论“三个有利于”是判断改革和一切工作是非得失的标准
三个有利于标准的第一条，是从发展生产力的高度，指出了社会主义的本质特征，这既是对科学社会主义理论的重大贡献，又是对马克思主义的生产力决定生产关系这一基本原理的重大贡献；三个有利于标准的第二条，是从社会主义国家的综合国力应该得到不断增强的高度，指出了社会主义的本质特征，这既是从马克思主义国家观的高度对科学社会主义理论的丰富与发展，又是对马克思主义国家理论的重大贡献；三个有利于标准的第三条，是从有利于提高人民生活水平的高度，指出了社会主义人民性的本质特征
三个有利于标准指“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。” 1992年年初，邓小平在视察南方时，针对一段时期以来，党内和国内不少人在改革开放问题上迈不开步子，不敢闯，以及理论界对改革开放性质的争论，指出：“要害是姓„资‟还是姓„社‟的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”从此，三个“有利于”成为人们衡量一切工作是非得失的判断标准
三个有利于标准的第一条，是从发展生产力的高度，指出了社会主义的本质特征，这既是对科学社会主义理论的重大贡献，又是对马克思主义的生产力决定生产关系这一基本原理的重大贡献；三个有利于标准的第二条，是从社会主义国家的综合国力应该得到不断增强的高度，指出了社会主义的本质特征，这既是从马克思主义国家观的高度对科学社会主义理论的丰富与发展，又是对马克思主义国家理论的重大贡献；三个有利于标准的第三条，是从有利于提高人民生活水平的高度，指出了社会主义人民性的本质特征，因此，我们一切改革的出发点和落脚点，都是不断提高人民生活水平。 三个有利于标准，是不可分割的统一的整体，是从生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的综合高度，言简意赅地指出了社会主义的本质特征。从历史唯物主义的角度来看，三个有利于标准的核心，是生产力标准。
早在改革之初，邓小平就提出了生产力标准。在改革开放的过程中，生产力标准也得到了不断的深化和发展。1992年，邓小平在南方谈话中明确提出，判断改革开放中一切工作得失、是非、成败的标准是：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，即“三个有利于”的判断标准。“三个有利于”的判断标准不仅包括了生产力标准，而且把发展生产力、增强综合国力和提高人民生活水平三者有机结合起来，是对生产力标准的深化和发展，是邓小平反复思考怎样建设社会主义得出的重要结论。 “三个有利于”的判断标准，符合马克思主义的基本原则。在“三个有利于”的标准中，最基本的是生产力标准。马克思主义的历史唯物主义认为，生产力是人类社会赖以存在的基础，是社会发展的最终决定力量。 如果说，社会主义本质论断主要回答什么是社会主义；那么，“三个有利于”的标准回答的是怎样建设社会主义。“三个有利于”的标准并非要我们在任何情况下都不问姓“资”姓“社”，而是反对离开这三条标准去抽象地谈论社会主义，从而在改革开放中迈不开步子。按照，“三个有利于”的标准，就决不可以把那些既可为“资”服务又可为“社”服务的东西，或者根本就姓“社”的东西，错误地当作资本主义的东西加以排斥。一切合乎“三个有利于”标准的，就是社 会主义的，或者说是为社会主义所需要和允许的；一切违背“三个有利于”标准的，就决不是社会主义目前所需要和允许的。 “三个有利于”的判断标准是对我国社会主义实践经验的科学总结，是解放思想、实事求是的立场，对于深化改革、扩大开放，具有重大的理论意义和实践意义。 在邓小平同志指导当代中国“第二次革命”的一系列崭新的理论观点中，“三个有利于”标准的著名论断，是富有时代特色的光辉思想。这一思想，起始于实践标准，形成于我国改革开放的实践中，但它决非是一般意义上对实践标准的重申，而是在新的历史条件下对实践标准的创造性的发展。这一思想，不仅仅在当代中国具有鲜明的决策性、政策性和实践性，而且在理论上具有鲜明的独特性，是当代马克思主义最新结论，评判一切工作的最根本准则，是建设有中国特色社会主义的最有力的理论武器。 一、“三个有利于”判断标准是在新的历史条件下对实践标准的继承和创造性的发展 在马克思主义发展史上，从马克思、列宁到毛泽东，对实践标准的卓越贡献是永载史册的。马克思的最主要贡献是指明了鉴别真理的领域，真理标准是属于实践领域解决的问题。列宁对实践标准问题的探索比马克思前进了一步。他提出了真理的客观性、实践标准的确定性和不确定性等论断，论证了必须把实践标准作为唯物主义认识论的基础。毛泽东在实践标准上的独特贡献，则在于他第一个明确地确立了“实践是检验真理的标准”的命题，并以实践标准为基础，揭示了有关真理的一系列新观点，尤其是他把实践标准引入历史唯物主义领域。很显然，毛泽东大大深化了对实践标准的认识。但如同任何个人不可能穷尽对真理的认识一样，毛泽东也没有穷尽对实践标准的认识，发展实践标准的重任历史地落到当代马克思主义者身上。 在新的历史条件下，小平同志适应我国改革开放伟大实践的需要，集中全党的智慧，提出了“三个有利于”判断标准，继承和创造性地发展了实践标准。纵观小平同志的全部理论，可以看出他在实践标准上的重要创新和发展： 第一，在总体布局上，“三个有利于”判断标准突出了生产实践在检验真理中的核心地位。实践的基本内容是生产实践，“三个有利于”判断标准首先要求从生产实践，即从生产力的发展上去认识和评判改革开放的得失成败，这实际上是从认识论与唯物史观相结合的角度，突出了生产实践在检验真理中的核心地位。可以说，生产力标准是“三个有利于”判断标准的核心和基础，“三个有利于”判断标准是生产力标准的延伸和具体化。从这个总体布局上来看，“三个有利于”判断标准是一个有机整体。抓住发展生产力这个核心，就抓住了事物的本质，抓住了马克思主义唯物史观的精髓。对于马克思主义关于生产力的观点，以往我们都承认它是社会发展的最终动因，但都没有把是否有利于生产力的发展当作检验社会认识的真理性的根本标准。而“三个有利于”判断标准就突破了这一点，把认识论与历史观结合起来，使人们对实践标准的认识深化了一大步。在新的历史时期把发展生产力提高到核心和基础的地位，并作为检验真理的根本标准，这是小平同志对实践标准的继承和发展。 第二，在内容规范上，“三个有利于”判断标准具体规范了实践标准的主要内容。以实践作为检验真理的唯一标准，这是毛泽东一贯坚持和发展的一个伟大创见。然而，检验真理的主要内容是什么，马克思、恩格斯、列宁及毛泽东都没有详尽的论述过。“三个有利于”判断标准，是把与“社会的生产力”、“国家的综合力”、“人民的生活水平”相关的真理首先拿来检验。 这里，着重检验的是党的各项决策和政策。而且，在检验过程中，要同时用三把尺子，即是否“三个有利于”，对同一真理进行检验。很显然，这样检验出来的真理无疑更具有确定性，无疑更明确、具体地规范了实践标准的主要内容，使实践标准在实质性的内容上向前跨越了一大步。而实现这种“跨越”，正是小平同志对马克思主义认识论和唯物史观的深刻理解，也是小平同志对改革开放实践的科学把握。 第三，在转化职能上，“三个有利于”判断标准提供了中介标准。“三个有利于”判断标准是以生产力标准为基础的。我们把生产力标准作为根本标准，这就意味着在“根本标准”之外，还存在着若干不同层面的非根本性标准即具体标准。那么，如果把生产力这个根本标准转化为具体标准，换句话说，应当通过何种中介性标准来实现这种转化职能？马克思、恩格斯、列宁和毛泽东在探索检验真理的标准问题时都不曾涉及。“三个有利于”判断标准把是否增强社会主义的综合国力作为判断尺度，就解决了把生产力标准应用于各层面的中介性标准问题。综合国力标准所以能充当中介性标准，关键在于综合国力本身包含了国家实力的各个主要方面，其中最主要的是科学技术和经 济实力，政治和精神素质以及国家和人民的凝聚力。很明显，把综合国力作为判断标准的一个基本尺度，就有利于把生产力标准转化为各行各业的具体标准，有助于对生产力标准的正确认识和运用，从而发展了实践标准。 第四，在检验功能上，“三个有利于”标准承担着检验真理和检验实践本身的双重功能。以往人们对实践标准的认识，只局限于从认识论的角度来看实践，却忽视了实践还是联结事实和价值的桥梁，忽视实践本身还需要检验。毛泽东一贯强调实践是检验真理的标准，而对于实践本身要不要检验的问题，由于历史的原因，他没有来得及进行研究。小平同志提出“三个有利于”判断标准，就充分体现了真理标准和价值标准的有机统一。因为“三个有利于”标准要求以是否“有利”来判断认识中的是非，其中，是否“有利”属于价值范畴，“是非”属于认识范畴。这表明，实践不仅在认识中充当着标准，而且同时在价值论中充当着标准。可见，“三个有利于”判断标准既是检验真理的标准，又是检验实践本身的价值标准。 第五，在检验范围上，“三个有利于”判断标准明确规定了检验的范围。“三个有利于”判断标准的提出，立足于中国实际，明确规定了检验的范围，是社会主义社会，是社会主义初级阶段的当代中国。正因为这样，“三个有利于”判断标准，把社会主义同生产力的发展、综合国力的增强、人民生活水平的提高紧紧联系在一起，这意味着中国将沿着社会主义的方向前进，检验真理的范围界定在社会主义社会之中。而在此之前，实践作为检验真理的唯一标准，并没有确定的检验范围。马克思、恩格斯、列宁把检验的范围泛指“整个人类社会”；毛泽东则认为要检验的是由社会的人所参加的“社会实际生活的一切领域”。而小平同志从当代中国的实际出发，把检验范围划定在社会主义社会，这无疑是对实践标准的一个重要发展。 第六，在具体运用上，“三个有利于”判断标准提出了新的要求。现代实践的复杂性，决定了“三个有利于”判断标准在具体运用上必须根据实际情况而采取新的形式。小平同志在这方面的创新和发展，突出体现在以下两点：一是由单纯的验证过程转为多方位的验证、调整过程。毛泽东在《实践论》中，把“社会实践的结果”作为充当真理标准的尺度，对于这样一个验证既成的认识的过程，这在实践过程较为简单时，无疑是正确的。但是，在现代实践极为复杂的情况下，就需要运用新的验证形式。小平同志指出：“我们现在所干的事业是一项新事业，我们只能在干中学，在实践中摸索”（《邓小平文选》第3卷第258—259页）既然是在实践中摸索，这就增加了这项全新事业的风险程度，更何况改革开放是很大的实验 ，我们不可能一开始就有周密的计划，中间也可能出现问题，只能试着来，只能走一步，看一步，及时总结经验，出了问题及时调整。这意味着，“三个有利于”判断标准在运用形式上，
毛概辨析题
毛概辨析题1.最早提出“马克思主义中国化”这一历史命题的是邓小平。
答：命题错误，1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上所作的论新阶段》的政治报告中，最早提出了马克思主义中国化的命题。
2.中国特色社会主义理论体系包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果。
答：命题错误，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系分别是马克思主义在中国化两次历史性飞跃的理论成果。
中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论成果。
3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是中国共产党集体智慧的结晶。
答：命题正确，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是党的历代领导集体在不同历史时期实现马克思主义中国化后的理论成果，是党的理论继承、创新和发展的具体体现，都是中国共产党集体智慧的结晶。
4.帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题是邓小平理论形成的时代背景。
答：命题错误，帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题是毛泽东思想形成的时代背景，邓小平理论形成的时代背景是和平与发展的时代主题。
5.已有的正确理论结论是检验真理的唯一标准。
答：命题错误，要判断我们是不是做到了实事求是，是不是达到了真理性的认识，只能拿社会实践作标准，而且是唯一标准。
邓小平明确指出，实践是检验真理的唯一标准，实践是检验路线、方针、政策是否正确的唯一标准。
6.实事求是既是中国共产党思想路线的实质和核心，也是马克思主义中国化理论成果的精髓。
答：命题正确，实事求是是中国共产党思想路线的实质和核心，贯穿于马克思主义中国化理论成果始终的也是实事求是。
把握了这个精髓，就把握了马克思主义中国化各个理论成果之间的历史联系及其统一的科学思想体系，就把握了马克思主义中国化理论成果中最本质的东西。
7.当前贯彻落实科学发展观，也必须要解放思想。
答：命题正确，解放思想是发展中国特色社会主义的思想保证。
在新世纪新阶段，深入贯彻落实科学发展观，我们必须着力转变不适应不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题。
毛概习题册简答题答案
毛概习题册简答题答案第一章1、简述马克思主义中国化的重大意义①马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
②马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
③马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2、简述毛泽东思想的涵义①是马克思列宁主义在中国的运用和发展②是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结③是中国共产党集体智慧的结晶3、简述科学发展观的主要内容第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
4、简述中国特色社会主义理论体系的科学内涵包括邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系第二章1、实事求是思想路线的重要意义是什么？①它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展②它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础③它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容2、邓小平、江泽民和十六大以来党对实事求是思想路线有哪些新的贡献？①重新确立实事求是的思想路线和推进改革开放的进程中，邓小平还进一步的丰富和发展了实事求是的思想路线。
②提出马克思主义最重要的理论品质是与时俱进，坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。
③要贯彻落实好“三个代表”重要思想和十六大精神，弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，求真务实被提高到马克思主义哲学一以贯之的科学精神和共产党人应该具备的政治品格的高度，进一步深化了对实事求是的思想路线的认识。
3、如何科学理解“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”之间的关系？①“实事求是”是党的思想路线的核心。
②“解放思想”是实事求是的前提和条件。
③“与时俱进”是实事求是的内在规律。
④“求真务实”是实事求是的直接体现和必然要求怎样科学理解理论创新？①实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导②理论创新必须坚持正确的方向和思想方法。
政治错题
单选1.流通中的价值规律的作用是（）A自发调节资源配置B刺激生产者提高劳动生产率C形成经济活动中的优胜劣态D形成等价交换2.（）是哲学的基本问题。
A认识和实践的关系问题 B真理与谬误的关系问题C矛盾与同一的关系问题D物质和精神的关系问题3.社会和谐是中国特色社会主义的（），是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证。
A基本要求 B本质属性 C 一般要求 D 基本内容4.1875年马克思在《哥达纲领批判》中认为：在资本主义社会和共产主义社会之间，有一个从前者变为后者的革命转变时期，同这个时期相适应的也有一个政治上的过渡时期，这个时期的国家只能是（）A各阶级的联合专政B消灭一切所有制C贯彻不劳动者不得食的原则实行按劳分配D无产阶级的革命专政5.毛泽东思想形成的重要标志是（）新民主主义革命总路线的形成B“农村包围城市，武装夺取政权”理论的形成C新民主主义理论的形成D人民民主专政理论的形成6.毛泽东思想在全党的指导地位是在党的（）会议上确立的。
A遵义会议B党的七大C党的七届二中全会D党的八大7.（）标志着邓小平理论作为马克思主义中国化的一个新的理论成果开始形成。
A党的十届三中全会B党的十一大C党的十一届三中全会D党的十二大8.在党的（）开幕词中，邓小平第一次提出了“建设有中国特色的社会主义“这个科学命题，它标志着建设有中国特色的社会主义思想的正式确立。
A十一届三中全会B十二大C十三大D十四大9.十四大标志着（）已初步形成一个科学的思想体系。
A毛泽东思想B邓小平理论C“三个代表“重要思想”D社会主义初级阶段理论10.党的（）通过了《关于加强党的建设几个重大问题的决定》，提出了党的建设新的伟大工程的总目标。
A十三届四中全会B十四届四中全会C十五大D十六大11.全面推进中国特色社会主义事业，全面推进党的建设的伟大工程，最根本的是要在各项工作中全面贯彻（）A三个有利于标准B从严治党的要求C三个代表要求D民族精神12.（）是最要紧和最具有决定性的因素，始终关系党的执政全局，关系国家经济政治文化发展的全局，关系全国各族人民的团结和社会安定的全局。
论“三个有利于”标准是真理标准与价值标准的统一——从实践标准谈起
2019年3月Mar.2019克拉玛依学刊JOURNAL OF KARAMAY 第9卷第2期Vol.9No.21978年5月11日，《光明日报》发表了一篇题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章。
此文一经刊发，引起了全国上下对真理标准的大讨论，成为了改革开放的前奏曲。
40年前，这场关系中国前途和命运的真理标准大讨论，解放了全国人民的思想，恢复了我们党“实事求是”的优良传统，确立了实践的检验标准，为改革开放提供了思想准备。
实践标准的确定无疑恢复了马克思主义哲学的基本观点，即实践唯物主义的观点。
在这个基础上，党的十三大进而提出了“生产力标准”，这是我们党在改革开放初期对实践标准的进一步阐释。
1992年，邓小平同志在南巡讲话中进一步提出了“三个有利于”标准，这是对“生产力标准”的进一步发展，也是对实践标准在社会历史领域的具体化阐释。
“三个有利于”标准不仅内在地包含了“生产力标准”，而且突出了社会历史主体——人民群众的历史地位与价值诉求，可以说进一步深化了马克思主义的实践标准。
40年来，我们党在改革开放的伟大历史进程中始终坚持“三个有利于”标准，不断解放和发展社会生产力、提高综合国力，不断改善民生、增进人民福祉。
所以，笔者认为“三个有利于”标准是中国改革开放历史进程中对实践标准的具体化阐释，是真理标准与价值标准的统一。
一、实践标准是真理标准与价值标准的统一作为社会历史实践的主体，即现实的人，在改*基金项目：本文系华侨大学研究生科研创新能力培育计划资助项目“福斯特的生态学马克思主义思想研究”的阶段性研究成果。
收稿日期：2018-12-10作者简介：陈思，华侨大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：马克思主义基本原理。
摘要：真理标准是对客观事物及其规律性的正确认识，价值标准是体现在人的价值关系与价值活动中的一种主体见于客体的尺度。
邓小平所提出的“三个有利于”标准是真理标准与价值标准在社会历史领域的统一，同时也是对马克思主义实践标准在社会历史领域的进一步深化和发展。
改革是社会主义制度的自我完善和发展
改革是社会主义制度的自我完善和发展(一)、改革是中国的第二革命，是社会主义发展的动力，是社会主义制度的自我完善和自我发展改革是中国的第二次革命是相对于我们党领导的第一次革命来说的。
第一次革命是我们党领导的推翻三座大山，建立社会主义制度的革命。
改革之所以成为中国的第二次革命，是因为：第一，从改革的性质和目的来看，它同革命一样，都是为了解放生产力。
社会主义基本制度建立以后，要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的经济体制，促进生产力发展，这必须通过改革来实现，所以改革也是解放生产力。
第二，从社会发展的动力看，改革同革命一样，都是特定社会历史阶段发展的直接动力。
马克思主义认为，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是整个人类历史发展的根本动力。
在我国的生产资料社会主义改造基本完成以后，毛泽东正确地认识到社会主义社会仍然存在着生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，这是社会主义发展的动力。
邓小平根据马克思和毛泽东的这些思想，提出了在社会主义制度建立以后，我们建立起来的经济关系和上层建筑在某种历史条件下，也可能产生对生产力的束缚的观点，因而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的内容，以更好地推动生产力的发展，是人类社会基本矛盾运动的具体表现。
因此，改革是社会主义发展的直接动力。
第三，从改革的特点看，它同革命一样，具有根本性、广泛性和深刻性。
首先，改革是对旧体制的根本性的变革，而不是对原有体制细枝末节的修补，改革要实现的是从计划经济体制向市场经济体制的根本转变。
其次，改革涉及到经济关系和上层建筑的各个方面内容的全面变革，社会经济、社会生活的各个领域，社会活动的各个环节，经济体制、政治体制、科技体制、教育体制等各个方面都面临着重大的改革。
社会的每一方面都不能离开改革。
再次，改革深刻地引起了每一个人的社会生活、利益格局以及思想观念的变化。
改革冲击着人们传统思想和观念，引起人们生活方式、利益关系和相互关系的巨大变化。
电大国开网中国特色社会主义形考2
电大国开网中国特色社会主义形考2中国特色社会主义形考2一、单项选择题题目1，中国对外开放进入了一个全面开放的新阶段，其标志性事件是（）。
选择一项：a. 加入中美经济战略对话b. 加入八国集团对话c. 加入世界贸易组织答案是：加入世界贸易组织题目2党的十八大提出要加快完善社会主义市场经济体制，强调经济体制改革的核心是处理好（）的关系。
选择一项：a. 财政和金融b. 政府和市场c. 中央和地方答案是：政府和市场题目3“三个有利于”标准是（）。
选择一项：a. 判断改革得失成败的标准b. 判断姓“社”姓“资”的标准c. 实用主义的标准答案是：判断改革得失成败的标准题目4中国人民当家作主的根本途径和最高实现形式是（）。
选择一项：a. 人民民主专政b. 人民代表大会制度c. 基层群众自治制度答案是：人民代表大会制度题目5获得1.00分中的0.00分中国共产党对各民主党派的领导是（）。
选择一项：a. 思想领导b. 组织领导c. 政治领导答案是：政治领导题目6中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的核心内容是（）。
选择一项：a. 多党合作b. 政治协商c. 民主监督答案是：多党合作题目7中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是（）、实现什么样目标的问题选择一项：a. 怎样做人b. 走什么路c. 做什么样的人答案是：走什么路题目8获得1.00分中的0.00分先进文化是符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、代表最广大人民根本利益、反映时代（）的文化。
选择一项：a. 进步潮流b. 经济发展c. 人才创新答案是：进步潮流题目9获得1.00分中的0.00分党的十八大指出，（）是解决“三农”问题的根本途径。
选择一项：a. 加强社会主义新农村建设b. 城乡发展一体化c. 加快实现农业现代化答案是：城乡发展一体化党的（）明确把建立社会主义市场经济体制作为中国经济体制改革的目标。
选择一项：a. 十三大b. 十二大c. 十四大答案是：十四大题目11获得1.00分中的0.00分党的（）第一次明确提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是中国社会主义初级阶段的基本经济制度。
社会主义的本质和根本任务习题
第四章社会主义的本质和根本任务（一）名词解释1.社会主义本质2.公有制3.按劳分配4.生产力标准5.共同富裕6.两极分化7.平均主义8.先进生产力（二）单项选择题1.邓小平从历史活动主体所追求的价值目标、最终目的的角度揭示了社会主义的本质，认为社会主义社会的最终目标和结果是：（）A.解放和发展生产力B.消灭剥削和消除两极分化C.实现按需分配D.共同富裕2.任何一个判断标准，都有一个适用范围的问题。
邓小平提出的“三个有利于”标准是我们：（）A.判断改革和一切工作的是非得失的标准B.判断社会主义经济建设工作得失成败的根本标准C.判断社会主义革命和建设一切工作得失成败的标准D.判断社会主义政治和经济体制改革工作是非得失的标准3.邓小平同志反复强调一定要把“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题搞清楚，一方面是为了真正坚持社会主义，另一方面是为了：（）A.搞清楚社会主义的发展方向B.认清社会主义的本质C.确立社会主义的发展阶段D.社会主义建设扫清思想上的障碍4.社会主义的根本原则是：（）A.不断发展生产，增加社会财富B.扩大改革开放，增强综合国力C.实行按劳分配，改善人民生活D.坚持以公有制为主体，实现共同富裕5.社会主义本质论是邓小平理论的：（）A.理论前提B.核心内容C.思想基础D.精髓6.党的十五大报告中，之所以说邓小平理论把对社会主义的认识提高到了新的科学水平，最根本的原因是：（）A.邓小平理论揭示了社会主义的优越性B.邓小平理论揭示了社会主义的根本目的C.邓小平理论揭示了社会主义的本质D.邓小平理论揭示了社会主义的根本任务7.以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体在新的世纪和新的实践基础上，进一步回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”问题，得出了一个科学结论，即：（）A.人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求B.解放生产力实现人的全面发展的物质基础C.消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕是实现人的全面发展的社会条件D.在社会主义，特别是社会主义初级阶段还不能真正实现人的全面发展的要求8.江泽民指出我们党一切工作的出发点和落脚点、正确处理改革、发展、稳定关系的结合点、贯彻“三个代表”要求的最根本点是：（）A.立党为公，执政为民B.保持党的先进性C.坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线D.不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益9.在社会主义本质当中，“解放”、“发展”、“消灭”、“消除”、“最终达到”这些动词的准确使用，充分体现了社会主义本质：（）A.目标与手段的统一B.目标的确定性与过程的动态性的统一C.生产力与生产关系的统一D.社会主义本质规定与社会主义基本制度的统一10.党的第三代中央领导集体对邓小平同志的“发展才是硬道理”这一思想的丰富和发展，具体表现在提出了一个新的命题，即：（）A.发展是世界各国人民的共同需要B.发展是当代中国的最大政治C.发展是解决中国所有问题的关键D.发展是党执政兴国的第一要务（三）多项选择题1.邓小平回答和解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一重大课题意味着（）A.我们已经完全掌握了对社会主义的认识B.进一步丰富和发展了马列主义、毛泽东思想C.对建设有中国特色社会主义有重大的实践指导意义D.提出了新的世界观和方法论2.邓小平关于社会主义本质的论断（）A.突出了生产力的基础性地位B.突出了社会主义的价值目标C.在动态中描述了社会主义本质D.在目标层次上界定了社会主义本质3.解放生产力和发展生产力二者之间的辩证关系是（）A.解放生产力是发展生产力的前提B.发展生产力是解放生产力的目的C.经济基础和上层建筑的统一D.社会主义根本任务和根本目的的统一4.邓小平关于社会主义本质的论断体现了（）A.解放生产力与发展生产力的统一B.发展生产力与实现共同富裕的统一C.目的与手段的统一D.社会主义发展过程与最终目标的统一5.实现共同富裕是（）A.社会主义的根本原则和本质内容B.市场经济的客观要求C.社会主义优越性的体现D.社会主义的根本目标6.社会主义与资本主义的本质区别在于（）A.实现共同富裕B.不存在两极分化C.解放和发展生产力D.消灭剥削，消除阶级7.社会主义制度的基本特征的最重要的方面是（）A.共同富裕B.市场经济C.按劳分配D.公有制占主体8.社会主义的根本任务是发展生产力，这是因为，发展生产力是（）A.社会主义本质的内在要求B.解决社会主要矛盾的要求C.提高人民生活水平的要求D.巩固社会主义制度的要求9.发展之所以成为中国共产党执政兴国的第一要务，是因为（）A.发展是坚持党的先进性的要求B.发展是发挥社会主义制度优越性的要求C.发展是社会主义本质的要求和实现国富民强的要求D.发展决定着中国的前途和命运10.90年代以来，通过各方面的改革，我国经济持续快速健康发展，国内生产总值跃居世界前列；但同时，其中国企改革就使2600万职工下岗，党中央实行一系列社会保障制度，确保了下岗职工的最低生活保障和再就业。
论_三个代表_重要思想与_三个有利于_标准的辩证关系
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胡大刚 刘峰 刘卫儒： 论“ 三个代表” 重要思想与“ 三个有利于” 标准的辩证关系
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胜资本主义并向共产主义过渡的前提条件。社会主义的生命力从根本上说就在于它能够创造出比 资本主义更高、 更发达的社会生产力 !否则它就会失去了产生和存在的理由。因此 !发展生产力， 直接 关系到党和社会主义国家的前途和命运!是“三个有利于” 标准与“三个代表” 重要思想的核心。 （三） 人民利益是“三个有利于” 标准与“三个代表” 重要思想的落脚点 马克思主义唯物史观向来是重视人民群众的伟大力量的， 广大人民群众是社会的主人 ! 是历史 前进的动力。只有代表最广大人民的根本利益， 才能率领群众、 依靠群众向共产主义前进 !否则 !是不 可能实现共产主义的。马克思主义的群众理论 !为我们找到实现共产党人最高价值目标的依靠力量 ! 提供了科学的理论指导。在“三个有利于”思想中 ! 邓小平把反映人民利益 ! 提高人民生活水平作为 其它两个有利于 !即有利于发展社会主义社会生产力和有利于增强社会主义国家综合国力的根本落 脚点。在这里!邓小平同志强调了党的利益与人民利益的一致性 !生产力标准与人民标准的内在统一 性。 江泽民同志在十六大报告中指出： “党要承担起推动中国社会进步的历史责任， 必须始终紧紧抓 住发展这个执政兴国的第一要务， 把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性， 落实到发展先 进生产力、 发展先进文化、 实现最广大人民的根本利益上来， 推动社会全面进步， 促进人的全面发 展。” 在“三个代表” 中!代表先进社会生产力发展要求 ! 代表先进文化的前进方向 !根本目的都是为 了更好地代表最广大人民的根本利益， 实现执政为民。中国共产党要继续站在时代前列， 就必须始 终紧紧依靠人民群众， 诚心诚意地为人民谋利益， 从人民群众中汲取力量。 把党“必须始终代表中国 最广大人民的根本利益” 作为自己的根本出发点和最终归宿 ! 这是对我们党根本宗旨的新概括。可 见， “三个代表” 重要思想与“三个有利于” 标准都是把为人民谋利益作为落脚点的。
第七章 改革开放练习题
第七章社会主义改革和对外开放练习题一、单选题1. 实行对外开放是（）A. 我国的长期基本国策B. 社会主义初级阶段的政策C. 实现工业化时期的政策D. 发达社会主义的政策2. 社会主义发展的动力是（）A. 以经济建设为中心B. 改革C. 阶级斗争D. 无产阶级专政3. 我国实行对外开放政策，从根本上说是（）A. 社会生产力不发达的必然结果B. 社会主义社会制度的性质所决定的C. 由社会主义初级阶段的国情决定D. 生产社会化和市场经济发展的必然结果4. 我国改革的性质是（）A. 社会主义制度的自我完善和发展B. 改变社会主义基本制度C. 解放生产力、发展生产力D. 意识形态和上层建筑的阶级斗争5. 我国改革（）A. 是生产关系的根本革命B. 目的是改变社会形态C. 中心是发展生产力D. 前提是改变社会主义制度6. 我们要把（）作为在处理改革发展稳定关系重要结合点。
A. 改善人民生活B. 政策的稳定C. 改革的力度D. 对外开放的政策7. 我们的对外开放是（）A. 只对发达国家开放B. 只对发展中国家开放C. 只对欧美开放D. 对世界所有类型的国家开放8. 在对外开放中坚持（）是我们的一条基本原则A. 独立自主、自力更生B. 依靠外援C. 开放我国市场D. 当今世界是开放的世界9. 邓小平在（）作出对“三个有利于”标准的重要表述A. 党的十二大B. 党的十三大C. 党的十四大D. 1992年南方讲话10. “三个有利于”标准是（）A. 判断姓“社”姓“资”的标准B. 实用主义的标准C. 判断各项工作得失成败的标准D. 判断经济工作的标准二、多选题1. 改革、发展和稳定的关系是（）A. 改革是动力B. 发展是目的C. 稳定是前提D. 发展是手段E. 稳定是目的2. 我国的改革是（）A. 推进社会主义事业各项工作的动力B. 中国的第二次革命C. 社会主义制度的自我完善和发展D. 改变原有的社会形态E. 对原有经济制度的改良3. 我们的改革（）A. 对象是具体体制B. 目的是解放生产力C. 原则是坚持社会主义方向D. 方法是有秩序、有领导地进行E. 性质是社会主义制度的自我完善和发展4. 在改革中，我们必须坚持的原则是（）A. 公有制为主体B. 共同富裕C. 发展非公有制D. 一部分人富起来E. 以按劳分配为主体5. 改革的作用在于（）A. 解决当前经济发展中的一些重大问题B. 解决当前社会发展中的一些重大问题C. 为经济的持续发展打下坚实的基础D. 为国家的长治久安打下坚实的基础E. 引起我国社会关系和社会生活的巨大变革6. 1994年江泽民提出（）A. 抓住机遇B. 深化改革C. 扩大开放D. 促进发展E. 保持稳定7. 在对外开放中，我们坚持（）相结合，全面提高对外开放水平A. “引进来”B. “走出去”C. 生产加工D. 转口贸易E. 劳务输出8. 掌握“三个有利于”标准必须明确（）A. 不能把那些合乎“三个有利于”要求的、本来就姓“社”的东西，错误地判定为姓“资”的东西加以拒绝B. 不能把那些合乎“三个有利于”要求的、本来无所谓姓“社”姓“资”，社会主义可以用资本主义也可以用的东西，错误地判定为姓“资”的东西加以排斥C. 对于那些确实姓“资”，但在一定条件和一定限度内合乎“三个有利于”要求，可以为社会主义所利用的东西，也要允许其存在和适度发展D. 一概不问姓“社”姓“资”E. 姓“社”姓“资”可以截然分开9. 从（）看，改革是一场新的革命。
马原重难点总结之科学发展观专题
马原重难点总结之科学发展观专题1. 科学发展观形成的社会历史条件(1) 我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。
(2) 我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。
(3) 当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观的重要借鉴。
2. 科学发展观回答的问题科学发展观，继续回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，创造性地回答了“实现什么样的发展，怎样发展”的问题，使我们党对中国特色社会主义的认识达到了新高度。
3. 科学发展观的主要内容科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观的第一要义是发展。
发展是马克思主义的重要范畴之一，马克思主义政党在执政以后，根本任务就是发展社会生产力，发展是硬道理。
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，不断解放和发展社会生产力科学发展观的核心是以人为本。
以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。
以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本要求。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
我们所追求的发展，是全面的发展、协调的发展、可持续的发展。
全面，是指各个方面都发展; 协调，是指各个方面的发展要相互适应; 可持续，是指发展进程要有持久性、连续性。
科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
坚持统筹兼顾，就是既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题。
4. 科学发展观的地位和指导意义(1) 科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
(2) 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
(3) 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。