大学计算机基础完整版.ppt
《大学计算机基础》知识点内容
《计算机基础》知识点内容
第一章
1. 计算机的发展
2. 计算机的特点
3. 计算机的应用
4. 电子计算机的基本运算
5. 电子计算机中的数制
6. 二进制加减法运算
7. 进制转换10-2-8-16，2-8-16-10，2-8-16
8. 数据的存储单位
9. 字符编码
10. 存储程序原理的基本思想
11. 硬件系统组成、硬件、裸机的概念
12. 中央处理器、运算器、控制器
13. 存储器、内存储器、外存储器
14. 输入设备、键盘布局、各键的功能、指法
15. 输出设备、显示器、打印机
16. 总线
17. 软件系统的组成、软件的概念、程序的概念
18. 系统软件及其分类
19. 应用软件及其分类
20. 计算机语言、高级语言的翻译程序工作方式
21. 微机的基本配置及主要性能指标
22. 网络的概念及其功能
23. 网络的分类、拓扑结构、传输介质
24. 主要的局域网类型
25. 局域网的硬件组成
26. 局域网的软件系统
27. Internet的相关概念
28. 网络浏览器及其操作
29. 电子邮件相关概念、特点、地址、服务器、撰写与发送、接收与回复、转发
30. 计算机病毒的定义、特点、分类、传染途径、预防、消除
31. 防火墙与木马 第二章
1. Windows XP任务栏和开始菜单
2. 桌面基本操作
3. 窗口与对话框基本操作
4. 菜单的操作
5. 剪贴板
6. 磁盘操作
7. 文件的命名
8. 文件或文件夹的选定
9. 文件或文件夹的移动、复制
10. 文件或文件夹的删除
11. 资源管理器和“我的电脑”窗口
12. 文件或文件夹的属性
13. “画图”程序
14. 控制面板
15. 输入法
第三章
1. 特殊符号和日期时间录入
2. 查找和替换(高级)
3. 文本编辑(复制、移动）
4. 字体格式设置（字体、字形和下划线等）
5. 边框（应用范围）、底纹
6. 段落格式设置
大学计算机基础
大学计算机基础
《大学计算机基础》课程期末复习资料
《大学计算机基础》课程讲稿章节目录：
第一章计算文化与计算思维
第一节计算机发展历史-1
第二节计算机发展历史-2
第三节计算机应用领域与计算思维
第四节计算思维本质
第五节如何利用计算思维进行问题求解
第二章计算机中的0和1
第一节0和1
第二节数制转换-1
第三节数制转换-2
第四节二进制的算术运算与逻辑运算
第五节无符号数和有符号数
第六节原、反、补码和实数
第七节01世界中的字符
第八节01世界中的图片、声音、视频
第九节条形码
第三章算法与编程基础
第一节算法概述
第二节算法的描述
第三节典型算法-1
第四节典型算法-2
第五节典型算法-3
第六节Python语言概述
第七节Python基础语法及编程示例-1
第八节Python基础语法及编程示例-2
第九节Python基础语法及编程示例-3 第十节Python基础语法及编程示例-4 第四章计算机硬件环境
第一节图灵机模型
第二节计算机的硬件系统
第三节计算机的基本工作原理
第四节现代微机构成及性能指标
第五章计算机软件环境
第一节计算机软件概述
第二节系统软件-1
第三节系统软件-2
第四节应用软件
第六章计算机网络环境
第一节计算机网络的概念和发展
第二节计算机网络的分类和拓扑结构
第三节计算机网络的体系结构
第四节局域网技术
第五节IP地址及域名
第六节Internet接入及应用
第七节网络安全概述
第八节网络攻击的主要方法-1
第九节网络攻击的主要方法-2
第十节网络安全防御术-1
第十一节网络安全防御术-2
第七章数据管理与数据库
第一节数据管理
第二节结构化数据库
第三节创建本地数据库
第四节SQL语法
第五节数据定义命令
第六节数据查询命令
第七节数据操作命令 第八节大数据
第八章计算机前沿技术
第一节什么是人工智能
第二节人工智能技术
第三节物联网及其关键技术
第四节云计算技术及其关键技术
计算机基础
8012484.doc 第 1 页 共 55页
计算机基础
第1章 计算机基础知识
1.1 概论
计算机是人类社会20世纪的重大科技成果之一。
1.1.1 计算机的发展过程
1946年第一台电子数字计算机ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer）在美国宾夕法尼亚大学诞生。
从第一台电子计算机的诞生到现在，电子计算机的发展大致可分为四代，并正在向第五代发展：
第一代：电子管计算机时代（从1946年第一台计算机研制成功到50年代后期）。主要特点是采用电子管作为基本元件，程序设计使用机器语言或汇编语言；主要科学和工程计算；运算速度每秒几千次至几万次。
第二代：晶体管计算机时代（从50年代中期到60年代后期）。主要采用晶体管为基本元件，体积缩小、功耗降低、提高了速度（每秒去处可达几十万次）可靠性；用磁芯作主存储器，外存储器采用磁盘、磁带等；程序设计采用高级语言；出现了操作系统。应用范围除进行传统的科学和工程计算外，还应用于数据处理等更广泛的领域。
第三代：集成电路计算机时代（从60年代中期到70年代前期）。采用集成电路作为基本元件，体积减小，功耗、价格等进一步降低，速度（几十万次到几百万次）及可靠性有更大的提高；用半导体存储器代替了磁芯存储器；在软件方面，操作系统日臻完善；计算机设计思想已逐步走向标准化、模块化和系列化，应用范围更加广泛。
第四代：大规模集成电路计算机时代（从70年代初至今）。主要功能器件采用大规模集成电路（LSI）；并用集成度更高的半导体芯片作主存储器；运算速度可达每秒百万次至亿次；在系统结构方面，多处理机系统、分布式系统、计算机网络的研究进展迅速；系统软件的发展不仅实现了计算机运行的自动化，而且正在向智能化方向迈进；各种应用软件层出不穷，极大地方便了用户。
4-1-计算机基础-计算机基础知识--
授课进度 第 4 周，第 1 次课（ 2 学时） 授课日期
授课题目(教学章、节或主题) 第一章 计算机基础知识
1.1计算机概述
1.2计算机系统组成
教学目标 1. 掌握计算机的五大部件。
2. 掌握计算机的工作原理。
3. 掌握完整的计算机系统组成。
教学重点 计算机系统的硬件组成
教学难点 计算机软件系统、计算机技术指标。
教学方法 请选择你授课时所采用的教学方法（在括号中画“√”）：
讲授法﹝√﹞，讨论法﹝﹞，演示法﹝√﹞，案例法﹝﹞，发现法﹝﹞，探究法﹝﹞，谈话法﹝﹞，实验法﹝﹞，参观法﹝﹞，考察法﹝﹞，自学辅导法﹝﹞，练习法（习题或操作课）﹝﹞，读书指导法﹝﹞，听说法﹝﹞，写生法﹝﹞，视唱法﹝﹞，工序法（技能课）﹝﹞，实习作业法﹝﹞，其他﹝﹞
教学手段 请选择你授课时所采用的教学手段（在括号中画“√”）：
实物﹝﹞，多媒体﹝√﹞，投影﹝√﹞，影像﹝﹞，CAI课件﹝﹞，PPT﹝√﹞，标本﹝﹞，挂图﹝﹞，模型﹝﹞，其他﹝﹞
讨论、
思考题、作业
参考文献 1.《大学计算机基础》（第二版）耿国华 高等教育出版社 2013年9月
2.《大学计算机基础》（第二版）惠巧娟 北京邮电大学出版社 2014年8月
第一章 计算机基础知识
准备工作
通过提问了解学生在过去对计算机的了解学习情况，让学生充分认识学好计算机基础这门课程的重要性，介绍本门课程的教学内容及学习安排，鼓励学生全面系统的学好计算机基础这门课程。
讲授新课
一、电子计算机的概念
电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理，具有内部存储能力，由程序来控制其操作过程的现代化电子装置。
二、计算机的发展简史
1946年诞生了世界上第一台电子计算机，由美国国防部和宾西法尼亚大学联合研制成功的，称为“埃尼亚克”。ENIAC占地面积为170 平方米，重达30 多吨，耗电量每小时150
千瓦，使用了18800多个电子管，内存容量为16 千字节，字长为12位，运行速度仅有每秒5000次，且可靠性差。但它的诞生揭开了人类科技的新纪元，是第四次科技革命（信息革命）的开端。
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1 第一章 计算机及信息技术概述
1. 电子计算机的发展历程
①1946年2月由宾夕法尼亚大学研制成功的ENIAC是世界上第一台电子数字计算机。“诞生了一个电子的大脑” 致命缺陷：没有存储程序。
②电子技术的发展促进了电子计算机的更新换代：电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路
电子计算机发展时间：
第一代 1946-1958 电子管计算机，主要应用科学计算和军事计算
第二代 1958-1964 晶体管计算机，主要应用于数据处理领域
第三代 1964-1971 集成电路计算机，主要应用于可科学计算，数据处理，工业控制等领域
第四代 1971年以来 超大规模集成电路，深入到各行各业，家庭和个人开始使用计算机
2. 计算机的类型
按计算机用途分类：通用计算机和专用计算机
按计算机规模分类：巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器、嵌入式计算机
按计算机处理的数据分类：数字计算机、模拟计算机、数字模拟混合计算机
3. 计算机的特点及应用领域
计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。（含义）
A. 运算速度快 运算速度用MIPS(百万条指令每秒)来衡量，是计算机性能的指标之一
B. 计算精度高 应用于数值计算
C. 具有逻辑判断能力 信息检索、图形识别
D. 记忆性强
E. 可靠性高、通用性强 应用于数据处理、工业控制、辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）办公自动化。
应用领域：1）数值计算 （主要是科学研究等数学计算问题）
2）数据及事务处理 （非科技方面的数据管理和计算处理）
3）自动控制与人工智能 （多用于航空航天领域）
4）计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助教学（CAI）
5）通信与网络
[大学计算机专业课程]大学计算机基础课程
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[大学计算机专业课程]大学计算机基础课程
一：[大学计算机基础课程]大学计算机基础应用课件
一、教学目标
1. 了解计算机的发展史、计算机的应用；
2. 理解计算机的特点与分类，以及计算机的图形化用户界面与操作； 3.
能够用直观的语言描述计算机的基本工作过程。 4. 理解组成微型计算机的主要部件及其作用。
5. 能够理解Internet的概念及其与WWW的关系，并能够实际访问互联网进行信息获取与检索。
二、教学重点与难点分析
重点：计算机的定义，计算机基本工作过程，图形用户界面与操作以及访问Internet，软件与硬件之间的关系。
难点：对计算机文化与道德概念的理解。
三、教学内容与教学过程
1. 课程简介 (10分钟)
通过上一次实验课的学习，基本掌握了如何在教学平台上进行课程学习，那么在这知道，我们为什么要在教学平台上进行视频观看，由此导出该课程的教学模式，翻转课堂，随之让同学们观看三分钟的小视频，关于翻转课堂的视频，加深他们对本课程教学方式的一个理解与吸收。然后，开始进行第一章课程认识计算机的一个学习。
2. 正课讲解
(1) 认识计算机 (15分钟)
① 从常用的桌面台式机图片，展示其各个部件主机，显示器，键盘，鼠标，打印机等
② 计算机的表现形式不唯一，由此通过相关图片演示几类超级计算机，进行演示，并介绍超级计算机的构成，各个机柜及其内置的CPU内存等。 ③ 从体积上引导学生，桌面台式机朝上是超级计算机，那体积越来越小，
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由此引出笔记本平板手机等形势微型计算机。 ④ 随着提出，那什么是计算机？抛出问题进行提出计算机的定义 计算机的抽象模型
⑤ 从抽象模型引导出计算机的主要部件以及各部件间相互关系及如何工作
大学计算机基础pdf
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计算机基础是计算机技术研究者和应用者最基本的理解和应用课。它关注计算机系统的构造和设计、计算机计算理论和编程语言等方面。
一、计算机系统构造和设计
1. 计算机系统架构：系统包括计算机硬件系统和软件系统，调制解调器连接计算机网络，完成计算机系统的构造和设计。
2. 数据存储技术：包括数据的长期存储和短期存储，以及方式简单的检索、加载、备份等技术。
3. 运算技术：学习计算机运算技术，掌握数值运算、精确运算和比较运算等。
4. 指令技术：理解计算机指令，熟练掌握它们的用法，学习批处理、光盘刻录和查找表技术等。
二、计算机计算理论
1. 基于数学模型的计算：学习计算现代计算机使用的标准数学模型，学会基于它们的计算。
2. 分布式计算：学习了解分布式计算的概念，如网络服务器、p2p网络和分布式文件系统等。
3. 计算机安全：学习安全主体认证、机密性、完整性、可用性、可靠性、法律责任等安全技术知识。
三、编程语言
1. C语言：学习C语言编程，掌握变量、指令、内存管理、循环控制、函数使用等编程技巧。
2. Java语言：学习Java语言，理解它的基本语法，基础代码库，学会基本的类、对象使用和接口设计等。
3. Visual Basic：学习Visual Basic，学会GUI的建立与发布，学会数据库的搭建与访问，以及编写与管理COM/OCX组件等。
四、计算机编程应用
1. 算法：学习各种时间复杂度、空间复杂度分析方法，学习常用排序算法、搜索算法、数据结构，从而编写更高效能的程序。
2. Linux：掌握Linux操作系统知识，包括Linux系统安装、音频视频播放和网络连接等应用知识。
3. 网络：理解Web网页的技术，掌握网络搜索的方法，如web搜索引擎、Spider技术和 RSS技术、以及web文档的创建等。
4. 嵌入式系统：学习嵌入式操作系统的构造与设计，以及操作嵌入式硬件的技术，从而知道如何编写嵌入式系统程序。
《大学计算机基础》理论知识点
1
理论知识点
一、 基础部分
1、 进制转换
1) 最大数概念(各进制数的比较、各进制数的表示、鉴别方法、基数、位权等)
2) 进制转换(含小数)
a) 非十进制转换成十进制
b) 十进制转换成非十进制
c) 非十进制之间转换
d) 比大小
3) 逻辑运算（与或非）
2、 数据在计算机中的表示：
1) 数字（基本概念、定点数、浮点数、字节与位关系、存储单位KB、MB、GB意义和转换）
2) 西文（基本概念、特定ASCII值和推算、比较ASCII大小、存放空间计算）
3) 中文（基本概念、存放空间计算、机内码、国标码。类似DA 9A是1个汉字39 、4A是数字或字母等、输入码、字形码（点阵与矢量））
3、 计算机发展（现代计算机体系结构、计算机的分代依据、计算机分类、IT、计算机主要应用领域、MIS、OA、CAI等缩写）
4、 计算机安全（病毒和木马、操作系统与软件的补丁和更新、防火墙）
5、 计算机硬件系统（计算机系统组成、冯·诺依曼思想、硬件功能、频率单位）
6、 计算机软件系统（软件系统组成、系统软件和应用软件、机器语言、汇编语言、高级语言、解释、编译、指令和指令系统、驱动程序）
7、 微型计算机（硬件组成、主要性能指标、存储器分类、存储器系统、RAM、ROM、Cache、内存与外存区别、倍速、DVD＋R/RW、DVD－R/RW、USB、总线分类、接口作用、显卡分辨率、显存容量计算）
8、 综合
二、 多媒体：
1、 基础（媒体数、特性、数字化、图形与图像区别、多媒体硬件）
2、 颜色模式（RGB、HSL、分辨率、不同位数的颜色表示）
3、 计算题（音频、图像、视频）
4、 文件格式（图像、音频、视频） 2
5、 压缩（无损、有损、压缩比），压缩工具（WINRAR、密码、打包、分解、自解压缩）
6、 多媒体制作播放工具（会声会影）、格式转换工具
三、 网络基础部分知识点：
1、 网络基础、发展
《大学计算机基础》教学内容及知识点
《大学计算机基础》教学内容及知识点
1．计算机基础知识（理论）
1.1计算机基础知识
计算机基本理论、系统组成，工作原理，硬件系统组成及功能，软件系统构成
1.2信息在计算机中的表示
数制转换，ASCII编码，中文字符编码
1.3微型计算机系统组成
基本构成，常见外设，
主机主要部件及功能：主板、总线、扩展槽，芯片、通信端口（串、并、USB）
常见的接口电路（适配器）功能：显卡、声卡、网卡
主要性能指标,存储单位
1.4其他
计算机语言特点及分类，计算机病毒概念
2．Windows操作系统（理论+操作）
2.1操作系统基础知识（概念）
基本概念，功能、分类，菜单、窗口、对话框、工具栏
2.2 Windows使用（资源管理器、文件及文件夹操作）
文件及文件夹概念、文件命名、类型、路径，目录结构
文件及文件夹操作：建立、删除、修改、移动、属性、文件搜索（查找）
2.3操作系统管理功能（控制面板相关管理）
管理的基本概念、控制面板、用户、显示、添加硬件、添加软件、系统管理。
3．Internet基础与应用
3.1计算机网络基础知识
网络概念，功能、基本组成、传输介质、拓扑结构、局域网概念、协议
3.2 Internet基础知识及应用
基本服务、信息搜索、接入方式 4．Word（偏操作）
4.1Word基础知识
基础知识：文件名，字体、段落、格式、对象
4.2文档基本操作与排版
字体、段落、对象插入（图片、艺术字、公式、图形）、页眉页脚、页面设置，打印预览
4.3表格设计
规则表格制作（自动制表），行列插入与删除，表格格式设置（行列调整、字体设置、表名、表头）
不规则表格制作（手动制表）
三线表制作
表格设置：表格线、表头重复、页眉、页脚
4.4 图文混排
插入图片（对象），设置环绕格式，图说设计，对象组合与环绕格式
绘图与组合，组合对象与环绕格式
4.5样式使用
样式概念，样式使用，样式修改
文档结构
大学计算机基础考试知识点(完整版)
组装一台电脑需要选购的计算机部件主要的有：CPU、主板、内存、硬盘、光驱、电源、显卡、声卡、网卡等。
21、裸机指的是仅有硬件组成，没有软件的计算机。
第三章 数据在计算机中的表示
22、中国国家标准汉字信息交换编码是GB 2312-80，字符用ASCII码来表示。ASCII码是8位二进制编码，最高位恒置为0。五笔字型属于字型码，对于同一个汉字可以有多个不同的输入码；利用键盘输入汉字时所使用的编码是汉字输入码，任何汉字或字符在计算机内用唯一的机内码来表示，汉字点阵中的一个点是1bit。一个汉字在计算机内占两个字节（16bit）。
为了避免混淆，二进制数的单位用B来表示，八进制数的单位用O来表示，十进制数用D来表示，十六进制数的单位用H来表示。
23、存储容量的单位：
bit（存储容量的最小的单位）
Byte（字节），1 Byte=8bit
KB ，1KB=210B=1024B
MB ，1MB=210KB=1024KB
GB，1GB=210MB=1024MB
TB，1TB=210GB=1024GB
24、计算机中数据的表示形式是二进制。要求掌握不同进制数相互转换的方法（要求能够写出不同进制之间转换的过程）。十进制数向非十进制数转换方法：整数部分（除基逆向取余）；小数部分（乘基正向取整）。非十进制数向十进制数转换的方法是写出按位权展开的多项式之和（具体方法是：先找小数点，然后分别向左向右编号，向左的编号从0开始、向右的编号从-1开始，然后写出对应的多项式之和）
注：考试时的计算题主要是考察不同进制之间的转换（只考整数部分的转换）。请大家务必掌握!
25、ASCII码的规律：小写字母>大写字母>数字>特殊字符（DEL键除外）；同一序列的ASCII码值按顺序依次增大。
26、一张标准3寸高密双面软盘的存储容量为1.44MB。软盘的磁道是一组记录密度不同的同心圆，磁道从外向内编号，扇区是存储的最小单位，1个扇区的标准容量是512字节。