勤学章争章教案
少先队争章活动方案介绍课件
演讲人
01.
02.
03.
04.
目录
争章活动的意义
争章活动的内容
争章活动的实施
争章活动的评价和激励
争章活动的意义
1
培养少先队员综合素质
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培养少先队员的实践能力
增强少先队员的团队协作精神
提高少先队员的思想道德素质
促进少先队员的全面发展
激发少先队员积极性
2019
制定争章活动的评价和激励机制
做好争章活动的宣传和推广工作
总结争章活动的经验和教训，不断改进和完善
加强辅导员的培训和指导
定期组织辅导员培训，提高辅导员的专业素质和技能
制定辅导员工作手册，明确辅导员的职责和任务
建立辅导员交流平台，分享经验和资源
定期对辅导员进行考核和评价，激励辅导员不断提高工作水平
做好争章活动的宣传和推广
4
建立科学的评价体系
2
1
制定明确的评价标准，包括行为表现、学习成果、团队协作等方面
定期对评价体系进行反思和改进，以适应不断变化的环境和需求
采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等
设立激励机制，如颁发荣誉证书、奖品、表彰等方式
4
3
设立奖励机制和激励措施
设立不同级别的奖章，如铜章、银章、金章等
关注队员的成长和进步，给予适当的激励和奖励
注重队员的参与度和积极性，激发队员的内在动力
鼓励队员分享经验和心得，提高团队协作和沟通能力
总结争章活动的经验和教训，为下一次活动提供参考和借鉴
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谢谢
低年级争章教案选
儿童团团课、体育课：红星章
3、结合一年级思想品德测评进行自评、互评。
《争获五彩章戴上绿领巾》
（启动课）
教育目的：
1、懂得我是一年能小朋友，要积极参加争奖章活动，做一个爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好孩子。
2、让学生认识《苗苗章》，初步了解《苗苗章》的达标要求，激发小朋友为争得五彩章、戴上绿领巾的而不懈努力。
低年级争章教案选
低年级必修章争章目标
一年级
苗苗章
目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。
要求：1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。
2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。
3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。
4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席
女齐：见到老师问声早，老师，您早！（边说边做动作）
男齐：见到同学问声好，同学，你好！（边说边做动作）
领：放学回家说再见，
女齐：老师，再见，（边说边做动作）
男齐：同学，再见，（边说边做动作）
齐：人人都要懂礼貌，大家争戴《企鹅章》
《“五知四会”认真学》
（技能训练课）
教学目的：
1、让小朋友了解《红星章》的达标要求，知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义。
生：鞠躬行礼。
师：他们为什么要这样做呢？
生：这样做尊敬老师。
师：对，早上走校门，看见老师要鞠躬行礼，这是尊敬老师，懂礼貌的表现，行鞠躬礼，要立正，脚并拢，两手贴住裤缝，弯腰900行礼。我们一起来学鞠躬礼好吗？
（教师示范：学生集体练习，相互练习，看谁正确到位）
小结：我们一年级小朋友，还没有戴上绿领巾，早晨进校看见老师鞠躬行礼表示对老师的尊敬，以后我们戴上绿领巾，就可以用敬团礼，代替鞠躬行礼。
低年级争章教案选
低年级争章教案选一、第一章：认识数字1-101. 教学目标：让学生掌握数字1-10的读写，能够进行简单的数数和点数。
2. 教学内容：通过游戏、歌曲等活动，让学生熟悉数字1-10的读写，培养学生的数感。
3. 教学方法：采用游戏化教学，让学生在游戏中学习数字，提高学生的学习兴趣。
4. 教学评价：通过数数和点数游戏，检查学生对数字1-10的掌握程度。
二、第二章：我是环保小卫士1. 教学目标：培养学生环保意识，让学生了解环保知识，提高学生的环保行为。
2. 教学内容：通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生了解环保知识，培养学生的环保行为。
3. 教学方法：采用讲解、讨论、实践活动等方式，让学生在实际操作中学习环保知识。
4. 教学评价：通过学生的环保行为表现，检查学生对环保知识的掌握程度。
三、第三章：我们的身体1. 教学目标：让学生了解自己的身体结构，培养学生的身体健康意识。
2. 教学内容：通过讲解、图片、实践活动等方式，让学生了解自己的身体结构，提高学生的身体健康意识。
3. 教学方法：采用讲解、图片、实践活动等方式，让学生在实际操作中了解自己的身体。
4. 教学评价：通过学生的身体健康行为表现，检查学生对身体知识的掌握程度。
四、第四章：交通安全我知道1. 教学目标：培养学生交通安全意识，让学生了解交通安全知识，提高学生的交通安全行为。
2. 教学内容：通过讲解、图片、实践活动等方式，让学生了解交通安全知识，培养学生的交通安全行为。
3. 教学方法：采用讲解、图片、实践活动等方式，让学生在实际操作中学习交通安全知识。
4. 教学评价：通过学生的交通安全行为表现，检查学生对交通安全知识的掌握程度。
五、第五章：动物朋友1. 教学目标：培养学生对动物的兴趣，让学生了解不同动物的特点，提高学生的动物知识。
2. 教学内容：通过讲解、图片、实践活动等方式，让学生了解不同动物的特点，培养学生的动物知识。
3. 教学方法：采用讲解、图片、实践活动等方式，让学生在实际操作中学习动物知识。
雏鹰争章活动课 争做学习小标兵
争做学习小标兵“少年科学院”雏鹰争章活动课一、活动课型争章启动课二、活动设计理念良好的学习习惯,是学习活动顺利进行的保证,是提高学习质量的重要条件之一,同时也是学会学习的一个重要指标。
是否养成良好的学习习惯,会对学生的全面发展产生深刻的影响。
因此,从小培养学生形成良好的学习习惯,有助于学生今后学习能力的提高。
此外,良好的学习方法也能帮助学生更加轻负高效的学习,在学习中运用科学合理的学习方法,爱创新、爱探索、爱质疑也是对新世纪新少年的一个基本要求。
三、活动目标1、使队员们懂得时间的珍贵性,从而更加珍惜时间,勤奋学习。
2、使队员们了解"凡事拖拉"的危害,逐步养成学习、生活有计划,做事雷厉风行的好习惯。
3、激发学生内在的潜力,掌握科学合理地学习的要领,培养爱创新的习惯。
4、感受到喜欢读书、喜爱思考、大胆探索和质疑好习惯带来的进步和快乐,帮助暂差生燃起对学习的希望。
四、活动地点各自教室五、活动准备1、收集伟人、古人、十佳少先队员珍惜时间,勤奋学习的名言名句以及经典小故事。
2、时光老人、短剧表演事先做好排练。
六、活动流程队仪式部分活动部分第一篇章出示成长章第二篇章时光老人第三篇章漫步古今第四篇章争做创新小能手队仪式部分七、活动实录第一篇章出示成长章队仪式部分1.报告人数2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱《中国少年先锋队队歌》4.宣布活动开始出示成长章,引出认真学习,创新探索的主题。
了解争章目标,了解达标要求。
第二篇章时光老人主持人甲、乙——“争做学习小标兵”主题队会现在开始！甲：你虽然没有矫健的翅膀,却飞遍世界所有的地方,你悄悄来到每个人身旁,把生命的里程仔细丈量。
乙：你虽然不是巨大的财富,却胜过世界所有的奖赏,你悄悄来到每个人的身旁,把生命的价值仔细衡量。
甲、乙：时光啊时光,宝贵的时光！甲：古人云“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。
乙：鲁迅先生也曾经说过“生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀”。
《我的校外争章足迹》队活动教案设计
主题：我的校外争章足迹内容：一、活动背景分析1. 学校开展校外活动的重要性a. 增加学生对社会的了解b. 促进学生身心健康发展c. 拓展学生知识面和视野d. 培养学生独立思考和自主学习能力2. 学校目前校外活动的现状分析a. 缺乏系统规划和组织b. 活动内容单一、形式陈旧c. 缺乏专业指导和教学设计二、活动目标设定1. 整体目标通过校外争章活动，引导学生走出校园，结合社会实践，培养学生综合素质和实践能力。
2. 具体目标a. 提高学生的团队意识和协作能力b. 拓展学生的社会视野和人际交往能力c. 增强学生的自我管理和自我发展能力三、活动内容设计1. 活动主题“我眼中的社会”2. 活动形式a. 实地考察b. 体验学习c. 调研访谈d. 作品创作3. 活动过程a. 提前调研和策划b. 实地考察和体验学习c. 实施调研访谈d. 回校总结和成果展示四、活动方案实施1. 活动时间安排a. 提前确定活动日期b. 合理安排活动时间c. 确定活动地点和路线2. 活动人员组织a. 学生参与者的选拔b. 活动策划组成员的选拔c. 教师指导人员的选拔3. 活动准备工作a. 确定活动内容和形式b. 制定活动方案和教学设计c. 确定活动经费和物资支持五、活动效果评估1. 评估指标a. 学生参与积极性b. 活动内容的实效性c. 学生综合素质的提升d. 活动成果的展示效果2. 评估方法a. 学生问卷调查b. 教师实地观察c. 活动成果评审六、活动经验总结1. 活动中取得的成果a. 学生团队意识的提高b. 学生社会视野的开阔c. 学生实践能力的增强2. 活动中存在的问题a. 活动准备不充分b. 活动过程管理不到位c. 活动效果评估不够科学3. 改进和提升方向a. 加强活动前期准备工作b. 完善活动的实施方案c. 增强活动的效果评估与反馈机制参考一：xxx参考二：xxx很抱歉，我不应该复制先前的内容。
以下是一个续写的段落。
六、活动经验总结1. 活动中取得的成果a. 学生团队意识的提高参与校外争章活动的学生们逐渐意识到团队合作的重要性。
争做勤奋好少年教案
争做勤奋好少年教案教案标题：争做勤奋好少年教案目标：1. 帮助学生理解勤奋的重要性，并鼓励他们在学习和生活中表现出勤奋的态度。
2. 培养学生良好的时间管理技能，以便他们能够有效地分配时间并保持学习动力。
3. 通过个人案例和小组讨论等方式，促进学生与他人分享勤奋经验和策略，以及探讨勤奋的积极影响。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考一个勤奋的好少年是什么样的，并和学生一起讨论他们对“勤奋”的理解和看法。
主体（25分钟）：2. 展示一些成功人士的个人故事或案例，重点介绍他们在成就中展现出的勤奋品质和努力。
3. 分组活动：将学生分成小组，要求每个小组选择一个成功人士的案例，并探讨这个人是如何通过勤奋取得成就的。
每个小组在分享和讨论时应准备一份简短的报告。
4. 小组分享：各小组派代表分享他们的报告和讨论结果，其他学生可以提问和评论。
讨论与总结（15分钟）：5. 引导学生讨论分享的案例中，哪些勤奋的策略和经验值得借鉴和应用到他们自己的学习和生活中。
6. 总结勤奋的重要性，强调勤奋对个人成就和成功的积极影响。
7. 为学生提供一份简短的勤奋行动计划，包括设定目标、制定学习计划、保持良好的时间管理和自我激励等。
扩展活动：8. 每周开展勤奋好少年例会，鼓励学生分享自己的勤奋经验和成就，并互相学习和激励。
9. 鼓励学生参加学校及社区的勤奋竞赛或活动，展示自己的勤奋表现。
教学资源：1. 成功人士案例的图片或视频素材。
2. 分组活动所需的白板或投影仪。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作精神。
2. 通过学生的小组报告和分享，评估他们对勤奋的理解和应用能力。
备注：- 教案中的时间安排可根据实际情况进行调整。
- 教案可在学校课堂、班会、学习小组等场合使用，以确保学生在多个环境下都能接受相应的教育和指导。
争章课：争当“小蜜蜂”(教案) 一年级主题班会
争当“小蜜蜂”――一（７）中队“成长章”争章启动课一、活动课型争章启动课二、活动设计理念劳动有益于培养俭朴的生活习惯，有益于培养勤奋的学习精神，有助于培养独立的社会生存能力与活动能力，以对付困难与危险。
然而，目前我们的队员由于大多数是独生子女，劳动观念淡薄。
我们有不少家长，也不让自己的孩子学会劳动，这是十分令人担忧的。
为此，教师应重视对队员的劳动教育，培养队员热爱劳动，学会劳动，积极引导鼓励队员参加家务劳动和社会公益劳动逐步养成良好的劳动习惯。
本活动设计活动设计注重趣味性，旨在通过形式丰富的教育活动，让一年级小朋友在兴趣培养中学会劳动。
除此之外还应注重活动的实践性，让队员在需要追求中，在家务分工中，在生活挑战中，教育孩子认识劳动的意义。
从而明白自己的事情自己做的基本道理，掌握一些基本的生活自理的本领。
三、活动目标本活动是一年级雏鹰争章中的“劳动实践”活动：自己的事学着自己做，本课中要努力让队员达到以下目标：1.懂得自己的事情自己做的基本道理，理解劳动对生活的意义。
2.掌握生活自理的要求。
3.学习自己整理生活用品和学习用具。
四、活动重难点1.掌握生活自理.2.理解劳动对生活的意义。
五、活动地点少先队活动教室六、活动准备1、给队员几天时间，让他们参加一些力所能及的劳动。
2、准备录音机、古诗及歌曲磁带。
3、准备奖状若干。
4、准备好小品、诗歌朗读等。
七、活动流程八、活动延伸本课是勤劳章的启动课，课后应继续开展有关劳动实践活动：1.开展“我是自理小巧手”比赛：比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。
2.组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。
3. 图片展示：勤奋自理的好伙伴；4、实践体验：“不当懒虫自当家”。
九、活动反思本次活动成功之处：一、使队员树立正确的劳动观念活动中通过听故事、看调查、读古诗、赏表演等形式多样的活动教育队员懂得劳动果实来之不易；劳动光荣；不劳动是可耻的；每一个人都应该劳动，让队员在劳动过程中，逐步建立劳动观念，养成热爱劳动的习惯。
245争章教(学)案
争章教案：《竞选明星队长》〔自动章〕同济小学四〔2〕启明星中队一、活动目标：通过竞选明星队长，让队员学会“自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争〞，从而到达训练队员的自主能力和组织能力的目的。
二、活动准备：每个小队推选一位参赛队员，并请该队员做好以下几个准备：1、聘请一次辅导员；2、设计一份活动方案；3、写一份协助新一任队长开展假日小队活动的心得。
三、活动过程：一、宣布竞选条件主持人：请参赛队员上场！〔奏乐〕经队员们讨论决定，竞选明星队长的条件是：1、聘请一次辅导员；2、设计一次活动方案；3、写一份协助新一任队长开展假日队活动的心得。
评委是在座的每位少先队员。
队员们手中都有一块红牌。
比赛分三轮进展。
每一轮比赛中，你对哪位参赛者的表现满意，就对哪位亮出你手中的牌子。
最后根据每一轮亮出的牌总数和确定谁为明星队长。
现在我宣布，明星队长竞选活动现在开场！〔奏乐〕二、技能训练1、第一轮主持人：请你说说你是如何物色辅导员的，然后请你介绍一下你所聘请的辅导员的情况。
〔队员亮牌〕2、第二轮主持人：请你谈谈你是如何协助新一轮队长开展假日队活动的。
〔队员亮牌〕3、第三轮主持人：请你介绍自己设计的一次活动方案。
〔队员亮牌〕主持人：根据队员们的评选，明星队长的竞选结果出来了。
他就是——××同学。
三、总结主持人：队员们，××同学通过自己努力取得了明星队长的称号，我们向他表示祝贺！通过今天的训练活动，你们了解了当一名明星队长的要求——自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。
相信我们每一位队员都能做到这几点，希望下一次能够涌现出更多的明星队长！2 0 0 6 . 1 2争章教案:自动章同济小学四〔4〕顶呱呱中队一、目标：铭言队训要履行，奖章活动要自动。
二、要求：1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求，参加少先队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导员，并在小队活动中有积极表现。
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勤学章争章教案
一、教学目标：
1. 让学生明白勤学的重要性，培养良好的学习习惯。
2. 引导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。
3. 培养学生的自我管理能力，鼓励他们在学习上不断追求卓越。
二、教学内容：
1. 勤学的意义与价值
2. 学习方法介绍与实操
3. 自我管理与时间管理
三、教学步骤：
1. 导入：通过故事、名言等引入勤学的主题，引导学生思考为什么要勤学。
2. 主体内容：介绍多种学习方法，如主动学习、分散学习、深度学习等，并进行实际操作演示。
同时，强调自我管理在学习中的重要性，包括时间管理、情绪管理、目标设定等。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习经验和方法，互相学习、互相借鉴。
4. 总结：回顾本节课的主要内容，强调勤学的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际学习中，不断提高自己的学习能力。
5. 作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
同时，要求学生制定一份学习计划，提高自己的学习效率。
四、注意事项：
1. 在教学过程中，注重引导学生主动思考，培养他们的自主学习能力。
2. 结合学生的实际情况，进行个性化指导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
3. 关注学生的学习状态，及时发现并解决问题，为他们创造一个良好的学习环境。