叹惋中，我们消磨了意志，我们失却了对梦想的坚守。
然而，我们就不能像萧伯纳那样，面对梦想从未有过的事物，追问一句：为什么不能这样？（二）为什么会这样：公仆以救世主自居，执法者带头违法，房价越压越长，环境越治理越差，学生越减负担越重，安全事故会议开得越多事故越频发……为什么不能这样：最好的大楼不是政府办公大楼而是学校，政府官员能不贪污腐化，老百姓不再怕领导，老百姓能够住得起房看得起病……面对这些，不知你是怎么想的，我却梦想从未有过的事物。
满分作文：没有做不到的,只有想不到的随着社会的不断发展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。
许多不可能的事早已成为现实。
所以说没有做不到的,只有想不到的。
正如萧伯纳说的那样：有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤利加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。
从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。
试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢？电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮；问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。
敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。
的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。
在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一原本生活在树上的猴子呢？在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗？在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗？人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。
天才的想法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不合乎情理。
但就是这一类被旁人视为疯子的人们，不断地推动着整个社会的发展。
庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样认为。
【名师点评】这是一篇阅卷专家组评定的标杆作文，具有以下特点：一、主题鲜明，层次清晰。
本文紧扣材料，三言两语就引出没有做不到的,只有想不到的这一观点，接着从人类社会的发展进程论证，最后上升到只有天才才能改变世界的高度。
说理透彻，逻辑性强。
二、事理结合，例证丰富。
本文从所给材料引出自己的观点，并让我们认识到这样一个问题：在一项发明问世之前，有多少人愿意或敢于相信这是可以做到的？从而引出了人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有天才的想法，令人信服。
三、遣词造句，生动优美；句式修辞，音乐和谐。
在文中不断拿出杀手锏让排比及反问修辞的作用发挥得淋漓尽致，这样既使文章的语言生色，又极有气势，很能震撼人心。
穷其可能我的人生就是要穷尽一切可能性。
——康德人们看到已经发生的事情，感叹她的不可思议。
萧伯纳却时常梦想着一些从未发生的事情，然后坚定地说道：为什么不能这样。
的确，未发生的不代表它不可能，只要我们拥有自信、勇气、智慧，定能将心中的梦想实现。
穷其可能，需要强大的信心。
建国之初，外国人认为我们很难解决温饱问题。
但袁隆平却不相信，他的心里有个梦想，在金色的秋季，让老百姓满脸笑容地收获沉甸甸的庄稼。
为了这个梦，他废寝忘食，苦心钻研，他充满自信，这自信源于他对杂交水稻的深信不疑，这自信源于亿万国民的支持。
他做到了，他解决了上亿人民的温饱，他令世界都不得不叹服：为什么会这样？或许有些人从内心发出这样的疑问，但只要有了强大的自信，并努力为梦追寻，那为什么不能这样呢？穷其可能，需要无比的勇气。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，诗仙李白在被贬谪之后，发出内心最本真的呼唤。
李白曾在长安有过一段富足、不愁吃穿的生活，但权贵的不屑、欺压，使他一次又一次违背了自己的心性。
终于他鼓足勇气，散尽千金，与友畅饮，同销万古之愁。
他不惧贫困，不惧冷落，更不惧嘲讽。
他带着一颗勇敢无畏的心，畅游山水，梦游天姥，碧溪垂钓，梦日乘舟，终于找到了心灵的归宿，也因此成为一代浪漫主义大诗人，被后代称为诗仙。
穷其可能，需要超人的智慧。
文革结束后，国人对中国的发展道路深感迷茫。
邓小平用他睿智的双眼，审时度势，提出要走中国特色社会主义道路。
这绝对是前无古人的创举。
事实也证明了邓小平理论的正确性。
改革开放三十年，中国快速发展，综合国力稳步提升，中华民族也骄傲地屹立于世界民族之林。
若无非同常人的智慧，邓小平又怎能拨开前进方向的迷雾，带领中国人民走向繁荣富强呢？立足当下，我们不应发出怎么会这样之问，发生的已成定局，也必有它存在的道理。
我们应像萧伯纳一样，时常幻想着一些未曾发生的事情，然后追问：为什么不能这样？充满自信，拥有勇气，培养智慧，我们必能穷尽人生一切可能性，实现自己的人生价值。
【名师点评】本文紧扣康德的我的人生就是要穷尽一切可能性来作为写作的切入点，构思行文。
仅此一点已是独辟蹊径了。
开篇以所给材料作为引子，文章似乎写得有点循规蹈矩，不过紧接着考生就提出了自己的看法未发生的不代表它不可能，只要我们拥有自信、勇气、智慧，定能将心中的梦想实现，然后又用三个小段作进一步论证。
考生叙述事例繁简得当，叙中有议，切中要害。
尺水中纵谈人生，演绎我们实现自己的人生价值，读后给人启发和警醒。
向未来进军在这个光怪陆离的人间，没有人可以将日子过得行云流水。
但我始终相信,走过平湖烟雨、岁月山河,那些对未来充满希望并为之奋斗的人,那些敢于追问为什么不能这样的人，会更加生动而干净。
时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。
只有那些向着未来敢于追寻、为梦想风雨兼程的人才能在人生的舞台上绽放光彩！要做一只翩飞的白鹤，飞渡寒苦人生。
柴静在她初入央视《东方时空》时，并不顺意，遭人误解嘲讽，可她没有眼空蓄泪泪空垂，没有失落地喃喃自语：为什么会这样？她坚定地抬起头，继续为自己的事业不断奋斗。
她以一名新闻记者的良知与正义，剥茧抽丝，向着那片最蓝的未来海域飞翔！在向未来进军的道路上，她兢兢业业，甘守清贫，活得从容。
当她被评为最美记者时则谦逊地答道：溢美之词，不敢领受。
言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊！当热烈包围世界，她以冷静的姿态飞渡，坚持不懈地为未来奋斗使她的人生充满力量！要么是你驾驭生命，要么是生命驾驭你，你决定谁是坐骑、谁是骑师。
海子曾说：要有最朴素的生活和最遥远的梦，即使明天天寒地冻，路遥马亡。
的确，人生从来不会一帆风顺，但我们要始终坚守自己的梦想，掌握生命的方向，使自己在努力中实现价值。
失意不一定是生活的羁绊，敢于直面人生的人，才是灵魂最自由、人格最完美的人。
新起之秀陈欧在创业之初，无数的质疑和辱骂几乎要将他淹没。
然而他想：为什么不能这样呢？重重打击下，陈欧却越来越强大。
你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。
你有你的规则,我有我的选择。
你否定我的现在,我决定我的未来。
你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。
哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。
这是陈欧内心的回响。
毫无疑问，陈欧在他梦想的道路上越走越远，一个个坚实的脚印是他存在于这个世界的最好证明！面对失败与挫折，面对误解与伤害，他用行动给出了最好的回答。
追梦途中，永不言弃地为未来拼搏使他的人生无所畏惧。
萧伯纳说：我梦想一些从未发生的事情，然后追问：为什么不能这样？法布尔曾说：你们应该有信心，生命从来不会绝望！没有绝望的处境，只有绝望的人，不要在失败中裹足不前，而应展望未来，想着为什么不能这样？这样，我们的生活便会柳暗花明又一村。
走出自我设限，我们便能看到鸥翔鱼游，水天一色；向未来进军，我们便能触到自己的梦想！他青苔满地年年不扫，任他尘烟风过一池萍碎，我心向天，仰面花开。
【名师点评】这是一篇诗意盎然、意蕴悠远的考场佳作。
遣词造句，生动优美；句式修辞，音乐和谐。
2013安徽高考满分作文范文500字：时间在流逝
2013安徽高考满分作文范文500字：时间在流逝2013安徽高考满分作文范文500字春来秋去又一年，燕回仍未把巢嫌无奈吾心已尘覆，随那流水入西天——题记不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。
你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。
说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面?罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。
不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。
时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。
可是，你慢慢老去，不能与我同舟。
时间在流逝。
春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。
像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋;像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽;像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。
曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回;曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。
可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。
然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。
当释怀，当放开，或许一切仍在。
春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景;夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西;秋天，果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生;冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。
没有什么离开，虽然时光很快;没有什么不在，虽然流水逝去很快。
该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱!无论如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。
即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。
何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮!是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追!(安徽考生)满分剖析本文紧扣所给题目，概括出“时间，何时再能见面”，使全文的主旨鲜明地凸现出来。
2013年安徽省高考作文评分细则及范文
2013年安徽省高考作文评分细则阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
一、说明（1）作文采取两级评分基础等级占40分，发展等级占20分；（2）基础等级评分采用分项分等综合评分法。
“内容”和“表达”两项各占20分，“内容”以“立意”“中心”为重点，表达以“文体”、“结构”、“语言”为重点;(3)字数不足的每少50字扣1分;标点符号每用错三处扣一分，扣满两分为止;错别字每出现一个扣1分，重复的不计。
（4）无题目的扣2分。
二、评分按照四个等级（1）一类卷：60—50分（2）二类卷：49—42分（3）三类卷：41—36分（4）四类卷：35—0分1、内容材料第一句突出“反思过去”，是对“已经发生的事情”的总结；第二句突出“梦想未来”，是对“从未发生的事情”的探索，“追问”强调的是实现“从未发生事情”的条件，“却”字说明重点应该在最后一小句。
一类卷：①紧扣材料，全面把握材料，既有“反思过去”，更有对梦想、未来的“追问”（实现的条件）②扣第二句话，写“梦想”＋“追问”（实现的条件）③由材料自然落到探索、创造上，突出其意义和作用，扣材料紧密。
二类卷：①根据材料第二句，重点落到前一句（梦想、未来），点到“追问”；②扣材料第一句写作，突出反思；③提出“敢于质疑”、“敢于探索”（不提材料）、敢于创新、敢于尝试（要提材料）等观点。
三类卷：①只写“梦想”内容②只写“已发生的事情”②写“梦想与现实”，缺少与材料的联系。
③其它：谈“角度”问题(换个角度、多角度)，说要“辩证地看问题”；谈“心态”问题；从材料出发，说“心态不同，结果不同”；从“多想一步”，“超前意识”、“有远见”等角度。
2013安徽高考语文作文
2013安徽高考语文作文2013年的安徽高考语文作文，我记忆深刻而又略感遗憾。
在那个炎热的六月，我捧起笔，思绪万千，准备与作文命运对决。
题目是《忘记》，一字之差，它引导我进入了一个充满遗憾和感伤的故事。
我写的是关于一个童年的小故事，一位小男孩从岁月的河流中遗忘，他们曾经是那么好的朋友。
小时候，他们常常一起捉迷藏、玩耍，无忧无虑的童年时光仿佛就在昨天。
然而随着时间的推移，朋友们逐渐长大，选择了不同的道路。
有的成为了医生、律师，有的在商界大展宏图，而小男孩似乎总是迷失在时间的漩涡中。
他开始怀疑自己，觉得自己的人生好像只剩下了无尽的遗忘。
小男孩为了寻找自己的人生目标，放下了一切，踏上了寻找记忆的旅途。
他一路走过了他们曾经童年生活的地方、学校和街道，似乎他们小时候的足迹还残留在那里。
然而，他再也找不到曾经的朋友们。
有些人远走他乡，有些人也许早已遗忘了那段玩耍的记忆。
他觉得自己和这个世界格格不入，仿佛自己成了这个世界的遗弃者。
终于，小男孩找到了一个他熟悉的地方，那是他们小时候常去的河边。
他坐在那里，默默地凝视着潺潺的河水，回忆着曾经的点点滴滴。
就在此时，小男孩突然看到了一个熟悉的身影。
那是他的一位老朋友，虽然岁月在他们身上留下了痕迹，但他们仍能辨认出彼此。
他们相互拥抱，眼中充满了泪水和笑容。
他们聊了很多往事，仿佛重新回到了小时候的快乐时光。
那天晚上，他们继续在河边聊天，唱起了曾经的儿歌。
他们消除了彼此的遗忘，找回了彼此的友谊，也重新找到了自己。
通过这篇作文，我深刻地感受到了时间的流转和记忆的珍贵。
在追寻梦想的道路上，我们会遗忘很多东西，但永远不要忘记我们的初心和真挚的友谊。
完。
2013年高考作文安徽卷素材运用解析
2013年高考作文安徽卷素材运用解析作者：江红波来源：《作文与考试·高中版》 2013年第35期江红波【考题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【命题解读】品读安徽卷作文，材料第一句是反思过去，对发生事情的总结；第二句是梦想未来，对“从未发生事情”的探索与追问。
做到全面把握材料，既要有“反思过去”，更要有对“梦想、未来”的追问；或紧扣第二句，写“梦想+追梦”是实现的条件，由材料自然落到探索、创造上，突出其意义和作用。
为此，能结合到“探索”“未来”“追梦”等角度去立意的，都是成为高分作文的基础。
【素材分析】立意明确，只能说明作文切合题意，是一朵绽放的花，而合适的素材使用，则是绿叶，让作文变得精彩而感人。
完美的作文是类似的，失分的作文各有各的不同。
说到“梦想”“创新”“探索”，很多考生都会想到牛顿坐在苹果树下，被苹果砸中了，他为之深深的思考，然后有了万有引力定律；或是爱迪生看到人类缺少光明，寻找合适做灯丝的材料，在几百次实验中，终于发现钨丝是最合适的材料；或是断臂钢琴家刘伟，少年失去双臂之后，历经磨砺，成为2011年感动中国人物；等等。
还有很多考生喜欢引用陶渊明、屈原、苏武、李白、杜甫、苏东坡、辛弃疾等，作为高考作文的素材，以精彩的文笔、合理的结构去编排，这在很长一段时间里深受阅卷老师的亲睐。
但曾经的好素材年年出现在眼前，带给阅卷老师的就是审美疲劳，这其中更有考生胡乱拼凑的痕迹。
所以，在2013年高考阅卷时，有专家组明确规定如果一篇文章有三处以上引用古人事例写成文化散文题材的，一律以三类文（最高41分）及以下评分。
20XX年高考优秀作文安徽卷(共5篇)[修改版]
![20XX年高考优秀作文安徽卷(共5篇)[修改版]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/0f46551e551810a6f4248639.webp)
第一篇：2013年高考优秀作文安徽卷2013年高考优秀作文安徽卷一、原题回放17.【安徽卷】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”--萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
二、【专家点评】今年安徽省高考题目属于思辨性的作文题目，考察考生的思维水平，与往年作文题相比形式较为新颖。
此类题目是近些年来高考作文改革和探索的一个结果。
一直以来，泛化的作文题都因为没有区分度而饱受诟病，那种作文题85%以上的学生都可以拿到二类文，而像今年这种题目就有较好的区分度，可以拉开考生间作文得分的差距。
2011年上海卷，2012年江西卷和福建卷都曾出现类似的题目，考生也不会感到陌生，难度也并不十分大。
这个作文题关键在于选好角度。
这段材料可以理解为人们对现实的世界存在探索精神，但年轻人更应该要有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。
在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义非常好。
这种思辨性作文题会引导学生认识到一篇好文章首先要有思想性，而不是靠华丽的辞藻和“文艺腔”就可以成就一篇好文章的。
三、优秀作文2013高考安徽卷满分作文选面对半杯水，悲观者抱怨只有半杯，乐观者庆幸还有半杯。
相同的半杯水，迥然不同的是心态。
人生就是这样，是怨天尤人，抱怨“为什么会这样”；还是畅想未来，思考“为什么不能这样”，明智的你一定能做出正确的选择。
“人生不如意事十之八九”，学习、工作、家庭都存在这样或那样的“不如意事”。
如果我们不能正确地对待，就会陷入失落、沮丧、痛苦、愤懑、抑郁、迷惘等消极情绪中不能自拔，丧失对未来的信心，怎一个“悲”字了得！古人曾告诫我们：“凡事只看一二，不问八九。
2013年安徽作文
题目：2013年安徽作文那一年，我正值青春，带着对未来的憧憬，踏上了高考的战场。
回首那段时光，一幅幅画面如电影般在我脑海中闪现。
2013年安徽作文，这个题目仿佛打开了记忆的闸门，让我重新回到那个充满激情与拼搏的年代。
2013年，我是一名高三学生，每天都在书海中遨游，为了那个遥远又近在咫尺的梦想而努力。
那时的我，坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
在这场没有硝烟的战争中，我愿做一名勇敢的战士，砥砺前行。
记得那天，阳光明媚，我们迎来了2013年安徽高考作文题目：“曾经与过去”。
看到这个题目，我心中涌起一股暖流，那些关于过去的美好时光，如同一幅幅画卷，在我眼前展开。
我想起了小时候，那个陪伴我成长的故乡。
那里有青山绿水，有金黄的麦田，有儿时的玩伴。
我们在田野间奔跑，捉蜻蜓，放风筝，度过了一个又一个快乐的时光。
那时，我们不知道什么是忧愁，只知道尽情地享受生活的美好。
“岁月如梭，时光荏苒”，转眼间，我们已长大成人。
那些曾经的美好，成了我们心中最珍贵的回忆。
正如诗人杜甫所言：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”我们在怀念过去的同时，也在感慨时光的流逝。
高考那天，我带着对过去的留恋，对未来生活的向往，奋笔疾书。
我将那些关于故乡、关于亲情、关于友情的美好回忆，化作文字，倾诉在试卷上。
那一刻，我明白了，成长就是不断告别过去，拥抱未来的过程。
如今，我已远离故乡，来到了繁华的都市。
在这里，我开始了新的生活，结识了新的朋友。
但每当夜深人静时，我总会想起那段曾经的岁月，那些陪伴我成长的日子。
“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
”那时的我们，如同阳光下茁壮成长的向日葵，充满生机与活力。
而如今，我们各奔前程，为了梦想而努力拼搏。
2013年安徽作文，不仅是一道高考题目，更是我对那段青春岁月的缅怀。
那段时光，已成为我人生中最宝贵的财富。
我将带着这份财富，继续前行，勇敢地追求我的梦想。
“时光不老，我们不散。
”愿那些曾经的美好，永远留在我们心中，成为我们前行的动力。
2013年高考安徽卷作文试题解读
2013年高考安徽卷作文试题解读作者：洪峻来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2013年第10期洪峻【真题回放】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
高考是社会焦点，而语文卷中的作文题则是焦点中的焦点。
因为高考作文不仅仅是一场考试，更代表了社会主流价值观的风向标，也是教育制度改革轨迹的折射。
高考作文的不断翻新，反映着应试教育向素质教育转变的诉求。
又因高考作文分值大，评分的主观性强，它可能影响着考生的录取。
所以，家长关注高考作文题几乎成了一年一度的文化盛事。
老师也很关注，因为它也许就是来年高考作文训练方向的一种暗示。
6月7日上午随着一声铃响，这道“年度谜语”终于浮出水面。
下面笔者就2013年高考安徽卷作文题谈谈自己的看法吧。
一.年年岁岁花相似“一二一二”，怎么像跳舞一样？这是我拿到作文题后的第一感觉。
我说的是安徽高考作文题近六年的类型变化。
从2008年命题作文“带着感动出发”，接着连续考了两年材料作文，2011年又变成命题作文，2012和2013又回归材料作文。
走了六年，命题作文出现两次，材料作文出现四次。
而且双交叉出现，你说作文类型是不是像跳舞一样？不管是巧合，还是昭示一种方向，都至少传递给我们这样一个信息，安徽高考作文试题瞄准的是命题作文和材料作文。
再从出现的频率来看，材料作文又明显高于命题作文。
显然，材料作文受宠。
这与全国其他省市的命题基本一致。
从全国18套高考作文题看，17套是材料作文，只有1套是半命题作文（天津卷），形式单一，但出题者心有灵犀。
偶然吗？必然也。
因为材料作文可弥补命题作文太束缚人、话题作文太宽泛的缺点，有严有宽。
2013年安徽高考作文评析
审题注意思辨,写作空间宽裕----2013年安徽高考作文评析滁州中学张庆凤一.题型稳定。
2013年安徽省高考作文题选用萧伯纳的一句名言,要求学生根据材料作文,文体不限,题目自拟。
安徽今年考材料作文,属于意料之中的题型,体现考纲的“稳”的特点。
二.审题难度不大,体现思辨性。
对于材料作文,学生畏惧的是审题。
遇到内容较长,角度较多的材料,学生审题时,往往只见树木,不见森林,或者干脆就跑偏了。
而今年这道作文题,学生只要全面理解了萧伯纳的这句话(材料的内涵,基本上就可以说是把握住了题意。
不过相较于以往的多角度立意,今年要注意材料前后部分的逻辑关系。
分析材料,“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢?我却梦想从未有过的事物,并问自己为什么不能呢?”可知,内容涉及两类人:“一般人”和“我”。
说的是这两类人对现实世界的不同认知态度、处事方法。
由果溯因,可见两种明显不同的对事物认知态度。
另外,从句中“只看到”“梦想”两词,再联系学生实际,可以看出其意旨为年轻人尤其应该有梦想、有希望,生活的意义实际在于为梦想全力以赴的过程及锲而不舍的探索精神。
你要有勇气梦想自己能成为一位名医、明星、杰出的科学家或作家……而且要全力以赴,奔向理想。
不过,审题时要注意材料的思辨性。
只看一部分,丢掉另一部分,甚至把材料前后割裂开来,都是不可以的。
如立意为“不要只看过去”或者两部分平均用力,从两个方面扩写材料而没有明确的主旨,这都应该不能算好的立意。
这里也是今年作文体现区分度的地方。
三.学生写作时发挥空间较大。
记叙、议论选自己擅长的文体即可;若写议论文,可选择的材料时空跨度很广,发挥空间很宽裕。
要注意的是写作时不可空谈梦想,要联系现实,有思想性才能得高分。
综上,今年安徽作文题型稳定,有一定的区分度,能体现学生的写作功力。
2013.6.7。
2013年高考安徽卷作文解读及优秀作文
2013年高考安徽卷作文解读及优秀作文
程必荣
【期刊名称】《阅读与作文：高中版》
【年(卷),期】2013(000)009
【摘要】阅读下面材料．根据要求写一篇不少800字的文章（60分）有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”我却梦想从未有过的事物．然后追问：“为什么不能这样？”--萧伯纳要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭．不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号，
【总页数】2页(P28-29)
【作者】程必荣
【作者单位】福建
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
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试水2013安徽高考作文综述
试水安徽高考 2013作文《怀恋不如感怀》
木子佩伟音
逝去的那些过去,终于去了。
那些画面时常还是会出现在眼前,只是越来越少,或者就少之又少,大体就是这样的境地。
现在只是还想怀恋点那时的自己,这要与我的心是何等的不谋而合?常常沉浸在空荡的房间里上网, 听着一些不太和谐的音调,切或躺在床上小憩一会,总归日子几近平淡的不能再有什么光彩。
如果说逻辑,科学,哲学之类的篇章可以唤回心灵最真的期盼,那是有一定道理和结论。
这些跟随思想有历史的原因。
石油是不可再生资源,就算能够再生,意义也失之偏颇。
不禁让我打了个寒战。
感情和我是这样完美统一,是无与伦比的构造。
只要我需要, 他从不吝啬自己的智慧, 相反久而久之的朝暮相处, 完美的成为我世界上的好朋友,至少是情人吧。
看着周遭的人群,找不到什么可以那再留恋的影子, 唯有一颗心依旧在跳动,我几经能听到每一次脉搏声,她的眼眸是清澈的像天空, 我伫立在人群中, 突然天空下起了雨, 带着空净的身体再一次踏进房间, 我依然是玩着电脑, 听着没听过的歌曲,切或把那本边城在一次读尽。
逻辑,科学,哲学,抑或文学容我与思想和灵魂一起。
倘若明天天空哭泣,那一定是逻辑,科学惹的事。