二年级数学下册应用题练习PPT
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的小人吗？
2.你能剪出像这样
两个手拉手
的小人吗？并说一说你是怎么剪的。
探究新知 探究新知 你能剪出像下面这样手拉手的 4个小人吗？
从题中你都知道了什么？
知道了什么？
每个小人都是 对称图形。
要剪出 4 个一样的小 人，还不能剪断。
应该怎么做？
我知道 1 个 小人怎么剪。
你画的时候 我试剪试出剪的2怎个么手是 出问题啦。 拉手两的个小半人人。？
画的时候要仔细思考，怎么样 既不剪出半个小人，还能让剪 出的小人手拉手。
成功了吗？
我是这样 做的。
我是这样 做的。
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1.手拉手小人的剪法：一折，二画，三剪。 2.小人的身体必须画在纸的连接处。 3.小人是手拉手的必须要把“手”画到边， 剪得时候也要一直剪到边。
三、巩固应用，强化提高 1.你能剪出一排3个手拉手的小人吗？6个呢？ 翻折和对折有什么区别吗？ 剪一排3个手拉手的小人和一排6个手 拉手的小人都需要翻折。
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三、巩固应用，强化提高 1.你能剪出一排3个手拉手的小人吗？6个呢？ 翻折和对折有什么区别吗？ 对折需要折的次数少，但厚度增加， 后期不好折，而且得不到6个、10个等。 翻折的次数多，但可以根据需要得到相应 的个数。
R·二年级下册
第4课时 解决问题
一、欣赏剪纸图片，激趣导入 生活中的数学
剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。下面这 些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。你能画 出对称图形的对称轴吗？
今天下，面我的们现要象用，这哪些些知是 识来平帮移我？们哪解些决是问旋题转。？
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Байду номын сангаас
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快乐成长 同步习题课件PPT
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二年级下册（人教版）数学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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三.巩固运用，深化理解
25+15=40（只） 40 ÷8=5（只） （25+15） ÷8=5（只）
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四.课堂小结，加深印象
今天你收获了什么？
如果一个问题需要多个步 骤才能解决， 要想好先解答什么， 再解答什么。
小结： 如果一个问题需要多个步骤才能解决， 要想好先解答什么，再解答什么。
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5.知识拓展，培养能力
问题：（1）一共要烤多少次？
90 ÷9=10（次）
（2）已经烤了多少次？
36 ÷9=4（次）
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（90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次）
方法三：
90÷9－36÷9 =10－4
=6
方法四：
90－36÷9
=？
比较方法二和方法四 :
你同意哪种方法？为什么要使用小括号？
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4检查反思，归纳总结 人教版二年级下册数学解决问题优质PPT
问题：1.解答正确吗？ 2.为什么需要两步计算？
在没有括号的算式里，如果有 乘、除法，又有加、减法，要 先算乘、除法，后算加、减法
（30－20）÷5 ＝2
算式里有括×号 的，要先算括 号里面的。
二、情境导入，引入新课
1从图中你获得了哪些数学信息？ 2你能提出什么数学问题并解答。
1. 仔细观察，收集信息
剩下的还要烤几次？ 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
人教版二年级下册数学习题课件：5、整理和复习 2.用两步计算解决的实际问题的练习 (共11张PPT)
涛涛下午：48－29＝19(个) 圆圆上午：56－19＝37(个) 答：圆圆上午写了37个大字。
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答：还剩27本。
答：还剩27本。
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3．学校买来了5箱足球，每箱8个。
5×8－28＝12(个) 答：还剩12个足球。
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42－5×3 ＝42－15 ＝27(个)
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(2)
(25－4)÷3 ＝21÷3 ＝7(支)
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答：还剩27本。
答：还剩27本。
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3．学校买来了5箱足球，每箱8个。
5×8－28＝12(个) 答：还剩12个足球。
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42－5×3 ＝42－15 ＝27(个)
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(2)
(25－4)÷3 ＝21÷3 ＝7(支)
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二、我会解。 1.二(1)班有40人,平均分成5组,每组应有多少人? 40÷5=8(人) 2.成语大赛。
(1)胜队的队员平均每人能分几本书? 64÷8=8(本) (2)你还能提其他数学问题并解答吗? 负队的队员平均每人能分几本书? 32÷8=4(本)(答案不唯一7张) -ppt精 品课件 (实用 版)
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3.
(1)买4包瓜子,一共需要多少钱? 4×6=24(元) (2)买一个篮球的钱可以买几支钢笔? 72÷8=9(支) (3)你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗? 答案不唯一,如买一个篮球的钱可以买几副手套? 72÷9=8(副)
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3.在○里填上“+”“-”“×”或“÷”。
6○+ 2=8
12○- 4=8
24○- 8=16
5○× 7=35
6○× 8=48
20○÷ 4=5
72○÷ 8=9 42○÷ 7=6
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(1)胜队的队员平均每人能分几本书? 64÷8=8(本) (2)你还能提其他数学问题并解答吗? 负队的队员平均每人能分几本书? 32÷8=4(本)(答案不唯一7张) -ppt精 品课件 (实用 版)
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3.
(1)买4包瓜子,一共需要多少钱? 4×6=24(元) (2)买一个篮球的钱可以买几支钢笔? 72÷8=9(支) (3)你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗? 答案不唯一,如买一个篮球的钱可以买几副手套? 72÷9=8(副)
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3.在○里填上“+”“-”“×”或“÷”。
6○+ 2=8
12○- 4=8
24○- 8=16
5○× 7=35
6○× 8=48
20○÷ 4=5
72○÷ 8=9 42○÷ 7=6
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二年级下册数学PPT-《练习一》(2)北师大版(12张)-精品课件
淘气
笑笑
奇思
妙想
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拓展 练习
想: 每个□表示数字几？
3 8 30
24 6
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通过这节讲道理的数学 课，你有什么新的收获？
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4 5 23
20
?
练习课
火眼金睛
5 4 24
20 4
（×）
6 4 24
24 0
4 9 37
36 1
（×）
4 9 37
36 1
基础练习
◆直接写出商和余数
① 7÷2 =（ 3 ）……（ 1 ） ② 23÷3 =（ 7 ）……（ 2 ） ③ 32÷7 =（ 4 ）……（ 4 ）
基础练习
逛 公园
售票处 成人：9元 学生：6元
余数和除数
余数 ＜ 除数 进行有余数的除法计
算时，结果中的余数一定 要比除数小。
问题1：如果有50元，够买几张学生票，还剩多少元？ 50÷6=8（张） ‥‥‥ 2（元）
人教版二年级下册数学习题课件： 5.2 两级运算 (共13张PPT)
2．计算。 4×5－12
＝ 20 － 12 ＝8
25＋64÷8 ＝ 25 ＋ 8 ＝ 33
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53－2×7 ＝ 53 － 14 ＝39
42－15÷3 ＝ 42 － 5 ＝ 37
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(3)
(4)
7Байду номын сангаас
42
73
59
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易错点
3．下面的计算对吗？不对的请改正。
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两级运算
RJ 二年级上册
习题课件
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＝ 20 － 12 ＝8
25＋64÷8 ＝ 25 ＋ 8 ＝ 33
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53－2×7 ＝ 53 － 14 ＝39
42－15÷3 ＝ 42 － 5 ＝ 37
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(3)
(4)
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42
73
59
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易错点
3．下面的计算对吗？不对的请改正。
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两级运算
RJ 二年级上册
习题课件
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【数学课件】应用题(二年级)共33页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦Leabharlann 的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【数学课件】应用题(二年级) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦Leabharlann 的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
【数学课件】应用题(二年级) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教新课标二年级下册数学第2单元 2整理和复习2.乘除法解决问题的应用(共8张PPT)
2 ＝
8 变式练习
4．有一些金橘，比30个多，比40个少，把它们平均分
后，分的份数和每份的个数同样多。这些金橘有多
少个？ 6×6＝36(个)
答：这些金橘有36个。
乘除法解决问题的应用
RJ 三年级上册
习题课件
题型 1
1．
解决与平均分有关的实际问题
每张桌子摆4把椅子，可以摆几张这样的桌子？ 2 0 ÷ 4 ＝ 5 (张 )
2．
共( 1 )人，分成( 3 )队同学在做游戏，每队多少人？ 5 2 0 ÷ 4 ＝ 5 ( 人 )
题型 2
通过对比练习进一步理解乘、除法 的含义
3．妈妈买了一些枇杷。
(1)如果每盘装5个枇杷，2盘装多少个枇杷？ 5 × 2 ＝ 10 ( 个 )
(2)如果每盘装5个，10个枇杷可以装多少盘？
1 ÷
5 ＝ 2
(盘 )
0
(3)妈妈把10个枇杷平均装2盘，每盘装几个？ 1 ÷ 2 ＝ 5
(个 )
0 (4)妈妈把10个枇杷分两盘装，一盘装2个，另一盘装几 个？ 10 －