最新人教部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》精品课件
一些原有的 规则不能完 全适应实际 生活的变化， 需要加以调 整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通 交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更 加符合人民的利益和社会发展的要求。
规则不是一成不变的 随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则， 需要制定：
例：共享单车管理办法的出台
相关链接
列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车 启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和 乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五 分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚 法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天 的处罚。
为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？
相关链接
马女士抱着熟睡的孩子在候车室
候车，邻座的一位男士不停地大
声打电话，旁若无人，引得乘客
们不断侧目相望。
马女士原以为这位男士很快就会
结束通话，没想到他一直在“高
谈阔论”，最终把孩子惊醒了，
你如何看待这位男士打
பைடு நூலகம்
哇哇直哭……
手机的自由？
孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地 在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种 打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话， 要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士 打电话和孩子睡觉这两种自由。由此我们看出，我们需 要社会规则划定自由的边界。我们应但这样理解自由： 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。
3.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列 理解不正确的是（ D ） A.自由与规则不可分 B.社会规则划定了自由的边界 C.社会规则是人们享有自由的保障 D.自由是不受任何限制的 4.今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优
越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对一 规则和公德的敬畏，对公共环境的责任……完全取决于每个人的自 律。自律就是（ A ） ①严于律己
态度和善。
有“理”
B
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式
告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么
要这么做。
有“节”
C
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共
场所的管理机构或管理人员反应情况。
2.改进规则
一些原来没 有的规则， 需要制定。
一些原有的 规则失去了 其存在的合 理性，需要
废除。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
山东星火国际传媒集团
山东星火国际传媒集团
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
山东星火国际传媒集团
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
山东星火国际传媒集团
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们 的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因 此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理 处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处 罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.遵守社会规则需要敬畏规则
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
例： 废除《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需 要加以调整和完善。
例：《民法总则》限制民事行为能力人的年龄下 限标准从“十周岁”降到“六周岁”
课堂练习
1.据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日， 意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设 立启示我们，在公共场合要做到（ A ） ①自觉遵守公共秩序
自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。 ——孟德斯鸠
孟德斯鸠的这句话说明了什么道理？
自由不是随心所欲，它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。我国 宪法规定，公民在行使自由和权利 的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障
人们建立规则的目的不是限制自 由，而是保证每个人不越过自由 的边界，促进社会有序运行。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受 到相应的处罚。
第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则
探究一 自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则 的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的 边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
②不断自我反省
③克服已经发现的不良习惯
④做到自觉遵守规则
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课后小知识
山东星火国际传媒集团
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
②自觉排队上下车、购物
③自觉、主动约束自己的行为逐
④有急事要办，可以插队
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（ C ）
A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上 C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动 D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地
探究二 自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要自律和他律
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约 束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习 惯，做到自觉遵守规则。
自律的品质
自律就是严于律己，不 断自我反省，克服已经 发现的不良习惯，做到 自觉遵守规则。
遵守社会规则，需要 我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自 己行动的准绳。无论 何时何地，我们都应 该将规则内化于心、 外化于行。
探究三 维护与改进规则
1.维护规则
一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保护自身安全的基础上， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
方法与技能
A
有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，
合集下载
人教部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》
合作探究
我的爸爸在工厂上班， 他总是严格遵守岗位 操作规程，按岗位要 求完成任务。
今天看演出的氛围很好， 大家都很安静，演出结 束后我们向表演者鼓掌 致意。
今年，我们小区召开了业 主大会，商讨并制定了 《文明停车公约》，业主 都自觉遵守。
结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。
我们无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都要 熟悉相应的规则，明确规则的内容， 做到自觉遵守规则。
社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
合作探究
列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原 来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的 谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华 人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机 关对两人予以行政拘留十天处罚。
新知导入
社会生活需要良好的秩序，秩序的维护依靠规则。如 果人们不遵守社会规则，我们什么权利和自由都得不到保 障。那么，在生活中，我们应该怎样正确对待规则呢？
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
教学目标
知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；明白社会规则是 人们享有自由的保障；理解遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规 则与积极改进规则。 能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有改进规则的能力。 情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。 教学重点：自由与规则的关系。 教学难点：自觉遵守规则，维护与改进规则。
国家角度：①国家立法部门，加强立法，做到有法可依； ②国家政府部门，严格执法，加强监管； ③国家司法部门，公正司法，维护正义 ④加强道德建设，提高公民的道德素养 …… 社会角度： ①媒体加强监督，弘扬先进、曝光不文明行为； ②创设遵守规则光荣、践踏规则可耻的社会氛围 ……
_第二单元 遵守社会规则 复习课件 2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册
第三课 社会生活离不开规则 考点1 维护秩序
1、社会秩序（含义、作用）p23
①社会秩序是社会生活的一种有序化状态。包括社会管理秩序、 生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
②社会正常运行需要秩序。只有大家都遵守社会秩序，才能避 免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降 低社会管理成本。（对社会）
(2)社会角度：①尊重使社会生活和谐融洽，是文明社
会的重要特征。②尊重可以促进社会进步，提高社会文 明程度。
★★★2.我们如何做到尊重他人呢？p35
(1)积极关注、重视他人：①需要我们考虑他人的感受，认真对待他 人，给予他人应有的适当的关注；②我们应该重视他人，对他人的 疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）社会：要营造诚信氛围，对不诚信现象予以曝光监督，对诚 信现象予以表扬宣传。
（3）企业：要树立诚信意识，坚持诚信经营、诚信办事，塑造良 好的形象和信誉。
（4）学校：加强对学生进行诚信教育，增强学生的诚信意识。让 诚信内化于心，外化于行。
（5）个人：坚守诚信美德，从小事做起，摒弃不诚信行为。真诚 待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
★ ★ ★ 4. 参加社交活动应该注意什么呢？
①容貌整洁。②服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、 性格、气质相协调。③举止规范。在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语 调亲切温和；在交往中注意站姿、坐相、举止得体，体现行为美。
知识拓展
中 华 优 秀 “ 礼” 文 化
第四课：社会生活讲道德
考点一 尊重他人
★★★1.为什么要尊重他人呢？P32-34
(1)个人角度：①尊重是交往的起点，尊重是维系良好
部编人教版八年级道德与法治上册《遵守规则》PPT优秀课件
第四页，共十九页。
你没有道德底线的样子真丑！
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪 法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
乘客的行为扰乱了社会（列车）秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。 社会规则是人们享有自由的保障
碍了他人。这说明( ) A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由 C、服从公共生活的规则是一种被迫行为
D、公共生活的规则使人的生活变得不方便
第十六页，共十九页。
2. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问
题，同学们提出自己的意见：如建立借阅登记本、同学轮流会
值日看管图书等。材料说明我们要（ ）
那1、无面礼对的不规合则理就的会继规续则下你去会；怎如么果做你？
违选1反择.埋了违这反怨样它不，2善可.忍能的规会受则获选得择一闯瞬过间去的，快 感3，.违但与反此同4时.…你也…触犯了规则，可
能还会受到处罚。
2、哪种方法是最理想的、最有效的？
第十一页，共十九页。
知识梳理—课堂笔记
如何改进规则
我们要积极参与规则的改进和完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规 则的形成建言献策。
第二页，共十九页。
请阅读教材第26-31页并思考以下问题：
1.自由与规则的关系？ 2.如何做到自觉遵守规则？ 3.如何维护和改进规则？
第三页，共十九页。
一、自由与规则不可分
安全协议划定了我们入园行为自由的边界，在规则 范围内，自己合法权益得到保障。社会规则规定了 自由的边界。
为什么游客入园前需要签署安全协议？
第六页，共十九页。
二、自觉遵守规则
你没有道德底线的样子真丑！
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪 法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
乘客的行为扰乱了社会（列车）秩序，侵犯了他人的合法权利，将依法受到处罚。 社会规则是人们享有自由的保障
碍了他人。这说明( ) A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由 C、服从公共生活的规则是一种被迫行为
D、公共生活的规则使人的生活变得不方便
第十六页，共十九页。
2. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问
题，同学们提出自己的意见：如建立借阅登记本、同学轮流会
值日看管图书等。材料说明我们要（ ）
那1、无面礼对的不规合则理就的会继规续则下你去会；怎如么果做你？
违选1反择.埋了违这反怨样它不，2善可.忍能的规会受则获选得择一闯瞬过间去的，快 感3，.违但与反此同4时.…你也…触犯了规则，可
能还会受到处罚。
2、哪种方法是最理想的、最有效的？
第十一页，共十九页。
知识梳理—课堂笔记
如何改进规则
我们要积极参与规则的改进和完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规 则的形成建言献策。
第二页，共十九页。
请阅读教材第26-31页并思考以下问题：
1.自由与规则的关系？ 2.如何做到自觉遵守规则？ 3.如何维护和改进规则？
第三页，共十九页。
一、自由与规则不可分
安全协议划定了我们入园行为自由的边界，在规则 范围内，自己合法权益得到保障。社会规则规定了 自由的边界。
为什么游客入园前需要签署安全协议？
第六页，共十九页。
二、自觉遵守规则
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第3课第1框《维护秩序》精品课件
定的特别行政区宪制秩序。下列对此理解不正确的
是（
）
D
A. 社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会规则需要人们自觉维护 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 违反社会规则都要受到法律的制裁
6. 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括（ C ）
①社会管理秩序
②生产秩序
③公共场所秩序
④交通秩序
⑤国际社会秩序
D. ②③④
二、非选择题 6.阅读材料，回答问题。
材料：八年级（1）班的晚自习课上，上课铃声已 经响了，看自习的老师正在讲台上聚精会神地备 课，大部分同学在认真做作业，慢慢地，讲台下有 几个同学开始窃窃私语，也有两三个同学在传纸 条，最后排有的同学在偷偷吃零食、看漫画书，整 个班级弥漫着一股躁动不安的气氛……
2. 2020年5月2日，中央人民政府驻香港特别行政区 联络办公室发言人发表谈话，严厉谴责极端激进 分子在“五一”假期再次发动违法聚集、滋扰商 铺和掷汽油弹等违法活动。对此，下列看法错误
的是（ A ）
A. 维护社会秩序是警察的事情，青少年只要把学 习搞好就行了
B. 社会正常运行需要秩序，香港应尽快恢复社会 秩序
材料二：截至2019年10月9日，《禁止蒙面规例》 生效后，香港警方共拘捕77人，其中74人涉嫌在 非法集结时蒙面，另外3人因不合作，于警方截 查时拒绝除去蒙面物品被拘捕。
（1）请你说明订立《禁止蒙面规例》的必要性。
①社会规则保障社会秩序的实现，明确了当有人 破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运 行。②有利于香港政府止暴制乱，履行职能，恢 复社会正常生活生产秩序。③有利于香港警察严 格执法，阻止激进违法行为。④有利于保障公共 安全和社会秩序，让香港社会恢复和平稳定，保 持持续稳定发展。
人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说 公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌，所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的，叙尽事享诗流。年《温孔润雀；东因南为飞柔软并，序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双，璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末，建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流，放这到种北思海想时中，的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深，入似人在心欢，迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大，汉又臣被子迫。再这嫁十，几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当，作在是追一求次幸挫福折和，爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这，正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21．)要在熟写悉作掌时握，大要量注典意故：，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 ：早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、，使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使，烦视琐野的开语阔言，简具洁有明丰了富，的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻，、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌，赋格等调，清这新种隽表永现，手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的，基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存，状要态对，场以面《有废总都体》概为括代，表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野，菜对，这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什，么做特到别有嗜点好有，面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的，文硬学使性当材今料文，坛一浪般飞都潮是涌十，分无简日短安而宁又始蕴心涵足着，丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这，段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲，理以，“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记：叙文。 分倡论导点 尊：师①之沉道潜之后的弧线，是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 1(3．)不古仅文可运以动构成排比句，也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综，合真性实，的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来，命而题且的指类作型者来客看观 ，经主历要的有生人活格，品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既，讲可究以多说角没度有，虚也构强就调没深有刻文性学，。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调，考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。，但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面，整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符，合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于，没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求：用物象做标题，明示写作主体。 你看到我的背影，却看不懂我的心。
人教部编版八年级道德与法治上册 第三课 第2框 遵守规则 知识梳理
第三课第2框遵守规则知识点一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识点二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
2.敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识点三维护与改进规则1.我们要坚定维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.积极改进规则我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
出题点一自由与规则【例1】下列说法不正确的是（）A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由【剖析】本题考查我们对规则与自由关系的认识。
规则和自由是相辅相成的，不是对立的，A项错误。
B、C、D三项准确表述了自由与规则的关系。
根据题干要求，选择说法不正确的，故选A。
第二单元 遵守社会规则 复习课件-部编版道德与法治八年级上册
时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯
红灯。这些现象告诉我们（ ）
①要学会“慎独”
②只能通过他律来约束不良行为
③在小事上不必自律
④要将规则内化于心、外化于行，做到自律
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
【答案与解析】D 本题考查遵守规则。①④正确；②：我们可以通过自律和他律来约束 不良行为，故排除②；③：我们要在任何事上都要自律，故排除③；故本题选D
诈、虚假宣传等行为被立案查处，这则案例表明（ ）
①我国已完善失信惩戒机制
②诚信能够提高国家的形象
③企业应坚持依法诚信经营
④诚信是我国一项民法原则
A.①② B.①④ C.②③
D.③④
【答案与解析】D 本题考查诚信。③④正确；①：我国正在不断完善失信惩戒机制，但 不是已完善，①错误；②：观点强调诚信对国家的重要性，与材料不符合，②不符合题 意；故本题选D
—— 八上《道德与法治》单元复习课②
目录
1 知识结构 2 考点导航 3 直面中考 4 能力提升
1 知识结构
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
第二单元 遵守社会规则
单元导语
第三课
社会生活离不开规则
第四课
社会生活讲道德
3.1 维护秩序 3.2 遵守规则
4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信
为最值得我们称道的是（ ）
A.讲诚信
B.会分享
C.能谦让
D.有自信
【答案与解析】A 本题考查诚信。ABCD：小哥哥在商家不在的情况下，依然把钱放在 柜台，是实事求是的做法，是讲诚信的表现，A符合题意；BCD与题干无关；
部编版道德与法治八年级上册维护秩序教学课件
维护秩序靠规则
探究与分享
教材24页
你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？
社会规则的形成及其种类 社会规则是人们为了维护有秩序的社
会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。生活中，调节我们行为的规则有 很多，如道德、纪律、法律等。
社会规则的作用
➢ 社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各
违反规则会受舆论谴责，严 重的会受到法律制裁。
拓展延伸
➢ 请选择一个你想去的旅游景点，查阅 资料，了解在该景点旅游要遵守哪些 规则，并与同学交流分享。
维护 秩序
课堂小结 社会秩序是社会生活的一种有
社会生活 序化状态 有秩序 社会正常运行需要秩序
社会秩序是人民安居乐业的保障
社会规则的形成及其种类 维护秩序 社会规则明确社会秩序的内容 靠规则
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生 活会混乱无序，人民无法 安居乐业，社会也无法正 常运行。
社会生活有秩序
社会秩序的含义及内容 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社 会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场 所秩序等。
基础训练
(3)为什么人民安居乐业需要良好的社会秩序？ 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自 由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受 到生活的美好，激发对生活的热情。
知识梳理
感谢聆听
基础训练
5．某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示如 下，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯在所有不良行为中 共占54%。这项结果提醒人们要( B ) A．养成良好的生活习惯 B．遵守社会公共秩序 C．增强环境保护意识 D．提高自身文化修养
新部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》ppt课件
问 题 ：（ 1 ） 你 还 能 描 述 其 他 类 似 的 场 景 吗 ？
（2）有人说，规则就是为了限制我们自由而制定的。你同意这个观点吗？
第三部分
合作探究
现场采访
遵守规则
自习课ห้องสมุดไป่ตู้，你能自觉遵守纪律吗？
自律
他律
遵守规则
遵守规则需要
自觉遵守规则 自律
他 律 外力的提醒、监督
观点争锋
观点1
自律更重要
遵
守
规
则
观点2
他律更重要
辩论规则
1.一方发言完毕，另一方可以自由起立发言(无需举手)； 2.有多人同时起立情况，由老师决定由谁发言； 3.每位发言人注意用语文明，要有针对性发言。
遵守规则
这种事情发生的概率毕 竟很小。我闯过几次红 灯，但一直都很幸运， 也从没见过车撞过我。
会游泳的鱼
四叶草
女乘客先动的手，男司机才 一时不冷静，忍不住还的手， 情有可原！
我的收获
规则与自由不可分 自觉遵守规则 坚定维护规则
遵守规则
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看
收
观点剖析
你是如何看待刘女士想 下车的“自由”？
遵守规则
我有下车的自由， 就必须让我下车！
社会规则划定了自由的边界
道德
纪
自
法
律
由
律
……
遵守规则
我有下车的自由， 就必须让我下车！
情 景 感 悟 社会规则是人们享有自由的保障
遵守规则+课件 部编版道德与法治八年级上册
你是如何看待华某的行为的？
刘某在第二天中午获知此事，并私信要求华某删除
。
视频。然而，华某不顾刘某的抗议，仍然继续放任
该视频在自己的短视频平台账号上获取点赞数。
随后，刘某报警，在接到公安机关的预传唤时，华
某我才国将宪该视法频规删定除，。公截民止删在除行之驶时自，由该和视频权已利获点
赞数67.9万个，留言条数达2.2万条，被转发291
规则并非一成不变
为什么要积极改进规则？
1.随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规 则，需要制定： 2.一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需 要加以调整和完善。
怎样积极改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与 他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的 形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 社会发展的要求。
3.2 遵守规则
。
案情回顾
2020年5月，刘某带着自己4岁的双胞胎女 儿在医院为家人领取中药。期间，被告华某在 刘某及两个孩子不知情的情况下，拍下了刘某 手提中药并牵着两个孩子离开医院的一段视频。
随即，华某将该视频上传至某短视频平台， 并配上文字“哥嫂因车祸去世留下年幼的侄子， 姑姑想收养孩子，丈夫不同意，姑姑选择离婚 也要把孩子带大，划到的给伟大的姑姑点赞” 以此来博取网友的关注。
思考：1、华某是否有拍摄的自由？
2、你认为刘某会打赢官司吗？
。
法院审理
法院审理后认为，公民名誉权受法律保护，被 告华某发布不实言论已经严重侵犯了原告刘某及两个 未成年女儿的名誉权，需承担相应的法律责任。最终 在法院的主持下，双方达成了调解协议：被告华某将 道歉信在该短视频平台上公布三天，并赔偿原告精神 损害抚慰金15000元。
刘某在第二天中午获知此事，并私信要求华某删除
。
视频。然而，华某不顾刘某的抗议，仍然继续放任
该视频在自己的短视频平台账号上获取点赞数。
随后，刘某报警，在接到公安机关的预传唤时，华
某我才国将宪该视法频规删定除，。公截民止删在除行之驶时自，由该和视频权已利获点
赞数67.9万个，留言条数达2.2万条，被转发291
规则并非一成不变
为什么要积极改进规则？
1.随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规 则，需要制定： 2.一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需 要加以调整和完善。
怎样积极改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与 他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的 形成建言献策，使之更加符合人民的利益和 社会发展的要求。
3.2 遵守规则
。
案情回顾
2020年5月，刘某带着自己4岁的双胞胎女 儿在医院为家人领取中药。期间，被告华某在 刘某及两个孩子不知情的情况下，拍下了刘某 手提中药并牵着两个孩子离开医院的一段视频。
随即，华某将该视频上传至某短视频平台， 并配上文字“哥嫂因车祸去世留下年幼的侄子， 姑姑想收养孩子，丈夫不同意，姑姑选择离婚 也要把孩子带大，划到的给伟大的姑姑点赞” 以此来博取网友的关注。
思考：1、华某是否有拍摄的自由？
2、你认为刘某会打赢官司吗？
。
法院审理
法院审理后认为，公民名誉权受法律保护，被 告华某发布不实言论已经严重侵犯了原告刘某及两个 未成年女儿的名誉权，需承担相应的法律责任。最终 在法院的主持下，双方达成了调解协议：被告华某将 道歉信在该短视频平台上公布三天，并赔偿原告精神 损害抚慰金15000元。