PEP小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season a learn
(完整版)最新版PEP五年级下册Unit2教案
五年级 英语 学科 第二 单元第 1 课
课题 Unit 2 My favourite season (Part A Let’s learn) 教时数 1
教
学
目
标 1.能够听、说、读、写单词spring, summer, autumn, winter,season。
2、能够使用句型“Which season do you like best?”提问，并能够根据实际情况
回答。
3、能够看懂指示语，并按照指令完成Read and match中的简单任务，并会话。
4、能够听懂、跟唱Let’s sing部分的歌曲。
教
学
重
难
点 教学重点： 1、词汇：spring, summer, autumn, winter,season。
2、句型：Which season do you like best? Summer. I can go
swimming every day.
教学难点：1、单词发音：spring autumn。
2、season单词的读音和拼写。
教
学
准
备
教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
教 学 设 计
一、课前热身（Warm-up）
1、Let’s sing
《What’s your favourite season?》利用上节课主句型Which season do you
like best?进行适当改编。
2、“我爱好歌曲”最佳创作团队评选
请各小组就上节课Production环节对Let’s sing歌曲进行对话创建展示，评选出最佳团队。
二、新课呈现（Presentation）
1、白雪公主去救白马王子，经过一扇门须会打四个问题，问：我给你一天去和你心爱的人在一起，哪一天？答：有他的一天。问：那我给你两天？答：白天和黑天。问：我给你三天？答：今天、明天、后天。问：我给你四天？答？
pep英语五年级下册unit2myfavoriteseason全英文说课稿
pep 英语五年级下册 unit2 my favorite season 全英文说
课稿
PEP英语五年级下册 Unit2 My Favorite
Season全英文说课稿
PEP小学英语五年级下册说课稿
Unit2 My Favorite Season
Part A Let ’ s talk
Good morning, everyone! It ’ s my honor to share my ideas with you.
The title my lesson is “ My favorite season ” . It ’ s taken from Part
A of
Unit2, PEP Primary English Book6. My teaching idea includes 4 parts: learning
materials, the analysis of students ’ learning, learning aims
and
learning procedures.
Firstly, I ’ ll talk about the learning materials. It ’ s secon d
lesson in
Unit2. The content is about asking and answer one ’ s favorite season. The
sentence patterns “ Which season do you like best? .. ” are the
keys of this unit and this lesson. Also, it is the extension for lesson1 and
it makes the basis for studying how to express the reason of favorite season
英语人教版五年级下册Unit2My favourite season说课稿
PEP人教版小学五年级下册英语
Unit2 My Favourite Season A Read and write说课稿
尊敬的领导、老师们： （敖化容）
大家下午好！今天我说课的内容是PEP人教版小学英语五年级下册Unit 2 My
Favourite Season B Let's talk.
下面我从教材内容及地位、目标及重难点制定、学情分析、教法设计、学法、教学过程和板书设计这几方面与大家交流自己对Unit2 My Favourite SeasonB的一些认识：
一、教材介绍
1、教学内容
本课的教学内容是PEP人教版小学五年级英语第二单元“My favourite season”的第四课时Let's talk。本课的教学将围绕交流最喜欢那一个季节并陈述该季节的气候特点展开一系列话题。本课旨在复习巩固第一、二课时的主要词汇和句型，通过阅读理解帮助学生运用所学语言。本课中，教材以Amy, Mike和Zhang Peng交流自己最喜欢的季节的阅读材料为载体，内容贴近学生的生活，并且对话中大部分使学生所熟悉的词汇和句型。
2、教材地位和作用
“My favourite season”是PEP人教版小学五年级英语第二单元的话题，该话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。它不仅贴近学生的实际生活，而且实用有趣，容易让学生接受并掌握。学生在以前学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，可以把学过的知识学以致用，体验知识运用的成就感，并为下一单元的“谈论月份”打下良好的基础。
3、教学目标与重难点
五年级下册的Let's talk旨在复习巩固本单元的主要词汇的基础上，适当扩展语言，增大语言的输入量。这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。基于以上认识和对教材的分析，我将本课的教学目标确定如下：
PEP人教版五年级下册英语Unit 2 My favourite season总教案
Unit 2 My favourite season
一、教材分析
本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因｡通过对四季的学习，让学生了解每个季节的特点以及在每个季节中可以做的事情｡教学重点是运用功能句型“—Which season do you
like best?— I like …/…—Why? —Because…”进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题，并培养学生善于表达个人喜好的情感态度。
二、学情分析
五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫。我们要帮助学生培养良好的英语学习习惯和学习方法。要求学生先从养成阅读习惯做起，再到怎样学习英语，后到提高英语学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、理解与归纳等良好的学习习惯。加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。注重开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养。
三、教学目标
1 知识与能力
1. 能够听､说､读､写句型“—Which season do you like best? —Summer. —Why? —Because I
like summer vacation!”
2. 能够在情境中运用句型“—Which season do you like best? —Summer. —Why? —Because
I like summer vacation!” 询问并回答对季节的喜好，并简单陈述喜欢某个季节的理由。
五年级下册英语教案-Unit 2 PartA Let’s learn人教PEP版
1 Unit 2 My favourite season
(Part A Let’s learn&Read and match)
2
Teaching aims:
Knowledge aims:
1. To enable the kids to master four-skilled words: spring,
summer, autumn, winter and season.
2. To help the kids master these sentences: Which seasons
do you like best? Summer.I can go swimming every day!
Ability aims:
Be able to talk about seasons by using the new words and
sentences.
Emotion aims:
To help the kids increase their interest and set up their self-confidence in studying English.
Key points& Difficulties：
Key points:
1. New words: spring, summer, autumn, winter and season.
2.New sentences: Which seasons do you like best?
Summer.I can go swimming every day!
Difficulties:
Help the kids talk about seasons by using new words and
sentences.
Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 2 My favourite season 单元解读
一、 单元信息
二．单元内容分析
单元内容综述
(大概念、主要问题) 本单元的学习主题是描述最喜欢的季节并陈述原因，学习有关季节的表达词语以及有关讨论在各个季节的各类活动的句型，引导学生体会引导学生了解不同季节的特点和景象，并感知四季之美，通过语言学习、情景探究等任务，了解大自然中四季的现象及其相应的活动，感知和体验大自然的丰富多彩，培养学生亲近自然、热爱自然、保护自然的意识。
本单元以“My favourite season”为话题，构建了关系紧密和逐层逆进的主题意义框架图，引导学生在学习此主题的过程中过程中探究主题意义，逐步形成对单元主题的深层认知、正确态度和行为。
三、单元教学内容 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 五年级 第二学期 人教版PEP Unit 2 My favourite
season
课时划分 序 号 课型 对应教材内容
1 听说 Part A Let's try & Let's talk
2 词汇 Part A Let's learn & Read and match
3 音标 Part A Let's spell
4 听说 Part B Let's try & Let's talk
5 词汇 Part B Let's learn & & Ask and answer
6 读写 Part BC Read and write – Story Time 本单元来自 PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题 My
favourite season 展开 A、B、C 三个板块的教学。梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。
语篇一: 基于 Part A Let's talk & Part A Let's learn。该部分的核心内容是:
Koala 来到中国访学，认识了 Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。
Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版) 2
五下Unit 2 My favourite season 单元解读
一、 单元信息
二、 教材分析
本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图
本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。主情景图中展示的是学生们边画画儿边讨论最喜欢的季节，教师可请学生观察图片、自由讨论图片中Amy和John等喜爱的季节，并简单描述四个季节的不同特点，使学生了解季节特性，不同季节能参与的不同活动，同时教师注意引导学生关注全球气候的差异，激发他们对自然的关注与热爱。
A部分
Let＇s try：(本活动是针对本单元核心句型“What's your favourite season?”而设计的听力练习，旨在使学生能够借助图片及关键词组的帮助，听懂简短对话，并根据录音内容选出合适的词组填空。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：Which season do you like best? 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 五年级 第二学期 人教版PEP Unit 2 My favourite
season
课时划分 序 号 课型 对应教材内容
1 听说 Part A Let's try & Let's talk
2 词汇 Part A Let's learn & Read and match
3 音标 Part A Let's spell
4 听说 Part B Let's try & Let's talk
5 词汇 Part B Let's learn & & Ask and answer
6 读写 Part BC Read and write – Story Time Winter。功能句型是：I like snow，It's pretty。教材通过Mr Jones布置学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
PEP人教版英语五年级下册 Unit 2 My favourite season 大单元作业设计 (
人教版PEP五年级下册
Unit 2 My Favourite Season
单元作业设计 -2-
铲_、单元信息
基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 五年级 第二学期 人教版PEP （三年级
起点） Unit 2 My favourite
season
元织式 单组方 0自然单元 □重组单元
课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 Colourful seasons Part A Let's learn
2 My favourite season Part A Let's talk
3 Funny phonetics Part A Let* s spell
4 Seasons and activities Part B Let* s learn
5 Talk about reasons Part B Let* s talk
6 Robin likes them all Part B Read and write -5-
（三）学情分析
1.
语言基础
在四年级下册Unit 3中，学生已经学习过一些与气候相关的形容词，如 snowy, cold, cool,
hot, warm 等以及句型 What' s the weather like? It' s...为本单 元话题的学习提供了一定的基础。本单元的教学应该以旧引新，引入话题“My favourite season\要求学生掌握四个季节的词汇，能用句型表达季节的喜好，在此基础上简单地 描述对季节喜好的原因。
2. 生活经验
五年级学生对于“季节”话题并不陌生，但缺少真实的语言情境进行操练。在学会 准确运用表示四季的单词以及句型描述自己喜欢的季节的基础上，学生会自然而然地产 生表述喜欢原因的需求，并回忆起一年四季不同季节参加过的有趣活动。
3. 学习能力
经过两年半的英语学习，五年级学生己积累了一定的英语学习经验和语言知识储 备，初步具备了运用所学语言知识进行简单交流的能力，能够根据学习进展对学习计划 和策略进行调整，尝试找到适合自己的英语学习方法。此外，关于季节、气候的话题也 较贴近学生的生活，是学生乐于参与学习、讨论的话题。
PEP《英语》五（下）Unit_2_My_favourite_seasonI_can_show表现性
小学教学计·英语2022/03
文|郭美阳
【任务主题】人与自然
【任务话题】天气与季节
【任务单元】PEP《英语》五（下）Unit2Myfav-ouriteseason
【任务内容】Readandwrite，Storytime
【任务类型】Icanshow
【任务名称】Apoemaboutseasons一、基于文本解读的Icanshow的表现性任务
和动态评价标准
在“人与自然”主题的引领下，本单元以“季节”为
话题，从询问他人最喜爱的季节到描述自己最喜爱的
季节并陈述原因。通过教材文本语境的切换过渡，使
学生了解四个季节的不同特性，不同季节能参与的不
同活动，同时引导学生关注全球气候的差异，激发他
们对自然的关注与热爱。单元主情境图通过文本人物
边画画边讨论最喜欢的季节，引导学生对季节这个话
题进行初步感知。A部分主要通过MrJones在美术
课上布置学生们画四季图画，并讨论最喜欢的季节的
场景，学习五个关于季节的单词spring,summer,autumn,winter,season及核心句型“Whichseasondo
youlikebest?”B部分由欣赏季节画展开，Amy向
MissWhite展示了美术课上完成的季节画，之后两人
讨论了自己最喜爱的季节及原因。能用“Icangoonapicnic/makeasnowman/pickapples/go
swimming”和“Therearebeautifulflowerseverywhere”
等描述喜欢该季节的原因。本节课为第六课时，是一节读写课。第一部分从Robin的视角展开，在四幅图的帮助下描述四个季节
的特点，以及机器人Robin表达对四季的喜好之情。
第二部分是读后的书写任务，是对阅读任务的延续和
补充，重在复习本单元重点内容：表示季节、天气的单
词，以及不同季节活动的短语动词，最后写出对季节的
喜好，并能够从多个维度个性化表达喜爱的理由，让话
题更丰富更具有逻辑性。另外，从大单元视角关联解读
五年级下册英语一课一练-Unit2Myfavouriteseason课时(6)人教PEP版(含答案)
【分层训练】五年级下册英语一课一练Unit 2 My favourite season 课时（6）
一、单选题
1．I like summer _________ I can't swim.
A．and B．but C．of
2．The _______ fall and fall and fall.
A．leaves B．leaf C．trees
3．What lovely __________!
A．yellow B．green C．colours
4．Fall means __________.
A．autumn B．summer C．spring
5．_________ is your photo?
A．Where B．What C．When
6．—I like best. There are beautiful flowers everywhere.
A．spring B．winter C．swim
7．—Which season do you like_____?
—Summer.
A．favourite B．/ C．best
8．—I like autumn best. Because the are pretty!
A．colours B．snow C．colour
9．— ____ do you like winter? —Because I like snow.
A．Why B．When C．What
10．—I like summer best. —Because I like________.
A．play in the snow B．summer vacation C．pick apples
11． ___________ in spring in Beijing? ( )