八年级历史下册 第12课 对外开放格局的形成课件 岳麓版.ppt
对外开放 课件 部编版八年级历史下册
新课探究
探究点一：经济特区的建立
1.背景：中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放的步伐。
2.开始：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、 汕头、厦门4个经济特区。
3.特点：实行特殊的经济政策和管理体制，允许外国企业或个 人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、 减免税等方面提供优惠条件。
（党的改革开放总方针决策的正确性。） 有何启示？ （坚持改革开放）
探究点三：加入世界贸易组织
1.时间：2001年12月 2.影响：为我国参与经济全球化开辟了新途界贸易 组织议定书
1995年１月１日，世界贸易组织正式成立。它是独 立于联合国之外的一个永久性国际组织。总部设在瑞士 日内瓦。主要作用是通过开放市场和公平贸易，实现世 界贸易的自由化。 目前拥有164个成员国，成员国贸易 总额达到全球的98%，有“经济联合国”之称。
A.地理位置决定城市发展 B.城乡经济结构发生巨变 C.经济特区模式成效显著 D.深圳进入最快发展时期
2. 20世纪80年代初，一座座高楼，一排排厂房，从昔 日的渔村、边镇、荒地、塘边拔地而起，展现了令人 吃惊的特区速度。这样的场景最早出现于（ C） A.闽南三角地区 B.长三角经济圈 C.珠三角经济圈 D.环渤海经济圈
一负责制定和监督多边贸易规则 二组织多边贸易谈判 三解决 贸易争端
世界贸易组织总部—瑞士日内瓦
世界贸易组织成员国
加入世界贸易组织，给我国带来了怎样的影响？
材料一：1995—2001年进出口总额平均年增长12%，
GDP年均增长8.92%；2002—2006年进推出动口中总国额G年DP均增
岳麓版-历史-八年级下册-第12课 对外开放格局的形成 界首中学导学案
第12课对外开放格局的形成教学目标：以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
学习中国加入世贸组织的历程，思考中国加入世贸组织的利弊，强化机遇意识与危机意识。
重点：我国实行对外开放的政策；创立经济特区原因；对外开放格局的形成难点：中国加入世界贸易组织教学方法：自主学习、合作探究学习过程：一、自主学习：---不读不做1、阅读“经济特区的建立”思考回答（1）、对外开放：对外开放是的重大决策。
在推进对外开放的过程中，兴建是一个重大的突破。
（2）、经济特区： 1980年，国家首先在、两省设立了、珠海、汕头、四个经济特区。
1988年，建立海南省，决定将建成经济特区。
2、阅读“对外开放格局的形成”思考回答（1）、开放城市：1984年，国家进一步开放天津等十四个。
（2）、经济开放区：1985年，开放长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角区等三个。
（3）、90年代，以开发开放为龙头，开放逐渐向内地推进。
（4）、对外开放格局：—沿海开放城市—沿海经济开放区—。
3、阅读“加入世界贸易组织”（1）、年我国加入世界贸易组织。
（2）、影响：既是，又是挑战。
二、合作探究：---不思不议1、谈谈你对深圳建设者提出的“时间就是金钱，效率就是生命”这一口号的看法？2、说一说，对外开放给我们的社会生活带来了什么好处？想象一下，加入世贸组织10年后的中国将是怎样？三、课堂小结：四、达标训练1、“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词所颂扬的带领中国人民“站起来”和“富起来”的伟大领袖分别是（）A．毛泽东、邓小平 B．毛泽东、江泽民C．邓小平、江泽民 D．毛泽东、周恩来2、1980年国家首先设立的四个经济特区包括（）①深圳②厦门③海南岛④汕头⑤珠海A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤3、我国改革开放以来，被外国人称为“一夜崛起之城”的城市（）A．珠海 B．深圳 C．汕头 D．厦门4、知识闯关：基础训练1-10题界首中学八年级历史下册导学案侯忠仁。
八年级历史下册 第三单元 第12课《对外开放格局的形成》教案2 岳麓版(2021年整理)
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第12课对外开放格局的形成教学目标：一、知识与能力掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。
二、过程与方法通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程；通过创设问题情境，采用合作自主探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法.三、情感态度和价值观树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策,并从中获得必要的现代经济意识;培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、的信念和责任,与时俱进。
教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。
教学难点：1、对外开放的根本目的2、理解中国入世既是机遇,又是挑战.教学方法:自主合作探究教学法教学思路:我心中的对外开放-———-现实中的对外开放-——-——-————-自评我国的对外开放收获历史教具：多媒体教学环节：教师活动、学生活动、设计意图新课导入1、在十一届三中全会上，提出了什么总方针？2、今天我们就来学习对外开放，假如你是党和国家的领导人,你认为我们首先要在中国的什么地区进行对外开放？3、在你的印象中，对外开放就是要干什么?做什么？学生集体回答学生自由发言创设历史情境构建历史亲缘点自主学习1、师投影学案2、结合学案师生共同学习本课内容。
岳麓版-历史-八年级下册-第12课 对外开放格局的形成知识点
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第12课对外开放格局的形成知识点
1、对外开放的政策何时提出的？其重大突破（重大举措）是什么？
（1）十一届三中全会（2）兴建经济特区
2、经济特区什么时候开始建立的？最早从哪儿开始的？第一批共设立了哪经济特区？对外开放中设立的最大的经济特区是什么？何时设立的？
答：1980年；广东、福建两省；设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；
海南岛经济特区；1988年。
3、在对外开放过程中发展最快，最具有窗口作用的是哪一特区？它被外国人称为什么？为适应改革开放而设立的新的省份是什么？何时设立？
答：深圳；被誉为“一夜崛起之城”；海南省；1988年。
4、我国已形成了怎样的对外开放的格局？有何特点？
答：（1）我国形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地
对外开放的新格局。
（2）多层次、有重点、点线面结合的全方位对外开放的新格局。
5、在对外开放过程中，我国共开放了多少个沿海开放城市？何时开放的？1985年，我国共开放了哪几个沿海开放区？为进一步开放长江沿岸城市而开放的龙头城市是什么？哪一年开放的？
答：14个；1984年；长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角区；上海浦东；1990年。
6、世界贸易组织何时成立？它的英文缩写是什么？我国哪一年、哪次会议加入世界贸易组织？我国加入世界贸易组织有何意义？我国加入世界贸易组织有何利弊？
答：（1）1995年；（2）WTO；（3）2001年、多哈会议；（4）加入世界贸易组织将进一步推进我国经济全方位、多层次、宽领域的对外开放，加强与世界各国经济的交流，参与国际竞争。
（5）这给我国带来了新的发展机遇，同时也带来了挑战。
20课对外开放格局的形成
岳 麓 版 历 史
第四单元
岳 麓 版 历 史
第四单元 一、确定方针 1978年中共__________确定了__________的方针。
二、经济特区和经济开放区
1．经济特区 (1)目的：为了更好地吸收和利用国外的________、 ________和________，以促进我国经济的发展。 (2)含义：国家划出一定范围 ，实行特殊的________和 ________的地区。 (3)建立：从________年起，先后建立了________、 ________、________、________和________五个特区。
第四单元
岳 麓 版 历 史
第四单元
岳 麓 版 历 史
第四单元 总结历史经验，中国长期处于停滞和落后状态的一个 重要原因是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不能
成功的，中国的发展离不开世界。
——《邓小平文选》第三卷
岳 麓 版 历 史
第四单元
岳 麓 版 历 史
鸦片战争后，伴随列强经济侵略加剧，中国被迫卷入
岳 麓 版 历 史
第四单元 二、非选择题 6．阅读下列材料：
表一：1951年和1997年我国对外贸易比较(单位：亿美
元) 外贸总额占 GDP的比例 10.96% 36.1%
岳 麓 版 历 史
年份 1951年
进口 8.2
出口 11.2
差额 ＋3
1997年 1423.6 1827.0 ＋403.4
第四单元 表二：中国出口货值比例比较(单位：%)
岳 麓 版 历 史
第四单元 三、加入世贸组织 1．含义：世贸组织实际上就是各国之间从事经济贸
八年级历史下册 第三单元 第12课《对外开放格局的形成》教案2 岳麓版
第12课对外开放格局的形成教学目标:一、知识与能力掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。
二、过程与方法通过语言描述，多媒体展示，引导学生掌握改革开放的过程；通过创设问题情境，采用合作自主探究方式，引导学生分析、归纳、综合、比较，理解改革开放的内涵，掌握历史学习的基本方法。
三、情感态度和价值观树立开放的意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；培养面向世界、积极参与国际合作与竞争、的信念和责任，与时俱进。
教学重点：对外开放格局是如何初步形成的。
教学难点：1、对外开放的根本目的2、理解中国入世既是机遇，又是挑战。
教学方法：自主合作探究教学法教学思路：我心中的对外开放-----现实中的对外开放------------自评我国的对外开放收获历史教具：多媒体教学环节：教师活动、学生活动、设计意图新课导入1、在十一届三中全会上，提出了什么总方针？2、今天我们就来学习对外开放，假如你是党和国家的领导人，你认为我们首先要在中国的什么地区进行对外开放？3、在你的印象中，对外开放就是要干什么？做什么？学生集体回答学生自由发言创设历史情境构建历史亲缘点自主学习1、师投影学案2、结合学案师生共同学习本课内容。
学生阅读课本，自主完成学案。
1、让学生通过课本，了解现实中的对外开放2、培养学生自主学习的能力。
自评对外开放现在我们来比较一下印象中的对外开放和课本上介绍的对外开放，看看我们说对了多少？学生评价，并说明理由鼓励学生大胆地分析问题，增强自信心课堂检测师通过学案对学生进行检测个别学生回答，其他同学纠正、补充。
检测学习效果合作探究1、投影展示合作探究题。
2、引导学生根据自己的能力和兴趣选题。
教师内定一个探究题1、各小组学生根据组情选题探究。
2、学生讨论。
3、小组代表发言，其他同学补充。
课堂进行1、分组探究，节省课堂时间，提高课堂效率。
部编版八年级历史下册--第9课 对外开放(精品课件)
6．随着对外开放的推进，我国逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放的新格局。这个新的格局是( )A．经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地B．沿海开放城市——经济特区——沿海经济开放区——内地C．内地——沿海开放城市——经济特区——沿海经济开放区D．经济特区——内地——沿海开放城市——沿海 经济开放区
第9课 对外开放
一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……
你知道这位老人是谁吗？“画了一个圈”又是指什么？这个圈后来怎么样了？我们这节课就来学习这些内容！
一、经济特区的建立
1. 时间：
1980年
2. 4个经济特区：
3. 方式：
A
7．[2021·嘉兴]下图为1978—1986年中国外贸增长情况图，出现图中情形的主要原因是( )A．实行对外开放 B．推广包干到户C．实施科教兴国 D．加入世贸组织
A
8．它为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间，有助于中国商品进入国际市场，但也给中国的经济体制带来挑战。“它”是( )A．建立经济特区B．开发开放上海浦东C．加入世界贸易组织D．建立社会主义市场经济体制
内地
四
1992年，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府；
随后几年，又陆续开放了一大批符合条件的内陆市县。
对外开放格局
全方位
多层次
宽领域
ห้องสมุดไป่ตู้
三、加入世界贸易组织
时间
2001年12月
作用
加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
对外开放说课稿PPT课件
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7
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春天的故事
一九七九年那是一个春天
有一位老人在中国的南海边画了一个圈
神话般地崛起座座城
奇迹般聚起座座金山
春雷啊唤醒了长城内外
春辉啊暖透了大江两岸
啊,中国,中国 你迈开了气壮山河的新步伐
你迈开了气壮山河的新步伐
走进万象更新的春天-
9
一 1.经济特区
、
经
（1）讲解法——概念、特点和目的
济 特
第三步：开放沿海地区—— 1985年把长江三角洲、珠江 三角洲、闽南三角区作为沿 海经济区。
第四步：开放沿江城市—— 浦东和天津滨海新区
珠江三角洲
总结我国对外开放格 局形成的步骤（通过 引导回答法），让学 生思考我国对外开放 的特点。
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11
自主探讨：当今的对外开放与旧中国的“开放” 有哪些不同？
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讲解世贸的定义和简介，让学生掌 握世贸，设疑中国为什么要加入世 贸组织？
播放中国加入世贸的视频，培养学生 的情感态度和价值观
引导学生思考我国加入世贸的意义
以及如何看待我国面临的机遇和挑
战（学生自主- 讨论）
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5个经济特区
沿海港口城市和沿海
对
经济开放区
外 对外开放的格局 开
沿江城市开发 浦东新区和 天津滨海新区
说课人：陈小娇 历史文化与民族学院08级历史学1班
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1
说教材 教学目标 教学重难点
教法、学法
教学过程
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2
一、说教材
《对外开放格局的形成》是岳麓版必修二 经济史专题第四单元的第三篇课文 。本课包 括了经济特区和沿海开发区以及加入世界贸 易组织两个子目。
八年级历史下册 第12课 对外开放格局的形成导学稿 岳
八年级历史下册第12课对外开放格局的形成导学稿岳麓版科目中国历史八年级下册备课人审核人课题第12课对外开放格局的形成课型新课总课时总10课时目标了解和掌握：深圳等经济特区的建立：对外开放新格局的形成：重点深圳等经济特区的建立难点理解生产关系要适应生产力发展需要的原则【自主学习】1、对外开放格局的形成：第一步——年，在广东的和福建的建立四个经济特区。
年增设经济特区第二步——年开放等个沿海城市。
第三步——年建立等沿海经济开放区，年增设第四步——年，开放。
进入，我国形成了“”的全方位对外开放的新格局。
2、年，（简称WTO）会议批准我国为正式成员，标志着我国的对外开放进入一个新的阶段，机遇与挑战并存。
【当堂检测】1．我国对外开放的主要内容是引进外国的（）①资金②先进科学技术③企业管理经验④思想意识形态A①②③ B①②③④ C①③④ D②③④2．春联往往折射着一个时代的社会风貌。
1974年春联：过年只有两斤米，压岁并无一分钱。
1980年春联：过年储米十余担，压岁存款上千元。
1980年春联所反映的社会现象与1974年相比发生了显著变化，这是由于（）开放的深圳发展中的上海浦东新区A．《中华人民共和国土地改革法》的实施 B．《中华人民共和国宪法》的颁布C．人民公社化运动的开展 D．家庭联产承包责任制的实行3．我国在改革开放新时期，主要在农业、建立特区和国有企业方面进行了全面的改革，其先后次序是：（）①农业②国有企业③建立特区A.①②③B.②③①C. ③②①D.①③②4．中国有一个城市在近代史上最早被迫开放为五个通商口岸之一，改革开放后又最早主动开放为经济特区之一。
它就是（）A．厦门 B．上海 C．广州 D．福州5．歌曲《春天的故事》歌词中所说：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”指的是（）A．实行国有企业改革 B．实施“一国两制”政策C．实行民族区域自治 D．在沿海建立经济特区6. 我国全方位对外开放格局的层次是：（）①沿海开放城市②经济特区③沿海经济开发区④内地A. ①②③④B. ②①③④C. ③④①②D. ④③②①【学习反思】第12课对外开放格局的形成【自主学习】1、对外开放格局的形成：1980年，深圳、珠海、汕头厦门 1988年海南1984年广州、上海 14个 1985年长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角区、环渤海地区 1990年上海浦东开发区。
八年级历史下册 第三单元 第12课《对外开放格局的形成》教案4 岳麓版
第12课对外开放格局的初步形成【学习重点】经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响【学习难点】对外开放格局是如何初步形成【知识梳理】一、对外开放的时代背景国际：1、政治:①中国恢复在联合国的合法席位；②中美关系、中日关系的正常化；③20世纪70年代的国际形势缓和；2、经济:①世界经济一体化进程加快；②亚洲“四小龙”等新兴工业化国家和地区经济腾飞；国内：1、十年文革使国民经济到了崩溃边缘；2、十一届三中全会将工作重心转移到经济建设上。
二、对外开放格局的初步形成过程1、经济特区的创办（1）经济特区的概念：指国家划出一定的范围，在引进外资、减免税收等方面给予特殊优惠，以此引进外资、外国的先进技术和管理经验，推动国家经济的发展。
（2）经济特区的优越发展条件：A、临近港澳台，靠近国际市场；B、地处沿海，交通便利；C、是著名侨乡，历史上与海外有密切交往，利于吸引侨资D、依托广阔经济腹地，资源丰富（3）经济特区建立过程：1980年，国家正式将“出口特区”定名为经济特区，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。
1988年，中国设立海南省，将其设为_海南_经济特区。
（4）经济特区的意义：特区外向型经济的建立与发展，对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用。
特区的改革，为全国提供了宝贵经验。
2、开辟沿海经济开放区（1）概况：1984年，国家决定开放天津、上海、福州、广州扥十四个沿海港口城市。
1985年，长江三角洲，珠江三角洲，闽东南地区和_环渤海经济圈又相继开辟为沿海经济区。
1992年，沿海经济开放区已从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带。
（2）意义：①进一步深化了对外开放；②外向型经济发展战略，促进了本地区经济的迅速发展，也带动内地开发。
3、建立经济技术开发区（1）特点：①以引进外资，生产高新技术产品或加工出口产品为主；②汇集优秀人才和先进技术，具有知识密集的特点。
（2）意义：是学习先进管理经验、提高管理水平的重要场所，也是了解国际行情的重要窗口。