五年级科学下册各单元测试卷及答案
五年级科学下册各单元测试卷及答案
一. 填空
1.同样大小的物体.我们可以改变它的【重量】来改变它在水里的沉与浮.如用塞子塞好的空瓶.会【浮】在水面上.往瓶里加些沙.增加瓶的【重量】.它就会【沉】到水底了。
2.同样重量的物体.我们可以改变它的【 体积 】来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会【下沉】.把它压成铁片.再制成盒子.放在水里.它会【上浮】。
3. 同样重量和大小的物体.放在清水里要下沉.放在盐水里要上浮.这说明用不同的【液体】也能改变物体的沉和浮。
4.物体在液体中是沉还是浮.与物体的【重量】 和物体的 【体积】有关.还和液体的【性质】有关。
5.浸在液体中的物体受到的浮力.其大小等于【排开的水量 】。
6.马铃薯在清水中【下沉】.在盐水中可能【上浮 】。盐水比清水【重】。
7.当物体的重量一定时：比较大的物体容易【上浮】.比较小的物体容易【下沉】。当物体的大小一定时：比较重的物体容易【下沉】.比较轻的物体容易【上浮】。
8.改变物体在液体中沉浮的主要方法有：【改变重量】.【改变体积】.【改变液体的性质】和借助外力。
9.回形针在水中是沉的.将两枚回形针穿在一起.重量变【重】.体积变【大】.放水中是【沉的】.沉浮状况【没有】改变。
10.我们把物体在水中排开水的体积叫【排开的水量 】。
11.原来沉的物体.想办法增大它在水中【体积 】.这个物体就可能变成浮的。
12.一个量杯原有200毫升的水.把一个物体放入后.水面刻度为230毫升.那么这个物体排开的水量( 30 )毫升。
13.用手把泡沫塑料块往水中压.手能感受到水对泡沫塑料块有一个【向上】的力.这个力我们称她为水的【浮力】。
14.当泡沫塑料块静止浮在水面时.它受到的【浮力】等于它受到的【重力】.而且方向【相反】。
15.物体浸入水中的体积越大.物体【排开的水量】越大.受到的浮力越【 大】。
16.物体在不同的液体中受到的浮力是【不一样的】。
17.比同体积的液体重.这个物体在这种液体中是【下沉】的；比同体积的液体轻.这个物体在这种液体中是【上浮】的。
二. 判断题
1.【X】同一种材料构成的物体.在水中的沉浮和它的轻重.体积有关。
2.【X】在水中沉的物体可以在油中浮。
3.【X】潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。
4.【X】某种液体烘干后有白色颗粒残留物.这种液体一定是盐水。
5.【√】变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。
6.【X】钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。
7.【X】如果一立方厘米的物体重一克.在水中是沉的。
8.【X】马铃薯比同体积的清水重.所以在清水中是浮的。
9.【X】把大小不同的石块放入水中.受到的浮力相同。
10.【X】把体积相同的铁和银放入水中.受到的浮力是不相同的。
11.【X】.轻的一定浮.重的一定沉。
12.【√】人在游泳时会感到有一种向上托起的力.这个力叫浮力。
13.【X】只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。
14.【X】物体在不同液体中受到的浮力相同。
15.【√】比同体积的液体重的物体.在液体中下沉。
16.【X】只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。
17.【√】历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。
18.【√】物体浸入水中的体积越大.受到的浮力也越大。
19.【X】把橡皮擦切成八分之一放入水中.橡皮擦就会浮起来。
20.【X】物体受到的浮力和重力的大小相等.方向相同。 21.【X】液体里只要溶解了其他物质.就能让马铃薯起来。
22.【X】酒精灯烧干液滴后留下许多白色的物质.同学们猜测是食盐。为了进一步确认.我们可以尝一尝来判断是否食盐。
23.【√】体积相同的铁块和铜块.它们在水中受到的浮力大小相同。
三.选择
1.下列实心物体放入水中.能浮在水面上的是【 ② 】① 铝球 ② 干木球 ③铁球
2.用钢铁制成的轮船能浮在水面上.这是改变了【 ③ 】
① 它的重量 ② 液体浓度 ③它的体积
3.下面哪种物体放入水中会浮起来。【 ② 】① 小石头 ② 萝卜 ③ 橡皮
4.马铃薯放入【③ 】中会浮起来。 ① 淡盐水 ② 清水 ③ 浓糖水
5.同体积的塑料块.清水.食用油比较.【 ② 】最重。 ① 塑料块 ② 清水 ③食用油
6.当物体在水中受到的浮力【 ① 】重力时就下沉. ①小于 ②大于③ 等于
7.同样50克的方木块.【 ② 】容易浮。① 体积小的 ② 体积大的 ③ 一样
8.下列物体在水中上浮的是①②⑤⑥⑧⑩ .下沉的是 ③ ④ ⑦⑨ 。
① 香油 ② 塑料瓶盖 ③ 硬币 ④蜂蜜 ⑤乒乓球
⑥树叶 ⑦铁钉 ⑧木块 ⑨石块 ⑩泡沫板
9.我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如与 A 有关。
A.改变轻重 B.改变高低 C.改变大小
10.塑料在【 C】中会沉。A清水 B盐水 C食用油
11. 同体积下列物体.最重的是【C 】A马铃薯 B清水 C浓盐水
12. 测得一物体在空气中重19牛.在水中弹簧秤的读数是13牛.这物体在水中是【 A 】。A下沉 B上浮 C停在水中任何深度的地方
13.轮船浮在水面上.轮船受到的浮力【 C 】重力
A大于 B小于 C等于
14. 浮着的物体被拉到水中.受到的浮力大小等于【B 】
A重力 B重力加拉力 C重力减拉力
15. 用同样多的橡皮泥做船.甲做的橡皮泥能承受22个垫圈.乙做的能多承受2个.排水量大小比较【 B】 A甲大 B乙 大 C一样大
16. 潜水艇在水下时.在下沉过程中.受到浮力变化情况【 B 】
A慢慢变大 B 不变 C逐渐变小
四.连线题：请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来
淹不死人的湖 改变物体的大小
钢铁造的轮船 改变物体的重量
潜水艇 改变液体的密度
五.原理分析
钢铁在水中是沉的.为什么钢铁造的大轮船却能浮在水面上？
答：因为钢铁制造的船改变了原来钢铁的体积.使排开的水量增大.即增大了水的浮力。所以钢铁造的大轮船却能浮在水面上。
六.简答题
1. 一块橡皮泥放入水中是下沉的.你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？【看谁的办法多】
答：略
2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行.又能在水下航行”。
答：【潜水艇】是在体积不变的情况下.通过改变重量来实现沉浮的.所以“潜水艇既能在水面航行.又能在水下航行”。
五年级科学下册第二单元测试卷
一.填空题【共40分】
1.让自己的身体热起来的方法有【多穿衣服】.【跑步】.【吃热的东西】.【晒太阳】等。
2.一般物体在受热时体积【膨胀】.受冷时体积【缩小】.我们把物体的这种变化叫做【热胀冷缩】。
3.热从一个物体传递给另一个物体.或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做【热传递】。热总是从【较热】的一端向【较冷】的一端传递。
4.双手握住一个装有热水的杯子.手会慢慢地【热】起来；要是握住一块冰.手就变得越来越【冷】。
5.我们平时所说的热.实际上是一种【能量】。
6.【热】量可以从一个物体直接【传给】另一个物体。
7.衣服是【不会】产生热的。
8.水受热以后【体积】会增大.而【重量】不变。
9.同体积的热水重量比冷水重量【轻】。
10.我们可以用【加热】的方法将一杯冷水变成热水。
11.水受热时体积【膨胀】.受冷时体积【缩小】.我们把水的【体积】的这种变化叫做【热胀冷缩】。
12.酒厂没有把酒瓶装满.是怕酒因受热后【体积膨胀】而发生爆炸危险。
13.【温度】变化了.水和空气的【体积】都会发生变化。
14.常见的物体都是由【微粒】组成的.而微粒总在那里不断地【运动】着。物体的【热胀冷缩】和【微粒运动】有关。
15.钢铁造的桥在温度变化时会【热胀冷缩】.因此.铁桥通常架在【滚轴】上。
16.物体的【材料不同】.【导热性能】也不同。
17.像【金属】这样【导热性能好】的物体称为【热的良导体】；而像【塑料】.(木头】这样【导热性能差】的物体称为【热的不良导体】。
18.有些【固体】和【液体】在一定条件下是【热缩冷胀】的.例如【锑】和【铋】这两种金属就是(热缩冷胀)的。
19.同温度的水装在同体积的钢杯和塑料杯中.冷却最快的是【钢杯】.冷却最慢的是【塑料杯】。
20.通过【直接接触】.将热从一个物体传递给另一物体.或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫【热传导】。
二.判断题【共20分】
1.【 × 】水在任何时候都是热胀冷缩的
。2.【 × 】液体和气体都会热胀冷缩.但是固体不会热胀冷缩。
3.【 × 】冬天多穿衣服后身体感觉暖和了.是因为衣服里有很多热。
4.【 × 】冷水变热后.体积会变大.重量也增加了。
5.【 × 】热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
6.【 √ 】常见的物体都是由微粒组成的.而微粒总在那里不断地运动着。
7.【 × 】所有的物体都有热胀冷缩的性质。
8.【 × 】钢铁造的桥通常都架在滚轴上.滚轴的作用是让车开起来更稳一些。
9.【 × 】空气的热胀冷缩的本领比铁小。
10.【 × 】相同体积的热水和冷水相比较.它们的重量也相同。
11.【 × 】衣服能给我们带来热量.让我们感觉很温暖。
12.【 × 】体积相同的热水和冷水.重量也相同。
13.【 × 】液体都具有热胀冷缩的性质。
14.【 × 】厂家为了多赚一些钱.他们总是不愿把瓶中的饮料装满。
15.【 × 】空气是不会热胀冷缩的。
16.【 × 】水有热胀冷缩的性质.而铁没有热胀冷缩的性质。
17.【 × 】所有固体都是热胀冷缩的。
18.【 × 】石头和铁没有热胀冷缩的性质。
19.【 × 】金属条一端浸在热水中.露出水面的一端不会热起来。
20.【 √ 】人们用铁做锅.是因为铁是热的良导体。
三.选择题【共20分】
1.水在变热的过程中.【②】发生变化。
部编人教版五年级科学下册第四单元测试卷(含答案)
部编人教版五年级科学下册第四单元测试卷(含答案)
一、选择题
1. 以下属于硬物的是：
A. 泡沫板
B. 水
C. 木棍
D. 空气
答案：C
2. 下面哪个物质能和铁磁物质产生磁性吸引？
A. 木棍
B. 塑料袋
C. 铝片
D. 钢丝
答案：D
3. 下列哪种方法可以确定物体是否导电？
A. 观察物体的颜色 B. 用水滴在物体上
C. 用手指触摸物体
D. 用电流表测量
答案：D
二、填空题
1. 酒精的沸点是\_\_\_\_摄氏度。
答案：78
2. 以下物体中，属于透明物体的是\_\_\_\_。
答案：玻璃
3. 电线上有\_\_\_\_，电流才能通过。
答案：电压
三、解答题
1. 请简述物体的导电性以及检测物体是否导电的方法。
答案：导电性是指物体能够传导电流的能力。要检测物体是否导电，可以使用电流表将物体与电源相连，观察电流表的指针是否有反应，若有反应则说明物体能够导电。
2. 请解释透明物体和不透明物体的区别。
答案：透明物体是指光线可以穿过的物体，使得物体背后的景物可以清晰可见。不透明物体是指光线无法穿过的物体，背后的景物不可见。
四、判断题
1. 电流是电子在导线中沿着一个方向运动的现象。
答案：对
2. 空气是一种导电体。
答案：错
3. 透明物体可以让光线通过而不改变光线的方向。
答案：对
教科版科学五年级下册第三单元《环境与我们》测试卷(后附答案)
试卷第1页，共4页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………教科版科学五年级下册第三单元《环境与我们》达标测试卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．地球中的海洋植物的作用有（ ）。
A．维持海洋生态系统平稳
B．吸收大气中的氧气
C．为大气层提供热量
2．地球在太阳系中的位置，保证地球上有（ ）。
A．足量的二氧化碳 B．适量的液态水 C．频繁发生的地震
3．关于垃圾处理，下列说法正确的是（ ）。
A．可以随处乱倒 B．要分类处理 C．只要烧完就可以了
4．“珍惜用水，人人有责”，下面用水行为不可取的是（ ）。
A．开小的水流洗手 B．在农业生产中运用滴灌技术 C．用大桶水泡澡
5．人类的活动对环境的影响越来越明显，下面与人类活动无关的是（ ）。
A．大气污染 B．水污染 C．太阳电磁风暴
6．固体废弃物污染对环境的影响主要表现在（ ）。
A．水污染 B．土壤污染 C．前面两者都是
7．人们一般会把（ ）扔进有毒有害垃圾箱。
A．烂果皮 B．生锈的铁钉 C．废日光灯管
8．下面哪种做法不利于环境保护（ ）。
A．回收塑料瓶 B．把垃圾倒入下水道 C．重新利用塑料袋
9．随着我国工业化的发展，形成严重的大气污染，最为典型的是（ ）。
A．雾霾 B．沙尘暴 C．大雾
10．把垃圾在焚烧炉里烧掉，容易产生的后果是（ ）。
部编版五年级科学下册第五单元测试卷含答案
部编版五年级科学下册第五单元测试卷含答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列哪种物体属于透明物体？
A. 镜子
B. 木头
C. 纸张
D. 铁块
答案：A
2. 属于常见光源的是下列哪个？
A. 太阳
B. 手电筒
C. 球棒
D. 饭盒
答案：B
3. 下列哪种物体属于不透明物体？
A. 玻璃杯 B. 书本
C. 纸黄金
D. 薄纸片
答案：C
4. 我们看到的物体是怎么样的？
A. 物体发光进入眼睛
B. 物体发出声音进入听力器官
C. 物体释放气味进入鼻子
D. 物体释放热量进入皮肤
答案：A
5. 光可以传播的介质有哪些？
A. 真空和金属
B. 空气和水
C. 纸张和塑料
D. 木头和玻璃
答案：B
二、判断题（正确的写“√”，错误的写“×”） 1. √ 光既可以传播，也可以被挡住。
2. √ 白天太阳光是太阳发出的。
3. × 海水不是光的传播介质。
三、填空题
1. 光的传播路径称为_______。
答案：光线
2. 光的传播速度非常_______。
答案：快
3. 光可以传播的介质有_______。
答案：空气、水等
四、简答题
1. 什么是光的传播？
答案：光的传播是指光从一处传到另一处的过程。
2. 请举例说明光的传播介质。
答案：例如空气、水、玻璃等都可以作为光的传播介质。
五、辨析题
1. 请说明透明物体和不透明物体的区别。
答案：透明物体能够使光通过并且能够看见物体的形状，如玻璃等；不透明物体不能使光通过并且看不见物体的形状，如木头等。
六、实验题
1. 请设计一个实验，验证光是直线传播的。
答案：找一根透明的玻璃杆，将一张纸放在玻璃杆的一侧，用手电筒对着纸发光，观察时纸的另一侧是否能够透过玻璃杆看到光。如果能够看到光，说明光是直线传播的。
七、综合题
1. 请简述光的传播特点。
答案：光的传播特点有三个：光是直线传播的、光的传播速度非常快、光可以传播的介质有空气、水等。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【a卷】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共28分)
1.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（ )。
A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分
B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链
C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担
2.土壤中，蚯蚓的主要作用是( )
A.给植物提供盐分 B.生产氧气 C.疏松土壤
3.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？
（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）
4.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（ )。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾
B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾
C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草
D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾
5.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（ )。
A.空气 B.温度 C.光照 D.水
6.下列动物中，主要在夜间活动的是( )。
A.蝴蝶 B.蝙蝠 C.蜜蜂
7.设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应注意( ) A.植物越多越好
B.生物的数量和种类配比合理
C.放在没有阳光的地方
8.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“
”划出来。
小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附答案(综合题)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共28分)
1.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（ )
A.相互竞争的关系
B.吃与被吃的关系
C.互惠互利的关系
2.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是( )
A.蜈蚣 B.蚯蚓 C.苍蝇 D.蚊子
3.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（ )
A.生产者 B.消费者 C.食物链
4.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达
B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡
C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
5.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。数日后发芽情况如下表所示。
组别 甲组 乙组 丙组
是否有空气 有 无 有
温度 23℃ 23℃ 23℃
棉花的状态 干燥 潮湿 潮湿
几天后的发芽情况 没有发芽 没有发芽 全部发芽 ①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选 组和 组。
②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽 空气。（选填“需要”或“不需要”）
③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照 B.水分 C.温度
（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。请问小玲的结论是否可靠，为什么？
6.( )会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案(精选题)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共28分)
1.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达
B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡
C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
2.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度
B.种子萌发需要土壤
C.种子萌发需要空气
3.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。
（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。
（2）①鹰大量减少，会发生什么现象
？ ②兔子大量减少，会发生什么现象
？
③草大量减少，会发生什么现象
？
④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的 。
4.常在夜间活动的动物是（ )。
A.猫头鹰 B.老鹰
C.羚羊 D.老虎
5.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ )。
A.是科学的 B.是不科学的 C.我不知道
6.根据资料回答问题。
呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共30分)
1.每个食物链中的生产者一定是（ ) 。
A.植物 B.动物 C.植物和动物
2.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（ )。
A.空气 B.温度 C.光照 D.水
3.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四处探索，并记录了他的观察数据，如下表。
地点 该动物的数量
塑胶跑道 0
干燥的土壤中 2
水池边的石头下 16
菜园的土壤中 12
（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是( )。
A.阳光充足 B.土壤干燥 C.阴暗、潮湿
（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会( )。
A.迅速适应干燥的环境
B.生存得很健康
C.生病或死去
4.生产者与消费者之间的关系主要是（ )。
A.互惠互利的关系
B.吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系
5.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。这是因为( )
A.生物影响环境
B.生物改变环境
C.生物依赖环境
6.下列描述中，属于群落的是（ )。
A.一个池塘中的全部鱼
B.一个池塘里的全部动物
C.一个池塘里的全部生物
7.负鼠靠（ )防御敌害。
A.用盔甲保护 B.放臭气
C.放“墨汁” D.假死
8.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ )。
教科版科学五年级下册第三单元《环境与我们 》测试卷(含答案)
新教科版科学五年级下册第三单元《环境与我们》测试卷
一.选择题
1.人与环境的关系是( )。
A.彼此独立,互不相关 B.相互联系,相互制约
C.人影响环境 D.环境制约人
2.( )不符合未来城市设想。
A.绿色田野相隔的小城镇
B.钢筋水泥高楼林立
C.城市与农村的界限不再明晰
3.( )是可再生资源。
A.赤铁矿 B.石油 C.土地
4.下列行为不会导致环境破坏的是( )。
A.过度放牧 B.围湖造田 C.建立生态保护区
5.以下属于清洁能源的是( )。
A.煤 B.火山地热 C.石油
二.填空题
1.生产生活中煤的用途有：( )、( )、( )。
2.沙尘暴是由于( )的搬运作用形成的。
3.我们既要善于( )，又要勤于( )。
4.( )和( )是由湖泊海洋里的生物死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化而形成的。
5.科学探究的流程包括：( )、作出假设、( )、进行实验、( )和表达评价。
三.判断题 1.废旧电池没有用，我们应该把它焚烧了。（ ）
2.在死海里，即使不会游泳的人也不会被淹死，是因为它含有高浓度的糖分。（ ）
3.水力发电对环境没有污染。（ ）
4.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（ ）
5.研究物体沉浮时，我们可以先做实验，再根据实验结果填写预测。（ ）
四.连线题
1.连线
①塑料玩具
②西瓜皮
A．可回收垃圾
教科版小学科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷(含答案))
教科版小学科学五年级下册第一单元测试卷
姓名______ 总分______
一、填空题
1．种子的萌发需要适量的 ，充足的 和适宜的 ，植物的生长还需要 ，它们是植物维持生命不可缺少的条件。
2．绿色植物中的叶绿体能够利用阳光进行 ，把二氧化碳和水转换成
和 。
3．生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。
4．像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个 。
5．蚯蚓喜欢生活在 、 的环境。
二、判断题
6．在探究土壤水分变化对蚯蚓的影响时，不需要考虑蚯蚓的数量，用一条还是多条都可以。
7．认真观察和记录实验现象，可以帮助我们更好的得出实验结论。( )
8．对比实验是常用科学研究方法，一次可以研究两个以上的变量。
9．植物在生长的过程中；它的茎总是会向着太阳光的方向。
10．动物的羽毛的颜色是不会随着环境而改变的。（）
11．在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。
12．“螳螂捕蝉，黄雀在后”构成一条食物链是：蝉→螳螂→黄雀。
13．“螳螂捕蝉，黄雀在后”的成语故事其实是向我们展示了一条完整的食物链。（ ）
14．食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。
15．改变生态瓶中的条件，生态瓶中生物的生存状态不会受影响。
16．建造生态瓶其实就是建造一个小型的生态系统。
三、单选题
17．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）。
A．荒漠中的骆驼刺根系发达
B．水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡
C．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 18．如图所示，把生态瓶中的水减少很多，瓶中动物最有可能会（ ）
A．经常浮到水面 B．钻到水底不动 C．没有变化
人教版五年级科学下册第四单元测试卷含答案
人教版五年级科学下册第四单元测试卷含答案
一、选择题
1. 鱼能通过什么结构呼吸？
- (A) 鳃
- (B) 肺
- (C) 皮肤
- (D) 鳞
2. 以下哪种动物不属于鸟类？
- (A) 鹦鹉
- (B) 麻雀
- (C) 金鱼
- (D) 企鹅
3. 植物的繁殖方式有哪些？
- (A) 枝条繁殖
- (B) 种子繁殖
- (C) 细胞分裂繁殖 - (D) 扦插繁殖
二、简答题
1. 解释鸟类的特征和生活性。
鸟类的特征包括鸟喙、羽毛、两足、产卵等。它们通常有良好的飞行能力，能够自由地在空中飞翔。鸟类的生活性因种类而异，有种类会迁徙，有些会在特定地区筑巢繁殖。
2. 描述鱼类的生活方式和呼吸方式。
鱼类生活在水中，通过鳃进行呼吸。它们用鳃腔中的鳃脏将水中的氧气吸入体内，并将体内的二氧化碳排出来，完成呼吸作用。
三、应用题
1. 请根据以下图示回答问题：
(1) 图中标号 ① 的部位是什么？
(2) 图中标号 ② 的部位是什么？
(3) 图中标号 ③ 的部位是什么？
(4) 图中标号 ④ 的部位是什么？
答案：
(1) 鳃
(2) 鳞
(3) 食道
(4) 尾鳍
2. 请解释枝条繁殖和种子繁殖的过程和特点。
- 枝条繁殖：通过植物的枝条分离出新的枝条，并将其栽培生长成为新植株。枝条繁殖具有快速、简单的特点，适用于一些植物的繁殖。
- 种子繁殖：通过植物的种子进行繁殖。种子繁殖需要适宜的环境条件和一定的时间，但产生的新植株遗传稳定并且继承了父母植株的特性。
四、附加题
请阅读以下生物小故事并回答问题：
> 小明去海边玩耍，看到沙滩上有很多小螃蟹。他发现这些小螃蟹不断往海里爬，他很好奇地问旁边的大人，这些小螃蟹为什么要往海里爬。 > 大人告诉小明，这些小螃蟹要去大海里生长，成为大螃蟹，它们需要水中的食物和适宜的生存环境。
1. 为什么这些小螃蟹要往海里爬？
- 这些小螃蟹需要水中的食物和适宜的生存环境来生长并成为大螃蟹。