第9课《纪念白求恩》课件2(语文版八上)
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。 第一段重点句： “一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自己的 事业，这是什么精神?这是国际主义的 精神，这是共产主义的精神，每一个 中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的 精神，表现在他对工作的极端的负责 任，对同志对人民的极端的热忱。”
文章如何运用对比手法的? 白求恩 对工作 极端负责任 不少人和一些人 不负责任， 不负责任，拈轻 怕重， 怕重，喜欢自吹 冷冷清清， 冷冷清清，漠不 关心， 关心，麻木不仁 鄙薄技术工作以为 不足道， 不足道，以为无出 路，见异思迁
对人民 极端的热忱
对技术
精益求精
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了白求 恩崇高的共产主义精神，强调了向白 求恩学习的必要性，明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向，从而有力 的证明和阐述了论点。
( 见异思迁 ) ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( 拈轻怕重 ) ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、 对人民的利益不关心。 ( 麻木不仁 )
㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中 “纪念”二字揭示了文章的( A ) A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神…… 极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足， 通过别人的眼光来写，增强了事实的可信 度，增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色? ⑴设问句，如：“这是什么精神?这是 国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 引起读者的注意。 ⑵双重否定句，如：“从前线回来的 人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有 一个不为他的精神所感动。” 加强肯定的语气。
《纪念白求恩》一文中心论点是( C ) A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的 精神。 B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共 产主义精神。 D．学习白求恩同志对技术精益求精的精 神。
字 词 句 夹叙夹议 对比 衬托 语言 小结 练习 朗读
读准下列加点字的音。 读准下列加点字的音。 派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì ) 狭隘( ài
)
拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
解释下列词语。 ⑴派遣： (政府、机关、团体等)派人到某 处做某项工作。 原意为窄小，不宽阔。常用来比 ⑵狭隘： 喻心胸、气量、见识等不开阔。 ⑶满腔热忱： 心里充满真诚和热情。 忱：情意。 ⑷漠不关心： 态度冷淡，毫不关心。 漠：冷淡。 ⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。 ⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
第三段 “白求恩同志是个医生……他的医术 是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明，由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
第四段 “我和白求恩同Байду номын сангаас只见过一面……我是 很悲痛的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先叙述自己与白求恩 的交往，然后分析和强调学习白求恩 的意义。
小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法， 既能使读者由表及里的认识白求恩同 志，又能使读者懂得向白求恩同志学 习什么，为什么要向他学习。此外文 章还运用对比手法，正面介绍和侧面 介绍，语言生动简洁，说服力强。
㈠用成语表达下列几句话的含义。 ⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热忱 ⒉态度冷淡，毫不关心。( 漠不关心 ⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ) )
⑶排比句，如：“一个人能力有大 小，但只要有这点精神，就是一个高尚 的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于 人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生 意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的 感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以 医疗为职业，对技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自私自 利之心的精神。” 要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
这四个要点都是共产主义精神的具 体表现。文章从四个方面阐述了白求恩 同志的共产主义精神，并号召全党向他 学习这种真正的共产主义者的精神。
“叙”和“议”是两种不同的表达方 式。议论文，以“议”为主，“叙”是 为证明论点提出事实根据，“叙”要扣 住论点，“叙”得简明、概括。记叙文 也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为 主，“议”是用于揭示事物的本质和意 义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写 法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
第一段 “白求恩同志是加拿大共产党员…… 不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事 迹，后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。 第二层：先联系“不少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。 第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号召学习他的精神。
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八年级语文上册 第9课《纪念白求恩》课件1 语文
⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/142021/12/14December 14, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/142021/12/142021/12/1412/14/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/142021/12/14
ài ) niān bǐ
解释下列词语。
⑴派遣：(政府、机关、团体等)派人到某 处做某项工作。
⑵狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比 喻心胸、气量、见识等不开阔。
⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。 忱：情意。
⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。 漠：冷淡。
⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医 疗为职业，对技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自 利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/142021/12/14December 14, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/142021/12/142021/12/1412/14/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/142021/12/14
ài ) niān bǐ
解释下列词语。
⑴派遣：(政府、机关、团体等)派人到某 处做某项工作。
⑵狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比 喻心胸、气量、见识等不开阔。
⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。 忱：情意。
⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。 漠：冷淡。
⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医 疗为职业，对技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自 利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
语文八上第9课《纪念白求恩》4精品课件
课文是怎样夹叙夹议的? PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
★文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是 侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端 的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是 侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通 过别人的眼光来写，增强了事实的可信度， 增强了文章的表达效果。
一、比较下列语句，找出文中原句，说说好处。
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现 在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人
的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗 为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的
精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私自利 之心的精神。”
谢谢大家
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PPT 课件：./k ejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
【语文版】语文八年级上册名师课件：9.纪念白求恩
【解析】B项“隘(ài)”。
一个人就是一本书 读人，比读文学写就的书更难。我认认真真地读，读了大半 辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。 有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时 候，他却打伞悄悄地先走了。____①____。因为他自己不愿意 被雨淋着(况且是人家的伞)，也不愿意分担别人的困难，你能 说什么呢？还是自己常备一把伞吧。
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条
清凉、甜美的大河，而在河床的底下，却潜藏着一股污浊的暗 流。 __②____。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人，人
前人后活得也挺难的，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应
该体谅他的这种人生方式。等待他的人性的回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴 汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分 享你的果实。___③__ 。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜， 不管他怀着什么样的心理，都应该保持欢迎的态度。你做出
C．通过“12345”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困
难得到了及时解决。如今，“12345，服务找政府”的理念已 深入人心。
D．邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅
镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。
5．下面填入的语句顺序最恰当的一项是( D )(5分)
我一直认为，在这个世界上，_____________。 ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆， ②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情； ③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。
哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当
时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵 临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩送楚州南
八年级语文上册 第9课 纪念白求恩
第9课纪念白求恩（第1课时）【学习目标】1.了解议论文的文体常识。
2.学会归纳各段内容的要点；明确中心论点积分论点。
3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
【学习重难点】重点、难点：明确中心论点及分论点【课前积存】1.给以下加点字注音派遣．狭隘．满腔热忱．拈．轻怕重晋察冀．纯粹．2.按拼音写汉字bǐ（）薄以身（）职麻木不（）3.解词（1）以身殉职：______________________________（2）拍轻怕重：______________________________（3）精益求精：______________________________（4）见异思迁：______________________________（5）冷冷清清：4.本文文体：【课上冲破】（1）找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
第一段重点句：要点：第二段重点句：要点：第三段中心句：要点：（2）白求恩有哪些精神？作者写作本文的目的仅仅是为了赞扬白求恩的精神吗？（3）本文的中心论点是什么？分论点是什么？【课后提高】1.议论文知识回忆（1）议论文的三要素是、、。
（2）论据包括、。
（3）论证方式及作用请举例。
2.选出以下加点字注音正确的一项为哪一项（）A.纯粹．(chuì) 鄙．薄(bǐ)B.漠．不关切(mò) 热忱．(chén)C.派遣．(xiǎn) 殉．职(xùn)D.拈．轻怕重(zhān) 狭隘．(ài)3.选出以下说法正确的一项为哪一项（）A.“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两不同的文体，因此议论文中不许诺有记叙的成份。
B.本文是毛泽东同志为吊唁白求恩同志逝世而写的。
文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
C.议论文的三要素是论点、论证、结论。
D.本文的文体是记叙文。
【课后反思】第9课 纪念白求恩（第2课时）【学习目标】1.学习本文夹叙夹议的写法。
《纪念白求恩》ppt课件
学后感悟
感悟一： 在当今社会中，白求恩同志的毫不利己专门利人的精神更加可贵，
我们要学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。 感悟二：
21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，坚持奋斗。伟大的事业要 求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个 高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的 人，一个有益于人民的人。
学完课文，说说白求恩大夫的优秀品质中哪一个对你的触 动最大？
白求恩大夫毫不利己专门利人的精神对我触动最 大，因为他不仅在工作上积极负责，在人际交往中更 满怀热忱，他这种美好的品德值得我学习。
课堂小结
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经 历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以 及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党 员学习他的这种精神。
“对技术精益求精”
“见异思迁”“鄙 薄技术工作以为不 足道、以为无出路”
4.作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什 么好处？
运用了对比的手法，通过对比，白求恩的高贵品 质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差 距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
5.再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。
课堂检测
4.依据课文内容,选择恰当的词语填空。 (1)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不 佩服(佩服 钦佩 信服),没有一个不为他的精神所感动。 (2)对于他的死,我是很 悲痛(悲伤 沉痛 悲痛)的。
七年级—部编版—语文—第四单元
谢谢观看
板书设计
国际主 不远万里来华—— 以身殉职
义精神
纪
中国人的事业——自己的事业
共 产
念 毫不利己 对工作——极端负责任
语文版八年级上《纪念白求恩》共28页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
语文版八年级上《纪念白求 恩》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的 光荣可 以被永 远肯定 。
八年级语文上册(语文版)早读手册课件：9.纪念白求恩
9.纪念白求恩
❶生难字 派遣．(qiǎn) 狭隘．(ài) 殉．职(xùn) 鄙．视(bǐ) 拈．轻怕重(niān) 纯粹．(cuì) 热忱．(chén) ❷多音字、形近字
（bó）薄利 薄（báo）薄饼
（bò）薄荷
拈（niān）拈轻怕重 沾（zhān）沾水
隘（ài）狭隘 溢（yì）溢出
❸词语积累 ①殉职：为公务而牺牲生命。 ②热忱：热情。 ③鄙薄：轻视。 ④不足道：不值得一提。 ⑤狭隘：文中指心胸、气量、见识等局限在一个小范围 里。 ⑥麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。文中指不关 心别人，缺乏热情。 ⑦拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
⑧精益求精：好了还追求更好。益，更。 ⑨见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不 安心工作，事业心不强。迁，变动。 ⑩漠不关心：形容对人或事物冷漠，不关心。 ⑪冷冷清清：文中是冷淡的意思。
❶生难字 派遣．(qiǎn) 狭隘．(ài) 殉．职(xùn) 鄙．视(bǐ) 拈．轻怕重(niān) 纯粹．(cuì) 热忱．(chén) ❷多音字、形近字
（bó）薄利 薄（báo）薄饼
（bò）薄荷
拈（niān）拈轻怕重 沾（zhān）沾水
隘（ài）狭隘 溢（yì）溢出
❸词语积累 ①殉职：为公务而牺牲生命。 ②热忱：热情。 ③鄙薄：轻视。 ④不足道：不值得一提。 ⑤狭隘：文中指心胸、气量、见识等局限在一个小范围 里。 ⑥麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。文中指不关 心别人，缺乏热情。 ⑦拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
⑧精益求精：好了还追求更好。益，更。 ⑨见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不 安心工作，事业心不强。迁，变动。 ⑩漠不关心：形容对人或事物冷漠，不关心。 ⑪冷冷清清：文中是冷淡的意思。
语文版语文八上第9课《纪念白求恩》ppt课件1
举例感受 议论文三要素
漂亮的脸蛋
范冰冰是位美女 论点
窈窕的身材
论据
高雅的气质
论
证
过
程
六 纪 念 毛 白 泽 求 东 恩
.
白求恩生平
诺尔曼· 白求恩（Norman Bethune，1890～1939）， 加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。 加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人。出身于牧师家庭。 青年时代，当过轮船侍者、伐木工、小学教员、记者。 1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。曾在 欧美一些国家观摩、实习，在英国和加拿大担任过上 尉军医、外科主任。1922年被录取为英国皇家外科医 学会会员。1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生 部门的顾问。1935年被选为美国胸外科学会会员、理 事。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享 有盛名。
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神， 表现在他对工作的极端的负责，对同志对 人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点语句： “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业， 对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
议论文常识：
• 1、议论文三要素：论点、论据、论证方 法 • 2、论点包括：分论点和中心论点 • 3、论据主要有：事实论据和道理论据 • 4、论证方法主要：道理论证、事例论证 • 对比论证、比喻论证
1.举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明 论点；（作用：具体有力地论证了观点（中心论点或分论点）， 增强文章的说服力） 2.道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警 句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证 了观点（中心论点或分论点），增强文章的权威性和说服力） 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明 论点；（作用：突出全面地论证观点（中心论点或分论点），让 人印象深刻） 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生 动形象地论证了观点（中心论点或分论点），使文章浅显易懂， 易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻 子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合 运用的。）
语文版语文八年级上《纪念白求恩》ppt课件3
2.拔高题：
《纪念白求恩》一文中心论点是（ C ）
A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C．学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义 精神。 D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。
3.挑战题：
请归纳各段要点.并说出各段内容要点之间的联系是怎 样的？
第一次先学后教（一读课文，扫除 生字词） 自学指导： 请同学们自由朗读课文，圈画出你 读不准的字，可借助工具书或请同 学帮助解决。5分钟后检测自学效果。
。
自学效果检查
读准下列加点字的音。
派遣( q)iǎn 狭隘( ) 满腔热忱( c)hén拈轻怕重( 以身殉职( x)ùn 鄙薄( ) 晋察冀( )jì
纪 念 白 毛求 恩 泽
东
学习目标
• 1.能正确朗读课文，掌握本文生字词。 • 2.理清文章思路，归纳各段要点。
简介白求恩生平
• 诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义 战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党 的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于 1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边 区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院 医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工 作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月 12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努 力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求 恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了 《纪念白求恩》这篇文章。
⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.