人教版新目标八年级英语下全册教案设计
人教版新目标八年级英语下全册教案设计
Unit 1 What’s the matter?
Teaching goals:
1. 词汇.让学生熟记这些单词，能够很熟练地指出表示身体部位的某些单词.
2. 能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议.
3. 通过听力练习，争取能够提高学生的听力能力.
Important points:
1. words .
2. Sentences:
I have a headache. You should go to bed.
He has a stomachache.
He shouldn’t go to bed.
She has a toothache.
She should see a dentist.
Difficulty points:
How to talk about the health and give the advice .
Period 1
Teaching procedures:
Step 1 Leading in
1. sing a song and do some actions
2. Play a game and revise some words we have learned. 3. (Today we’ll learn some parts of the body .)
Look at the picture and teach new words.
Step 2 Pre-task
1. Read the new words by the Ss first .
2. Then check the Ss if they can read the new words by themselves
correctly .if there is a mistakes ,correct .
3. Practice reading the new words .Give them 6 minutes .
4. Have a competition between boys and girls .Write the
words
you remembered just now on the blackboard .
Page7, 1a.Do this part by the Ss first. Write the correct letter after
the name of each body part on the list
Play a game .All the Ss close your books ,we’ll have a instructor to
say :Touch your nose /head /right ear … .Let’s see which student
do it correctly and quickly .First all the Ss do this game .Then have
competitions between boys and girls .5 boys and 5girls to
the
front to do what the instructor said .if you are wrong ,please go
back to your seats ,the last one who stands at the front is
the
winner .
Step 3 While-task
1. Look at the picture and learn the main sentences.
A: What’s the matter with you ?
B: I have a cold. 2. SB Page 7,1c Look at the pictures , work in pairs and act out.
3. SB Page 7, 1b .
(1) Listen and check the answers .
(2) Listen and fill in the blanks.
Step 4 Post-task
同桌之间设计一个医生与病人之间的对话.
Step 5. Exercises in class
Period 2
Teaching procedures :
Step 1 Leading in
1. Revise : Ask several pairs of students to the front of
the
classroom to act out the dialogue:
What’s the matter with you ?
I have a sore throat.
Then ask others : What’s the matter with him/her ?
Help Ss answer : He has a sore throat. He should drink lots
of
water.
2.look at pictures and practise the dialogue.
Step 2 While-task
SB Page 8, 2a
1. Point out the eight items in this activity .Read the item to the
class .Ss repeat . 2. There are different conversations .Listen carefully . people are
talking about health problems they have and getting advice .
3. Match the problems with the advice .
4. Check the answers .
SB Page 8, 2b .
Pay attention to the four pictures .
1. Each of these pictures illustrates one of the conversations .
2. Play the tape ,write the missing words on the blank lines .
3. Play the tape again and check the answers .
4. Pairwork. Practice reading the dialogues in the
pictures .Take
turns having the problem and giving the advice .
5. Practice reading the dialogue in 2c ,and make their
onw
conversations .
6. Act out the dialogue .
SB Page 9, 3a .
1. Point out the picture and ask Ss to describe it .(There is a boy
sitting on a bench .He’s sick .A teacher is talking to him )
2. Pay attention to the dialogue and the blanks in the dialogue .
3. Fill in the blanks in the conversation .
4. Go over the answers.
5. Practice reading the dialogue with a student, then work
in
pairs . Step 3 Post-task
SB Page 9 , 3b .
1. Look at the picture and make your own dialogues setting 3a as
an example .
2. Act out the dialogue .Ask some pairs to come to the front to act
out their onw dialogues .
SB Page 9, Part 4.
1. Read the instructions and demonstrate what a “mime” is .
2. Read the dialogue by the Ss .
3. Ask a student to come to the front and mime an illness
,the
other Ss guess what the illness is .
4. Ask one student to give advice .
5. Give several students an opportunity to come to the front and
mime an illness .
Step 4
Exercises in class
Homework
1. When you had some problems. Please remember what
the
doctor said .
Remember the new words .
Period 3
Teaching procedures :
英语：Unit 3教案(人教新目标八年级下)
英语：Unit 3教案(人教新目标八年级下)
课时安排5课时
第一课时：
Section A (1): 1a--1c
第二课时：
Section A (2): 2a--2c
第三课时：
Self Check: 3a—4, 1---3
第四课时：
Section B: 1—2c and section B(2) 3—4b
第五课时：Section 1--- Section 3
Reading
单元目标与要求
教学目标：1.学习以when，while引导的时间学习以安when,2.学习过去进行词时态．
3.利用知识谈论过去发生的事情.
4.复习过去式,学会讲故事.
5.了解一些自然科学知识和社会科学知识.
语言功能：学会过去进行时的基本结构与用法.
语言结构：一般过去时﹑过去进行时
语言目标：What were you doing when the UFO arrived ?
I was sitting in the barber’s chair .
The barber was cutting my hair when they arrived
While he was buying souvenirs, a girl called the
The girl was shopping when the alien got out .
While the girl was shopping, the alien got out .
重点词汇及短took off, arrived, bathroom, barber shopalien,landedon,bought,calledthepolice,experaccident, while and so on .
学习策略与思维技巧：引导、合作
人教版新目标八年级英语下册全册电子版教案精编版
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1 人教版新目标（新）八年级下册电子教案
Unit 1 What's the matter?
第一课时 Section A (1a-2d)
1.重点单词：matter，back，sore，throat，stomachache，foot，neck，stomach，fever，lie，rest，cough，Xray，toothache，headache
2．重点短语：have a sore throat，have a stomachache，have a cold，lie down，take one's
temperature，have a fever，go to a doctor
3．重点句式：
—What's the matter?
—She talked too much yesterday and didn't drink enough water.She has a very sore throat
now.
You should drink some hot tea with honey.
It doesn't sound like you have a fever.
You need to take breaks away from the computer.
I think I sat in the same way for too long without moving.
If your head and neck still hurt tomorrow，then go to a doctor.
1．重点短语和句型
2．询问对方身体状况的句型及答语
询问对方身体状况的句型及答语
一、 预习课本P1-2新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．问题____________ 2.背部____________
人教版新目标八年级英语下册全册教案(Units1-10)
1 人教版新目标八年级英语下册全册教案
Unit 1 Will people have robots
单元教学目标：
1、Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem,
etc .
2、will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
3、There be 句型的一般将来时. 4、more , less , fewer 的用法.
5、学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
单元重难点：
1、will构成一般将来时态的句式。 2、There be 句型的一般将来时态。
3、more , fewer , less 的用法。 4、How to make predictions .
第一课时
课前准备：
教师：录音机、所学物品的图片。
学生：英语点金教练、练习本及相关的学习用具
教学步骤：
Step 1 Leading in（导入话题，激活背景知识）（导入话题，激活背景知识）
: Welcome to school .
What’s the date today Who’s on duty today
Do you enjoy your winter holiday （你喜欢你的寒假吗）
Do you finish your Homework（家庭作业） （你完成你的假期作业了吗）
Do you want to live on the moon （你想去月球吗） 2 Can you guess what will happen in ten years （你能猜出十年后将会发生什么吗）
Collect the Ss’ answers and say something about their predictions .
Step 2 Pre-task（任务前活动）
八年级英语下册全册教案人教版新目标 (2).pdf
1 八年级英语下册全册教案人教版新目标
Unit 1 Will people have robots ?
单元教学目标：
1、Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple,
unpleasant, factory, seem, etc .
2、will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及
回答.
3、There be 句型的一般将来时. 4、more , less ,
fewer 的用法.
5、学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
单元重难点：
1、will构成一般将来时态的句式。 2、There be 句型的
一般将来时态。
3、more , fewer , less 的用法。 4、How to make
predictions .
第一课时
课前准备：
教师：录音机、所学物品的图片。
学生：英语点金教练、练习本及相关的学习用具
教学步骤：
2 Step 1 Leading in（导入话题，激活背景知识）（导入话题，
激活背景知识）
1.Greetings: Welcome to school .
What’s the date today ? Who’s on duty today ?
Do you enjoy your winter holiday ?（你喜欢你的寒假吗？）
Do you finish your Homework（家庭作业） ?（你完成你
的假期作业了吗？）
Do you want to live on the moon ?（你想去月球吗？）
Can you guess what will happen in ten years ?（你能
猜出十年后将会发生什么吗？）
Collect the Ss’ answers and say something about their
predictions .
Step 2 Pre-task（任务前活动）
人教版新目标八年级英语下册unit8 教案设计(5课时)
Unit 8 Have you read Treasure Island yet ?
知识梳理
Section A 单词 treasure n.珠宝；财富 island n.岛
page n.（书刊或纸张的）页，面，张 hurry v.匆忙；赶快
ship n.船 tool n.工具 gun n.枪；炮
mark n.迹象；记号；分数 v.做记号；打分
sand n.沙滩；沙 towards prep.朝；向；对着
land n.陆地；大地 fiction n.小说
technology n.科技；工艺 French n.法语
classic n.经典作品；名著 due adj.预期；预定
cannibal n.食人肉者
短语 full of满是……的；（有）大量的；（有）丰富的
put…down把……放下
hurry up赶快；急忙（做某事）
science fiction科幻小说（或影片等）
lose one’s life失去生命
句型 1.—Have you read Little Women yet？你读过《小妇人》吗？
—Yes，I have./No，I haven’t.是的，我读过。/不，我没有读过。
2.—Has Tina read Treasure Island yet? 蒂娜读过《金银岛》吗？
—Yes, she has. She thinks it’s fantastic.是的，她读过。她认为这本书好极了。
3.You should hurry up. The book report is due in two weeks.你应该赶快读。读书报告的上交期限是两周后。
4.I’ve brought back many things I can use—food and drink，tools，knives and guns.我带回来了许多我能用的东西——食物、饮料、工具、刀和枪。
人教版新目标(go for it)英语八年级下册英语全册教案
人教版新目标八年级下册英语
1 人教版新目标八年级下册英语
教学计划
（周次） 时间 教学内容
1 3.2——3.6 Unit 1
2 3.9——3.13 Unit 1+2
3 3.16——3.20 Unit 2
4 3.23——3.27 Unit 3
5 3.30——4.3 Unit 3+4
6 4.6——4.10 Unit 4
7 4.13——4.17 Unit 5
8 4.20——4.24 Unit 5+6
9 4.27——5.1 Unit 6
10 5.4——5.8 Unit 7
11 5.11——5.15 Unit 7+8
12 5.18——5.22 Unit 8
13 5.25——5.29 Unit 9
14 6.1——6.5 Unit 9+10
15 6.8——6.12 Unit 10
16 6.15——6.19 Review
17 6.22——6.26 Review and final-exam
人教版新目标八年级下册英语
2 Contents(教案目录)
Unit 1 What's the matter？......................................................1（6课时）
Unit 2 I'll help to clean up the city park...............................25（6课时）
Unit 3 Could you please clean your room？.........................48（6课时）
Unit 4 Why don't you talk to your parents? ........................70（6课时）
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? ...94（6课时）
八年级英语下册全册教案人教版新目标收集
八年级英语下册全册教案人教版新目标收集
教案内容：
一、Lesson 1: Clothing
1.1. 教学目标：
学生能够描述不同季节的服装。
学生能够用英语询问和回答关于衣服尺码的问题。
1.2. 教学内容：
学习与衣服相关的词汇和短语。
练习描述衣服的尺码和颜色。
完成相关练习题。
二、Lesson 2: Directions
2.1. 教学目标：
学生能够理解并使用基本的英语方向词汇。
学生能够描述如何到达某个地点。
2.2. 教学内容：
学习与方向相关的词汇和短语。
练习描述如何到达某个地点。
完成相关练习题。
三、Lesson 3: School Subjects
3.1. 教学目标：
学生能够描述自己喜欢的学科和活动。
学生能够用英语表达自己的兴趣和爱好。 3.2. 教学内容：
学习与学科和活动相关的词汇和短语。
练习描述自己的学科选择和兴趣爱好。
完成相关练习题。
四、Lesson 4: Rules and Regulations
4.1. 教学目标：
学生能够描述学校或家庭中的规则和规定。
学生能够用英语表达遵守规则的重要性。
4.2. 教学内容：
学习与规则和规定相关的词汇和短语。
练习描述学校或家庭中的规则和规定。
完成相关练习题。
五、Lesson 5: Dly Routine
5.1. 教学目标：
学生能够描述自己的日常活动。
学生能够用英语表达自己的日常习惯。
5.2. 教学内容：
学习与日常活动相关的词汇和短语。
练习描述自己的日常活动和习惯。
完成相关练习题。
六、Lesson 6: Family and Friends
6.1. 教学目标： 学生能够介绍自己的家庭成员和朋友。
学生能够用英语表达家庭成员和朋友的特征和关系。
6.2. 教学内容：
学习与家庭成员和朋友相关的词汇和短语。
练习介绍家庭成员和朋友的特征和关系。
完成相关练习题。
七、Lesson 7: Describing People
八年级英语下册全册教案人教版新目标收集 2
八年级英语下册全册教案人教版新目标收集
教案内容：
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）能熟练运用本册所学词汇和语法知识。
（2）能理解并运用本册所学的主要功能项目。
（3）掌握本册所学的主要话题，提高语言运用能力。
2. 能力目标：
（1）培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
（2）提高学生的语言交际能力，使他们在实际生活中能够运用英语进行沟通。
3. 情感目标：
激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，使他们能够自信地面对英语学习。
二、教学内容
1. 重点词汇和短语。
2. 主要功能项目。
3. 主要话题及相关语言运用。
三、教学方法
1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，提高学生的语言运用能力。
2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习英语。
3. 交际教学法：注重学生之间的互动，培养他们的语言交际能力。
四、教学步骤
1. 热身（5分钟）：通过简单的口语练习，引导学生进入学习状态。
2. 呈现（10分钟）：利用图片、实物或多媒体等教学资源，展示本节课的主要词汇和短语。
3. 练习（15分钟）：通过各种练习活动，让学生巩固所学词汇和短语。
4. 交流（10分钟）：分组进行角色扮演或小组讨论，让学生在实际情境中运用所学语言。
5. 总结（5分钟）：对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点和难点。
五、课后作业
1. 复习本节课所学词汇和短语。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 准备下一节课的预习内容。
4. 鼓励学生进行英语课外阅读，提高他们的阅读能力。
六、教学评价
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识等，了解他们的学习状态。
2. 课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，评估他们对所学知识的掌握程度。 3. 单元测试评价：定期进行单元测试，分析学生的成绩，找出存在的问题，为下一步教学提供参考。
4. 学生自评和互评：鼓励学生对自己和他人的学习情况进行评价，提高他们的自我认知和团队意识。
人教新目标八年级下册英语教学设计
人教新目标八年级下册英语教学设计
English:
In teaching the New Standard Eighth Grade English textbook, a
comprehensive and well-balanced teaching design is essential to
effectively cover the content and achieve the learning objectives. The
teaching design should include various activities and exercises that
cater to different learning styles and abilities of the students, such as
group discussions, pair work, role-plays, games, and project-based
learning. The design should also incorporate a variety of authentic
materials and resources, including videos, audios, real-world texts,
and online resources to enhance students' engagement and
language skills. Additionally, the teaching design should embed
opportunities for formative assessment, such as quizzes, class
discussions, and self-assessment, to monitor students' progress and
人教版新目标八年级下全册英语教案
中学教案 ___月____日至____月____日
课题 Unit 1 Will people have robots
教
学
目
标 1、Words&phrases: robot, paper, less, fewer, simple, unpleasant, factory, seem,
etc .
2、will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
3、There be 句型的一般将来时.
4、more , less , fewer 的用法.
5、学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
教学重点 1、will构成一般将来时态的句式。 2、There be 句型的一般将来时态。
教学难点 1、more , fewer , less 的用法。 2、How to make predictions .
主要教法 创设情境、愉快教学
教学媒体 录音机、所学物品的图片。
教 学 过 程
第一课时
教学重点：1、will构成一般将来时态的句式。 2、There be 句型的一般将来时态。
教学难点：1、more , fewer , less 的用法。 2、How to make predictions .
教学媒体：录音机、所学物品的图片。
Step 1 Leading in（导入话题，激活背景知识）（导入话题，激活背景知识）
: Welcome to school .
What’s the date today Who’s on duty today
Do you enjoy your winter holiday （你喜欢你的寒假吗）
Do you finish your Homework（家庭作业） （你完成你的假期作业了吗）