第三节 常见的天体系统(动画演示)(共62张PPT)
连连看
冷锋 暖锋
细雨绵绵 夏季暴雨
沙尘暴 阴天 暴风雪
(3)准静止锋 符号：
冷暖气团势力相当，静止或来回摆动的锋面。
天气：
过境前： 单一气团控制，天气晴朗
过境时： 暖气团缓缓爬升，形成持续性降水 过境后：单一气团控制，天气晴朗
实例： 江淮地区的梅雨天气
昆明准静止锋
江淮准静止锋.swf
昆明准静止锋.swf
高压
高压
北半球 水平气压梯度力
南半球 实际风向
（2）垂直运动形式 气流下沉， 天气晴朗
高 高
反气旋控制下的天气实例
我国北方 秋高气爽的天气
长江流域的伏 旱天气
类型 气压状况
气旋
低压
反气旋
高压
图示
(以北半球为 例)
低
高
水 平
北半 球
呈逆时针方向旋转辐合 呈顺时针方向旋转辐散
气 南半 呈顺时针方向旋转 呈逆时针方向旋
⑷ 判断冷暖气团所处的位置
⑸ 地面气旋和锋面联系在一起，称为（ 锋面气旋 ）
⑹ 判读①、② 、③、④各处的天气
①、 ③ 为晴朗天气；② 、④为阴雨天气。
补充： 中国东部雨带的进退
4-5月登陆华南 6-7月北移至长江 中下游地区 7-8月至华北地区 9月开始南撤 10月退出
2019/5/22
51
1、出现阴雨天气的气压和 气流状况是( )
A、低压或反气旋 B、高压或气旋 C、低压或气旋 D、高压或反气旋
2、我国北方广大地区，秋季经常 出现“秋高气爽”的天气，这是 因为（ ）
①受低压的影响 ②受高压的影 响 ③受气旋的影响 ④受反气 旋的影响
A、①② B、①③ C、①④ D、 ②④
天气
征
过境 后
受冷气团控制，气温降低、 受暖气团控制，气温升高，
气压升高，天气转晴
气压降低，天气转晴
降水位置
锋后
锋前
天气实例
北方夏季的暴雨；冬季的寒潮、春 季节的沙尘暴，一场秋雨一场寒
一场春雨一场暖
1．下图中表示暖锋的图形正确的是
（）
B
2．下图为某气象站1月上旬根据观察
作出的气象资料，则影响该地的天气
降雨？
常见的天气系统－常见天气
回忆：平时有
哪些常见天气？
常 见
锋面系统
的
天
雷阵雨、沙尘、 寒潮、晴热高 温、台风等
气 系
低压—气旋 高压—反气旋
这些天气是如 何形成的？
统
受不同的天气
系统的影响
（一）锋面系统
（1）气团：水平方向上 自学探究1：
温度、湿度等物理性质分 布比较均一的大团空气 （1）什
冷气团势力＜暖气团势力
锋
暖锋
冷气团势力≈暖气团势力 准静止锋
观察动画：主动移动的是什么气团？暖 气团的上升状态？该锋为什么锋？
(1)冷锋
概念：冷气团主动向暖气团移动
过程：
冷气团
符号：
冷气团
暖气团
暖气团被迫抬升
降水在锋后， 雨区窄雨量大、
时间短
过境前： 单一暖气团控制，气温高，气压低，天气 晴朗。
高压脊线上气流以辐散为主，
不能形成锋面。
D
低
冷锋
低压槽
低压槽线上气流以辐合为主， 易形成锋面。
CB
低
A
暖锋
气旋﹢锋面﹦锋面气旋
以北半球为例，
冷
读图分析，回
A
④
答问题：
③
1006
②
1008 B
① 1010
暖
⑴
此图就气压系统而言
为 低压 。
⑵ 此图就气流系统而言
⑶ 画出A 、 B点的风向
为 气旋 。
常见的天气系统
2012年，北京遭遇特大暴雨。此 次暴雨北京城区平均降雨量215 毫米。房山区河北镇为460毫米 （2007年北京年降雨量为483.9 毫米），是1951年有完整气象记 录以来最大暴雨，接近500年一 遇。
北京7.21暴雨发生的原因是
什么是冷暖空气？ 冷暖空气交汇后 为什么会产生强
昆明准静止锋
2010年3月2日
澳大利亚北部的拉加马奴镇
竟连续下了2天“鱼雨”
成千上万条小鱼从天而降，而这些鱼 落到地面时居然仍是活着的！
鱼雨怪象
鱼雨怪象
（二）气压系统 低压（气旋）和高压（反气旋）
对天气系统 气压状况的 而言
对天气系统 气流状况的 而言
1. 低压-气旋（1）水平运动形式
低压
系统是
A．冷锋 C．气旋
A B．暖锋
D．反气旋
3、读我国某地1月中旬的气象资料图，回答下列 问题。
(1)这段时期该地气压变化呈_上__升___趋势， 气温变化呈_下__降___趋势，由此判断，引起 天气变化的原因是_冷____锋过境。 (2)从冷暖性质看，12日该地受___暖_____ 气团控制，17日受___冷_____气团控制。
过境时： 出现阴天、下雨、大风、降温等天气。 （降雨在锋后）
过境后： 单一冷气团控制，气温降低，气压升高， 天气转晴。
冷锋移动方向
过境前
过境时
过境后
冷气团
暖气团 冷气团
暖气团 冷气团
城市
暖气团
北京暴雨天
2008年1月份开 始，我国南方遭受 了大范围的低温、 冰冻天气。
观察动画：主动移动的是什么气团？ 暖气团的上升状态？该锋为什么锋？
微风
微风
锋的类型
冷
锋
暖
锋
形成及符 号
冷
暖
暖
冷
暖气团上升 冷气团主动向暖气团移动， 暖气团主动向冷气团移动，
状况
暖气团被迫抬升
暖气团主动爬升
天
过境 前
暖气团控制，气温较高、 气压较低 ，天气晴朗
冷气团控制，气温较低、 气压较高，天气晴朗
气 过境 常出现阴天、刮风、下雨、常出现连续性降水等
特 时 降温等天气
Ａ、连续性降水 B、沙暴天气 C、狂风暴雨 D、晴朗
6、关于气旋的叙述，正确的是 （） A、气旋是天气系统气压状况的 描述。 B、北半球的气旋空气流动方向是 呈逆时针方向。 C、气旋控制的地区，天气晴朗。 D、气旋中心的空气被迫下沉。
（三）锋面气旋：地面气旋与锋面联系在一起
（以北半球为例）
高
高压脊
流球
辐合
转辐散
垂直气流
上升
下沉
天气状况
多阴雨天气
多晴朗天气
我国典型的 夏秋季影响我国东南沿 北方秋季“秋高气爽”
天气
海的台风
的好天气
气旋和反气旋判读技巧
左
右
左
右
手
手
手
手
顺时针 逆时针
辐合上 辐合上
升
升
逆时针 下沉辐 散
顺时针 下沉辐 散
总结：
常 见
锋面 系统
天
气
系
气旋与
统
反气旋
系统
冷锋 暖锋
气旋
(2)暖锋
概念： 暖气团主动移向冷气团
过程：
暖气团
降水在锋前 雨区宽、雨 量小，时间 长
暖气团
冷气团பைடு நூலகம்
暖气团徐徐爬升
符号：
（4）暖锋与天气
过境前：单一冷气团控制，气温低，气压高，天
气晴朗。
过境时：多形成连续性降水或雾。（降雨在锋前）
过境后：单一暖气团控制，气温上升，气压降低，
天气转暖。
暖锋移动方向
(3)在1__4_日和_ 15_日__两天内天气变化 最为剧烈，可能出现__大__风____、 _雨___雪____天气。
(4)如果该锋移动速度很快，则往往 容易形成_狂__风_ 暴__雨__天气。这种情况在 我国__北__方__地区___夏_____季最为常见。 如果锋前的暖气团比较干燥，则常出 现__大__风____或沙__尘__暴__天气，这在我国 __北__方____地区的___冬__春___季常见到。
3、某地先出现云层加厚，接着形 成连续性降水，两天后雨过天晴， 气温上升，气压降低，该地是 （）
A、气旋过境 B、反气旋过境 C、暖锋过境 D、冷锋过境
4、冷锋和暖锋共同的特点 是（ ）
A、过境后天气转晴 B、过境时气压升高 C、降水多发生在锋前 D、冷空气在锋面之上
5、暖锋过境，常出现的 天气状况是（ ）
么是气团？
冷气团
气 温度低、气压高、湿 （2）按
团 度小
性质分为
暖气团
哪几类？
温度高、气压低、湿度大
自学探究2：什么是锋面、锋线？
锋面
暖气团
冷气团
（2）锋面: 冷暖气团 的交界面
锋线: 锋 面与地面 的交线
在锋面附近常伴有云 雨大风等天气
（3）锋的类型及对天气的影响
冷气团势力＞暖气团势力 冷锋
①江淮准静止锋与天气
长江中下游流域每年六月中旬到七月上旬的“梅雨”
②昆明准静止锋
每年11月---次年4月，由于受云贵高原 上一系列山脉的层层阻挡，北方南下的冷空 气就渐渐地静止下来，形成准静止锋 。
晴暖如春
天无三日晴
3.影响我国的锋面系统
主要是 冷锋
夏季：暴雨(北方) 冬季：寒潮
准静止锋：江淮准静止锋
反气旋
常见的天气实例
（1）我国北方秋高气爽 (反气旋)
（2）冬春季节的大风、沙暴和寒潮天气(冷锋) （3）一场春雨一场暖 (暖锋) （4）一场秋雨一场凉 (冷锋) （5）夏秋影响我国东南沿海的台风 (气旋) （6）6—7月份长江中下游的梅雨天气 (准静止锋) （7）7—8月份长江中下游的伏旱天气 (反气旋) （8）北方夏季的暴雨 (冷锋)
合集下载
人教版七年级地理第三章第一节多变的天气 课件(共62张PPT) (1)
Ⅲ2
Ⅳ1
151~200
201~250
轻度污染
中度轻污染
Ⅳ2
Ⅴ
251~300
＞300
中度污染
重度污染
空气污染指数越小，空气质量越好。
城市空气污染
怎么判断一个城市的空气质量状况？
空气污染指数小------空气清新------对健康有利
空气污染指数大------污染严重------对健康不利
探究
资料：
天气谚语
1．早阴阴，晚阴晴，半夜里阴不到明。 2．二更上云三更开，三更上云云雨来。 3．天上鱼鳞云，地上雨淋淋。 4．清早宝塔云，下午雨倾盆。 5．早上馒头云，下午雷雨淋。 6．朝有破絮云，下午雷雨淋。 11．缸穿裙，大雨淋。 12．早上云如山，必定下满湾。 13．日晕三更雨，夜晕午时风。 15．天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 16．燕子低飞蚁搬家，天气必定要变化。 17．白天东风急，夜晚湿布衣。 18．炊烟顺地跑，天气不会好。 19．久雨闻鸟声，不久转晴明。 20．早虹雨滴滴，晚虹晒破脸。
道路结冰
霾预警信号 大雾预警信号 霜冻预警 信号
冰雹预警信号
雷电预警信号
干旱预警信号
恶劣天气预警信号
高温预警 信号
沙尘暴预 警信号 大风预警信号 寒潮预警 信号
雪灾预警信号
暴雨预警信号
台风预警信号
练一练
把下面两种天气变化的情况填写出来。
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
风力等级
风尾 风杆
风杆与风 尾一起指 示风向 每一道风 尾代表风 力2级
天气是一个地方距离地表较近的 大气层在短时间里阴晴、风雨、冷热 等的大气状况。
雾
人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》(共46张PPT)
安全的行星环境：绕日轨道同向 共面近圆
有利的 自身条件
适宜的温度（15℃） ：日地距离适中 固定原始大气：适中的质量体积 液态水：原始的海洋环境
224.7d 243d
1a
23:56′
1.9a 24:37′
11.8a 9:50′
土星 天王星 海王星
95.18 14.6 17.2
745.000 65.20 57.10
0.70 1.24 1.66
29.5a 84.0a 164.8a
10:14′ 约16h 约18h
稳定的 宇宙环境
稳定的恒星环境：太阳光照充足
宇宙处于不断运动和发展之中，形成天体系统
（1）天体系统形成的条件：
天体之间相互吸引、相互绕转
（2）天体系统的层次
总 星 系 最高
银河系
1000多亿颗恒
星
太阳系
其他行星系统
河外星系 天体系统的层次
地月系 最低
太 阳
水母星云 指 环 星 云马头Fra bibliotek云 爱斯基摩星云
云猫 眼 星
狮子座流星雨
威斯特彗星 哈雷彗星
1、1 宇宙中的地球
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
16世纪以前，中国古代天文学家提出“盖天说”和“浑天说”
16世纪，波兰天文学家提出“日心说” 17世纪，伽利略发明天文望远镜，开拓人们眼界
18世纪，天文学家引进“星系”一词 20世纪60年代以来，观测尺度大为扩展
一、地球在宇宙中的位置
宇宙的特性： 1、时空性 2、物质性 3、运动性
二、宇宙中的地球 1、地球是太阳系中的一颗普通行星
观察“太阳系八大行星数据比较表”
2、地球是一颗特殊的行星——适于生物 生存和繁衍（为什么？）
有利的 自身条件
适宜的温度（15℃） ：日地距离适中 固定原始大气：适中的质量体积 液态水：原始的海洋环境
224.7d 243d
1a
23:56′
1.9a 24:37′
11.8a 9:50′
土星 天王星 海王星
95.18 14.6 17.2
745.000 65.20 57.10
0.70 1.24 1.66
29.5a 84.0a 164.8a
10:14′ 约16h 约18h
稳定的 宇宙环境
稳定的恒星环境：太阳光照充足
宇宙处于不断运动和发展之中，形成天体系统
（1）天体系统形成的条件：
天体之间相互吸引、相互绕转
（2）天体系统的层次
总 星 系 最高
银河系
1000多亿颗恒
星
太阳系
其他行星系统
河外星系 天体系统的层次
地月系 最低
太 阳
水母星云 指 环 星 云马头Fra bibliotek云 爱斯基摩星云
云猫 眼 星
狮子座流星雨
威斯特彗星 哈雷彗星
1、1 宇宙中的地球
公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”
16世纪以前，中国古代天文学家提出“盖天说”和“浑天说”
16世纪，波兰天文学家提出“日心说” 17世纪，伽利略发明天文望远镜，开拓人们眼界
18世纪，天文学家引进“星系”一词 20世纪60年代以来，观测尺度大为扩展
一、地球在宇宙中的位置
宇宙的特性： 1、时空性 2、物质性 3、运动性
二、宇宙中的地球 1、地球是太阳系中的一颗普通行星
观察“太阳系八大行星数据比较表”
2、地球是一颗特殊的行星——适于生物 生存和繁衍（为什么？）
八年级地理天体介绍2(PPT)5-3
“聚星”和“星团”
• 三颗或三颗以上靠引力聚在一 起的星，称作“聚星”。如果聚星 的成员超过了引起春分点缓慢 向西运行（速度每年50.2秒，约25， 800年运行一周），而使回归年比 恒星年短的现象。
在特征方面与原种有一定区别，并有一定的地理分布。②比喻跟已有的形式有所变化而实质相同的错误或反动的思潮、流派等。 【变奏】动乐曲结构原则， 运用各种手法将主题等音乐素材加以变化重复。 【变奏曲】名运用变奏手法谱写的乐曲，如贝多芬的《小调三十二次变奏曲》。 【变阻器】名可以分级或连 续改变电阻大小的装置，接在电路中能调整电； 少儿口才加盟 少儿口才加盟 ；流的大小。通常由电阻较大的导线（电阻线）和可以改变接 触点以调节电阻线有效长度的装置构成。 【昪】〈书〉①明亮。②欢乐。 【便】①方便；便利：轻～｜近～｜旅客称～。②方便的时候或顺便的机会：～ 中｜得～｜～车。③非正式的；简单平常的：～饭｜～条儿。④屎或尿：粪～。⑤排泄屎、尿：大～｜小～｜～桶｜～血。 【便】①副就：没有各方面的通 力合作，任务～无法顺利完成｜这几天不是刮风，～是下雨。②连表示假设的让步（后面多带“是”字）：只要依靠群众，～是再大的困难，也能克服。‖注 意“便”是保留在书面语中的近代汉语，它的意义和用法基本上跟“就”相同。 【便步】名队伍行进的一种步法，随意行走的姿势。 【便餐】名便饭。 【便车】名顺路的车（一般指不用付费的）：搭～去城里。 【便当】?ɑ形方便；顺手；简单；容易：这里乘车很～｜东西不多，收拾起来很～。 【便道】名 ①近便的小路；顺便的路：地里一条小道，是贪走～的人踩出来的。②马路两边供人行走的道路；人行道：行人走～。③正式道路正在修建或修整时临时使 用的道路。 【便饭】①名日常吃的饭食：家常～。②动吃便饭：明晚请来舍下～。 【便服】名①日常穿的服装（区别于“礼服、制服”等）。②专指中式服 装。 【便函】名形式比较简便的、非正式公文的信件（区别于“公函”）。 【便壶】名男人夜间或病中卧床小便的用具。 【便笺】名①便条。②供写便条、 便函用的纸。 【便捷】形①快而方便：比较起来，这种方法最为～。②动作轻快敏捷：行动～。 【便览】名总括性的书面说明；一览（内容多为交通、邮政 或风景）：《邮政～》。 【便利】①形使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的：交通～｜附近就有商场，买东西很～。②动使便利：扩大商业网，～群 众。 【便利店】名便利群众购物的小型商店。 【便了】助用在句末，表示决定、允诺或让步的语气，跟“就是了”相同（多见于早期白话）：如有差池，由 我担待～。 【便帽】名日常戴的帽子（区别于“礼帽”等）。 【便门】（～儿）名正门之外的小门。 【便秘】动粪便干燥，大便困难而次数少。 【便民】 形属性
天体运动(公开课))(课堂PPT)
的常量，与行星无关，是只与太阳（中心天体）的
质量有关的恒量。不同行星的半长轴不同，故公转
周期也不同。
3、开普勒定律不仅适用于行星，也适用于卫星。
19
1．下列说法中符合开普勒对行星绕太阳运动的描述 是( BD ) A．所有的行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B．行星绕太阳运动时，太阳在椭圆的一个焦点上 C．行星从近日点向远日点运动时，速率逐渐增大 D．离太阳越远的行星，公转周期越长
1609年开普勒在《新天文 学》一书中公布了开普勒第一、 的立法者”。
开普勒
14
一 、开普勒定律
第一定律(轨道定律)
所有行星分别在大小不同的椭圆轨道上围 绕太阳运动,太阳是在这些椭圆的一个焦点上
说明： 1.不同的行星，轨 道不同，半长轴不 同。 2.对不同的行星， 太阳总在他们的焦 点上。
8
日心说：
哥白尼
太阳是宇宙的中心,并且静止不动,一切 行星都围绕太阳运动。
9
真理最终战胜了谬误： “日心说”之所以能够战胜“地心说”是因为好多 “地心说”不能解释的现象“日心说”则能说明，就是说 “日心说”比“地心说”更科学、更接近事实。例如：若 地球不运动，昼夜交替是太阳绕地球运动形成的，那么每 天的情况就应是相同，事实上，每天白天的长短不同，冷 暖不同，而“日心说”则能说明这种情况；白昼是地球自 转形成的，而四季是地球绕太阳公转形成的。
r3 T2 k
B
半 短 轴
半长轴a
b
太阳
C
行星
A
注意：比值k是一个对所有行星都相同的常量，与
行星无关，是只与太阳（中心天体）的质量有 关的恒量。
18
注意：
1、多数行星绕太阳运动的轨道十分接近圆， 太阳处在圆心处。所以，中学阶段，我们把行星绕 太阳的运动近似当作匀速圆周运动处理。
常见的天体系统PPT文档共40页
常见的天体系统
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
六年级下册科学课件3.5 《太阳系》_教科版 (共31张PPT)
• A、100米以内 B、100米至200米之间
• C、300米以外
• 4、在太阳系中，（ B ）星的自转方向与其它 成员是相反的。
• A、水星 B、金星 C、火星
• 5、太阳系的中心天体是 （ C ） A.北极星 B.地球 C.太阳 D.月球
• 水星 • 海王星 • 木星 • 地球 • 金星 • 火星
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
大事记：冥王星“行星”地位不 保
2006年8月24日 在捷克首都布拉格 国际天文学联合会 大会投票部分通过 新的行星定义，不 再将传统九大行星 之一的冥王星视为 行星，而将其列入 “矮行星”。
把表中行星与太阳的
距离按相同比例缩小，将 太阳及八大行星在桌子上 排开。我们所看到的“太 阳系”和我们平时看到的 图片中的“太阳系”有何 不同？
计算一下，假如将太 阳的直径缩小为14厘米， 其它行星的直径该是多少？ 行星与太阳的距离又是多 远呢？我们能在操场上完 成这样的游戏吗？
在建造模型的过程中我们有什 么体会和发现？
冥王星被开除的原因
冥王星： 一是体积过小，它的质量只有月亮的1/3；
二是轨道过于椭圆； 三是八星轨道几乎在同一平面，而冥王星
与八星轨道平面倾斜角达17度。
认识八大行星
水 星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海 王 星
冥王星
直径最小
公转周期最短
自转周期最长
木星
土星
直径最大
自转周期最短
天王星
向绕太阳公转。
• C、300米以外
• 4、在太阳系中，（ B ）星的自转方向与其它 成员是相反的。
• A、水星 B、金星 C、火星
• 5、太阳系的中心天体是 （ C ） A.北极星 B.地球 C.太阳 D.月球
• 水星 • 海王星 • 木星 • 地球 • 金星 • 火星
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
大事记：冥王星“行星”地位不 保
2006年8月24日 在捷克首都布拉格 国际天文学联合会 大会投票部分通过 新的行星定义，不 再将传统九大行星 之一的冥王星视为 行星，而将其列入 “矮行星”。
把表中行星与太阳的
距离按相同比例缩小，将 太阳及八大行星在桌子上 排开。我们所看到的“太 阳系”和我们平时看到的 图片中的“太阳系”有何 不同？
计算一下，假如将太 阳的直径缩小为14厘米， 其它行星的直径该是多少？ 行星与太阳的距离又是多 远呢？我们能在操场上完 成这样的游戏吗？
在建造模型的过程中我们有什 么体会和发现？
冥王星被开除的原因
冥王星： 一是体积过小，它的质量只有月亮的1/3；
二是轨道过于椭圆； 三是八星轨道几乎在同一平面，而冥王星
与八星轨道平面倾斜角达17度。
认识八大行星
水 星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海 王 星
冥王星
直径最小
公转周期最短
自转周期最长
木星
土星
直径最大
自转周期最短
天王星
向绕太阳公转。
天体与天体系统
蓼园地理空间微课---脚本1.1天体与天体系统视频名称 1.1天体与天体系统知识点归属核心要点1：描述地球所处宇宙环境，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
知识点内容1、介绍天体类型2、介绍天体系统的形成与特征学习准备有基本的天文知识储备教学类型讲授法、问题探究法适用对象高一、地理爱好者媒体技术Camtasia Studio+PPT设计思路天体与天体系统难度不大，是学生了解地球所在宇宙环境的知识基础。
本视频力求通过视频演示和教师引导，激发学生对地理学习的兴趣，学习和提升针对地理现象，提出地理问题并尝试进行分析、解答的能力。
PPT准备P1，课题信息（内容、字体等用统一模板）P2-P4，呈现天体类型P5，呈现天体定义P6-P7，呈现天体系统类型P8，呈现天体系统层次关系图P9，学以致用，探究“嫦娥”奔月时涉及的天体系统问题。
P10，呈现小结关联图P11，对点训练，检测学习情况P12，微课结束及预报教学过程流程解说词（侧重引导问题的设计与讲解分析）画面时间一、片头你好，这一节我一起来学习《天体与天体系统》。
P1二、正文讲解今天的课题有点玄虚，其实要讲的内容你不陌生。
先看这张图，你肯定知道，它是谁？（停顿3秒）太阳！太阳是一颗恒星，它会自己发光发热。
而这一个（显示蟹状星云），你可能不一定认识了。
看出它云雾状的特征了吗？形状像一只侧着身子的螃蟹吗？此刻，你要有丰富的想象力。
它其实就是蟹状星云。
P2这两张你肯定知道了，左边是土星，它有美丽的光环，一点都不土；右边是木星，上面的“大红斑”风暴是它的标志。
它们都是行星。
为什么它们是行星？它们不会自己发光，它们绕恒星运动。
而右下角这幅图，月有阴晴圆缺，这是月球，是我们地球的卫星。
为什么叫卫星？因为它绕着行星公转。
木星、土星都有卫星，土星卫星至少有18颗，木星卫星至少有13颗。
当然，讲到卫星，你可能马上还想到了人造卫星。
P3这一颗，拖着长长尾巴的是谁？（停3秒）哈雷彗星。