最新人教版五年级语文下册病句修改专项同步练习
最新人教版五年级语文下册病句修改专项同步练习
1. 按要求完成句子
（1）______你有幸参加他们的篝火晚会，你______会更深地领悟非洲彩色的美。（填关联词语）
（2）非洲是一个色彩斑斓的世界。（改成感叹句）
（3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
（4）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（改病句）
2. 按要求完成下列句子。
（1）乡下人家，______住着小小的房屋，______总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。（填关联词语）
（2）我______要把你投到海里，______要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（填关联词语）
（3）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
（4）水仙碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花。（缩句）
3. 按要求改写句子。
①我怎么能够接受外祖母去世的事实呢？（变陈述句）
②我最喜欢上语文课了，而且语文课能拓宽我的知识面。（用修改符号修改病句）
③我壮着胆子给爸爸看了一篇我写的短篇小说。（缩句）
4. 按要求改写句子。
①认真完成作业，是好学生的表现。（改为反问句）
②太阳下山了。（扩写句子）
③稻穗低垂着头。（仿照句子写一写）
④弟弟穿上衣服和帽子，冲出家门。（修改病句）
5. 判断下列句子说法是否正确
（1）甲骨文刻在龟甲和兽骨上，是一种比较完善的文字，盛行于殷商时期。
（2）“我们看到了孩子们欢快的笑脸和清脆的歌声”这句话没有语病。
（3）这个学期我订阅了好几种报纸，比如，《森林报》、《语文报》、《英语报》等。
（4）《松鼠》选自法国布封的《自然史》，课文《蟋蟀的住宅》也是他写的。
6. 按要求写句子。
①雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。（改为反问句） ②他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”（改为转述句）
③一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）
④为了保护环境，争先恐后地参加植树活动。（改病句）
⑤千岛湖难道不是人工创造的绿色奇迹吗？（改为陈述句）
7. 按要求完成句子。
（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了______的门,______推开了秋天的门,______推开了______的门。(续写句子)
（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。(用修改符号改病句)
（3）母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。
以上句子运用的修辞手法是:______
8. 按要求回答下列句子。
①卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。（用关联词连成一句话）
②《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。（在原句上修改病句）
③发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，研究者们怎能不欣喜若狂呢？（改为陈述句）
④这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩写句子）
⑤科学家把“神舟五号”飞船送上了天空。（改为被字句）
⑥蟋蟀的住宅是个伟大的工程。（改成表示感叹的句子）
9. 按要求写句子。
（1）修改病句：鲁迅如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（2）下面的话如果要说得委婉些，应该怎么表达，请写下来。
亮亮，快把彩笔还给我。
（3）展开联想或想象，选择下面一个句子把它写得生动具体。
A．风一吹，蒲公英飞起来了……
B．笼中的小鸟……
（4）“科学家提出了许多设想，例如，在火星或月球上修建移民基地。”这句话运用了举例子的说明方法，请运用这种说明方法补写句子。
今天我去了图书馆，______。
10. 按要求改写句子。
①天空挂着月亮。（扩句）
②难道我们这样做有错吗？（改为陈述句）
③白鹅扇动着两只长长的有力的翅膀。（缩句）
④春天到了，种子在长叶、生根、发芽。（修改病句）
⑤他从小生活在农村，他对农民有着浓厚的感情。（用关联词把两句话合并成一句）
11. 按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句） （3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）
（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）
（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（用修改符号修改病句）
12. 修改病句
①他们纷纷在各地进行实验，结论证明谢皮罗的结果完全正确。
②暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
③到世博会上去看一看，会增长你的见识和写作水平。
④字典是我们小学生学习语文不可缺少的知识。
13. 小马虎写了几个这样的句子，请你帮他修改。
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
（2）我们都说昨天晚上是最愉快的一天。
（3）我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。
14. 句子练练坊。（按要求改写句子）
（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。（缩句）
（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）
（3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）
（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。
______草地上盛开着______的野花。
（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）
15. 按要求写句子。
（1）清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）
（2）小木偶没有撒谎。（改为反问句）
（3）谁允许你们到这儿来玩的！（换成陈述句）
（4）我能把句子写得更美。
①园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）
②房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）
16. 按要求写句子。
（1）在我们心目中，您是天使，您是华大树，您是海洋!（用划线字写句子）
（2）历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）
（3）读了《聂将军与日本小姑娘》使我深受启发。（修改病句）
（4）吴王固执地说，谁敢来阻拦他，他就处死谁。（改为直接引述句）
17. 按要求完成句子练习。
（1）修改病句。 鲸隔一定的时间可能必须呼吸一次。
（2）缩写句子。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
（3）把下面句子改写为双重否定句。
我的时装展只好推迟了。
（4）仿写句子。
例：如果我是阳光，我将驱散所有的黑暗。
①如果我是春风，我将______。
②如果我是______，我将______。
（5）根据意思，写出相应的诗句。
秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
18. 修改病句。
①不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
②已经把连长交给我的任务顺利实行了。
③同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
④我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
19. 按要求写句子。
①雷锋精神是全国人民学习的榜样。（修改病句）
②每个学生都应该热爱劳动的好习惯。（修改病句）
③这篇习作的条理和语言通顺。（修改病句）
④这比山还高比海还深的情谊我们不能忘记。（改反问句）
⑤洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（缩写句子）
20. 根据要求改写句子。
①一阵雨雾把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。（改成“被”字句）
②这下面都有自来水管，还需要浇水？（换个说法，意思不变）
③金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。（修改病句）
④“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。（修改病句）
⑤老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。（修改病句）
⑥王雨明确了学习目的和学习习惯。（修改病句）
21. 按要求写句子
（1）照样子，用划线词写句子。
①那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
②狗会叫，因为它们是狗。
③它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
（2）用修改符号修改病句。
①老屋想，这到很有意思。
②海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
22. 按要求写句子
（1）熊猫 把 友情 送到了 世界各地 中国人民的 （连词成句）
（2）雪花飘落在大地上。（扩句）
（3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。（缩句）
（4）他很急。（改为比喻句）
（5）修改病句。
①昨天，刮了一夜的大风。
②造纸术是我国古代的四大发明。
23. 按要求改写句子。
①小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）
②小艇是工具。（扩句）
③听到这个消息，我小声地议论起来（修改病句）
④非洲是一个多姿多彩的世界。（改成反问句）
24. 判断下列句子表达是否正确
（1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。
（2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。
（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。
（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。
25. 按要求写句子。
（1）马跑得越快，离楚国不是越远了吗?（改写成陈述句）
（2）太阳升起来了。（扩句）
（3）一棵高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句）
（4）我一定接受你的意见，努力改进缺点，（修改病句）
26. 修改病句
（1）我估计他这道题一定做错了。
（2）同学们撑着雨伞书包去上学。
（3）英语对我很感兴趣。
27. 按要求写句子
①彩旗招展的工地上，数百名身穿橘红色队服的青年突击队员、数十台大型机械严阵以待。（缩写句子）
②他们对缺氧已有准备。施工中出现的情况让他们始料不及。（合并成一句
五年级人教版语文下学期修改病句专项针对练习
1 / 5 五年级人教版语文下学期修改病句专项针对练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 请修改下列语段。
今天是“六一”儿童节，小红穿着红衣服，蓝帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个表演了精彩的节日，受到大家的热烈欢迎。接下来，同学们断续表演了独唱、舞蹈等节目。
____________________________________
2. 修改下面这段话。
东东是个五年级的小学生。东东有个丢三拉四的，他尝尝记了这个，忘了哪个。因为他总是做错事，但是妈妈还是很疼爱他。总是用温暖的语气劝他，“东东呀，你这样做，长大了，怎么办啊！”东东知道自己的毛病必须一定得改正，就下定决心从身边小事做起，认认真真做好每一件事。经过一年的努力，改进了缺点。现在他每做任何一件事，都会用心认认真真地做好。
_______________________________________
3. 修改病句。
（1）前天早上下了一上午的雨。
____________________________________
（2）指南针是我国古代的四大发明。
____________________________________
（3）西湖的春天是一个风光秀丽的地方
____________________________________
（4）公园里，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟鸣声。
____________________________________
4. 修改病句。
2 / 5 （1）大厅里摆满了看演出的观众。
_____________________________________
（2）异口同声地说：“赞成！”
_____________________________________
（3）在老师的教育下，他明确了学习态度。
部编人教版五年级下学期语文修改病句全能专项练习
1 / 5 部编人教版五年级下学期语文修改病句全能专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 搭配不当,动动脑改一改。
1、半个多学期以来，我的语文知识提高了。
_________________________________________
2、只要从小学好科学文化知识，我们长大后才能为祖国服务。
_________________________________________
3、他的病状一直没有完全康复。
_________________________________________
4、我们要学习和发扬张海迪姐姐的先进事迹。
_________________________________________
5、“超声波”的特点和用途很广。
_________________________________________
6、大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。
_________________________________________
7、我国男子足球队在世界杯赛中，不仅没有进球，但是得到了很大的提高。
_________________________________________
2. 修改病段。
我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。
_______________________________________________________________
3. 找出下面这段话中的五处错误，并用修改符号修改。
这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项同步练习(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册病句修改专项同步练习（含答案）
1. 我是个出色的医生，小宁总对日记中的一段不满意，我能给下列句子治治病。
今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了脆脆的萝卜、嫩嫩的黄瓜等许多新鲜的蔬菜。我和妈妈还一起拣菜，一起忙午饭。爸爸表扬我是个勤奋的孩子，我别提有多开心了！
2. 下面四个句子中，没有语病的一句是（ ）
A .听到这个消息，我小声地议论着。
B .因为他迟到了十分钟，因此错过了这趟校车。
C .通过社会实践活动，我们接触了社会、开阔了视野。
D .同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
3. 按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”“字句）
（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
4. 修改下面的病句
①各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放了。
②载重汽车在公路上轻快地奔驰着。
5. 按要求完成句子练习。
（1）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）
（2）用词语的不同意思分别造句。
温和（①气候不冷不热 ②使人感到亲切）
（3）用修改符号在原句修改病句。
①只要山势多么险峻，他就敢攀登。
②我国人口是世界上最多的国家。
（4）仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
（5）选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。______
②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。______
③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。______
部编人教版五年级下学期语文修改病句专项提升练习
1 / 6 部编人教版五年级下学期语文修改病句专项提升练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 修改病句。
1､会场上,飘扬着五颜六色的红旗｡
____________________________________
2､每次老师提问他总是首先第一个发言｡
____________________________________
3．我用了整整一个月左右的时间学会了电脑。
____________________________________
2. 修改下段话的毛病。（错别字4个，错标点2个，病句2个）。
今天是《六一》儿童节，小红穿着黄衣服戴着篮帽子，到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精采的节目，收到大家的热烈欢迎。接下来，同学们连续进行了独唱，舞蹈等歌舞表演。
_____________________________________
3. 修改病句。
（1）四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
________________________________________
（2）大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
________________________________________
（3）哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。
________________________________________
（4）小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。
________________________________________
4. 把修改后的句子写下来。
2 / 6 （1）两国领导人热烈地握手。
_________________________________________
（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。
_________________________________________
五年级语文下册修改病句练习题及答案
1 / 5 五年级语文下册修改病句练习题及答案
一、词序颠倒。
１.语文对我特别感兴趣。 改：我对语文特别感兴趣。
2.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 改：我们听了老红军的报告并进行了讨论。
3.我们要运用和理解已经学会的成语。
改：我们要理解和运用已经学会的成语。
二、用词不当，搭配不当。
1.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
改：黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
2.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
改：好的学习态度是提高学习成绩的关键。
3.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
改: “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和戴着红领巾到学校参加庆祝活动。
4.经常阅读书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。
改：经常阅读书籍，可以丰富知识和提高我们的阅读能力。
三、成分残缺。
１.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
改：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
２. 赢了齐威王。
2 / 5 改：他赢了齐威王。
３.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
改：老师讲了孔繁森救助藏族孤儿的故事。
4.通过学习，使我懂得许多做人的道理。
改：通过学习，我懂得许多做人的道理。
5.通过主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。
改：主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。
６.经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
改：经过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。
四、指代不明。
１.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
改：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对王虹说：“上课要积极发言。”
２.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
改：小丽和小华一起去上学，小丽在路上捡到一个钱包。
五、前后矛盾。
１.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
改：老师简略地解答了同学们的问题。
２我断定小明这次数学考试的成绩可能是100分。
五年级下册语文试题修改病句专练(有答案) 人教部编版
1 修改病句专项训练
一、常用的修改符号：
二、修改步骤（一读二找三改四查）
（一）、“读”。仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的意思，这是修改病句的前提。
（二）、“找”。认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型：
类型一：成分残缺（下列病句应该怎么修改？）
1、这种不爱护公物应该受到批评。 2、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
3、我们为今年国庆准备。
成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。修改此种类型的方法是“补”。即补充成分法。它指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。如：
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
例3：我们为今年国庆准备。这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
类型二：用词不当（下列病句应该怎么修改？）
1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。 2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
3、升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
用词不当：即搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。修改此种类型的方法是“换”。即换词搭配法。它指给词语搭配不当的病句换个词语，从而使句子写通顺的方法。某些词语在2 意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。修改时，一般只要换一处词语就可以了。具体换哪一处应根据内容而定。如：
人教版五年级下学期语文修改病句专项强化练习题
1 / 5 人教版五年级下学期语文修改病句专项强化练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 修改病句。
（1）《三国演义》对我十分感兴趣。
____________________________________
（2）书看多了，我也会比较、挑选。
____________________________________
（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。
____________________________________
2. 修改病句。
①织这么一件毛衣，我几乎要花上大约整整一个星期左右的时间。
_____________________________________
②我只好不得不垂头丧气地与她告辞了。
_____________________________________
3. 前后矛盾,动动脑改一改。
1、这首诗我断定内容大概是写春日郊游的。
_________________________________________
2、你的建议基本上是完全可行的。
_________________________________________
3、伯父逝世已整整十年多了。
_________________________________________
4、儿童节那天，校园里插满了五颜六色的红旗。
_________________________________________
5、除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。
_________________________________________
2 / 5
4. 修改病句。
(1)学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
____________________________________
(2)我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
新人教版五年级语文下册病句修改专项全能训练
新人教版五年级语文下册病句修改专项全能训练
1. 修改病句。
①教学继续进行，朗读更加感人。______
②我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。______
③我们要在青少年中进行爱国主义。______
④这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。______
2. 修改病句
①我们结束了打扫教室的任务。
②这个小孩大约十一二岁左右的年纪。
③我十分感谢各位老师们对我的教导。
④活动课上，我们玩得满头大汗，汗珠在脸上滚来滚去。
3. 按要求完成句子。
（1）从前有一个渔夫，家里______很穷，______他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。（填关联词语）
（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（判断修辞）______
（3）夜空中的小星星一闪一闪的。（改拟人句）
（4）金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（改病句）
4. 按要求写句子。
（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）
（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）
（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）
（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
5. 比较句子，选择你认为更简洁更准确的句子。
①______A．怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？
B．怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？
②______A．差不多教过我们的老师都在我的本子上“留了影”。
B．教过我们的老师差不多都在我的本子上“留了影”。
③______A．说得我的脸顿时臊得通红，火辣辣地一阵热。
B．臊得我的脸上顿时火辣辣地一阵热。
6. 修改病句：花坛里盛开着美丽的鲜花和柔嫩的小草。
7. 按要求完成下列句子。
（1）乡下人家，______住着小小的房屋，______总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜。（填关联词语）
（2）我______要把你投到海里，______要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（填关联词语）
新人教版五年级语文下册病句修改专项专题训练
新人教版五年级语文下册病句修改专项专题训练
1. 小明读了《西游记》这本书之后，给孙悟空写了一则简讯，其中有两处语病，请你用修改符号帮他改一改。
孙悟空，你好！读了你降妖除魔的故事，我非常深受感动。我决心学习向你，做一个勇敢、坚强、有责任心的人。
2. 下面的句子中没有语病的一句是（ ）
A .粮食作物是小麦。
B .这次考试，同学们的成绩普遍提高了。
C .他出席了这次数学竞赛。
D .我们大概用了一星期左右的时间，修好了花圃。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A .我猜他是一个六年级学生。
B .通过老师的帮助，使我改正了缺点。
C .我们通过并讨论了周末的出游计划。
4. 按要求写句子。
①伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句） ______
②种子一边想一边努力生长。（用上划线词写句子） ______
③菜园里种了很多蔬菜，有土豆、丝瓜、西瓜和黄瓜。（用修改符号在原句上修改病句） ______
5. 按要求写句子。
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
（2）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
（3）照样子，补充完整句子。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“终于完成了任务！”哥哥 ______
6. 修改下列病句
汽车在平坦而崎岖的山路上缓缓前进。
7. 按要求写句子。 （1）清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）
（2）小木偶没有撒谎。（改为反问句）
（3）谁允许你们到这儿来玩的！（换成陈述句）
（4）我能把句子写得更美。
①园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）
②房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）
8. 下列句子中完全正确的有______
A．参加大会的有工人、农民、学生、教师、青年和小孩。
B．幼儿园的孩子穿着漂亮的衣服和帽子、手套去春游。
C．风景秀丽的黄山是世界闻名的游览胜地。
最新五年级语文下册病句修改专项练习题
最新五年级语文下册病句修改专项练习题
1. 我是个出色的医生，小宁总对日记中的一段不满意，我能给下列句子治治病。
今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了脆脆的萝卜、嫩嫩的黄瓜等许多新鲜的蔬菜。我和妈妈还一起拣菜，一起忙午饭。爸爸表扬我是个勤奋的孩子，我别提有多开心了！
2. 修改病句
①老师对我的关心真是无所不至。
②妈妈给我讲了许多过去的往事。
③海底蕴藏着丰盛的物产。
3. 按要求写句子。
①我穿着一双棕红色的彩色小雨靴。（修改病句）
②木地板满意地舒展着身子。（缩句）
③鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）
④就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。（用划线词造句）
4. 按要求写句子
（1）在旅游中，感受到了祖国山河的秀美。（用修改符号修改病句）
（2）天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
（3）①有正确的学习方法和良好的学习习惯。②我能取得优异的成绩。（用一组关联词语将①②两部分合成一个句子）
5. 按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”“字句）
（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
6. 改病句。
①教室里传来了雷鸣般的掌声。
②我国有世界上没有的万里长城。
③山川、河流把朝霞染得一片通红。
④妈妈买了苹果、梨子、茄子、苦瓜等水果。
7. 修改病句
（1）我估计他这道题一定做错了。
（2）同学们撑着雨伞书包去上学。
（3）英语对我很感兴趣。
8. 病句诊所。
①战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。
②我的家乡是齐齐哈尔市人。
③小明把老师布置的所有一切作业都完成了。
④一只小猫漂亮的站在路旁。
⑤赵州桥是我国建桥史上一个伟大的。
9. 按要求做句子。