四年级下册语文课件-作文指导：夏夜美景 全国通用 (共28张PPT)
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四年级下册语文课件-23、古诗词三首 四时田园杂兴｜人教新课标 (共21张PPT)
（织 ）、（ 傍 ）、（ 学 ）。
二、理解词义
• 说说自己根据注解，理解了哪些词的意思？
•解释以下词语的意思： 昼： 耘田： 绩麻： 儿女： 当： 童孙： 未解： 供： 耕织： 傍：
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
读熟了古诗，一起来理解重点字词的意思吧
通过对田园生活广泛、生动、真 切的描写，表现了诗人赞美农民 勤劳，喜欢孩子天真靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民 们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女 各自忙着自己的事情，各自有自 己的拿手本事。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 童孙未解供耕织， 童孙——学种瓜
也傍桑阴学种瓜。
小组合作学习找出全诗当 中的动词。并将之填应在以下 括号里：
（ 出 ）、（ 耘 ）、（ 绩 ）、 （ 当 ）、（ 供 ） （ 耕 ）、
我觉得这些孩子们多么 （天真可爱），多么热爱（劳动 ）啊！
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦
好学 可爱 爱劳动 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人 怎样的思想感情？
耘田：除去田里的杂草
二、理解词义
• 说说自己根据注解，理解了哪些词的意思？
•解释以下词语的意思： 昼： 耘田： 绩麻： 儿女： 当： 童孙： 未解： 供： 耕织： 傍：
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
读熟了古诗，一起来理解重点字词的意思吧
通过对田园生活广泛、生动、真 切的描写，表现了诗人赞美农民 勤劳，喜欢孩子天真靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民 们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女 各自忙着自己的事情，各自有自 己的拿手本事。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 童孙未解供耕织， 童孙——学种瓜
也傍桑阴学种瓜。
小组合作学习找出全诗当 中的动词。并将之填应在以下 括号里：
（ 出 ）、（ 耘 ）、（ 绩 ）、 （ 当 ）、（ 供 ） （ 耕 ）、
我觉得这些孩子们多么 （天真可爱），多么热爱（劳动 ）啊！
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦
好学 可爱 爱劳动 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人 怎样的思想感情？
耘田：除去田里的杂草
四年级美术-夜色PPT课件
1）临摹书本范画；
（2）根据照片内容进行写生创作；
（3）根据记忆想象，构思夜景，表现美丽的夜晚。
要求： ·构图饱满、形体概括。
·设色大胆，能表现出夜色所具有的独特韵 味、 色彩效果。
.
用优美的语言描绘夜景。 自评、互评： 表达内容 表现方法 色彩运用
.
油画棒画
刮画
水彩画
油画
.
中国画
.
蔡芬第11课夜色夜色生动生机和谐对比色调冷暖明度东山魁夷照片中最吸引你的是什么
第11课 夜色
设计、制作：蔡芬
.
《夜色》
.
生机 和谐
生动 对比
.
.
·色调 ·冷暖 ·明度
.
.
.
.
《 夕星 》 东山魁夷
.
.
“照片中最吸引你的是什么？” “你想如何表现此夜色？”
.
·表达内容 ·表现方法 ·色彩运用 ·技能技巧
（2）根据照片内容进行写生创作；
（3）根据记忆想象，构思夜景，表现美丽的夜晚。
要求： ·构图饱满、形体概括。
·设色大胆，能表现出夜色所具有的独特韵 味、 色彩效果。
.
用优美的语言描绘夜景。 自评、互评： 表达内容 表现方法 色彩运用
.
油画棒画
刮画
水彩画
油画
.
中国画
.
蔡芬第11课夜色夜色生动生机和谐对比色调冷暖明度东山魁夷照片中最吸引你的是什么
第11课 夜色
设计、制作：蔡芬
.
《夜色》
.
生机 和谐
生动 对比
.
.
·色调 ·冷暖 ·明度
.
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.
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《 夕星 》 东山魁夷
.
.
“照片中最吸引你的是什么？” “你想如何表现此夜色？”
.
·表达内容 ·表现方法 ·色彩运用 ·技能技巧
人教版四年级语文下册《乡下人家》精美课件(共56张PPT)
2.找出文中的中心句。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季
节，都有一道独特、迷人的风景。
集中概括乡下人家美丽迷人的生活环 境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感 的集中体现。
3.本文处处都描写了乡下美丽的风景， 根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每 一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！
瓜藤攀檐图
纺织娘
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，
都有一道独特、迷人的风景。 总结全文
赞美
结构梳理
无论 屋前：种瓜 种花
空
乡 下
何地 屋后：种竹
养鸡
养鸭
间
独 特
人 家
无论 夏天：门前吃完饭 何时 秋天：听虫鸣入眠
时 间
迷 人
主旨概括
本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三 季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现 了乡下人家朴实自然、宁静祥和、充满诗意的 乡村生活；也赞扬了乡下人家热爱生活，善于 用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好 品质。
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2 乡下人家
导入一 导入二
走近作者
陈醉云，现代小说家、诗人。他的诗 作不拘形式，爱憎分明，用词精练而含蓄。
主要作品：《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》《醉云集》等。
整体感知 自由读课文，疏通生字词。说说课文
是按照怎样的顺序展开的。
屋前 屋后
春夏秋 空间顺序 白天 傍晚 夜间
对比
威单 严调
可 爱
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
鲜花绽放图
有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令， 顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独 特的农家风光。
四年级下语文乡下人家ppt课件(完美版)
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后经过，肯定会瞧 见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
院 落 晚 餐 图
添加标题
他们把桌椅饭菜搬到 门前，天高地阔地吃
起来。
添加标题
天边的红霞
添加标题
向晚的微风
添加标题
头上飞过的归巢的鸟 儿
添加标题
不论什么
时候，不 花、笋 论什么季
节，都有 一道独特 母鸡、雄鸡
迷人的风
景
鸭子
别有风趣的装饰
朴素中带着华丽 探出头来 率领、大踏步
游水、觅食
朴素 可爱 朴素 独特
悠闲
亲近
比较 拟人 拟人
吃晚饭 天高地阔、田园风景画 自然、和谐
（夏天傍晚）
入梦乡 月明人静、甜甜蜜蜜
（秋天夜晚）
优美
拟人
拟人 比喻
植物 动物
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡 下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到 门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向 晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他 们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。
月夜睡梦 图
一．图中是什么：
二．本段用了什么修 辞：
三．找出纺织娘声音 好听的句子。
。
添加标题 分—总结构
课文的写作顺序
单击此处添加 大标题内容
房前屋后的空间顺序。
春夏秋、白天傍晚夜间
的 ○ 时间顺序。 ○ （交叉描写）
1 文章的写作特色
3
景物顺序：植物— —动物——人物
5
空间顺序：房前— —屋后——河中
2
（空间时间交叉叙 述）
四年级下-语文-乡下人家-ppt课件(完美版)
和谐的生活状况，赞美了乡下人 家热爱生活、用劳动双手建设家 园、美化生活的品质。
第五十六页，共65页。
• 作者善于抓住乡村生活中最平凡 的事物、最普通的场面，描写乡 村生活的美。
• 在平凡中发现美，感受美！
第五十七页，共65页。
写法归纳：
对乡下人家最亲密的动植物进行 拟人化的描写来表达自己的感情。
鸡鸭喜觅食，是一道独
特、迷人的风景。
第四十四页，共65页。
院 落 晚 餐图
第四十五页，共65页。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
往远处看-----吃热了解开衣襟感受
往天上看-------
天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿
都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅
自然、和谐的田园风景画。
秋夜虫儿唱，是一道独 特、迷人的风景。
第五十一页，共65页。
说话练习：
从前面几个自然段中找
,
都是
他们的好友，它们和乡下人家一起
，绘成了一幅自然、和谐的田园风
景画。〞
第五十二页，共65页。
乡下人家， 不管什么时候， 不管什么季节， 都有一道独特、 迷人的风景。
这是文章的中心句， 起到了总结全文的作用， 集中地概括了乡下人家美 丽迷人的生活环境和朴实 欢快的美好生活，也是作 者情感的集中表达。
棚架 装饰 鸡冠花 大丽菊 瞧见
shuài mì
sǒng dǎo bān
率领 觅食 耸着 捣衣 搬桌椅
cháo
xié mián
xīn
归巢
和谐 催眠
辛苦
第九页，共65页。
房檐 棚架 幽默 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘假设 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静
第五十六页，共65页。
• 作者善于抓住乡村生活中最平凡 的事物、最普通的场面，描写乡 村生活的美。
• 在平凡中发现美，感受美！
第五十七页，共65页。
写法归纳：
对乡下人家最亲密的动植物进行 拟人化的描写来表达自己的感情。
鸡鸭喜觅食，是一道独
特、迷人的风景。
第四十四页，共65页。
院 落 晚 餐图
第四十五页，共65页。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
往远处看-----吃热了解开衣襟感受
往天上看-------
天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿
都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅
自然、和谐的田园风景画。
秋夜虫儿唱，是一道独 特、迷人的风景。
第五十一页，共65页。
说话练习：
从前面几个自然段中找
,
都是
他们的好友，它们和乡下人家一起
，绘成了一幅自然、和谐的田园风
景画。〞
第五十二页，共65页。
乡下人家， 不管什么时候， 不管什么季节， 都有一道独特、 迷人的风景。
这是文章的中心句， 起到了总结全文的作用， 集中地概括了乡下人家美 丽迷人的生活环境和朴实 欢快的美好生活，也是作 者情感的集中表达。
棚架 装饰 鸡冠花 大丽菊 瞧见
shuài mì
sǒng dǎo bān
率领 觅食 耸着 捣衣 搬桌椅
cháo
xié mián
xīn
归巢
和谐 催眠
辛苦
第九页，共65页。
房檐 棚架 幽默 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘假设 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静
小学四年级语文下册课件-3 天窗 (共12张PPT)-部编版
11
3 天窗
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的 孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出 “实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确 实！
12
3 天窗
天 窗
1
3 天窗
茅盾（1896年7月4日—1981年3月27 日），原名沈德鸿，笔名茅盾。中国现代著 名作家、文学评论家、文化活动家以及社会 活动家。他对中国现代儿童文学有着不可磨 灭的开山之功。
茅盾是新文化运动的先驱者、中国革命 文艺的奠基人之一。他的代表作有小说《子 夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。 1981年3月14日，将稿费25万元人民币捐出 设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说 的创作。
6
3 天窗
安慰、慰藉 老鹰、苍鹰
7
3 天窗
出示中心问题：
为什么说“这时候，小小的天窗是你唯一 的慰藉。”
请再读文章，找出相关的句子，联系生 活说出你的理解，并在四人小组中进行交流。
8
3 天窗
从那小小的玻璃里，你会看见雨脚在那 里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥； 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛 厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你 在露天真实感到的要大十倍百倍。
3
3 天窗
请把下面的词语读正确：
慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
4
3 天窗
默读课文并思考：
课文写了哪些内容？ 怎样划分段落？
5
3 天窗
段落划分：
第一部分（1—3自然段）： 交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。 第二部分（4—7自然段）： 孩子们下黄想想外面世界的精彩雨被叫回家和夜晚 被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩，获得 心灵慰藉。 第三部分（8自然段）: 作者由天窗发出对孩子想象力的思考和赞美。
3 天窗
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的 孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出 “实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确 实！
12
3 天窗
天 窗
1
3 天窗
茅盾（1896年7月4日—1981年3月27 日），原名沈德鸿，笔名茅盾。中国现代著 名作家、文学评论家、文化活动家以及社会 活动家。他对中国现代儿童文学有着不可磨 灭的开山之功。
茅盾是新文化运动的先驱者、中国革命 文艺的奠基人之一。他的代表作有小说《子 夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。 1981年3月14日，将稿费25万元人民币捐出 设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说 的创作。
6
3 天窗
安慰、慰藉 老鹰、苍鹰
7
3 天窗
出示中心问题：
为什么说“这时候，小小的天窗是你唯一 的慰藉。”
请再读文章，找出相关的句子，联系生 活说出你的理解，并在四人小组中进行交流。
8
3 天窗
从那小小的玻璃里，你会看见雨脚在那 里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥； 你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛 厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你 在露天真实感到的要大十倍百倍。
3
3 天窗
请把下面的词语读正确：
慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
4
3 天窗
默读课文并思考：
课文写了哪些内容？ 怎样划分段落？
5
3 天窗
段落划分：
第一部分（1—3自然段）： 交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。 第二部分（4—7自然段）： 孩子们下黄想想外面世界的精彩雨被叫回家和夜晚 被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩，获得 心灵慰藉。 第三部分（8自然段）: 作者由天窗发出对孩子想象力的思考和赞美。
统编版四年级下册语文-第一单元 2 乡下人家(共34张PPT)(1)-优质课件
催眠曲 鸡冠花 天高地阔
课文为我们展现了乡下人家的哪些画面？
整
屋前瓜架图
体 感
群鸡觅食图
知
门前晚餐图
鲜花春笋图 鸭子戏水图 秋虫夜唱图
乡下人家,不论什么时候,不论什么季 节, 都有一道独特、迷人的风景。
课文的第1至第6自然段描写的都是美的
再 画面，请选出你最喜欢的一处乡下人家独特
读 课
、迷人的风景，想象它的美丽画面，写写你
文
“朴素”和“华丽”这对反义词写出了乡
下人家门前的花虽然很普通，可以随意栽种，
但它们开得非常艳丽，很美。
品 读 课 文
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看 见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看
品 见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
读
钻 伸 长 冒……
课
文
你从中读懂了什么？
狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之
意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤
和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气
息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质
朴自然，无人工雕琢之感。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，
品 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依依着着时时令令，，
品 的风景。
读
课
这是文章的中心句，起到了总人家美丽迷人的生
活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情
感的集中体现。
乡下人家，不论早晨、中午、夜里
都有一道独特、迷人的风景。
品
乡下人家，不论春、夏、秋、冬，
读 都有一道独特、迷人的风景。
课 文
乡下人家，不论是房前还是屋后都
(四下)语文课件3 天窗 课件(19张ppt) 人教PPT精品课件 部编版
（ 严寒 ）的冬天
（五彩缤纷）的世界
（ 绚丽 ）的云彩
（ 漂亮 ）的夜莺
（ 破旧 ）的屋子
（四下）语文课件3 天窗 课件（19张ppt) 人教部编版
（四下）语文课件3 天窗 课件（19张ppt) 人教部编版
谢谢！
（四下）语文课件3 天窗 课件（19张ppt) 人教部编版
（四下）语文课件3 天窗 课件（19张ppt) 人教部编版
（四下）语文课件3 天窗 课件（19张ppt) 人教部编版
（四下）语文课件3 天窗 课件（19张ppt) 人教部编版
巩固练习
1．抄写生字，熟读课文。 2．摘抄文中描写屋子、闪电、云彩、星、蝙蝠、夜莺、猫 头鹰的短语。
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（四下）语文课件3 天窗 课件（19张ppt) 人教部编版
板书设计
3天 窗
小小的天窗 神奇的世界
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（四下）语文课件3 天窗 课件（19张ppt) 人教部编版
课时作业
一、组词。
鹰（ 老鹰 ） 莺（ 夜莺 ） 偏（ 偏离 ） 蝙（ 蝙蝠 ）
蝠（ 蝙蝠 ） 玻（ 玻璃 ） 璃（ 玻璃 ）
二、填空。
（ 闪烁 ）的星星
3.天窗
人教版 ·四年级下册
教学目标
1.会认“慰、藉”等生字，会写“帐、滩、锐”等生字。掌握多音字“卜”，正确读写“慰藉、 扫荡”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.通过有感情地朗读，体会“慰藉、扫荡”等词语的意思。 4.有感情地朗读课文，理解作者对天窗的特殊感情，感受通过“天窗”看世界的情趣。 5.学习课文中比喻、排比的修辞手法，培养丰富的想象力。
小学四年级语文下册：乡下人家PPT课件
大丽菊2-6月开放 芍药 花期4-5月 凤仙花从6月一直开到深秋 鸡冠花花期夏、秋季直至霜降
•正 月 梅 花 香 又 香 ， 二 月 兰 花 盆里装，
•五 月 石 榴 红 似 火 ， 六 月 荷 花 满池塘，
九月菊花初开放，十月芙蓉 正上妆， 十一月水仙供上案，十二月 腊梅雪里藏。
•三 月 桃 花 连 十 里 ， 四 月 蔷 薇 靠短墙，
•1
乡村生活的美。
•2
•在 平 凡 中 发 现 美 ， 感 受 美 ！
乡下人家 不论 什么时候 不论 什么季节 都有一道 独特、迷人的 风景
走在乡间的小路上
•走 在 乡 间 的 小 路 上 •蓝 天 配 朵 夕 阳 在 胸 膛 •荷 把 锄 头 在 肩 上 •喔 喔 喔 喔 他 们 唱 •笑 意 写 在 脸 上 •任 思 绪 在 晚 风 中 飞 扬 •都 随 晚 风 飘 散
鸡鸭喜觅食 门前吃晚饭 秋夜虫儿唱
•STEP1
•STEP2
•STEP3
乡下人家，不论什么
(
)，不论什么
(
)，都有一道
独特、迷人
的风景。
时候
季节
春天来了，农民们挥动着他们特殊的画笔在田里耕种。描绘出了一幅 ___________的画，比画家_______________。
Байду номын сангаас0 1
•长 藤 绿 叶 瓜 架，
瓜藤攀檐图
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
鲜花依着时令，顺序开放 ， 是一道独特、迷人的风景。
•P A R T
ONE
看，有些人家，还在门前的场地上种几株 花，有芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它 们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分 华丽，显出一派独特的农家风光。