三年级英语下册Unit1lesson1ontheFarm教案冀教版(三起)
Lesson1 on the Farm
chicken chair farm
cow chicken field
duck mud
pig pond
教学过程:
Class Opening and Review
GREETING
SING "THIS IS THE WAY WE WASH THE CLOTH"
二. New Concepts
1. DEMONSTRATE
Hold up vocabulary cards (chicken, cow, duck, pig), ask the students the name of
each animal in Chinese. Then discuss these animals.
a. What do you know about these animals
b. What food comes from these animals
c. Where have you seen a cow, duck, pig or chicken
Explain to the students that in Unit3, they will learn about farm animals.
2. STUDENT BOOK: L17N1
Point to each picture as the teacher and the students say the words a few times.
教学侧记
Discuss the pictures in English.
a. What color is the pig
b. Is the cow big or small
Play the audiotape as the students follow in their books.
3. DRILL
What is it
Is this a or a
Point to a .
4. ALPHABET DRILL
Ask the students what letter begins each word. Ask what two animals begin with the
same letter. Point out that although chicken and cow start with the same letter,
they do not start with the same sound. Ask if anyone remembers another word (chair).
Write chair and chicken on the blackboard as you say them a few times with the
students. 5. STUDENT BOOK: L17N2
Point to the pictures as the teacher and the class say the words a few times. Ask
the students to tell you the name for each word in Chinese.
Play the audiotape as the students follow in their books.
三. Class Closing.
Let's sing a song.
教学反思:
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 5 Where.》教案_19
Lesson 5 Where? 教学设计
教学目标:
知识与技能目标:
1.能正确地听、说、读、写单词in on under box
2. 能综合运用所学的语句进行交际。Where is it? It’s in/on/under the box. What’s in the box? It’s a/an…
3. 学习策略目标:1.在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
教学重点与难点.
1. 能正确地听、说、读、写单词in on under box.
2. Where is it? It’s in/on/under the box. What’s in the box? It’s a/an…
教学过程
1.热身
向学生介绍自己的新朋友，并询问孩子们是否也有新朋友，复习学过的动物单词，并引入新课。 2.学习box.
首先向学生展示盒子，并介绍这是box,然后学习box的书写。
3. 学习in on under
首先把小动物放到盒子里，询问Where？回答：In the box.学生拍手朗读in in in ,in the box.
同样的方式学习on，under。
4. 通过PPT展示图片，让学生练习in on under
5. 学生分组练习in on under
第一组 组长问，组员回答。
第二组 轮流问答。
第三组 组长说，组员做。
6. 通过chant的形式，再次练习
Where is the cat？Its in the box .
Where is the cat？Its on the box .
Where is the cat？Its under the box . 7. 学生首先听第三部分录音，然后学生跟读一遍。
8. 练习Is it a ...? Yes ,it is. No, it isn’t .
冀教版三起英语三年级下册一二单元课文总结
Lesson 1 On the Farm
完成度：
家长签字：
1. What’s this? 2.Let’s sing!
单词检测：（数量酌情书写） Lesson 2 Cats and Dogs
完成度：
家长签字：
2.Let’s sing! 3.Is this a duck ?
单词检测：（数量酌情书写） Lesson 3 Fish and Birds
完成度： 家长签字：
1.What’s this?
2.Can you dance ?
2. Let’s chant 词句自测
Lesson 4 Horse and Rabbit
完成度： 家长签字：
1.What’s this? 3.Can a horse run ?
3. Let’s chant
4.
词句自测
Lesson 5 Where?
完成度：
家长签字：
1.Where is it? 3.What’s in the box ?
三年级英语下册Unit1AnimalsontheFarm知识梳理冀教版三起
一线教师精心整理，word可编辑
1 / 2 UNIT 1 Animals on the Farm
一、核心词汇
1.动物名称
pig猪 cow母牛;奶牛 sheep羊;绵羊 cat猫 dog狗 duck鸭 bird鸟 horse 马
2.其他名词
farm农场 farmer农民 fish鱼;鱼肉 animal动物 box盒子;箱
3.方位介词
in在……里面;在里面 on在……上面;在……状态中 under在……下面
4.冠词
a(an)一;一个
5.其他
yes是,是的 no不,没有,无
二、了解词汇
1.特殊疑问词
what什么 where在哪里
2.动词
swim游泳 fly飞 dance跳舞 sing唱歌 run跑 jump跳 help帮助 pull 拉 happen发生
3.代词 I我 you你 it它 this这,这个
4.其他和农场有关的单词
farmhouse农舍 farmland农田 farm animal家畜 chicken鸡 rabbit兔子 goose鹅
mouse老鼠
5.常用介词短语
in the box在盒子里面 on the box在盒子上面 under the box在盒子下面
under the desk在书桌下面
6.缩略形式及完整形式
what’s = what is是什么 it’s = it is它是 let’s = let us让我们 isn’t = is not不是 can’t =
cannot不会,不能 I’m = I am我是 you’re = you are你(们)是
三、核心句型
1.— What’s this?这是什么?
— It’s a sheep. 是一只绵羊。
解读:此句是一般疑问句,用来询问某物是什么,多用来询问近处的事物,回答时主语多用代词it代指。
三年级下册英语教案_Unit1 on the farm｜冀教版
三年级下册英语教案_Unit1 on the farm｜冀教版
教学目标
1. 了解农场的不同动物和它们的名称；
2. 学会用英语描述动物的外貌和特点；
3. 学会使用简单的英语句子表达自己对动物的喜爱或不喜爱。
教学重点和难点
本课的重点是学生能够熟练掌握各种动物的名称，以及使用简单的英语句子描述动物的外貌和特点。难点是英语句子的表达方式，需要通过图画和多次示范教学来帮助学生理解。
教学准备
• PPT课件；
• 绘本《On the Farm》及其音频；
• 动物玩具或图片；
• 笔、纸及其他教具。
教学过程
Step 1: 导入新课
1. 老师通过PPT展示一些农场的图片，引导学生对农场动物进行讨论，了解学生们对农场动物的了解程度；
2. 老师出示绘本《On the Farm》，通过介绍绘本的内容，引导学生对本节课的学习进行预习。
Step 2: 学习新单词
1. 老师通过PPT展示各种农场动物的图片，逐个介绍并教授动物的名称；
2. 学生跟读动物名称，并且学会正确的发音。
Step 3: 学习句型表达
1. 老师通过PPT展示动物的图片，然后根据图片帮助学生学会描述动物的外貌和特点的句型，如
新冀教版三年级下册英语教案全册L...
新冀教版三年级下册英语教案全册
Lesson 1 On the Farm 一. 教学目标:
知识目标:1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词
farm ,farmer ,pig,cow,sheep,a. 2.能综合运用所学的语句进行交际。
? What’s this?It’s a „ 二. 能力目标:通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达
周围的具体实物。
情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 三.教学重、难点:能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运
用所复习的句型进行语言交际。 四、教具:录音机和磁带,课件,教师用卡片和本课农场的背景图画,奖励用的
小星和实物。
学具:学生用小卡片。 五. 教学过程:
1.Greetings T: Good afternoon, boys and girlsS: Good afternoon, Miss Wang„
T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK?
S: OK! 设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛,使学生带着积极的心态投入到学习中
去,英文歌曲也为下面的复习做铺垫。 2.Review the animals
Step1. Show the animals. T: Do you want to visit Old MacDonald Now, let’s go to his farm.
(课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。)
T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him. Ss: Hello, MacDonald!
T: Look! There are a lot of animals on his farm, what are these?
Step2. Ask and answer to review the animals.
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 1 On the Farm》教案_26
Lesson 1 On the Farm
一、教材分析：
本课是冀教版三年级下册第一单元第一课，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词 cow, sheep, pig, farm, farmer及句型What’s this? It’s a …并通过对话、歌曲、游戏等形式，让学生做到学以致用。
二、学情分析：
学生通过上一学期的学习，已掌握了一定量的单词和一些简单的对话，同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的，因此，学习积极性较高。
三、教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a, 短语：on the farm.
2、理解并运用句型：What’s this? It’s a …
3、能运用肢体动作、声音来表示农场里的动物。
4、学唱歌曲：Old MacDonald Had a Farm
四、课前准备：
英语教材，课件，动物图片。
五、教学重难点：
1、准确听、说、读、写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a.
2、运用句型What’s this? It’s a …进行交流。
六、教学过程
Step1 Greetings
1、师生边做动作边齐唱歌曲“How are you”。教师和学生互相问候。Say
“Hello! Nice to meet you! How are you?”
（设计意图：利用生动、活泼的歌曲以及全身反应法，把学生带进一个轻松、愉快的英语课堂，充分调动学生的学习积极性。）
Step2 Presentation
1、导课。
T：It’s a lovely day. Now, Let’s go to a farm. Look at this picture.(课件出示一幅农场的图片)。What’s this?
Ss:农场。
T：Yeah. It’s a farm. So our topic is “On the farm” today. (教师板书课题，简要介绍“on the farm”的含义，并学习“farm”，引出“farmer”)
冀教版英语三年级下册教案
认真做事 踏实做人
1 教学
内容 Lesson 1 On the farm
教学
目标 知识与技能目标：
1.能听懂、会说并书写单词:
farm farmer pig cow sheep a .
2.能认读 理解句子:What’s this? It’s a ….
3.欣赏并试唱儿歌:Old Macdonald had a farm.
情感态度目标：
激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。积极参与各种学习活动，在小组活动中与其他同学积极配合。
学习策略目标：
课堂活动中，注意倾听，积极思考，积极运用所学的英语进行表达和交流。
教学重难点 重点:能说出以上单词、句子.
难点:会正确书写以上单词.
课前
准备 多媒体
课时
安排 1课时
学生先修内 容 1. 学生听读第一课内容，跟读本课单词。
2. 预习本课课文，理解意思，画出不会的单词。
3. 找出本课重点句型。
教学过程 二次备课 认真做事 踏实做人
2 一、激趣导入 引起意向
T:Hello ,boys and girls.
S:Hello,Miss Li.
T:Let’s sing a song, Old
MacDonald Hand a Farm. OK?
S:OK!
二、自主学习 检查先修
1.检查单词，找学生读一读。
2.复习句子：What’s this?
It’s a ......
(用身体部位、文具用品等提问，学生回答）
三、合作学习 交流展示
(课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。)
1.T: Look! Old McDonald is
coming! Say hello to him.
Ss: Hello, MacDonald!
2.T: Look! There are a lot of
冀教版小学三年级英语下册教案
1 课题 Lesson 1 On the Farm
教学
目标 一、 知识目标：
1、能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，
2、能综合运用所学的语句进行交际。 — What’s this? — It’s a …
二、 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
三、情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
重点难点 能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
教学过程
重
点
难
点
解
决
策
略 1.Greetings
T: Good afternoon, boys and girls.
S: Good afternoon, Miss Wang…
T: Let’s sing a song, Old MacDonald Had a Farm. OK?
S: OK!
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)
2.Review the animals
Step1. Show the animals.
T: Do you want to visit Old MacDonald?
Now, let’s go to his farm.
（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。）
T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him.
Ss: Hello, MacDonald!
T: Look! There are a lot of animals on his farm,
what are these?
Step2. Ask and answer to review the animals.
T: What’s this?
小学英语冀教版三年级下册Unit...
小学英语冀教版三年级下册Unit...
小学英语冀教版三年级下册Unit 1 Animals on the Farm《Lesson 1 On the Farm》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.能听、说、读、写farm、 farmer、pig、cow、sheep这五个单词。
2.能够运用句型What is this? It is___.
3.通过学习本课,可以用英语说出这些动物的名称。会用新句型和其他同学交流。会唱第三部分的歌曲。
4.培养学生认真观察的能力,提高学生探究新鲜事物的兴趣。告诉学生动物是我们的好朋友,我们要爱护动物。
2学情分析
三年级学生已经学习了半年的英语,有了对英语的初步认识和兴趣,对本课的学习也有浓厚的兴趣,可以很好地融入到课堂学习中。
3重点难点
教学重点:能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep
能够运用句型What is this? It is___.
教学难点:五个新单词的拼写,能把句型What is this? It is___运用到生活中。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】课前热身[来
播放三年级上册学过的歌曲,让学生跟唱,活跃课堂氛围、调动学生的积极性。
活动2【练习】复习
T: Hello, boys and girls. [来源:学§科§网]
S: Hello, teacher. T: Nice to meet you, again.
S: Nice to meet you,too.
用学过的问候语来相互问候,拉近与学生之间的距离。
活动3【讲授】新课
展示一幅农场的图片,上面有农民,猪,奶牛,绵羊。先让学生把图片上都有什么说出来,师再依次教学生怎么用英语表达。
三年级英语下册Unit1lesson1ontheFarm教案冀教版(三起)
Lesson1 on the Farm
chicken chair farm
cow chicken field
duck mud
pig pond
教学过程:
Class Opening and Review
GREETING
SING "THIS IS THE WAY WE WASH THE CLOTH"
二. New Concepts
1. DEMONSTRATE
Hold up vocabulary cards (chicken, cow, duck, pig), ask the students the name of
each animal in Chinese. Then discuss these animals.
a. What do you know about these animals
b. What food comes from these animals
c. Where have you seen a cow, duck, pig or chicken
Explain to the students that in Unit3, they will learn about farm animals.
2. STUDENT BOOK: L17N1
Point to each picture as the teacher and the students say the words a few times.
教学侧记
Discuss the pictures in English.
a. What color is the pig
b. Is the cow big or small
Play the audiotape as the students follow in their books.
3. DRILL
What is it
Is this a or a